河北唐山市玉田县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

玉田县2025—2026学年度第一学期期中质量检测 七年级语文答案 第一部分 （1-3题 14分） 1.（共9分） （1）（4分）①绽 ② 稚 ③茵茵 ④歧 （2）（4分）① chéngqīng ② yìnghè ③ lìlín ④qiǎorán （3）（1分）姿态万千（或：A） 2.（2分）C 3.（3分）我班计划于11月15日下午2点在阶梯教室举办“名人的友谊”故事会，诚挚地邀请您莅临指导。（交代清楚时间、地点、活动主题，语言规范有礼，意思对即可。） 第二部分 （4—18题 46分） 一、古诗文阅读 4.（7分） （1）杨花落尽子规啼（2）断肠人在天涯（3）一夜征人尽望乡 （4）这时候也成天在嘹亮地响（5）乡书何处达 归雁洛阳边 匹夫不可夺志也 （每空1分，有错字即不得分） 5（2分）B 6.（2分）“涌”字写出了洪波汹涌澎湃、气势磅礴的特点；表达了诗人昂扬的斗志（博大的胸襟）和统一天下的雄心壮志。（景物特点和诗人情感各1分，意思对即可） 7.（4分）（1）通“悦”，愉快（2）越过（3）疑惑（4）好的方面，优点 8.（2分）几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。 （能翻译出“三”“焉”，意思对即可） 9.（2分）A 10.（3分）观点示例：学习知识要按时温习（与他人相互切磋、交流，互相学习进步；要注重“学”与“思”相结合；要善于向他人学习，保持谦虚的态度；要立志向学等） （从所选语录中生发观点2分，联系生活实际1分；语言流畅，意思对即可） 二、现代文阅读 11.（3分）阳光朗照的山、薄雪覆盖的山、城外远山（意思对即可） 12.（2分）重读“安静不动”（“低声”“放心”“准保”），能体现出小山对济南的呵护与深情。（找准重读词语1分，陈述理由言之成理即可得1分） 13.（3分）运用拟人修辞，赋予“薄雪”人的情态，生动地描绘出夕阳照耀下薄雪的色彩，表达作者的喜爱之情。 （写出拟人修辞，并对内容做分析，明确表达的情感，意思对即可） 14.（3分）①心情烦乱②心灰意冷③心酸感动 15.（2分）“长了草”比喻“我”在开学季来临，失落、焦躁和空虚的心理状态。 （意思对即可）。 16.（2分）勤劳坚韧，不畏劳苦；乐观坚强；慈爱智慧。（答出任意两点即可满分） 17.（4分）点明主旨，强调荞麦花以及母亲的劳作对“我”的激励作用，表达了我对母亲的感激与怀念；结构上，“那一片开在心灵深处的荞麦花”与文章标题“开在心灵深处的荞麦花”相呼应（照应题目），使文章结构完整。 （具体写出点明怎样的中心、如何照应，意思对即可） 三、整本书阅读 18.（5分） （1）（3分）①《阿长与<山海经>》 ②衍太太 ③为我买来心心念念的《山海经》 （每空1分，篇目和人名出现错字不得分；第③空意思对即可） （2）（2分）①寿镜吾 ②表面严厉实则和蔼（或：宽容、淳朴、亲切） （意思对即可） 第三部分 （19题 40分） 作文参考评分标准 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （20分） 20-18 17-14 13-10 9-0 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （15分） 15-13 12-10 9-7 6-0 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 同词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 学科网（北京）股份有限公司 $玉田县2025-2026学年度第一学期期中质量检测 3.1 邀计 七年级语文试卷 注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，考试时间100分钟 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚 3.请用黑色字迹的签字笔答题 第一部分 (1-3题14分) e 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(9分) 【甲】春日的湖水澄清如镜，倒映着抽芽的柳枝。夏日骤雨初歌，蝉鸣与蛙声彼 此应和，奏出热烈的交响曲。秋日天空的云朵(A姿态万千B.多姿多彩)，时而如 羊群，时而如奔马，令人遐想。冬雪莅临，红梅在枝头情然(zhd)效，为世界增添 一抹亮色。四季流转，每个季节都携有一份专属的礼物，赠子懂得欣赏它的人。 【乙】孩子们带着满脸(zhl)气，在绿(yTn yTn),的草地上奔跑嬉戏。湛蓝的 天空中，朵朵白云悠然飘过，他们仰着小脸，为云朵像什么争得面红耳赤。可转眼， 这可爱的分(q)就消融在银铃般的笑声里。想象力在广表的蓝天下尽情驰骋，快乐 在孩子们的心头无限蔓延。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。·(4分) ①(zhan) 放 ②(zh1) 气 ③绿(yinyIn) ④分(q1) (2)给文段中加着重号的词语注音。（4分) ①澄清 ②应和·兰 ③莅临 ·一④悄然 (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语填入横线处··一。 （1分) 2.下列各项中，文学文化常识有误的一项是（)(2分) A.《春》是散文名篇，作者朱自清是散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》等。 B.《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首小令。“天净沙”是曲牌名，“秋思” 是题目。 C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋普 通百姓的言谈、逸事。 D.“令堂高寿？”“家慈正是古稀之年。”这组对话中“令堂”“高寿”是敬辞，“家 慈”是谦辞。 七年级语文第1页（共6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.你所在的班级计划于11月15：日下午2点在阶梯教室举办“名人的友谊”故事会，准备 5.下列各项中， 邀请语文老师李老师作为嘉宾。请你填写下面的邀请卡。(3分) A开篇两句交 .卡 尊敬的李老师： B.作者登山临 您好！ C.“水何澹澹 D.“幸甚至哉 七x班班委会 6.“洪波涌起” 第二部分 (三)阅读下面 (4一18题46分) 子曰：“ 一、 古诗文阅读 子乎？ (一)诗文默写(7分) 子日：“ 4.在横线上填写相应的诗文原句。 七十而从心所 为 (1) 闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 子曰：“ (2)夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》) 子曰：“ 公 （3)不知何处吹芦管， (李益《夜上受降城闻笛》) 子曰：“ (4)牛背上牧童的短笛， (朱自清《春》) 子曰：“ (5)诗文中蕴含着诗人的情感，先贤的教诲。王湾在《次北固山下》中，用“ ? 二”抒发羁旅乡愁。《论语》中“三军可夺帅也， :”告诉我们 7.解释下面句于 即使是普通人：也要坚持志向，永不屈服。 (1)不亦说习 (二)阅读下面这首古诗，回答56题。（共4分） (3)思而不学 观沧海 8.把下面句子香 曹操 三人行，必 东临喝石，以观沧海。 9.下列各项中， 水何澹澹，山岛竦峙。 A.人/不知 树木丛生，百草丰茂。 B.吾十有王 秋风萧瑟，洪波涌起。 普 C.温故/而 日月之行，若出其中； D.好之者/ 星汉灿烂，若出其里。 家 幸甚至哉，歌以咏志。 10.孔子关于学 七年级语文第2页（共6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.下列各项中，对这首诗的理解分析不正确的一项是()(2分) A.开篇两句交代观海的地点，采用直陈其事的写法，质朴无华，领起全诗。 B.作者登山临海，看到山岛、洪波、日月、星汉等宏大景象，胸怀激荡开阔。 C.“水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静结合，显示了大海的辽阔和成严。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句为了合乐而加，与诗的思想内容没有直接联系。 6.“洪波涌起”一句中，“涌”字突出了景物什么特点？表达了诗人怎样的情感？(2分) (三)阅读下面文言文，回答7-10题。（共11分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不怛，不亦君 子乎？ (《学而》) 子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。 (《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (（《述而》) (选自《<论语〉十二章》) 1。 7. 解释下面句子中加着重号的词语。(4分) (1)不亦说乎 说： (2)不逾矩 逾： (3)思而不学则殆 殆： (4)择其普者普者： 8.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 三人行，必有我师焉。 9。下列各项中，句子节奏划分有误的一项是（。】(2分) A人/不知而不愠 B.吾十有五/而志于学 C.温故/而知新 D.好之者/不如乐之者 10.孔子关于学习的哪些观点触动了你，请结合实际谈谈你的体会。(3分) 七年级语文第3页，（供6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，回答11-13题。(8分)"， 满光 ①小山整把济南围了个图儿，只有北边缺着，点儿口儿。这一围小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇蓝里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧这儿准保 半 暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着 落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这 的： 样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并 不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 笑 ②最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花， 望： 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地 完： 方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微 母i 黄的阳光针射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧， 意f 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 亲4 ③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽散，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 生 顶上卧着点儿雪，对，这是张小水圣画，也许是唐代的名手画的吧· (选自《济南的冬天》) 片： 11.请你用精练的语言概括作者描绘的三幅山景图。(3分) 句 12.为选文第①段中画波浪线的句子设计一处朗读重音，写出重读的词语并说明理由。(2分) 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 兴 重读：，理由： 面， 13.从修辞角度赏析第②段中画横线句子的表达效果。（3分) 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了盖，微微 已生 苦白 露出点儿粉色。 让 (二)阅读下面的文字，回答14-17题。（11分) 开在心灵深处的荞麦花 子1 张西武 奋讨 ①些夏的阳光，火一样炙烤着大地。山城上的庄稼地，因春早而大片缺苗，原来的良田 竟然变成了荒地。我汗流决背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播苏麦种补苗。 那一 ②七月的天空檬个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这 燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重 打击下，我不仅没得到安愁和数励，反而要像个农夫一样在庄袜田里拼命劳作。 七年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ③我心情烦乱地装道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这 满地的草，将来养麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下 暴 半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做给恪面吃。” 着 ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食是多么令人向往竹，我似乎闻到了养麦面 这 的香味，也看到满地盛开的养麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。 并 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋竅力尽，但我却看到母亲欣慰地 笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指 望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上 地 完学。” 青， ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。” 镫 母亲絮宗叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的功，决 意留在家中务农。 巴， ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母 亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛 1房 生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家，趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一 片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氯氢！我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一 句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ 分) “,⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身乡，我刚才欣赏美景的 兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的给恪 》 面，竟然在月下坚持劳作！ ①母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在 数微 已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我感动，地在如此艰 苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望， 让荞麦花开追了田野。而我，年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ②几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自录地说：“我就说我儿 子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发 是田 奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ③从此，每当生命中再逼到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明养麦花如雪”的夜晚， 象这 那一片开在心灵深处的荞麦花和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 沉重 (有删欧) 七年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 14.阅读全文，梳理“我”成长的心路历程。(3分) 名落孙山，怒无道一田间劳作，①一母亲劝“我”复读，②_一秋季开学， 失魂落魄→见母亲月下劳作，③一决心重返校园，邀动万分。 15.联系上下文，说说第⑧段画横线句子中加着重号词语的含义。：(2分) 一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。 16.选文中的母亲是一个怎样的人？请概括写出两个方面。(2分) 17.选文结尾段有什么作用？请从内容和结构两方面具体分析。(4分) 三、整本书阅读 18.班级开展“鲁迅笔下的‘那些人’”整本书专题阅读活动，请你完成下面任务。 (共5分) (1)请根据提示，把表格填写完整。(3分) 篇目 人物 作者态度 情节概括 性格特征 ① 长妈妈 怀念敬佩 ③ 善良、热心 《琐记》 ② 反感厌恶 怂恿我去偷母亲的饰品，还散布谣言虚伪、阴险 (2)“他有一条戒尺，但是不常用，.也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过几眼，大 声道：‘读书’！”文段中的“他”是一（人名)，你这样评价文段中的“他”： (2分) 藤野先生 范爱农 第三部分· (19题40分) 19.阅读下面文字，根据要求写作。(40分) 生活中总有一种温暖，如花儿绽放在心田。对于熬过严冬的母亲来说，莫怀威劝 地和家人去田野散步是温暖的，这让地感受到生命的美好：对于在寂静的世界里痛苦 : 摸素的海伦·凯勒来说，莎莉文老师耐心陪她到井房散心是温暖的，这点亮地生命的底 色。在成长的路上，当你受挫无助时，母亲的一个拥抱，老师的一个眼神，同学的援 助之手…是否也曾温暖过你，给你前行的力量？ 请以“你温暖了我”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①中心突出，叙事有条理：②表达真情实感，不要套写、抄袭：⑨卷面清晰工 整：④不少于500字：⑤不要出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文第6页（共6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP