河南省郑州市郑州高新技术产业开发区三校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025一2026学年上学期七年级期中试题 历 史（闭卷》 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答荣无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英 文字母代号填在相应位置上。 1.下图为小明同学制作的关于山顶洞人的生产生活特征示意图，“？”处应填写() 山顶洞人 群居生活 举握钻孔技术 A.使用打制石器 B.使用磨制石器 C.产生贫富分化 D.种植水稻 2.浙江河姆渡遗址出土了中国迄今为止最早的榫卯(sǔnmǎo)木构件（如 右图)。有学者指出，这种成熟的木构技术并非一蹴而就，其背后反映了 先民们对特定自然环境的适应与改造。据此推断，榫卯技术在当时最主 要的作用是 ( A.构建礼器，以维系社会等级秩序 B.制作农具，以支撑精耕细作农业 C.建造宫室，以体现部落王权雏形 D.营建居所，以适应湿热地理环境 梁头榫 3.右图陶盆出土于青海省大通县。陶盆内壁上绘有三组舞蹈人 物图案，其纹饰组合遵循严格的几何分割原则，每组舞者间距 误差不超过0.5厘米。从这一视角看，舞蹈彩纹陶盆的绘画设 计体现了先民对 () A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 C.生产工具的创新 D.数学规律的应用 舞蹈纹彩陶盆 4.“中华文明探源工程”提出了判断进人文明社会标准的中国方 案，包括生产力发展、社会明显阶级分化、出现王权与国家。下列考古发现最能支持河 南地区已进人文明社会的是 () A.贾湖遗址出土的龟甲符号和骨笛 B.二里头遗址发现的宫城遗址和青铜礼器 C.裴李岗遗址发现的的石磨盘和石磨棒 D.仰韶遗址出现的的彩陶器和部落聚居区 七年级历史试卷第1页（共6页） 5.《周易系辞下传》记载：黄帝、尧、舜时期，“刳（注：挖空）木为舟，剡（注：削）木为楫；舟楫 之利，以济（注：渡河）不通”。以下考古发掘能够印证这一观点的是 A. B D 卞家山木桨 河姆渡骨耜 陶寺铜齿轮型器 河姆渡木结构水井 (距今4000-5000年)（距今6000-7000年） （(距今约4000年) (距今5500一6000年) 6.上海博物馆馆藏的楚简《容成氏》记载：“禹有子五人，不以其子为后，见皋陶之贤也，而 欲以为后。”这些内容反映了 () A.原始民主传统在部落联盟解体时期的延续 B.夏启夺取王位是对禹政治安排的合法继承 C.先秦文献普遍质疑夏朝君主世袭的合法性 D.思想家对上古禅让制度的过度理想化追述 7.商王武丁的王后妇好，其名并未出现在《史记》等传世史籍中。然而，殷墟妇好墓的考 古发掘，不仅证实了她的存在，还通过出土的青铜钺和甲骨卜辞，揭示了她曾率军征 战、主持祭祀的非凡事迹。这一案例最能说明 （) A.《史记》关于商代历史的记载完全不可信 B.考古发现是了解远古历史的唯一可靠途径 C.实物史料可以弥补文献记载的缺失与不足 D.商朝的女性普遍可以参与军事及政治活动 8.历史课的开学第一课上，某同学在做自我介绍时说：“我的姓名暗藏了两个战国时期重 要的诸侯国。我的姓，是战国后期最强大并最终完成统一的国家；我的名，代表了战国 时期向北方游牧民族学习并大力拓展华夏文明空间的国家。”这位同学的名字是（) A.秦赵 B.齐楚 C.秦齐 D.魏赵 9.著名学者张岂之在《中国历史》中提到：春秋时期，一方面，各大国分别灭掉许多邻近的 少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来；另外一方面，本来属于 “四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。这反映了春秋时期 ) A.周王室权威得到了空前加强 B.争霸战争阻碍了社会的进步 C.争霸与交往促进了民族融合 D.思想领域出现新的民族观念 10.都江堰修建及治理秉承着“乘势利导、因时制宜”的原则，利用地形与水势实现无坝引 水。这主要体现了都江堰 () A.坚固精良的工程质量 B.顺应自然的科学理念 C.防洪灌溉的系统思想 D.造福一方的社会效益 11.河南温县陈氏太极拳讲究“以柔克刚”“以静制动”，在看似缓慢柔和的招式中蕴含爆 发力。据此，陈式太极拳的理念根植于 () A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想 12.我国民间有“春分麦起身，一刻值千金”“霜降拔葱，不拔就空”等农谚。这反映了“二 十四节气”有利于 () A.指导农业生产 B.区别季节更替 C.预测天气变化 D.记录物候现象 七年级历史试卷第2页（共6页） 13.如下图是汉字“兔”字演变的简单历程。这反映了汉字 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 表兔兔 A.象形特征愈发明显 B.构造方式日趋丰富 C.变化趋势由简到繁 D.发展演变一脉相承 14.唐代诗人汪遵在《长城》中写道：“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临祧。”这首诗肯定了 长城的 () A.建筑规模 B.军事作用 C.文化交流功能 D.经济价值 15.以下两组考古发现共同佐证了秦朝 ( 在出土的秦兵马俑身上，发现了大量刻划或戳印的文字，均为 陕西临澄秦兵马俑 秦小篆，内容多为工匠名、地名，用于“物勒工名，以考其诚” 云梦原属楚国，但出土竹简内文为秦篆，内容主要是秦朝法律 湖北云梦睡虎地泰墓竹简 制度、行政文书等 A.建立了皇帝制度 B.推行了车同轨 C.颁行全国通用文字 D.统一了度量衡 16.《史记·秦始皇本纪》记载，秦二世时“复作阿房宫，外抚四夷…法令诛罚日益刻深， 群臣人人自危，欲畔者众”。这段史料适合用于研究秦末农民起义的 () A.原因 B.经过 C.特点 D.影响 17.制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下图是一位同学复习中国古代史时制作的 年代尺，其中公元前202年西汉建立这一事件应位于下方年代尺的 () 公元前3世纪 公元前2世纪 公元前1世纪 ① ②③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 18.《史记·孝文本纪》记载，汉文帝在位期间，“宫室苑囿狗马服御无所增益”。即使是他 本人平时所穿的袍子，也是用粗糙的黑色布料制成，“以示敦朴，为天下先”。这印证 了汉文帝 () A.勤于政事，日理万机 B.轻徭薄赋，与民休息 C.戒奢从俭，以身作则 D.减轻刑罚，平狱缓刑 19.湖南长沙马王堆汉墓出土了大量精美的漆器，如食盒、耳杯等，其纹饰精美，造型多 样，以黑、红为主色。这些发现可以佐证汉代 () A.诸侯国实力膨胀 B.手工业水平高超 C.商品流通范围广 D.审美风尚趋于统一 七年级历史试卷第3页（共6页） 20.学习历史需要区分事实判断与价值判断。事实判断是对历史事件的真伪进行客观陈 述，价值判断则是依据某种标准对历史人物或事件进行主观评价。下列选项中，属于 价值判断的是 () A.汉高祖实行了土兵复员、释放奴婢的政策 B.秦始皇下令以圆形方孔半两钱作为统一货币 C.陈胜、吴广在大泽乡发动农民起义反抗秦朝 D.刘邦善于用人是其最终取得天下的关键因素 非选择题（共5小题，30分） 21.(5分)某校历史社团正以“中华文明探源”为主题开展研究性学习，请你参与完成探 究任务。 材料一【文物搜集】文物搜集小组搜集了如下文物图片 ①彩绘龙纹盘 ②牛河梁玉猪龙 ③浙江良渚玉龙 ④河南西水坡蚌充龙 出土于山西省襄汾县陶 出土于辽宁省凌源市牛 出土于浙江省余抗区良 出土于河南省泯阳市西 寺遗址，约公元前2300 河梁遗址，约公元前 渚遗址，约公元前3300 水坡遗址，用蛛壳堆塑 年一前1900年，泥质褐 3500年一前3000年，岫 年一前2300年，玉质， 而成的龙虎图聚，釣公 陶，盘内壁以朱彩绘制 岩玉雕成，首部似猪， 造型为环形龙首纹玉器 元前4000年左右，发现 盘龙纹，是中原地区早 身躯卷曲如龙，背部有 带见于良渚高梦级基莱。 于墓葬中，该龙与蚌塑 期龙的图像之一。 穿孔，应为佩饰或祭祀 虎构成东龙西虎布局。 用品。 被学者视为四象构图雄 形。 材料二 【文物寻踪】文物寻踪小组为寻找文物来源，搜集到如下地图 新石B时代生要文化遭有 2酒设外 这，因中后有要前力今内8 【中因新石器时代文化遗存分布图 中国境内新石器时代重要遗址分布图 七年级历史试卷第4页（共6页） 材料三【文物探究】文物探究小组为探究文物价值，设计了如下示例。 示例：河南西水坡遗址蚌壳龙，该龙与蚌塑虎构成东龙西虎布局，展现四象构图 雏形，有助于研究黄河流域仰韶文化时期天文发展情况，为研究中华文明起源提供了 重要依据。 (1)请在材料一中选择合适的文物，将序号填人材料二遗址分布图中的空白位置（自 上而下的顺序)。(2分) (2)请仿照材料三中的示例，从材料一中再选一件文物探究其历史价值。(2分) (3)综上探究，你认为中华文明起源和早期发展呈现了怎样的特点？(1分) 22.(6分)春秋战国时期是社会大转型的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一春秋时期，铁农具的使用提高了开垦土地的能力。随着农业发展，中国 历史上出现了新的贵族地主。战国时期，魏、秦等国的社会改革运动引起社会阶级结 构的变化，地主阶级占有土地和部分占有劳动者人身，剥削劳动者的剩余劳动，逐渐 成为社会的统治阶级。同时，百家争鸣的思想碰撞也加速了旧秩序的瓦解和新秩序 的建立。 —摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二战国时期各国或先或后地建立了新型政治体制，其中最有代表性的如 郡县制，文武分职，常备军制等。而这些标志新型体制的制度，是与当时的战争有着 密切联系的。 一宋立恒《战国战争与战国封建化进程》 (1)据材料一，概括春秋战国时期社会形态发生了怎样的变化。(2分) (2)据材料一、二，分析推动春秋战国时期社会转型的因素。(3分) (3)综上所述，从中国春秋战国时期的社会转型你得到了哪些启示？(1分) 23.(7分)成语是历史的活化石，凝聚着丰富的智慧与教训。阅读下表，回答问题。 成语 战役 史书记载 成语辞典释义 《左传·僖公二十三年》：“若以君之灵，得反 退避 城濮 晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。” 比喻对人退让和尊重。 三舍 之战 《左传·僖公二十八年》：“晋师退。军吏曰： ‘…退三舍辟之，所以报也。’” 《史记·越王勾践世家》：“吴既赦越，越王勾 吴越 践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆， 比喻刻苦自励，奋发图强。 争霸 饮食亦尝胆也。曰：女忘会稽之耻邪？” 《史记·赵世家》：“（赵孝成王）七年，廉颇免 纸上 比喻只凭书本知识，夸夸其 而赵括代将。秦人国赵括，赵括以军降，卒四 谈兵 谈，不能解决实际问题。 十余万皆院之。” 春秋战国成语典故（部分） (1)请在表格空白处填人恰当的内容，并概括表中成语典故反映的时代特征。(3分) 七年级历史试卷第5页（共6页） (2)结合所学知识，指出表格中的战役反映了春秋战国时期战争性质发生了怎样的变 化？(2分) (3)综上所述，谈谈成语典故的价值。(2分) 24.(6分)中国古代政治制度的传承与变革，对历史的演进和发展产生了深远的影响。 阅读下列材料，回答问题。 材料一【权力传承的方式】 大道之行，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其 亲，…是谓小康。 一《礼记·礼运》 材料二【政治制度的变革】 周天子 皇帝 最高统治者 诸侯 太 丞 御 尉 相 大 卿大夫 中央政府 士 郡（守） 育有食营首省盒苴管食管管平民 县（令） 地方政府 BA分分月分骨月分分日奴隶 西周等级示意图 材料三【国家治理的智慧】 任何一制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓“得失”，即 根据其实际利弊而判定。 钱穆《中国历代政治得失》 (1)据材料一，“天下为公”和“天下为家”分别对应哪两种权力传承方式？(2分) (2)据材料二并结合所学知识，谈谈中国古代政治制度是如何在“传承”中实现“变革” 的。（2分) (3)综上所述，你能得到哪些国家治理的智慧？(2分) 25.(6分)阅读下列材料，根据写作要求，完成任务。 材料：战国时期，滕国国君滕文公非常注重治国之道，积极寻求强国富民之策。 他曾向人问道：“滕国是一个小国，夹在齐国和楚国之间。是应该服事齐国呢，还是应 该服事楚国？” 任务：请从诸子百家中，任选一家，为滕文公提供建议。 要求：明确写出所选学派名称；简要介绍该学派的核心主张；提出一条具体的治 国策咯，并说明该策略如何能帮助滕国；字数在120字左右。 七年级历史试卷第6页（共6页）