第8课 实用又美观的盘子（作业设计）-2025-2026学年五年级美术下册冀美版

◆ 美术作业设计 河北美术出版社 五年级下册第8课《实用又美观的盘子》 嵩县第一实验小学高宇向 2025年嵩县优质教学资源评选活动 五年级下册第8课《实用又美观的盘子》作业设计 课程基本信息 主备人 高宇向 课型 新授课 学科 美术 年级 五年级 学段 小学 版本章节 河北美术出版社 作业设计 1.掌握盘子装饰的基础技法（如彩绘、拼贴、浮雕），理解“功能 适配”原则（如餐具盘防刮、装饰盘承重），能独立完成1件兼具 使用价值与艺术感的盘子作品 课标要求 2.学会运用色彩搭配、构图布局提升美观度，结合生活场景设计 主题（如餐桌实用盘、墙面装饰盘），体现个性化表达。 3.培养动手能力和耐心，树立“艺术服务生活”的理念，养成节 约材料、规范操作工具的习惯。 纹样是设计者根据实用和美化的目的，通过艺术构思，依据器物造 型，对色彩、装饰纹样进行设计。所以纹样设计的学习是“设计· 教材分析 应用”学习领域中很重要的内容，对培养学生设计意识有着极其 重要的作用。适合纹样在生活中随处可见，本课选取盘子作为设计 媒介，在体会适合纹样特点的同时还能感受到设计活动与生活的 关系，培养学生设计意识。 五年级孩子处于小学高年级阶段。这个阶段的学生有了一定的美 术功底，物体的描画对于他们来说也很容易上手。但由于学生心 学情分析 理逐渐成熟，审美品位逐步提升，教师需要利用课程资源，向学 生提供直接感受身边物品美的机会。而本节课是让学生对不同形 状盘子设计适合纹样。主题熟悉，来源于生活，又给孩子们感受 自主设计。所以本节课让学生通过对不同形状的盘子的适合纹样 进行总结与探究，自主归纳适合纹样的特点，从而引导同学们感 受适合纹样与盘子形状的关系，感受适合纹样的美感。 一、课时作业设计目标 本课重点是让孩子们学习并设计适合纹样，从而养成设计的思维 和习惯。 本课作业设计分阶段、分层次进行，主要分调查作业，小组合作 作业，实践作业。在课前让孩子们密切联系生活，以实际行动观察家 中盘子或以网络搜集的形式，让孩子们感受盘子形状和不同形状盘子 的花纹，为课堂学习做好基础。然后以收集到的素材根据小组学习单 做出学习结果。最后通过实践运用达到学习适合纹样并设计纹样的目 的。 二、具体分层作业设计 (一)调查作业 1.具体作业内容 (1)课下观察家中盘子； (2)在网上搜集不同盘子图片。要求每个同学收集到5种你喜欢的 盘子图片，并完成调查问卷。 《实用又美观的盘子》调查问卷 盘子图片 盘子特点（形 题材（动物/植 盘子临摹图 状、花纹) 物/几何) 2.作业评价设计 作业评价量表 评价指标 完成水平 是否观察家中实用的盘子（观察即★★★） 是否去网络或其他途径搜集盘子（拓展搜集形式即 ★★★) 找到了几种形状的盘子(1-2种★，3-4种★★，5 种以上★★★) 搜集的盘子花纹是否多样（动物/植物/几何）超过 2大类为★★★，其他为★★ (二)小组合作作业 1、作业设计目标 让孩子们以小组的形式进行自主探究。感受同样的花纹在不同形状盘 子中应该进行的变化。从而感受适合纹样的特点。能通过小组合作量 表中对课本中两个作品的评鉴及课本预习，进而认识到适合纹样设计 原则：“对称式和均衡式”，从而使孩子们更深入认识适合纹样的设计 要素，为实践活动做更好的准备。 2、具体小组作业设计 (1)每个小组既定一种纹样，并把这个既定花纹设计在学习单上不 同形状的盘子中。 小组合作作业设计单(1) 小组花纹 盘子形状 花纹和盘子组合 密 ○》 透 蜜 金 (2)鉴赏课本作品，并完成以下学习单 小组合作作业设计单(2) 作品图 形状 花纹分类 花纹布局特点 你对这个盘子 的感受（花纹 寓意) 参考资料 对称式 均衡式 作业评价量表 评价指标 完成水平 把图案画在不同形状的盘子上（能画即★) 把图案根据盘子形状，画在适当位置。大小、构图 合适（舒适★★，特别舒适★★★） (三)实践作业 1.根据自己喜好，挑选各种形状的盘子，并为盘子设计适合纹样： 2.自己绘制设计一款盘子； 时间：40-60分钟 创作过程 作品展示 C为 9 3 国 出 读书方卷 下笔如有 ◆ 田P