专题05辨析题（期末真题汇编）五年级道德与法治上学期（河南专用）

专题05辨析题（期末真题汇编） 五年级道德与法治上学期（河南专用） 1．（23-24五年级上·河南新乡·期末）拒绝危害有方法，请你来完善《学会说“不”手册》 情景一：放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” 你的对策是： 。 情景二：外出游玩时，你又热又渴，这时正好有人递给你一瓶饮料。 你的对策是： 。 2．（23-24五年级上·河南南阳·期末）请根据材料中王丽的说法，发表一下自己的观点。 （材料）在一次班会上王丽发表了个人的观点。王丽说：我们学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建议。王丽的说法对吗？你能给王丽哪些建议呢？ 3．（24-25五年级上·河南郑州·期末）下列是几位同学在生活中的真实情境，他们的做法或说法对吗？并简要说明理由。 （1）情境一：李洋坚持双休日到体育馆参加乒乓球训练，并代表学校参加了省、市乒乓球比赛，多次获得好成绩。 （2）情境二：邻居叔叔过生日，邀请五年级学生肖明一家一起庆生。为了表示祝贺，肖明主动喝红酒与对方碰杯。 （3）情境三：余威的爸爸到某少数民族聚居的山村开展帮扶工作，指导当地村民种植烟叶、果树等经济作物，带领他们走上了发家致富之路。 4.（24-25五年级上·河南省平顶山·期末）五（1）班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式不一样。请你参与下面的活动。 （1）作为一名班长应具备多个条件，其中综合素质高。请你按重要性进行排序。 ①学习成绩好②办事讲原则③组织能力强④热心为同学服务⑤与自己关系好 ⑥工作责任心强⑦能发扬民主作风⑧善于与人沟通 （2）请你写出班级民主选举的流程。 （3）针对调查结果，同学们表达了不同观点。你赞成哪种观点？说说自己的理由。 观点一：我赞同民主选举的方式。观点二：我认为学习好的同学才能当班委。 5.（24-25五年级上·河南三门峡·期末）我们都知道烟酒有危害，但有些人却有着下列错误的认识，请给出说服的理由，帮助澄清这些错误的认识。 （1）全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，促进血液循环。 （2）只要是在家里吸烟就没有关系。 （3）吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，接近与人距离，产生灵感。 6.（24-25五年级上·河南焦作·期末）每一个民族都有自己的风俗习惯和生活习惯，了解这些，对于不同民族的交往非常重要。看一看下面几位小朋友的做法对不对，错在哪里。 （1）小明和小刚一起去饭店吃饭，小明点了糖醋里脊请小刚吃，小刚是回族。 （2）小华去内蒙古旅游，到一户蒙古人家做客，主人热情地给他献上了马奶酒，但是小华却没有接受。 （3）媛媛称呼一位苗族小朋友为“苗子”。 7.（24-25五年级上·河南濮阳·期末）比较下列两则格言，你赞同哪一个？说说你的理由。 格言一：                                     格言二： 两耳不闻窗外事，                     风声、雨声、读书声，声声入耳： 一心只读圣贤书。                     家事、国事、天下事，事事关心。 8.（24-25五年级上·河南许昌·期末）第五小队决定开展一次小队活动，去科技馆参观。可是活动那天，有三个队员没有参加。他们的做法引起了同学们的不满，可是他们也有自己的理由……你觉得他们说得有道理吗？为什么？ 同学1：上次队会我请假了，所以作出的决定跟我没有关系。 同学2：讨论的时候，我本来就不同意，谁同意谁去，我不同意，就不去。 同学3：活动那天，正好有人约我去踢球，我想，小队那么多人，缺我一个也没关系。 9.（23-24五年级上·河南焦作·期末）小明是五年级三班的班长，他做事果断，事事带头，经常给班级出一些金点子。一学期下来，五年级三班成为学校的优秀班级。第二学期，这一学期也不用再协商决定班级事务了，干脆自己说了算。”你赞同小明的观点吗？用你学过的知识谈一谈你的看法？ 10.（24-25五年级上·河南周口·期末）鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系？”“不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？” 根据上面的材料说说人民与国家有着怎样的关系？ 参考答案 1．不用！我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。 不喝！谢谢，我不渴，我自己会买的。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为写出相对应的拒绝诱惑的做法即可。 2．王丽的说法不对。 倾听时身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方表情、手势和语气中获取信息；从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；用点头等方式表示你的认同，或礼貌地提出你的看法。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的建议即可。 3．（1）情境一中李洋的做法正确，他能合理规划自己的课余生活，积极参加乒乓球锻炼，为学校和自己争光。 （2）情境二肖明给叔叔过生日喝酒祝福的方式是错误的，因为青少年不能喝酒。但是可以送上语言祝福。 （3）情境三中余威爸爸的做法是非常正确的。因为中华民族一家亲，我们各民族谁也离不开谁，要互相团结、友好相处。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 情境一：首先阐述自己的观点，做法正确。理由可以从合理规划课余生活，为校争光的角度进行阐述。 情境二：首先阐述自己的观点，做法错误。理由可以从青少年不可以饮酒的角度进行阐述。 情景三：首先阐述自己的观点，做法正确。理由可以从各民族团结、友好相处的角度进行阐述。 4.（1）③组织能力强、④热心为同学服务、①学习成绩好、⑦能发扬民主作风、⑥工作责任心强、②办事讲原则、⑧善于与人沟通、⑤与自己关系好； （2）第一步：发布竞选公告；第二步：自愿报名参加；第三步：竞选人演讲与答辩；第四步：无记名投票；第五步：公开唱票，公示结果。 （3）我赞同观点一：我赞同民主选举的方式。理由是：班委会要协助老师承担班级管理工作，不仅需要管理能力，更需要为班级服务的意识和奉献精神，班委会一般由民主选举产生，民主选举产生班委会，尊重了同学们的选择。 【解析】本题旨在考查学生的理解应用能力。 设问（1）考查班长所应具备的条件，学生可以根据教材所学知识，根据自身学习实际，根据材料列举的选项，按自己认为合适的顺序回答出班长应当具备的条件，答案并不唯一，符合题意即可； 设问（2）考查民主选举的流程，学生可以结合自身实际，回答出班级民主选举的具体流程，包括公告、报名、演讲、投票及公示等； 设问（3）考查应用能力，学生要针对材料中的观点，回答出赞成哪种观点，然后要对其所表示的态度从原因、意义或价值等角度进行分析，说出自己观点的原因即可。 5.（1）全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。这种认识是错误的，因为吸烟、喝酒不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。 （2）只要是在家里吸烟就没有关系。这种认识也是错误的，因为香烟对人体是有害的，尼古丁，吗啡等都是有害物质，长期吸烟可能导致肺部病变，二手烟危害最直接的也是肺部，因此不管在哪里吸烟都会危害身体的健康。 （3）吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人距离，产生灵感。这种认识也是错误的，烟酒的危害有很多，比如青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的不同情况从吸烟喝酒的危害方面写出相对应的正确做法即可。 6.（1）错，因为回族不吃猪肉。 （2）错，因为客人应该接受主人敬的马奶酒。 （3）错，不应该称呼苗族人为“苗子”。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。 （1）小明的做法不对。理由从回族的风俗是信奉猪尊重猪的角度阐述； （2）小华的做法不对，理由可以从尊重不同的民族风俗阐述； （3）媛媛的做法不对，理由可以从民族团结的角度阐述。 7.我赞同第二则。青少年作为祖国的未来，我们不仅要掌握好科学文化知识，更要关心国家大事，每个人的命运和国家命运紧密相连，国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。当今时代，那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的要求已不再适应。新的时代对我们提出新的要求，关心国家大事，了解国家的需要，将来才能更好地为国家作贡献。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述赞同第二个，理由可以从在当今这个时代，我们的名誉和国家命运紧紧相连，要学会关心国家大事等方面进行阐述。 8.同学1：不对。班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。 同学2：不对。班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出，不过，在做出新的决定之前，仍然要执行班级原有的决定。 同学3：不对。班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不存在享有“特权”的同学。执行标准要一致，任何人不能随意改动。 【解析】本题旨在考查学生对班规的理解辨析能力。学生根据课本知识，结合材料设定的三种情形，首先分别回答三种观点是否正确，然后说明理由即可。 9.我不赞同小明的观点。对班级重大事务的决定，要采用民主讨论的方式，坚持公平公正的原则，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。小明的观点违反了班级民主公平原则，剥夺了其他同学充分表达意见的机会，不可取。 【解析】本题考查的知识点是对班级民主的理解能力。讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。学生结合材料信息，首先就是否同意小明的观点进行表态，然后根据课本知识阐述理由即可。 10.每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。 【解析】“天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句。爱国情怀与忧患意识相伴随，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $