专题04简答题（期末真题汇编）六年级道德与法治上学期（河南专用）

专题04简答题（期末真题汇编） 六年级道德与法治上学期（河南专用） 1．（24-25六年级上·河南三门峡·期末）按照法律要求，国家机关及其工作人员在行使权力的时候要接受监督。你知道的监督方式有哪些？（回答3种以上） 2．（24-25六年级上·河南南阳·期末）在我国，对权力的监督来自多个方面。生活中，公民可以采取哪些方式参与监督？请列举3种。 3．（24-25六年级上·河南周口·期末）为下列事例选择对应的监督方式，只选序号。 A．司法监督            B．舆论监督            C．群众监督            D．党内监督 事例 监督方式 1.写电子邮件，实名举报某国家工作人员受贿。 ( ) 2.在报纸上发表文章，指出某机关工作中的问题。 ( ) 3.某党员举报另一党员有违纪行为。 ( ) 4.人民法院通过行政诉讼审查行政行为的合法性，纠正行政违法行为，监督政府依法行政。 ( ) 4.（24-25六年级上·河南三门峡·期末）寒假里的一天，小雨和妈妈上午到派出所给小雨办理了身份证，接着到银行取钱，到超市买了水果，又去医院看望生病的李阿姨，下午，到了区人民政府旁边的民政局，帮爷爷咨询了老年优待证办理事宜，在回家的路上，路过检察院。问：小雨提到的单位中，哪些是国家机构？不属于国家机构有哪些？ 国家机构有： 不属于国家机构有： 5.（24-25六年级上·河南开封·期末）在道德与法治课堂上，同学们围绕“权力的行使是否需要监督，怎样监督”等问题的讨论时，小小观察员李军讲述了他在放学的路上，亲眼看见城市管理局的工作人员收缴一老人摊贩的秤砣时暴力执法，抢夺秤杆，拎起老人使劲摔在地上这一幕，引发了同学们的纷纷热议…… （1）城市管理局属于国家机关吗？你还知道自己所在地区的哪些国家机关？请列举两例 （2）城市管理局的工作人员违法行使职权，给老人造成的损失，如何处理？ 6.（24-25六年级上·河南信阳·期末）居民身份证的用处有哪些？（最低四条） 7.（24-25六年级上·河南焦作·期末）下列情景中，哪一个表现的是正常的身体接触，哪一个表现的是不当的身体接触？怎样能够防止不当的身体接触或性侵害？ 情景1：好朋友吴某从国外归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。 情景2：邻居张某某哄骗朱某到自己家中玩，他趁朱某不注意抱住她，还撕扯她的衣服。 8.（24-25六年级上·河南三门峡·期末）乐乐在学校里被高年级同学欺负，他们抢走乐乐的文具和零花钱，还威胁乐乐不许告诉老师和家长，乐乐只好忍气吞声。问：假如你是乐乐，遇到这样的情况应该怎么办？ 9.（24-25六年级上·河南南阳·期末）针对中小学欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。 （1）你了解的校园欺凌行为有哪些？ （2）如果你面对校园欺凌，你会怎么做？ 10.（24-25六年级上·河南郑州·期末）【向校园欺凌和暴力“亮剑”】教育部向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 你知道怎样才能积极有效地预防校园欺凌和暴力吗？请写一写。（言之有理即可） 11．（24-25六年级上·河南周口·期末）张扬经常被高年级几名学生拦住，不仅打骂，而且还将身上的生活费一抢而空。你认为张扬该怎么保护自己？ 12．（24-25六年级上·河南周口·期末）周凡家旁边就是一个广场，每天都有一些跳广场舞的人把音箱的音量开得特别大，周凡一家三口都不能好好休息。周凡的爸爸多次找跳舞的人交涉，他们却说广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？周凡的爸爸和邻居们一起商量该怎么办？下面是他们提出的方法。 方法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 方法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 方法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。 想一想，跳广场舞的人说得对吗？周凡的爸爸和邻居们提出的三种方法合法吗？如果你是周凡，你应该建议他们怎么做？ 13．（24-25六年级上·河南南阳·期末）“少年强则国强。”为给我们创造良好的社会环境，各部门都付出了很多努力。请你回忆一下，在成长过程中你都感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？请你列举出三条。 14.（23-24六年级上·河南驻马店·期末）怎样有效预防未成年人犯罪？ 15.（24-25六年级上·河南南阳·期末）公民参政议政有什么好处（意义）？（写出三条） 16.（24-25六年级上·河南南阳·期末）在我国人民是国家的主人，但由于我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。但人民、人民代表大会与“一府一委两院”之间又有着密切关系，请你根据所学在里填上合适的称谓或词语。 17.（24-25六年级上·河南南阳·期末）根据情境，回答问题。 六（1）班同学邀你一起参加“人大代表为人民”的主题探究活动，请你按要求完成下列各题吧。 （1）请认真观察下面几幅图片，你能从中获取哪些信息？写在横线上和大家分享吧。 （2）下面是杨洋记录爷爷参加社区人大代表选举的过程，请你帮她按照选举流程的先后排序。 ①参与投票                                ②选民登记           ③人大代表候选人与选民见面                ④人大代表候选人名单公告 排序结果 。 18.（24-25六年级上·河南三门峡·期末）河南三门峡人民代表大会可以行使哪些职权？（写出三条） 19.（24-25六年级上·河南三门峡·期末）小明的爸爸在一家工厂工作，每月按时领取工资，他还参加社区组织的选举活动，为社区发展建言献策。小明在学校努力学习，遵守学校的各项规章制度，爱护学校的公共财物。问：上述情景中小明的爸爸和小明分别行使和履行了哪些公民的基本权利和义务？ 20.（23-24六年级上·河南信阳·期末）身份证虽小，但它作用可大了，你知道在生活中哪些地方会用得上它吗？至少列出4点。 21．（23-24六年级上·河南三门峡·期末）国家设立宪法日有何重大意义？ 22．（23-24六年级上·河南安阳·期末）法律作用大。你知道法律有哪些作用？ 23．（23-24六年级上·河南信阳·期末）王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，你如何看待？ 24.（24-25六年级上·河南三门峡·期末）我们应该如何树立宪法权威？ 参考答案 1．党内监督、民主监督、群众监督、司法监督、舆论监督等。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。监督方式有哪些，可以从党内监督、民主监督、群众监督、司法监督、舆论监督等角度进行阐述。 2．答：书信、电子邮件、电话。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识回答出3种公民可以采取的监督方式即可，答案不唯一。如书信、电子邮件、电话、报刊、网络等。 3． C B D A 【详解】1.写电子邮件，实名举报某国家工作人员受贿---属于C群众监督。 2.在报纸上发表文章，指出某机关工作中的问题---属于B舆论监督。 3.某党员举报另一党员有违纪行为---属于D党内监督。 4.人民法院通过行政诉讼审查行政行为的合法性，纠正行政违法行为，监督政府依法行政---属于A司法监督。 4.国家机构有：派出所、区人民政府、民政局、检察院。 不属于国家机构的有：银行、超市、医院。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。小雨和妈妈去了派出所、银行、超市、医院、民政局；路过区人民政府、检察院。国家机构有：派出所、区人民政府、民政局、检察院；不属于国家机构的有：银行、超市、医院。 5.（1）城市管理局属于国家机关。我还知道的国家机关有：公安局、民政局等。 （2）国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成伤害的，国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职责。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）根据自己所学的对国家机关有哪些知识来回答即可，首先肯定城市管理局属于国家机关，再举出两个当地国家机关比如：公安局，民政局等。 （2）依照自己所学习的公民合法权益来阐述这一问题即可。 6.办理住宿登记；办理登机手续；在火车站自助取票机上打印火车票；在手机营业厅办理业务。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生从证明身份的事件作答即可，答案不唯一。如酒店办理住宿、在营业厅办理手机卡、办理登机手续、打印火车票等。 7.情景1是正常的身体接触，情景2是不当的身体接触。我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意碰触。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应当加强自我保护能力，提高警惕，远离性侵害。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 首先表明观点，情景1是正常的身体接触，情景2是不当的身体接触。怎样防止不当的身体接触或性侵害可以我们应加强自我保护，预防性侵害。在和他人接触时，保护自己身体的隐私部位不能被人随意触碰，一旦有人侵犯我们的身体，应当尽快远离并告知父母和老师等角度进行阐述。 8.假如我是乐乐，我先向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，寻求他们的帮助和支持。同时了解学校的相关政策和保护措施，以维护自身的合法权益。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。假如我是乐乐，可以围绕向家长、老师寻求帮助；了解学校的相关措施，保护自己的合法权益等角度进行阐述。 9.（1）孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物。 （2）我们应该勇敢地对校园欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向家长、老师求救，也可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）根据自己的了解回答出校园欺凌的行为即可，如孤立其他同学、恃强凌弱、强行索要钱财等。 （2）我会怎么做，可以围绕面对校园欺凌我们要勇敢面对，可以向家长和老师求助，情节严重的也可以请求有关部门追究行为人的法律责任等角度进行阐述。 10.勇于拒绝校园欺凌和暴力。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗； 加强法律知识学习，增强法律意识。每位同学要养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己； 不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气。养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年人不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。怎样才能积极有效地预防校园欺凌和暴力，可以从勇于拒绝、加强法律法规学习、不参与斗殴等方面进行阐述。 11．向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告；找律师或到法律援助中心咨询；向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人等。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从依法维权、寻求帮助等方面写出保护自己的做法即可。 12．跳广场舞的人说得不对。三种做法都不合法，法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，千万不能采用违法方式维权。我会建议家人先与对方协商，协商不行，运用法律维护自己的权利。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。首先表明跳广场舞的人说得不对，公民在行使权利时需要遵循相关法律法规，不能侵犯他人的合法权益。周凡的爸爸和邻居们提出的三种方法不合法，不能采用违法方式维权。如果我是周凡我的建议可以围绕先协商，或向社区、物业求助；实在不行通过法律途径维护自己的权益等角度进行阐述。 13．（1）学校门口设置的减速带和校园路口设置的移动拒马护栏； （2）开学初，交通警察、消防员等到学校为我们讲解交通、消防等安全知识； （3）持学生证我们可免费参观科技馆或爱国主义教育基地等。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在成长过程中你感受到来自社会各界的特别关怀可以从国家、社会等角度阐述。 14.从学生个人层面：要养成良好的行为习惯，从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法。从社会层面：预防未成年人犯罪，要创造有利于未成年人健康成长的良好环境，包括家庭环境、网络环境、社会环境等。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长等方面写出预防未成年人犯罪的方法即可。 15.答：①有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务。②有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从促进民主政治、增强社会监督、提升政策质量等方面写出公民参政议政的好处即可。 16． 【详解】本题旨在考查学生对人大代表制度相关知识的掌握。在我国，国家的一切权利属于人民。人民通过人大代表行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 17.（1）人大代表为人民 (2)②③①④ 【详解】（1）本题考查学生的描述阐述能力，学生从人大代表为人民服务角度阐述即可。 （2）人大代表选举活动正确的顺序为：选民登记——人大代表候选人与选民见面——投票选举——人大代表候选人名单公告。 故正确序号为：②③①④。 18.答：立法权、决定权、任免权、监督权。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出河南三门峡人民代表大会可以行使的职权即可，如立法权。 19.小明爸爸行使的权利有劳动权、选举权和被选举权、民主权；履行的义务有劳动的义务。小明行使的权利是受教育权；履行的义务是受教育的义务、爱护公共财物的义务。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 根据所给材料可以看出，小明的爸爸按时领取工资，体现了劳动权；他参与社区选举活动体现了选举权和被选举权；建言献策，属于行使公民的民主权利。履行的义务有劳动的义务。小明上学是受教育权的体现，履行的义务是受教育的义务，爱护学校公共财物是履行爱护公共财物的义务。 20.在酒店办理住宿登记；在机场办理登机手续；在火车站自助取票机上打印火车票；在手机营业厅办理业务；在邮局寄物品。 【详解】本题旨在考查身份证的用途，身份证的用途很广泛，包括在酒店办理住宿登记；在机场办理登机手续；在火车站自助取票机上打印火车票；在手机营业厅办理业务；在邮局寄物品等场所都会用到身份证。 21．国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识从国家设立宪法日具有宣传宪法精神、增强公民宪法意识、推进依法治国的重要意义等角度进行回答。 22．（1）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。 （2）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。 （3）法律如同武器是保护我们的坚强盾牌。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出法律的作用即可，比如法律如同指南针，告诉我们行为的方向等。 23．在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。但是作为家庭中的一员，12周岁的小学生也应对家庭尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。本题为开放性题目，答案不唯一，意思相近即可。 24.①树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。②河南三门峡各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。 【详解】本题考查了我们如何树立宪法权威。 学生结合课本知识，可从树立宪法意识、学习宪法、尊重宪法、宣传宪法、同破坏行为作斗争等方面考虑作答，合理即可。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $