精品解析：云南省腾冲市第一中学 2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

云南省腾冲市第一中学2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项：共两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，作答时间75分钟。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 国庆假期，小云跟着妈妈来到农村老家，和老家的人一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……虽然过程很辛苦，却很有成就感。这些活动能使小云（ ） ①感受到社会生活是丰富多彩的 ②学到课本上学不到的知识 ③文化课成绩得到快速提升 ④体会错综复杂的社会关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：小云参与农活，体验不同的生活内容，能够感受到社会生活的丰富性，故①符合题意； ②：农活中的劳动技能和生活经验属于实践知识，课本中较少涉及，故②符合题意； ③：实践活动与文化课成绩无直接关联，“快速提升”的说法缺乏依据，故③说法错误； ④：题干未体现小云对社会关系的复杂性的认知，活动主要强调劳动体验而非社会关系，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 小华在社区广场锻炼，拉近邻里关系；走访科研基地，激发创新意识……除此之外，小华与社会“亲密接触”的恰当方式还有（ ） ①参加研学旅行②开展社会调查 ③阅读经典名著④参加公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：参加研学旅行属于走出课堂、接触社会的实践活动，能增进社会认知，故①符合题意； ②：开展社会调查需要深入社会了解实际情况，属于直接参与社会的方式，故②符合题意； ③：阅读经典名著是个人学习行为，未直接与社会互动，故③不符合题意； ④：参加公益活动是服务社会、增强责任感的重要途径，故④符合题意； 故本题选B。 3. 近年来，昆明市将新型公共文化空间建设作为国家公共文化服务体系示范区建设与创新发展的主要措施与重要抓手，不断提高基本公共文化服务的覆盖面，进一步织密公共文化服务网络，持续推动全市公共文化服务高质量发展。这体现了（ ） A. 社会生活是一帆风顺的 B. 社会生活是不断发展变化的 C. 社会生活空间不断扩大 D. 社会生活是在公共空间展开的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：题干未提及社会发展的顺利与否，昆明市的举措属于主动推动发展，而非强调“一帆风顺”，故A说法不符合题意； B：昆明市通过建设新型公共文化空间、提高服务覆盖面等举措，体现了社会服务体系的创新与优化，符合“不断发展变化”的特征，故B符合题意； C：“空间扩大”侧重于范围或数量的扩展，而题干更强调服务质量的提升和网络完善，故C不符合题意； D：社会生活既包括公共空间的活动，也包括私人空间的活动，与材料强调的“公共文化服务发展”无关，故D说法错误； 故本题选B。 4. 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明了（ ） ①我们每个人都是社会的一员 ②个人可以脱离社会而生存和发展 ③个人是社会的有机组成部分 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干将个人比作社会“大网”的“结点”，直接说明每个人都是社会的一员，故①符合题意； ②：个人无法脱离社会生存和发展，故②说法错误； ③：题干强调个人通过关系构成社会整体，说明个人是社会的有机组成部分，故③符合题意； ④：题干未涉及“人的身份由社会关系确定”这一知识点，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的有（ ） ①天涯海角有尽处，只有师恩无穷期————业缘关系 ②本是同根生，相煎何太急————业缘关系 ③谁言寸草心，报得三春晖————血缘关系 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居————地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ①：“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期”中的“师恩”体现师生关系，属于业缘关系，故①正确； ②：“本是同根生，相煎何太急”描述兄弟关系，属于血缘关系，题干中②被归类为业缘关系，故②错误； ③：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故③正确； ④：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的“邻家”体现邻里关系，属于地缘关系，故④正确； 故本题选C。 6. 随着网络的发展，“宅男”“宅女”越来越多。下列对此认识正确的是（ ） A. 这种现象不利于人的社会化 B. 这是一种很正常的社会现象 C. 这种现象有利于社会的稳定 D. 这必然导致违法犯罪的发生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：长期“宅”在家减少现实社交，可能阻碍个体学习社会规范、适应社会，故A符合题意； B：虽然“宅”现象因网络普及而普遍，但过度脱离现实，社交隐含问题不能简单视为“正常”，故B说法错误； C：减少社会互动可能弱化人际关系，反而不利于稳定，故C说法错误； D：“必然导致违法犯罪”过于绝对，缺乏直接因果依据，故D说法错误。 故本题选A。 7. “人不学，不知义。”在社会生活中，我们学习行为规范。这要求我们在与他人的交往互动中要（ ） ①了解风俗习惯，明辨善恶是非 ②获得精神滋养，扩大自身的影响力 ③提高实践能力，早日走上社会 ④恪守道德，遵守法律，形成正确的价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成好的行为规范。 ①：了解风俗习惯，明辨善恶是非是学习社会行为规范的基础，符合交往中遵循规范的要求，故①符合题意； ②：“扩大自身影响力”并非题干强调的交往中学习规范的核心目的，故②不符合题意； ③：“早日走上社会”与题干中“交往互动中遵守规范”无直接关联，故③不符合题意； ④：恪守道德、遵守法律是行为规范的核心要求，直接体现正确价值观的形成，故④符合题意； 故本题选B。 8. 学校开展了“人人会应急”课外实践活动。同学们向消防员学习灭火器操作及火灾逃生技能，向校医学习如何包扎伤口……活动中，同学们不仅增强了安全意识，还提升了应急处理能力。这表明（ ） A. 应急能力是专业人员的职责，学生无需学习 B. 课堂知识足以应对生活需求，课外实践重复多余 C. 在社会生活中，我们不断学习生活技能 D. 生活技能仅靠家庭传授即可，校园活动徒增负担 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的作用。 A：题干中学生通过实践活动学习应急技能，说明学生需要学习，故A说法错误； B：课外实践补充了课堂知识，提升了实际能力，并非多余，故B说法错误； C：学生通过向消防员、校医学习，体现了在社会生活中学习生活技能，故C符合题意； D：题干强调校园活动的积极作用，与“徒增负担”矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 9. 为了增强居民的环保意识，中学生小云利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑她浪费时间，更有同学说她多管闲事。对此，下列说法正确的有（ ） ①小云应该节约时间，专心学习 ②社区问题仅仅是居委会的责任 ③参加这一活动能为社会增添正能量 ④社会是我们成长的课堂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：中学生参与社会实践是培养责任感的重要途径，并非浪费时间，故①说法错误； ②：社区问题需要居民共同参与解决，不能仅依赖居委会，故②说法错误； ③：小云宣传垃圾分类有助于提升居民环保意识，属于积极的社会贡献，故③符合题意； ④：社会实践是中学生学习成长的重要途径，社会是课堂的延伸，故④符合题意； 故本题选D。 10. 2025年暑期，小江一家决定去北京旅游。行程决定后，小云妈妈就开始在网上购买火车票、预定酒店、购买旅途零食等，还在网上购买了一台相机......为外出旅游做了充分准备。从中我们能够解读出的正确信息是（ ） A. 网络对我们而言，利大于弊 B. 网络让我们的生活变得更加便利 C. 网络影响现实中的人际交往 D. 网络打破了传统人际交往的限制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 B：妈妈通过网络购票、订酒店等为外出旅游做了充分准备，说明网络让我们的生活变得更加便利，故B符合题意； A：题干仅体现网络带来的便利，未涉及利弊比较，故A不符合题意； C：题干未提及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：“打破人际交往限制”在题干中无体现，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 近年来，云南省促进数字经济和实体经济深度融合，以激活“新”动能，对农业进行全方位、全链条改造，数字农业发展取得一定成效。截至2024年8月，全省农产品网络零售额达446.3亿元，同比增长33.5%，农产品零售额增速持续增长。这体现了（ ） A. 网络推动传统产业转型升级 B. 网络能解决一切经济难题 C. 网络改进了社会治理的方式 D. 经济快速发展只能靠网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 A：题干强调数字经济与传统农业融合，推动农产品网络零售额增长，说明网络助力传统产业升级，故A符合题意； B：“解决一切经济难题”表述绝对化，与实际不符，故B说法错误； C：题干未涉及社会治理方式的改进，与题意无关，故C不符合题意； D：“只能靠网络”否定其他发展因素，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 12. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 小华：我使用网络主要是为了上网课，很少有别的用途。 小美：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 以上同学的讨论（ ） A. 表明网络上的信息是有限的 B. 说明网络已成为最重要的学习工具 C. 告诉我们要严格控制上网时间 D. 启示我们要积极利用网络获取新知 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：三位同学均利用网络进行学习或获取信息，说明网络信息丰富而非有限，故A说法错误； B：网络是重要学习工具，但“最重要”表述过于绝对，材料未体现与其他工具的对比，故B不符合题意； C：材料强调网络用途而非使用时长，未涉及控制时间的必要性，故C不符合题意； D：三位同学通过上网课、查资料、学技能等方式获取新知识，体现了积极利用网络学习，故D符合题意； 故本题选D。 13. 下边的漫画警示我们（ ） A. 网络是有害无利的，要远离互联网 B. 要高扬主旋律，传播网络正能量 C. 要学会辨析网络信息，防范网络诈骗 D. 要严格控制上网时间，维护公共秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，漫画中“练习生招募”是骗局，这警示我们要学会辨析网络信息，提高警惕，防范网络诈骗，故C说法正确； A：网络是把双刃剑，有利也有弊，“有害无利”“远离互联网”的说法过于绝对，故A说法错误； B：漫画主旨是防范网络诈骗，与“高扬主旋律，传播网络正能量”无关，故B说法不符合题意； D：漫画未涉及“控制上网时间”“维护公共秩序”，故D说法不符合题意； 故本题选C。 14. 2025年7月11日，云南省公安机关打击整治网络谣言专项行动新闻发布会在昆明召开。据了解，自2023年12月以来，云南省公安机关依法打击扰乱社会公共秩序的网络谣言违法犯罪活动，共核查网络谣言线索967条，侦办谣言案件418起，查处造谣传谣网民424人。这给我们青少年带来的警示是（ ） A. 加强平台治理，净化网络环境 B. 完善网络立法，提供网络保护 C. 限制网络自由，拒绝使用网络 D. 提高媒介素养，遵守社会规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：加强平台治理的主体是政府或网络平台，并非青少年的直接责任，故A不符合题意； B：完善网络立法属于立法机关的职责，与青少年自身行为无直接关联，故B不符合题意； C：拒绝使用网络属于极端做法，不符合合理利用网络的要求，故C说法错误； D：提高媒介素养和遵守规则是青少年应对网络谣言的关键，符合题干警示的导向，故D符合题意； 故本题选D。 15. 对待生活中的规则，下列做法正确的有（ ） ①规则记牢即可 ②对规则要心怀敬畏 ③有了规则就能秩序井然 ④要自觉按规则办事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：规则仅记牢是不够的，还需实际行动遵守，故①说法错误； ②：对规则心怀敬畏是遵守规则的前提，体现内在认同，故②符合题意； ③：规则的存在不等于秩序的实现，还需执行和遵守，故③说法错误； ④：自觉遵守规则是维护秩序的关键，强调主动践行，故④符合题意； 故本题选D。 16. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的有（ ） 序号 日常行为 规则 ① 公交车上主动给老人让座 法律 ② 过马路时遵守交通规则，红灯停、绿灯行 法律 ③ 小明将路边乱停乱放的自行车摆放整齐 道德 ④ 按时完成老师布置的作业 校纪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：公交车上主动让座属于道德倡导的行为，而非法律强制要求，故①说法错误； ②：遵守交通规则由《中华人民共和国道路交通安全法》规定，属于法律范畴，故②说法正确； ③：主动摆放自行车是道德层面的自觉行为，故③说法正确； ④：按时完成作业是学校规章制度的要求，属于校纪，故④说法正确； 故本题选D。 17. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，要求每个社会成员各司其职，积极承担社会责任。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雅在图书馆内大声接打电话，影响他人阅读 B. 小汪在网络上将同学的照片做成表情包到处传播 C. 小婷在餐厅用餐后，主动将餐具送至指定回收处 D. 小宇在旅游景区为了节省时间，不顾他人，插队买票 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的理解。 A：图书馆内大声接打电话破坏安静环境，违反公共秩序，故A不符合题意； B：网络传播他人照片表情包侵犯他人权益，违背网络秩序，故B不符合题意； C：主动归还餐具遵守餐厅规则，维护公共环境秩序，故C符合题意； D：插队买票破坏排队规则，扰乱公共秩序，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 我国新修订并通过了治安管理处罚法、反不正当竞争法……由此可见（ ） A 规则并非一成不变 B. 没有规矩不成方圆 C. 法律是由国家制订的 D. 我们要坚定维护规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 A：题干提到法律被修订，说明规则会随社会发展而调整，故A符合题意； B：“没有规矩不成方圆”强调规则的重要性，但题干未涉及规则缺失的问题，故B不符合题意； C：法律由国家制定虽正确，但题干侧重规则的变化而非制定主体，故C不符合题意； D：“维护规则”强调遵守现有规则，而题干强调规则的修订，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 对下列名言解读正确的是（ ） 不学礼，无以立。———孔子人无礼则不生。——荀子 A. 文明有礼促进社会和谐发展 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 文明有礼就能获得他人的尊重 D. 文明有礼是衡量公民素质的唯一标准 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：题干强调“礼”对个人立身处世的重要性，而非直接指向社会和谐发展，故A不符合题意； B：孔子“不学礼，无以立”和荀子“人无礼则不生”均表明礼是个人生存和发展的基础，故B符合题意； C：“就能”表述绝对化，文明有礼是获得尊重的重要因素，但非唯一条件，故C说法错误； D：“唯一标准”错误，公民素质包含多方面内容，文明有礼只是其中之一，故D说法错误； 故本题选B。 20. 小时候，妈妈告诉我不要轻易接受别人东西，我懂得了拒绝；上学时.老师告诉我要帮助他人，我学会了分享……这些成长经历告诉我们“做文明有礼懂的人”需要（ ） A. 态度谦和，用语文明 B. 仪表整洁，举止端庄 C. 不断学习、观察践行 D. 彬彬有礼，落落大方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做文明有礼的人的认识和理解。 C：依据题文描述，我在妈妈的教育和帮助下懂得了拒绝和分享，这告诉我们做文明有礼的人需要在实践中不断学习和践行，故C符合题意； ABD：这都是文明有礼的表现，到哪在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选C。 21. 门谦是一名朴实的农村青年，踏上创业征程后，虽然资金周转的难题时常出现，但他始终坚守着诚信的底线，视承诺如泰山。为了让群众能够毫无后顾之忧地与他合作，他主动向买家提出货到后再付款。门谦的事迹告诉我们（ ） A. 诚信是一种对他人和社会的责任 B. 诚信能解决生活中的所有问题 C. 只要讲诚信，企业就能做大做强 D. 讲诚信就能赢得全社会的信任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：诚信是为人处世的基本原则，门千主动让买家货到付款，体现了对他人和社会的责任感，故A符合题意； B：诚信虽然重要，但无法解决“所有问题”，表述过于绝对，故B说法错误； C：“只要……就能”夸大了诚信的作用，企业发展还需其他因素，故C说法错误； D：“赢得全社会的信任”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 22. 一位老奶奶在某小学附近摆摊卖早餐，每样东西只卖5毛钱，坚持20多年不涨价，用退休金补贴摊位成本，只为让山区孩子能吃饱。她被大家亲切地称为“早餐奶奶”。“早餐奶奶”的故事告诉我们（ ） ①在他人遇到困难时，首先要牺牲自我 ②与人为善能传递温情与爱心 ③关爱他人是实现人生价值的最佳方式 ④要心怀善意，用爱心温暖需要帮助的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：关爱他人应量力而行，并非必须“首先牺牲自我”，故①说法错误； ②：老奶奶的善举体现了与人为善传递温暖，故②符合题意； ③：“最佳方式”表述绝对化，关爱他人是重要方式但并非唯一或最佳，故③说法错误； ④：老奶奶用行动帮助他人，体现了心怀善意、传递爱心，故④符合题意； 故本题选C。 23. 某地区从10—18岁的在校青少年中遴选“小小法律明白人”，通过课堂教学、互动活动、实践体验、线上学习、“1十N”结对等方式培养了一批校园普法小先锋。这一做法有利于（ ） ①青少年养成尊法学法守法用法的习惯 ②把该校学生都培养成优秀的法律工作者 ③弘扬社会主义法治精神，建设法治校园 ④增强学生的社会责任感，建设文明和谐校园 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 ①：培养“小小法律明白人”能帮助青少年形成尊法学法守法用法的习惯，故①符合题意； ②：“把学生都培养成法律工作者”说法绝对，与题干中普法的目标不符，故②错误； ③：通过普法活动弘扬法治精神，直接推动法治校园建设，故③符合题意； ④：增强社会责任感与题干中法律教育的关联性较弱，建设文明和谐校园更多是间接影响，故④不符合题意； 故本题选A。 24. 刘某在某游泳馆充值年卡后，因该馆搬迁，无法继续到新址场馆消费，她要求退回预付款，遭到商家拒绝，双方因此产生争执。刘某依法维权的途径有（ ） ①到场馆吵闹以便索赔 ②去法律援助中心寻求帮助 ③必要时向人民法院起诉 ④利用网络对场馆进行谩骂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权途径的相关知识。 ①：到场馆吵闹属于不理智的非法维权方式，可能扰乱公共秩序，故①说法错误； ②：法律援助中心可提供法律咨询和帮助，是合法途径，故②符合题意； ③：向人民法院起诉是法律认可的诉讼维权方式，故③符合题意； ④：网络谩骂侵犯他人名誉权，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【认识社会生活养成亲社会行为】 暑假期间，即将上八年级的小南参加了一系列实践活动并写了生活日记。请你阅读小南的部分日记，回答下列问题。 日记一 7月16日 我和同学参观了科研基地。通过参观，我们了解到，历经六十余载砥砺奋进，中国航天已从“跟跑者”成长为全球航天领域的“并行者”乃至部分领域的“领跑者”。这让我更加坚定了投身航天事业的梦想。 日记二 8月10日 今天，我和同学一起参加了社区环保宣传活动。在宣传过程中，我耐心地向居民介绍环保的意义，分发宣传资料，这让我感到无比欣慰和满足。 结合小南的日记，请你说说参加类似的社会实践活动能获得哪些认识。 【答案】①社会生活是丰富多彩、不断发展变化的。②面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。③亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人与社会的接纳与认可。⑤亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识的能力和分析问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年（个人），需要运用认识社会生活、养成亲社会行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观科研基地、参加社区环保宣传→可链接社会生活是丰富多彩、不断发展变化的； 关键词②：坚定投身航天事业的梦想→可链接面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活； 关键词③：参加社区环保宣传、感到欣慰和满足→可链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人与社会的接纳与认可。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【遵守社会公德创造文明社会】 中学生小博性格开朗，说话直爽。他同桌小明的父母离婚了，小明不愿意向别人提起这件事，小博也是偶尔听父母提起才知道此事。一天，学校要求同学们填写一张调查表，在“是否单亲家庭”一栏中，小明空着没有填。小博看见了，当众大声问道：“小明，这栏你怎么不填呢？你爸妈不是离婚了吗?” （1）结合材料，运用所学知识，对小博的做法进行评析。 小区居民赵女士乘坐电梯时，发现张贴着一张字条，上面写着“各位邻居，因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解！”落款是702住户。第二天，赵女士坐电梯时，发现在这张“温馨提示”旁多了一张字条，上面写着“702住户此举虽微不足道，但文明有道，值得我们效仿，值得提倡！”落款是503住户。看着“字条”对话，赵女士拍下照片，把事情经过分享到朋友圈，引来一片点赞。 （2）在日常生活中，我们应如何向702和503的住户学习? 【答案】（1）小博没有尊重小明的隐私,小博的做法是不可取的。理由：①做一个诚信的人,我们应讲究策略,注重方式方法。②当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时,我们应遵循道德原则和法律要求,权衡利弊,做到既为他人利益和社会利益着想,又恪守诚信的要求,做一个有智慧的诚实守信者。 （2）我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人,为创建和谐美好的社会作贡献;在社会生活中,我们要以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,传递温情与爱心,做到宽容他人,换位思考,助人为乐;在学习和生活中,我们要与人为善,守望相助,让友善的行为在社会蔚然成风。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、文明有礼、友善。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用践行诚信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当众大声问道：“小明，这栏你怎么不填呢？你爸妈不是离婚了吗?”→可链接小博没有尊重小明的隐私,小博的做法是不可取的+做一个诚信的人，需要讲究策略。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用文明有礼、友善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各位邻居，因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解；702住户此举虽微不足道，但文明有道，值得我们效仿，值得提倡→可链接做文明有礼的人的要求+做友善的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【AI赋能新生活】 我省某校九（2）班道德与法治课堂上，同学们针对“AI就在我们身边”的主题展开了热烈讨论。 同学甲：参观博物馆时，利用AI技术，实现虚拟主播多种语言播报；利用“AI+翻译”可以将语音实时、快速转换成文字；AI可以“修复”和“复活”老照片；AI技术可以实现场景再现等等；AI技术的广泛应用，人类终将迎来一场颠覆性的技术革命。 同学乙：但是，AI的应用，也带来了一些社会问题，例如利用AI进行换脸会产生社会道德和伦理问题，利用AI伪造语音和视频进行诈骗，更是让人防不胜防。 请针对以上同学的讨论，结合相关知识阐述你的看法。 【答案】①AI技术的广泛应用，在文化传播、信息处理、图像修复等方面发挥了积极作用，推动社会发展，助力技术革命，给人们生活带来诸多便利。②但AI应用也带来道德伦理、诈骗等问题，威胁个人安全和社会稳定。③我们要正确看待AI技术，合理利用其优势，同时加强监管和规范，提升防范意识，让AI更好地服务人类。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用和消极作用、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用和消极作用、合理使用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI技术的广泛应用，人类终将迎来一场颠覆性的技术革命→可链接AI技术推动社会发展，助力技术革命，给人们生活带来诸多便利。 关键词②：AI的应用，也带来了一些社会问题→可链接I应用也带来道德伦理、诈骗等问题，威胁个人安全和社会稳定。 关键词③：综合甲乙的对话→可链接正确看待AI技术，合理利用其优势，同时加强监管和规范，提升防范意识，让AI更好地服务人类。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【遵守社会规则提高法治素养】 社会有序，不能“任性”。某中学八年级（1）班的同学们十分关注社会发展，并开展了以“遵守社会规则”为主题的学习活动。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则，提高法治素养。 ★维护社会秩序适逢排队日，某市地铁运营分公司开展了“相互礼让是风景遵守秩序是文明”主题排队日活动，引导广大市民安全文明出行，共建安全地铁、文明地铁。对于排队，有以下两种不同的观点： 观点一：别人排，我就排；别人不排，我也不排！ 观点二：不论别人排不排，我们都应该自觉有序排队。 （1）你赞成哪一种观点？请阐明理由。 做守法的公民2025年5月，吴某某为博取眼球、吸引流量，自导自演了“只因买一个榴梿，被老公拳打脚踢”的虚假视频。为增加“可信度”，吴某某还将自己过往生病住院的视频素材进行剪辑合成，编造“被家暴”虚假事实发布，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。昭通公安机关依法予以吴某某行政处罚。 （2）运用“树立法治观念”相关知识，谈谈吴某某的行为带给我们哪些警示。 学会依法办事某中学七年级学生在课间休息时，经常在过道打闹、推操。这天，小张在追打小刚时，将小刚推下楼梯，造成小刚的两颗门牙被碰掉。小刚的哥哥听后非常气愤，便让小刚带着他找到小张，不由分说对小张拳打脚踢，致使小张当场晕倒，后被送往医院。小刚及其哥哥被告上人民法院，受到应有的制裁。 （3）从小刚维权不成反成被告的遭遇中，你明白了什么知识? ★发出行动倡议活动结束后，班委会向全班同学发出了行动倡议。 倡议书 同学们： 为了响应学校“遵守规则，从身边小事做起”的号召，我们每个人都应该从现在开始，从我做起，积极行动起来。为此，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 班委会 ××年××月××日 （4）请你运用所学知识将倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）赞成观点二。理由：①社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作,有序利用社会资源,积极承担社会责任。②社会秩序离不开社会规则维系。③社会规则保障社会秩序的实现。④我们每个人都应该自觉遵守规则,维护社会秩序。 （2）①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。②我们要敬畏和信仰法律。③我们要积极主动地学习法律。④我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。④在社会生活中,我们要树立法治观念,提高依法办事能力,养成尊法学法守法用法的习惯,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者. （4）例答：①遵守规则,需要增强规则意识。②遵守规则,需要他律与自律。③遵守规则,要坚定地维护规则。④坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,牢固树立法治观念。⑤自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,养成依法办事的习惯。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、敬畏和信仰法律的要求、积极主动地学习法律的要求、树立守法光荣、违法可耻的观念、遇事找法的要求、依法办事的要求、自觉遵守规则主、增强法治意识的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：别人排，我就排；别人不排，我也不排。 观点②：不论别人排不排，我们都应自觉有序排队。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确。 论据①：社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。 论据②：社会规则保障社会秩序的实现。我们每个人都应该自觉遵守规则，维护社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吴某某为博取眼球、吸引流量，自导自演了“只因买一个榴梿，被老公拳打脚踢”的虚假视频→链接法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 关键词②：吴某某的行为误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序→链接我们要敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚的哥哥听到弟弟门牙被碰掉后非常气愤，便让小刚带着他找到小张，不由分说对小张拳打脚踢，致使小张当场晕倒→链接自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查补充完整倡议书的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省腾冲市第一中学2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项：共两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，作答时间75分钟。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 国庆假期，小云跟着妈妈来到农村老家，和老家的人一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……虽然过程很辛苦，却很有成就感。这些活动能使小云（ ） ①感受到社会生活是丰富多彩的 ②学到课本上学不到的知识 ③文化课成绩得到快速提升 ④体会错综复杂的社会关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小华在社区广场锻炼，拉近邻里关系；走访科研基地，激发创新意识……除此之外，小华与社会“亲密接触”的恰当方式还有（ ） ①参加研学旅行②开展社会调查 ③阅读经典名著④参加公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 近年来，昆明市将新型公共文化空间建设作为国家公共文化服务体系示范区建设与创新发展的主要措施与重要抓手，不断提高基本公共文化服务的覆盖面，进一步织密公共文化服务网络，持续推动全市公共文化服务高质量发展。这体现了（ ） A. 社会生活是一帆风顺的 B. 社会生活是不断发展变化的 C. 社会生活空间不断扩大 D. 社会生活是在公共空间展开的 4. 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明了（ ） ①我们每个人都是社会的一员 ②个人可以脱离社会而生存和发展 ③个人是社会的有机组成部分 ④人的身份是在社会关系中确定的 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的有（ ） ①天涯海角有尽处，只有师恩无穷期————业缘关系 ②本是同根生，相煎何太急————业缘关系 ③谁言寸草心，报得三春晖————血缘关系 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居————地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 随着网络的发展，“宅男”“宅女”越来越多。下列对此认识正确的是（ ） A. 这种现象不利于人的社会化 B. 这是一种很正常的社会现象 C. 这种现象有利于社会的稳定 D. 这必然导致违法犯罪的发生 7. “人不学，不知义。”在社会生活中，我们学习行为规范。这要求我们在与他人的交往互动中要（ ） ①了解风俗习惯，明辨善恶是非 ②获得精神滋养，扩大自身的影响力 ③提高实践能力，早日走上社会 ④恪守道德，遵守法律，形成正确的价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 学校开展了“人人会应急”课外实践活动。同学们向消防员学习灭火器操作及火灾逃生技能，向校医学习如何包扎伤口……活动中，同学们不仅增强了安全意识，还提升了应急处理能力。这表明（ ） A. 应急能力是专业人员的职责，学生无需学习 B. 课堂知识足以应对生活需求，课外实践重复多余 C. 在社会生活中，我们不断学习生活技能 D. 生活技能仅靠家庭传授即可，校园活动徒增负担 9. 为了增强居民的环保意识，中学生小云利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑她浪费时间，更有同学说她多管闲事。对此，下列说法正确的有（ ） ①小云应该节约时间，专心学习 ②社区问题仅仅是居委会的责任 ③参加这一活动能为社会增添正能量 ④社会是我们成长的课堂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年暑期，小江一家决定去北京旅游。行程决定后，小云妈妈就开始在网上购买火车票、预定酒店、购买旅途零食等，还在网上购买了一台相机......为外出旅游做了充分准备。从中我们能够解读出的正确信息是（ ） A 网络对我们而言，利大于弊 B. 网络让我们的生活变得更加便利 C. 网络影响现实中的人际交往 D. 网络打破了传统人际交往的限制 11. 近年来，云南省促进数字经济和实体经济深度融合，以激活“新”动能，对农业进行全方位、全链条改造，数字农业发展取得一定成效。截至2024年8月，全省农产品网络零售额达446.3亿元，同比增长33.5%，农产品零售额增速持续增长。这体现了（ ） A. 网络推动传统产业转型升级 B 网络能解决一切经济难题 C. 网络改进了社会治理的方式 D. 经济快速发展只能靠网络 12. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 小华：我使用网络主要是为了上网课，很少有别的用途。 小美：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 以上同学的讨论（ ） A. 表明网络上信息是有限的 B. 说明网络已成为最重要的学习工具 C. 告诉我们要严格控制上网时间 D. 启示我们要积极利用网络获取新知 13. 下边的漫画警示我们（ ） A. 网络是有害无利的，要远离互联网 B. 要高扬主旋律，传播网络正能量 C. 要学会辨析网络信息，防范网络诈骗 D. 要严格控制上网时间，维护公共秩序 14. 2025年7月11日，云南省公安机关打击整治网络谣言专项行动新闻发布会在昆明召开。据了解，自2023年12月以来，云南省公安机关依法打击扰乱社会公共秩序的网络谣言违法犯罪活动，共核查网络谣言线索967条，侦办谣言案件418起，查处造谣传谣网民424人。这给我们青少年带来的警示是（ ） A. 加强平台治理，净化网络环境 B. 完善网络立法，提供网络保护 C. 限制网络自由，拒绝使用网络 D. 提高媒介素养，遵守社会规则 15. 对待生活中的规则，下列做法正确的有（ ） ①规则记牢即可 ②对规则要心怀敬畏 ③有了规则就能秩序井然 ④要自觉按规则办事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的有（ ） 序号 日常行为 规则 ① 公交车上主动给老人让座 法律 ② 过马路时遵守交通规则，红灯停、绿灯行 法律 ③ 小明将路边乱停乱放的自行车摆放整齐 道德 ④ 按时完成老师布置的作业 校纪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，要求每个社会成员各司其职，积极承担社会责任。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雅在图书馆内大声接打电话，影响他人阅读 B. 小汪在网络上将同学照片做成表情包到处传播 C. 小婷在餐厅用餐后，主动将餐具送至指定回收处 D. 小宇在旅游景区为了节省时间，不顾他人，插队买票 18. 我国新修订并通过了治安管理处罚法、反不正当竞争法……由此可见（ ） A. 规则并非一成不变 B. 没有规矩不成方圆 C. 法律是由国家制订的 D. 我们要坚定维护规则 19. 对下列名言解读正确的是（ ） 不学礼，无以立。———孔子人无礼则不生。——荀子 A. 文明有礼促进社会和谐发展 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 文明有礼就能获得他人的尊重 D. 文明有礼是衡量公民素质的唯一标准 20. 小时候，妈妈告诉我不要轻易接受别人的东西，我懂得了拒绝；上学时.老师告诉我要帮助他人，我学会了分享……这些成长经历告诉我们“做文明有礼懂的人”需要（ ） A. 态度谦和，用语文明 B. 仪表整洁，举止端庄 C. 不断学习、观察践行 D. 彬彬有礼，落落大方 21. 门谦是一名朴实的农村青年，踏上创业征程后，虽然资金周转的难题时常出现，但他始终坚守着诚信的底线，视承诺如泰山。为了让群众能够毫无后顾之忧地与他合作，他主动向买家提出货到后再付款。门谦的事迹告诉我们（ ） A. 诚信是一种对他人和社会的责任 B. 诚信能解决生活中的所有问题 C. 只要讲诚信，企业就能做大做强 D. 讲诚信就能赢得全社会的信任 22. 一位老奶奶在某小学附近摆摊卖早餐，每样东西只卖5毛钱，坚持20多年不涨价，用退休金补贴摊位成本，只为让山区孩子能吃饱。她被大家亲切地称为“早餐奶奶”。“早餐奶奶”的故事告诉我们（ ） ①在他人遇到困难时，首先要牺牲自我 ②与人为善能传递温情与爱心 ③关爱他人是实现人生价值的最佳方式 ④要心怀善意，用爱心温暖需要帮助的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 某地区从10—18岁的在校青少年中遴选“小小法律明白人”，通过课堂教学、互动活动、实践体验、线上学习、“1十N”结对等方式培养了一批校园普法小先锋。这一做法有利于（ ） ①青少年养成尊法学法守法用法的习惯 ②把该校学生都培养成优秀的法律工作者 ③弘扬社会主义法治精神，建设法治校园 ④增强学生的社会责任感，建设文明和谐校园 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 刘某在某游泳馆充值年卡后，因该馆搬迁，无法继续到新址场馆消费，她要求退回预付款，遭到商家拒绝，双方因此产生争执。刘某依法维权的途径有（ ） ①到场馆吵闹以便索赔 ②去法律援助中心寻求帮助 ③必要时向人民法院起诉 ④利用网络对场馆进行谩骂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【认识社会生活养成亲社会行为】 暑假期间，即将上八年级的小南参加了一系列实践活动并写了生活日记。请你阅读小南的部分日记，回答下列问题。 日记一 7月16日 我和同学参观了科研基地。通过参观，我们了解到，历经六十余载砥砺奋进，中国航天已从“跟跑者”成长为全球航天领域的“并行者”乃至部分领域的“领跑者”。这让我更加坚定了投身航天事业的梦想。 日记二 8月10日 今天，我和同学一起参加了社区环保宣传活动。在宣传过程中，我耐心地向居民介绍环保的意义，分发宣传资料，这让我感到无比欣慰和满足。 结合小南的日记，请你说说参加类似的社会实践活动能获得哪些认识。 26. 【遵守社会公德创造文明社会】 中学生小博性格开朗，说话直爽。他同桌小明的父母离婚了，小明不愿意向别人提起这件事，小博也是偶尔听父母提起才知道此事。一天，学校要求同学们填写一张调查表，在“是否单亲家庭”一栏中，小明空着没有填。小博看见了，当众大声问道：“小明，这栏你怎么不填呢？你爸妈不是离婚了吗?” （1）结合材料，运用所学知识，对小博的做法进行评析。 小区居民赵女士乘坐电梯时，发现张贴着一张字条，上面写着“各位邻居，因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解！”落款是702住户。第二天，赵女士坐电梯时，发现在这张“温馨提示”旁多了一张字条，上面写着“702住户此举虽微不足道，但文明有道，值得我们效仿，值得提倡！”落款是503住户。看着“字条”对话，赵女士拍下照片，把事情经过分享到朋友圈，引来一片点赞。 （2）在日常生活中，我们应如何向702和503的住户学习? 27. 【AI赋能新生活】 我省某校九（2）班道德与法治课堂上，同学们针对“AI就在我们身边”的主题展开了热烈讨论。 同学甲：参观博物馆时，利用AI技术，实现虚拟主播多种语言播报；利用“AI+翻译”可以将语音实时、快速转换成文字；AI可以“修复”和“复活”老照片；AI技术可以实现场景再现等等；AI技术的广泛应用，人类终将迎来一场颠覆性的技术革命。 同学乙：但是，AI的应用，也带来了一些社会问题，例如利用AI进行换脸会产生社会道德和伦理问题，利用AI伪造语音和视频进行诈骗，更是让人防不胜防。 请针对以上同学的讨论，结合相关知识阐述你的看法。 28. 【遵守社会规则提高法治素养】 社会有序，不能“任性”。某中学八年级（1）班的同学们十分关注社会发展，并开展了以“遵守社会规则”为主题的学习活动。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则，提高法治素养。 ★维护社会秩序适逢排队日，某市地铁运营分公司开展了“相互礼让是风景遵守秩序是文明”主题排队日活动，引导广大市民安全文明出行，共建安全地铁、文明地铁。对于排队，有以下两种不同的观点： 观点一：别人排，我就排；别人不排，我也不排！ 观点二：不论别人排不排，我们都应该自觉有序排队。 （1）你赞成哪一种观点？请阐明理由。 做守法的公民2025年5月，吴某某为博取眼球、吸引流量，自导自演了“只因买一个榴梿，被老公拳打脚踢”的虚假视频。为增加“可信度”，吴某某还将自己过往生病住院的视频素材进行剪辑合成，编造“被家暴”虚假事实发布，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。昭通公安机关依法予以吴某某行政处罚。 （2）运用“树立法治观念”相关知识，谈谈吴某某的行为带给我们哪些警示。 学会依法办事某中学七年级学生在课间休息时，经常在过道打闹、推操。这天，小张在追打小刚时，将小刚推下楼梯，造成小刚的两颗门牙被碰掉。小刚的哥哥听后非常气愤，便让小刚带着他找到小张，不由分说对小张拳打脚踢，致使小张当场晕倒，后被送往医院。小刚及其哥哥被告上人民法院，受到应有的制裁。 （3）从小刚维权不成反成被告的遭遇中，你明白了什么知识? ★发出行动倡议活动结束后，班委会向全班同学发出了行动倡议。 倡议书 同学们： 为了响应学校“遵守规则，从身边小事做起”的号召，我们每个人都应该从现在开始，从我做起，积极行动起来。为此，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 班委会 ××年××月××日 （4）请你运用所学知识将倡议书的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $