专题04简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治上学期（河南专用）

专题04简答题（期末真题汇编） 五年级道德与法治上学期（河南专用） 1．（24-25五年级上·河南省平顶山·期末）认真观察“孝”字，说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？ 2．（24-25五年级上·河南南阳·期末）（1）轻诺必寡信。 （2）有志者事竟成。 （3）日新之谓盛德。 （4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 以上格言你最喜欢哪句？ 它对你有什么启示？ 3．（24-25五年级上·河南平顶山·期末）爱国就是对祖国的忠诚和热爱，天下兴亡，匹夫有责。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。 作为小学生的你，说一说是如何表达爱国情怀的？（三方面即可） 4．（24-25五年级上·河南郑州·期末）2024年7月27日11时15分，第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。 保护世界遗产，需要人类的共同努力。你是如何用自己的行动爱护文化遗产的？至少写出三点来。 5．（23-24五年级上·河南信阳·期末）请你根据班级实际需要，说一说班委会有哪些岗位及其岗位职责。（至少写出2个岗位及对应职责） 6．（24-25五年级上·河南信阳·期末）生活中很多矛盾都是由于沟通不畅造成的，比如：同学关系，朋友关系等，以真诚有效的沟通就显得尤为重要了，你知道哪些好的沟通方法？请你跟大家分享一下。（至少2条） 7．（24-25五年级上·河南南阳·期末）一个人应该具备哪些传统美德？（答出三点） 8．（24-25五年级上·河南信阳·期末）格言一：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 格言二：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。 比较上面两则格言，哪一则更能体现“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀？结合格言内容阐述你对爱国情怀的理解。 9．（24-25五年级上·河南三门峡·期末）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的名言。范仲淹不论担任官职与否，始终关心国家的前途、百姓的疾苦。他临终前写的遗书全是关于治理国家的事，而对自己和家人的私事只字未提。 （1）每个人为什么要具有“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀？（至少两条） （2）爱国的内容十分广泛。想一想我们小学生怎样做才是爱国？（至少三条） 10．（23-24五年级上·河南安阳·期末）东汉的张衡发明地动仪；北宋毕昇发明活字印刷术；明朝李时珍编写了《本草纲目》……我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？ 11．（24-25五年级上·河南南阳·期末）造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。以“四大发明”为代表的我国古代众多辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？简述三点。 12．（24-25五年级上·河南周口·期末）将下列科学家与其做出的突出成就相搭配，只选序号。   蔡伦                  张衡                       毕昇                    李时珍 （1）北宋时 发明了活字印刷术。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑。 （2）东汉年间，频繁的地震给人民的生命财产造成严重损失。 决心制造一架能测定地震的仪器，以便及时掌握全国各地的地震情况。经过孜孜不倦的研究，他最终制出了世界上最早的地震仪器地动仪。 （3）自1565年起 先后到武当山、庐山、茅山、牛首山等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、药工、捕蛇者等为师，记录上千万字札记，历经二十七个寒暑，三易其稿，于明万历年间完成了192万字的巨著《本草纲目》。 （4）东汉时， 改进造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。 13．（24-25五年级上·河南周口·期末）为下列古汉字选择其所体现的中华传统美德，只选序号。 A．            B．            C．                 D． （1）古汉字 上边是“老”字，表示老人；下边是“子”字，表示子女。该字表示孩子搀扶着老人，这就是尽孝道。尊老、敬老是中华民族的传统美德。 （2） 的本义是真诚无私、尽心敬业。我们要做忠诚、忠实、忠厚的人。 （3） 的左边是“人”，右边是“言”。讲究诚信是我们每个人都应具备的美德。 （4）甲骨文 以“行”和“直”的组合，来表示人要走正道，不要误入歧途。反映出古人遵照正确原则行事的道德观念。 14．（24-25五年级上·河南南阳·期末）祖国的大好河山就像一幅山水画卷。今年寒假，如果你的爸爸妈妈带你去云南大理赏玉龙雪山的美景，体验少数民族的风俗文化。你认为在游玩过程中应注意些什么？写出你认为最关键的两条。 15．（23-24五年级上·河南焦作·期末）我国有几个少数民族自治区？都是哪些？ 16．（24-25五年级上·河南南阳·期末）请你写出我国三种地形。 17．（24-25五年级上·河南信阳·期末）学习了《我们的国土我们的家园》，请简述几点你的感想。（至少2条） 18．（23-24五年级上·河南三门峡·期末）讨论和决定班级事务应遵循哪些原则？请写一写。 19．（23-24五年级上·河南南阳·期末）与人沟通，要掌握方法。本学期，通过学习，你收获了哪些与人沟通的方法？请列举3条。 20．（23-24五年级下·河南焦作·期末）五（1）班同学对“课余生活谁选择”的话题展开了讨论。丽丽说：“我已经是高年级的学生了，课余生活应该由自己来选择，这是我的权力。”文文说：“我年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧！” （1）课余生活丰富多彩，我们可以根据( )来选择自己的课余生活。 （2）当我们的选择与父母的意见不一致，该怎么办？ 首先，我会( )。其次，我会根据自己的想法和实际情况，( )。 21．（24-25五年级上·河南三门峡·期末）寒假就要到了，小雨同学不知道该如何选择课余生活，假如你是小雨的同学，你能给她提出哪些建议？如果你的选择和父母意见不一致时，你会怎么办？ 参考答案 1． “孝,善事父母者。”即晚辈对长辈的敬与养称为孝，孝是子女的本分。“孝”是说每个人的生命都是从父母那里诞生出来的，然后不断接受父母的养育，长大成人；成人后应该对父母不断地奉献，报答父母的养育之恩。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。“孝”字反映出中华民族道德观念可以从晚辈对长辈的敬、养和子女对父母的感恩的角度阐述。 2． 轻诺必寡信 诚信是一个人的立身之本。我要诚实做人，诚信做事，这样才能赢得别人的尊重和友善。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 学生根据题意，选出一句自己喜欢的格言即可，如轻诺必寡信。什么启示可以围绕自己所选格言进行阐述。如诚信是一个人的立身之本，只有诚信做人、做事才能赢得别人的尊重。 3．热爱祖国的山河；热爱民族的历史；维护国家的尊严；捍卫国家的利益；在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法；具有忧患意识，关心祖国的前途命运等。 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。作为小学生的我们表达爱国情怀，可以从努力读书、热爱祖国、热爱国旗、关心国家前途等方面进行阐述。 4．①在游览时，要遵守景区的各项规定。 ②不破坏文物和自然景观。 ③做好自然遗产保护的宣传工作。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样用实际行动爱护世界自然遗产，可以从遵守景区规定、不破坏文物景观、宣传保护工作等方面进行阐述。 5．（1）班长：负责班级沟通协调工作；（2）体育委员：组织班级开展体育运动；（3）学习委员：组织班级开展学习活动；（4）劳动委员：组织班级开展班级卫生和劳动工作；（5）纪律委员：负责开展班级纪律检查工作。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级设置的岗位根据实际阐述，如班长、体育委员、学习委员、劳动委员、纪律委员等；他们的岗位分工可以从班长负责班级沟通协调、其他委员负责组织开展相关活动等角度阐述。 6．与人沟通，要勇于表达自己的意见；与人沟通，要学会倾听；与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。好的沟通方法，可以从勇于表达自己意见、学会倾听、不互相指责等角度进行阐述。 7．答：①诚实守信。②崇尚气节，③注重明志。④立己达人，严以律己，宽以待人。⑤以天下为己任，热爱国家，关怀民生。⑥正直善良。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从社会层面、个人层面等方面写出一个人应该具备的传统美德即可。 8．第一问：格言二更能体现“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀 第二问：爱国就是对祖国的忠诚和热爱。每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。国家的兴旺与衰亡，我们小学生也有责任，人人都要关心国家大事。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 首先阐述自己的观点，第二则更能体现爱国情怀，理由可以从第一则强调专注读书，但不关注外界，可能忽略个人对社会的责任。第二则强调读书与关心国家、天下事并重，体现了主动承担社会责任的态度的角度进行阐述。 对爱国情怀的理解，可以从爱国不仅是学习知识，更要关心国家发展、关注社会、实践责任、知行合一等方面进行阐述。 9．（1）每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够富强；国家衰落，人民就遭殃；可贵的爱国精神使中华民族历经劫难而不衰。 （2）热爱祖国的河山，热爱民族的历史；维护国家的尊严，捍卫国家的利益；关心祖国的前途命运。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）为什么每个人要具有爱国情怀，学生可以围绕个人与国家的命运是紧密相连的，国家富强，人民能够幸福，国家衰落，人民就遭殃等角度进行阐述。 （2）小学生怎样做才是爱国，学生可以从热爱祖国；维护国家尊严；关心国家命运等角度进行阐述。 10．做一个有理想、有追求，脚踏实地、不懈努力的人； 做一个善于观察，勤于思考的有心人； 做一个用科技改善人们生活的人； 做一个好学上进，积极进取的人。 【详解】本题考查学生的描述能力。学生写出古代科学家追求真理对我们的启发即可，比如我们要做一个有理想、有追求，脚踏实地、不懈努力的人等。 11．①中华民族是聪明智慧的民族；②中华民族具有创新精神；③中华民族为人类社会的发展做出了重要贡献；④中华民族推动了世界文明进步；⑤科学技术能够推动社会进步；⑦为自己是中国人感到骄傲和自豪；⑧发明离不开实践探索；⑨要勤奋学习，增强自身素质；⑩要善于积累总结；⑪要勇于探索，敢于创新；⑫培养创新意识和创新精神非常重要；⑬要做一个有责任感的少年，长大后为祖国的科技发展作出贡献；⑭指南针使世界日益成为一个整体；⑮造纸术、印刷术能够促进文明的传播；⑯火药会改变战争形式；⑰要大力实施科教兴国战略；⑱要重视人才，尊重人才；等等。 【详解】本题考查学生的描述阐述能力，学生可以从科技改变生活、培养创新意识、四大发明推动社会进步等角度进行阐述。 12． C B D A 【详解】（1）北宋时，毕昇发明了活字印刷术，他把胶泥刻成一个个字模。然后烧制成陶活字，用来排版印刷，他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“文明之母”； （2）东汉年间，频繁的地震给人民的生命财产造成严重损失。张衡决心制造一架能测定地震的仪器，以便及时掌握全国各地的地震情况。经过孜孜不倦的研究，他最终制出了世界上最早的地震仪器地动仪。这架仪器使用了精巧的结构和机械原理，能够通过内部的都柱和周围的八套牙机装置，感知并指示出地震发生的方向； （3）我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。自1565年起李时珍先后到武当山、庐山、茅山、牛首山等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、药工、捕蛇者等为师，记录上千万字札记，历经二十七个寒暑，三易其稿，于明万历年间完成了192万字的巨著《本草纲目》； （4）东汉时，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。 13． C D B A 【详解】选项A是甲骨文“德”字，以“行”和“直”的组合，来表示人要走正道，不要误入歧途。反映出古人遵照正确原则行事的道德观念。 选项B是甲骨文“信”字，“信”的左边是“人”，右边是“言”。讲究诚信是我们每个人都应具备的美德。 选项C是甲骨文“孝”字，上边是“老”字，表示老人；下边是“子”字，表示子女。该字表示孩子搀扶着老人，这就是尽孝道。尊老、敬老是中华民族的传统美德。 选项D是甲骨文“忠”字，本义是真诚无私、尽心敬业。我们要做忠诚、忠实、忠厚的人。 故答案为：C  D  B  A 14．①大理有白族等多个少数民族，各民族在饮食、宗教信仰、婚丧嫁娶等方面有独特习俗，比如白族的三道茶仪式等，游玩时要尊重这些习俗，避免因无知造成冒犯；②玉龙雪山是珍贵的自然景观，游玩过程中要爱护环境，不随意丢弃垃圾，不破坏植被和生态，共同维护这一美丽的自然环境。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从尊重少数民族文化习俗、注重生态环境保护等方面作答即可。 15．5个。内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。少数民族自治区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区共五个。 16．答：①高原、②平原，③山地、④丘陵、⑤盆地。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出我国三种地形即可，如高原等。 17．1．我国领土辽阔，我国陆地面积960多万平方千米，是世界上面积第三大的国家。 2．我国地形复杂，有平原、高原、盆地、高山、丘陵等地形。 3．我国是统一的多民族国家，有56个民族，各民族和睦相处，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从领土面积、地形、民族等方面作答即可。 18．（1）讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正； （2）讨论和决定班级事务，需要坚持公开透明； （3）讨论和决定班级事务，需要坚持协商合作。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出公平公正、公开透明即可。 19．（1）要勇于表达自己的意见； （2）要学会倾听，理解领会对方的想法； （3）未能达成共识可以结合具体问题展开争论，并给对方充分解释的机会，尊重他人与自己的不同。 【详解】本题旨在考查与人沟通相关知识。学生根据教材知识，结合自身实际，从学会表达、学会倾听、尊重他人等角度，回答通过学习自己收获了哪些与人沟通的方法，答案不唯一，言之有理即可。 20． 自己的喜好和兴趣 听取、尊重父母的意见耐心和父母沟通 争取一些锻炼和成长的机会 【详解】本题考查学生的描述阐述能力。学生根据自主选择课余生活描述即可。 21．选择课余生活要做到自主选择合理选择，既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。 当与父母意见不一致时，要心平气和地与父母沟通，说明自己的想法和理由，同时认真倾听父母的意见，共同协商出一个双方都能接受的方案。 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 面对第一问，寒假课余生活的选择我们可以从自己的兴趣爱好着手进行安排，再征求父母及他人的参考意见综合考虑。面对第二问，与父母的意见不一致时，我们要遵从不激化矛盾的原则，与父母坦诚沟通，合理表达自己想法，共同商议可行方案。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $