12 植物的养分 课件-2025-2026学年六年级科学上册冀人版

12 植物的养分 生物与环境 一棵小树苗逐渐长成参天大树，需要很多的营养物质，那么你知道植物的营养物质是从哪里来的吗？ 情境与问题 探究植物体内养分的来源 1 1648年，比利时科学家海尔蒙特做了柳树实验。 柳树：增加了82千克。 土壤：减少了0.1千克。 于是他得出结论：柳树生长所需的养分是从水中获得的。 探究新知 探究新知 那么，海尔蒙特的结论是不是完全正确呢？ 讨论：从植物生活环境的角度来分析，海尔蒙特这个实验有什么不足之处呢？ 探究新知 没有考虑到阳光、空气对植物生长的影响！ 我们已知：多数植物的生长离不开阳光、空气和水。 探究新知 探究植物体内养分的来源 1 1774年，英国科学家普利斯特里的实验： 在光照和密闭的条件下。 结论：绿色植物可能会吸收CO2，并释放出O2。 空气不充足，不流通。 探究新知 探究植物体内养分的来源 1 1779年，荷兰生物学家英格豪斯的实验 结论：绿色植物只有在光照下才能更新空气。 探究新知 实验方法： 1、向水槽内加入干净新鲜的水，把一些水藻或水生植物放入水中。用三个洗衣夹夹住一个漏斗，倒扣在植物上面，在漏斗上盖一个盛满水的试管。 2、把水槽放在阳光下晒一会儿，观察发生了什么现象 3、想一想，用什么方法能证明试管中生成的是氧气？ 拓展应用 绿色植物释放氧气的实验 拓展应用 实验现象：有气泡从植物上慢慢上升，进入试管。 待试管里的水被排除2/3后，用手堵住试管口，取出水面。将带有火星的木棍放进试管，发现木棍重新燃烧，证明试管中生成的是氧气。 探究植物体内养分的来源 1 1864年德国科学家萨克斯做了如下实验： 现象：碘蒸气熏蒸后叶子遮光的部分没有变色，没有遮光的部分变成了蓝色。 结论：绿色植物在阳光的作用下除了生成氧气外还能产生淀粉。 探究新知 在阳光下，叶片里能不断产生大量养分；在黑暗中，则几乎没有养分产生。这说明了什么？ 探究新知 说明绿色植物只有在光照下才能进行才会产生养分，植物的生长离不开阳光。 思考:大自然中的植物在太阳光的照射下发生了什么变化？ 绿色植物的根吸收了水分（H₂O），叶子吸收二氧化碳（CO₂），在光照和叶绿体的参与下生成了养分（淀粉C₆H₁₂O₆ ）和氧气（ O₂‌ ）。 探究新知 绿色植物的叶和根分别吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是植物的光合作用。 6CO₂ + 6H₂O C₆H₁₂O₆ + 6O₂‌ 光照 叶绿体 怎样证明淀粉中储存着能量呢？ 淀粉燃烧时能发光发热，释放出能量，说明淀粉中储藏着能量。 结论： 植物体的能量来自 ， 并以另一种形式贮藏在 中。 阳光 淀粉 绿色植物能够把太阳能转化为化学能。 探究新知 绿色植物的光合作用有什么意义？ 绿色植物通过光合作用制造的养分不仅满足了植物的生长，还为动物和人类提供食物，同时，植物吸收了二氧化碳，产生了氧气，起到净化空气的作用。 探究新知 探究新知 如果自然界中没有绿色植物，我们的生活将会是怎样的？ 探究新知 绿色植物的破坏有自然因素和人为因素，其中人为破坏为主，如干旱、砍伐树木，毁林造田，环境污染引起的酸雨，化学药品，污水排放致使植被死亡。 保护措施： （1）有计划地合理砍伐森林，并及时补种。 （2）大量植树种草。 （3）禁止过渡放牧。 探究新知 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了绿色植物在阳光下能进行光合作用，把吸收的二氧化碳和水转变成其生存所需的养分，同时释放出氧气。 绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了植物的生长，还为动物和人类提供食物，所以我们要保护绿色植物。 Lavf58.41.100 $