精品解析：辽宁省鞍山市铁西区2025-2026学年八年级上学期期中学情调查道德与法治试卷

辽宁省鞍山市铁西区2025-2026学年八年级上学期期中学情调查 道德与法治试卷 （道德与法治与历史合堂分卷·考试时间共150分钟，道德与法治满分70分） 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。） 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们的自信心、自豪感……油然而生。由此可见（ ） A. 我们衣食住行与社会有联系 B. 人能够从社会中获得精神滋养 C. 人能够从社会中获得物质支持 D. 社会的存在和发展是人们努力的结果 2. 下面是小珍的日记（节选）： 2025年7月20日星期日天气：晴 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 对此，说法正确是（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 在社会生活中，我们学习生活技能 C. 学习劳动技能有助于减轻学业负担 D. 在社会生活中，我们学习行为规范 3. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（ ） ①“赠人玫瑰，手有余香” ②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A. ③②①④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 4. 下图漫画中青少年的行为破坏了哪类社会秩序（ ） A. 交通秩序 B. 生产秩序 C. 公共场所秩序 D. 社会管理秩序 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 业缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 C 将军百战死，壮士十年归 业缘关系 D. 僻巷邻家少，茅檐喜并居 血缘关系 A. A B. B C. C D. D 6. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（ ） A. 大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B. “信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 C. 算法推荐容易导致认知固化，学会理性辨别网络信息 D. 网络信息良莠不齐，我们要禁止使用算法推荐类软件 7. 下列行为与适用规则相匹配的是（ ） 行为 适用规则 小林在路口等绿灯过马路 ① 小明在考试时拒绝小抄行为 ② 小美说话时使用“请”“谢谢”等礼貌用语 ③ A. ①法律②道德③纪律 B. ①法律②纪律③道德 C. ①道德②法律③纪律 D. ①道德②纪律③法律 8. 2024年10月，中央网信办印发通知，部署开展为期3个月的“清朗·整治违规开展互联网新闻信息服务”专项行动。行动要求对编发虚假不实新闻信息，恶意篡改、断章取义、拼凑剪辑、合成伪造新闻信息等突出问题进行严厉打击。为营造清朗网络空间，青少年应（ ） ①辨析网络信息，依法文明上网 ②加强社会主义精神文明建设，净化网络环境 ③弘扬积极健康向上向善的网络文化 ④利用网络平台为社会发展建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年《政府工作报告》起草期间，起草组通过“中国政府网”开设“我给总理提建议・青少年专场”，收到全国中学生建言23万条；同时联合“教育部政务新媒体平台”，邀请100名中学生代表参与“模拟起草”座谈会，直接反馈意见。对此，下列说法正确的有（ ） ①互联网拓宽了公民参与民主生活的渠道 ②网络促进了社会主义民主政治的进步 ③有利于保障公民的参与权、表达权 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下列图片给我们的启示有（ ） ①公民要自觉遵守社会规则 ②有了规则社会就能有序安定 ③违反社会规则要受到法律制裁 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（ ） A. 小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B. 小吴积极参加爱国主义教育活动 C. 小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D. 小邓在公交车上主动给老人让座 12. 中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考 ②众人拾柴火焰高——自觉遵守社会规则 ③人而无信，不知其可也——要树立诚信意识 ④君子先人而后己——与人交往时要优先满足自己的需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 14. 2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 二、非选择题（共4题，其中16题11分，17题10分，18题10分,19题9分，共40分。） 16. 某校八年级（1）班学生开展以“走进社会生活——探寻人的社会性”为主题的探究活动。请你参与其中并完成任务。 任务一：认识社会生活。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……在社会生活中，人们从事着各种活动。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 （1）结合所学知识说说社会生活有哪些特点? 任务二：同学们围绕“个人与社会”展开了主题辩论。下面是小惠的发言。 （2）请你评析小惠的观点。 任务三：学习习语金句。 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” （3）习近平总书记对青年的寄语启示我们面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要____ 。（请填写完整） 任务四：走进社会课堂，参加社会实践活动。 八年级（1）班全体学生参观鞍山博物馆，走进社区帮助整理社区阅览室的图书，给社区老人讲解智能手机的使用。 （4）八年级（1）班学生实践活动是什么行为?我们应该怎样养成这种行为? 17. 为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究活动。 【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （1）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 【营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （2）请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗网络空间。 【提升网络素养】法律组同学结合新修订的《未成年人网络保护条例》，编辑了一份网络素养养成指南。 ▲网络事件理性看：保持冷静和理性，不被片面信息所误导，不盲目跟风发表言论。 ▲网络发言要文明：① 。 ▲网络沉迷能预防：② 。 （3）结合所学知识，请你补充空白处的内容。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”,几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛!”此行为虽“微”,但影响却不小。 （1）请从“文明有礼重要性”的角度谈谈如何理解“此行为虽‘微’,但影响却不小”。 （2）作为文明守护志愿者你会说：做文明有礼的人，。（答出一点即可） 材料二 小赵被评为校园“道德之星”。小林说：“同学们遇到难题，小赵总会热心帮助，因此他受到了同学们的尊重。”大李说：“小赵每次都会由衷地祝贺同学在比赛中取得好成绩，他和同学一直友好相处。” （3）向小赵学习，我们就应该____。（结合友善待人的相关知识续写完整） 材料三 人无信不立，国无信则衰。为充分发挥诚信典型的示范带动作用，大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评选活动。 （4）大力弘扬诚信文化，要共同营造怎样的良好社会风尚? 19. 规则是成长的基石，法治是文明的底线。将规则教育与法治教育融入校园，是为青少年扣好人生第一粒扣子的关键举措，为青少年的健康成长筑牢思想防线。 【遵守规则捍卫规则】 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,共6章144条，相较于现行法的119条，新增25条、修改60余处，条文数量显著扩充，进一步完善了治安管理法律制度体系。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日起施行。 （1）从规则的角度看，材料一说明了哪些道理? （2）①请举出一例遵守规则的行为。②结合所学说说我们应如何遵守规则?（答出一点即可） 【国无法不治民无法不立】 建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，树立法治意识和法治信仰，学会依法办事，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。 （3）结合上述材料，说说青少年如何学会依法办事，做一名合格公民。（要求：观点正确，语言通顺，逻辑清晰，紧扣主题，学科术语使用规范，字数50字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省鞍山市铁西区2025-2026学年八年级上学期期中学情调查 道德与法治试卷 （道德与法治与历史合堂分卷·考试时间共150分钟，道德与法治满分70分） 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。） 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们的自信心、自豪感……油然而生。由此可见（ ） A. 我们的衣食住行与社会有联系 B. 人能够从社会中获得精神滋养 C. 人能够从社会中获得物质支持 D. 社会存在和发展是人们努力的结果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及衣食住行等物质联系，故A不符合题意； B：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自信心和自豪感，体现了社会为人们提供精神滋养，故B符合题意； C：题干未提及物质支持，而是强调精神层面的影响，故C不符合题意； D：题干反映社会对个人的精神影响，而非个人努力对社会发展的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下面是小珍的日记（节选）： 2025年7月20日星期日天气：晴 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 对此，说法正确的是（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 在社会生活中，我们学习生活技能 C. 学习劳动技能有助于减轻学业负担 D. 在社会生活中，我们学习行为规范 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干未体现社会生活的变化发展，仅描述小珍学习烹饪的过程，故A不符合题意； B：小珍向妈妈学习烹饪，属于在社会生活中学习生活技能，与题干内容直接对应，故B符合题意； C：题干未提及学业负担，且学习烹饪与减轻学业负担无直接关联，故C不符合题意； D：行为规范指社会规则、道德等，题干强调学习生活技能而非行为规范，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（ ） ①“赠人玫瑰，手有余香” ②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A. ③②①④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：①“赠人玫瑰，手有余香”：强调帮助他人，对应“帮助他人”；②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?”：强调与他人分享快乐，对应“分享”；③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤”：体现谦让不争，对应“谦让”；④“风声雨声读书声……”：体现关注社会事务，对应“关心社会发展”。正确顺序为：谦让（③）→分享（②）→帮助他人（①）→关心社会发展（④），A说法符合题意；BCD排序错误，BCD说法错误； 故本题选A。 4. 下图漫画中青少年的行为破坏了哪类社会秩序（ ） A. 交通秩序 B. 生产秩序 C. 公共场所秩序 D. 社会管理秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序。 ABCD：从题文漫画中青少年跨越护栏可知，他们破坏的社会秩序是交通秩序，故A符合题意； BCD：漫画反映的内容也社会管理秩序、公共场所秩序、生产秩序无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 业缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 C. 将军百战死，壮士十年归 业缘关系 D. 僻巷邻家少，茅檐喜并居 血缘关系 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 A：诗句体现母子关系，属于血缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：诗句以“同根生”比喻兄弟，属于血缘关系，而非地缘关系，故B说法错误； C：诗句描述军旅生涯，将军与士兵因共同职业形成业缘关系，故C说法正确； D：诗句描写邻里关系，属于地缘关系，而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 6. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（ ） A. 大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B. “信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 C. 算法推荐容易导致认知固化，学会理性辨别网络信息 D. 网络信息良莠不齐，我们要禁止使用算法推荐类软件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、理性辨别网络信息的知识。 C：漫画中算法推荐“不断为用户推荐其感兴趣的话题”，导致人们被困在“信息茧房”，这会限制信息获取的广度，容易导致认知固化，因此需要学会理性辨别网络信息，故C符合题意； A：大数据技术的精准性是其特点，但漫画《信息茧房》的主旨是强调算法推荐带来的负面影响，而非科技改变生活的积极作用，故A不符合题意； B：“信息茧房”并非网络发展的“必然结果”，个人可以通过主动接触多元信息、拓宽信息来源等方式避免，“无法避免”的说法过于绝对，故B说法错误； D：算法推荐类软件有其便捷性，“禁止使用”的说法过于绝对，我们应合理使用而非禁止，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下列行为与适用规则相匹配的是（ ） 行为 适用规则 小林在路口等绿灯过马路 ① 小明在考试时拒绝小抄行为 ② 小美说话时使用“请”“谢谢”等礼貌用语 ③ A. ①法律②道德③纪律 B. ①法律②纪律③道德 C. ①道德②法律③纪律 D. ①道德②纪律③法律 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则类型的区分。 ①：小林遵守交通信号灯过马路，属于遵守《道路交通安全法》，故①对应法律； ②：考试拒绝作弊是遵守学校纪律，故②对应纪律； ③：使用礼貌用语体现道德素养，故③对应道德； 故本题选B。 8. 2024年10月，中央网信办印发通知，部署开展为期3个月的“清朗·整治违规开展互联网新闻信息服务”专项行动。行动要求对编发虚假不实新闻信息，恶意篡改、断章取义、拼凑剪辑、合成伪造新闻信息等突出问题进行严厉打击。为营造清朗网络空间，青少年应（ ） ①辨析网络信息，依法文明上网 ②加强社会主义精神文明建设，净化网络环境 ③弘扬积极健康向上向善的网络文化 ④利用网络平台为社会发展建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：青少年需主动辨别网络信息真伪，遵守法律和道德规范，故①符合题意； ②：“加强社会主义精神文明建设”的主体是国家或相关部门，青少年可通过自身行动支持但无法直接“加强”，故②不符合题意； ③：青少年可通过传播正能量、抵制不良信息来弘扬健康网络文化，故③符合题意； ④：利用网络平台建言献策是青少年参与社会建设的合理方式，故④符合题意； 故本题选C。 9. 2025年《政府工作报告》起草期间，起草组通过“中国政府网”开设“我给总理提建议・青少年专场”，收到全国中学生建言23万条；同时联合“教育部政务新媒体平台”，邀请100名中学生代表参与“模拟起草”座谈会，直接反馈意见。对此，下列说法正确的有（ ） ①互联网拓宽了公民参与民主生活的渠道 ②网络促进了社会主义民主政治的进步 ③有利于保障公民的参与权、表达权 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ①②③：起草组通过“中国政府网”“教育部政务新媒体平台”收集中学生建议，说明互联网为公民提供了便捷的民主参与渠道，打破了传统民主参与的时空限制，让民主更贴近普通公民，促进了民主政治的进步，中学生通过线上平台建言、参与座谈会，能够表达自己的诉求和看法，体现了对公民参与权和表达权的保障，故①②③符合题意； ④：公民的民主权利由宪法和法律明确规定，网络只是“拓宽了参与渠道”，并未扩大权利本身，权利的范围和内容不会因网络而改变，故④说法错误； 故本题选A 10. 下列图片给我们的启示有（ ） ①公民要自觉遵守社会规则 ②有了规则社会就能有序安定 ③违反社会规则要受到法律制裁 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：图片中“安全生产”“安静”“有序上车”均体现了社会规则，启示公民应自觉遵守社会规则，故①符合题意； ②：“有了规则社会就能有序安定”说法绝对，规则是保障社会有序的重要条件，但社会有序还需要人们自觉遵守等，故②说法错误； ③：社会规则包括道德、纪律、法律等，违反道德或纪律等非法律规则不一定受到法律制裁，故③说法错误； ④：“安全生产”保障生产秩序，“安静”保障学习阅读秩序，“有序上车”保障乘车秩序，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故④符合题意； 故本题选B。 11. “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（ ） A. 小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B. 小吴积极参加爱国主义教育活动 C. 小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D. 小邓在公交车上主动给老人让座 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：在公交车上主动给老人让座，这是关爱他人，与人为善，与“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念息息相关，故D符合题意； A：与朋友聚餐时践行光盘行动，这是节约粮食，故A不符合题意； B：积极参加爱国主义教育活动，这是爱国的表现，故B不符合题意； C：随手捡起地上的垃圾，这是保护环境，与题干不符，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考 ②众人拾柴火焰高——自觉遵守社会规则 ③人而无信，不知其可也——要树立诚信意识 ④君子先人而后己——与人交往时要优先满足自己的需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传统美德的理解。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调不将自己不接受的强加于人，对应“换位思考”，故①符合题意； ②：“众人拾柴火焰高”强调团结协作的力量，而非“遵守社会规则”，故②不符合题意； ③：“人而无信，不知其可也”直接指出诚信的重要性，对应“树立诚信意识”，故③符合题意； ④：“君子先人而后己”意为优先考虑他人，而非“优先满足自己需求”，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。 A：宽容是有原则的，并非无限度纵容。如果对方的行为违反道德或法律，则不能纵容，需要通过合理方式纠正，故A说法错误； B：“无需学习”的说法错误，故B不符合题意； C：课间活动中学校引导学生用微笑道歉、主动帮忙化解矛盾，体现了“面对他人的无意过错，以宽容的心态包容理解，避免矛盾升级”，故C符合题意； D：宽容不等于“放弃原则”，当他人的行为存在错误，可以在宽容的基础上温和指出，帮助对方改正，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、法律的作用。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干中依法惩治犯罪体现了法律作为社会规则的重要性，这说明人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范；同时最高人民检察院通过法律手段打击犯罪强调法律的权威性，这启示我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；另外，法律是判断行为合法性的标准，题干中起诉犯罪正是依据法律进行评价，故①②③符合题意； ④：法律的主要目的是维护公平正义、保障权益等，惩治犯罪是手段而非最主要目的，故④说法错误； 故本题选A。 15. 某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治教育相关知识。 A：学会独立思考和直面矛盾心理属于心理成长范畴，与法治教育无关，故A不符合题意； B：锻炼意志品质和体味情感与题干中法律实践活动无直接关联，故B不符合题意； C：“制裁违法犯罪”是执法机关的职责，学生无权实施制裁，故C不符合题意； D：校开展“与法同行”系列活动（维权知识、未成年人保护、反电信诈骗）直接指向增强法治观念和提升自我保护能力，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共4题，其中16题11分，17题10分，18题10分,19题9分，共40分。） 16. 某校八年级（1）班学生开展以“走进社会生活——探寻人的社会性”为主题的探究活动。请你参与其中并完成任务。 任务一：认识社会生活。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……在社会生活中，人们从事着各种活动。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 （1）结合所学知识说说社会生活有哪些特点? 任务二：同学们围绕“个人与社会”展开了主题辩论。下面是小惠的发言。 （2）请你评析小惠的观点。 任务三：学习习语金句。 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” （3）习近平总书记对青年的寄语启示我们面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要____ 。（请填写完整） 任务四：走进社会课堂，参加社会实践活动。 八年级（1）班全体学生参观鞍山博物馆，走进社区帮助整理社区阅览室的图书，给社区老人讲解智能手机的使用。 （4）八年级（1）班学生的实践活动是什么行为?我们应该怎样养成这种行为? 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的;社会生活是不断变化发展的;社会生活具有公共性。 （2）小惠的说法都是正确的。人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （4）亲社会行为;我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点，个人与社会关系，融入社会生活，养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查社会生活的特点，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：个人与社会就是“结点”与“大网”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：个人与社会关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用融入社会生活措施有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏→可联系青少年主动融入社会生活的措施。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的表现有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生参观鞍山博物馆，走进社区帮助整理社区阅览室的图书，给社区老人讲解智能手机的使用→可联系亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 17. 为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究活动。 【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （1）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 【营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （2）请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗的网络空间。 【提升网络素养】法律组同学结合新修订的《未成年人网络保护条例》，编辑了一份网络素养养成指南。 ▲网络事件理性看：保持冷静和理性，不被片面信息所误导，不盲目跟风发表言论。 ▲网络发言要文明：① 。 ▲网络沉迷能预防：② 。 （3）结合所学知识，请你补充空白处的内容。 【答案】（1）①漫画一：网络改进了社会治理方式。 ②漫画二：网络深刻改变着我们的生活方式。 （2）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 （3）①保持礼貌，使用文明、规范的用语，不宣泄负面情绪。 ②学会合理规划上网时间，制定科学的上网计划，避免长时间沉迷网络。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：漫画一通过政府网站留言、反映问题等→联系网络改进了社会治理方式。 关键词②：漫画二互联网医院→联系网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《新时代青少年网络文明公约》中的相关规定→联系提高媒介素养；学会“信息节食”；自觉抵制不良信息；遵守道德和法律；传播网络正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1 本问考查网络发言文明的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查预防网络沉迷的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”,几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛!”此行为虽“微”,但影响却不小。 （1）请从“文明有礼重要性”的角度谈谈如何理解“此行为虽‘微’,但影响却不小”。 （2）作为文明守护志愿者你会说：做文明有礼的人，。（答出一点即可） 材料二 小赵被评为校园“道德之星”。小林说：“同学们遇到难题，小赵总会热心帮助，因此他受到了同学们的尊重。”大李说：“小赵每次都会由衷地祝贺同学在比赛中取得好成绩，他和同学一直友好相处。” （3）向小赵学习，我们就应该____。（结合友善待人的相关知识续写完整） 材料三 人无信不立，国无信则衰。为充分发挥诚信典型的示范带动作用，大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评选活动。 （4）大力弘扬诚信文化，要共同营造怎样的良好社会风尚? 【答案】（1）文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 （2）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄；做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 （3）宽容他人；换位思考；助人为乐。 （4）我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、友善待人、践行诚信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为拍到“桃花雨”,几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做文明有礼人的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们遇到难题，小赵总会热心帮助，因此他受到了同学们的尊重→可链接助人为乐。 关键词②：小赵每次都会由衷地祝贺同学在比赛中取得好成绩，他和同学一直友好相处→可链接宽容他人；换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 19. 规则是成长的基石，法治是文明的底线。将规则教育与法治教育融入校园，是为青少年扣好人生第一粒扣子的关键举措，为青少年的健康成长筑牢思想防线。 【遵守规则捍卫规则】 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,共6章144条，相较于现行法的119条，新增25条、修改60余处，条文数量显著扩充，进一步完善了治安管理法律制度体系。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日起施行。 （1）从规则的角度看，材料一说明了哪些道理? （2）①请举出一例遵守规则行为。②结合所学说说我们应如何遵守规则?（答出一点即可） 【国无法不治民无法不立】 建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，树立法治意识和法治信仰，学会依法办事，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。 （3）结合上述材料，说说青少年如何学会依法办事，做一名合格公民。（要求：观点正确，语言通顺，逻辑清晰，紧扣主题，学科术语使用规范，字数50字左右） 【答案】（1）规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 （2）①举例：按时上下课，不迟到早退；过马路走人行横道，遵守交通信号灯；按时完成工作或学习任务，不拖延敷衍。 ②遵守规则，需要增强规则意识；遵守规则，需要他律和自律；遵守规则，需要坚定地维护规则；遵守规则，需要积极完善规则。 （3）建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法，在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：积极改进规则、遵守规则、依法办事 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用积极改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：进一步完善了治安管理法律制度体系→可链接的教材积极改进规则的知识 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：请举出一例遵守规则的行为→按时上下课，不迟到早退 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查遵守规则的知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我们青少年更应该成为参与者和推动者，树立法治意识和法治信仰，学会依法办事→可链接教材依法办事的知识 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $