山东省泰安市岱岳区2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

九年级语文练习题参考答案及评分标准 一、(39分) 1.C(3分) 2.C(3分) 3.D(3分) 4.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐；(2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺： (3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海：(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春： (5)因为我对这土地爱得深沉：(6)还看今朝 (共10分。每句1分，有错字该句不给分。) 5.①无私奉献的精神品质；②驱逐黑暗、坚持斗争、追求光明、争取胜利的美好愿望： ③艾青在诗歌中常使用“土地”这一意象，比如《我爱这土地》，“土地”意象凝聚着 诗人对祖国对劳动人民最深沉的爱。 (共6分，每空2分，③处需结合具体内容分析。) 6.示例一：我选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿 对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感 人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 示例二：我选择朗读《大堰河一一我的保姆》，配乐《月光下的云海》。《大堰河一一 我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情， 激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人 感伤。两者相辅相成。 (共4分，匹配正确2分，结合具体内容分析2分。) 7.示例：“路见不平，拔刀相助”，是《水浒传》“侠义精神”最基本的含义。石秀遇 见杨雄被张保等无赖欺负，赶紧上来相助，将无赖打得东倒西歪。鲁达听说金翠莲被镇 关西欺负了，得知是郑屠仗势欺人，便要“去打死了那厮”。这些义举，正符合《汉语 大词典》对“侠义”的解释：“见义勇为，舍己助人。” (共6分，解释内涵2分，结合具体内容分析4分。) 8.示例：积累是小说创作的灵感源泉/积累是小说创作的基础/我们应当坚持积累，为小 说创作提供素材与灵感 (共4分，点明积累与小说创作的关系，观，点明确，意思对即可) 二、(51分) (一)(7分) 9.C(3分) 10.本词结尾两句写出作者在清寒孤寂的氛围中伤感愁绪、孤寂悲凉。“但愿人长久， 千里共婵娟”则在思亲之余透出乐观旷达，表达了词人对亲人的美好祝愿。 (共4分，每处2分。意思对即可) (二)(16分) 11.B(3分) 12.B(3分) 13.BCE 九年级语文练习题答案共3页第1页 (共3分。每处1分。作答超过三处不给分) 14.等到（母亲）去世后，（黄庭坚）建房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。 (共3分。关键词“庐”“殆”各1分，整句通顺、流畅1分。) 15.①天资聪慧，才华出众。②治理有方，体恤百姓。③至孝至诚，重情重义。④刚正不 阿，坚守气节。⑤豁达谦逊，乐于育人。 (共4分。答出其中四，点即可。其他答案的情给分) (三)(10分) 16.D(3分) 17.①干事创业要有一股子劲：②对抗坎坷与信念支撑；③闯劲 (共3分。每处1分。) 18.示例一：“至于”之前，文章论述了要想成功，需要有痴劲、韧劲、闯劲的观点。之 后用关联词“至于”推进论证的进程，用走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现象， 对前面提到的观点进行补充。 示例二：“而”之前，讲的是走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现象。之后用关 联词“而”推进论证的进程，将两类人进行对比论证，再次强调了干事创业要有一股子 劲。 (共4分。逻辑清晰，意思对即可) (四)(18分) 19.B(3分) 20.示例一：时间怎么过得这么慢，又这么快！每一声“喀喀”都在我心上敲打。指挥 局的死命令压在肩上，前沿的战友在等着我们的桥，可这材料…唉！敌机要是来了倒 好，轰轰烈烈干一场，偏偏这样死寂，静得让人发慌。 示例二：电话啊电话，你怎么还不响？哪怕是一根枕木的消息，也能让我喘口气。现在 倒好，像有千万只蚂蚁在啃噬我的心。等，等，等！这要命的等待比敌人的炸弹还折磨 人。可我知道，我必须等，这座桥就是前线千万战士的生命线啊！ (共5分。能结合具体的语境用第一人称来写，50字左右，意思对即可。) 21.运用比喻和夸张手法，将炮弹比作“彗星群”，形容爆炸如“开锅似的”，使用特 写镜头，可以生动展现炮火密集炽烈的场景，突出我军高射炮部队攻势迅猛，更烘托出 战士们痛击敌机的激昂士气。 (共4分。手法2分，表达效果2分。意思对即可。) 22.①“烈火红桥”表层含义是烈火烧红了通往前线的大桥，深层含义是战士们抛洒热血， 争分夺秒，用生命抢修大桥的英雄壮举：②“烈火红桥”是贯穿全文的线索，推动了情 节发展；③“烈火红桥”更能凸显主题，表达了作者对志愿军战士英勇无畏精神的赞美。 而“抢修大桥”只交代了“抢修”这一主要事件，叙事覆盖面较窄，而且较为直白、平 淡，缺少艺术感染力。 (共6分。能从含义和作用两方面来回答，意思对即可。) 三、写作(60分) 23.(略)（60分) 九年级语文练习题答案共3页第2页 (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容 符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 项目 一等（20~16分) 二等(15~11分) 三等(106分) 四等(50分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 等 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意 九年级语文练习题答案共3页第3页九年级语文练习题 却不抛希望，坚估：(4) ”,此是为君子。如炙 2025.11 热的烈阳，君子始终满怀热忧。在战火龄飞的岁月中，多少像艾青一救用热血书写对热 一、积果与运用(39分)》 土的深桥，“为什么我的眼里常合泪水，(5) ”,此是为君子。面对过 学校将开展校园艺术节系列活动，请你与小文同学一起完成下面的实践任务。 去未来，澈情满怀，“数风流人物，(6) ”,此是为君子。 【活动一“好书推卷”阅读分草】 【活动三“艾背诗歌”主思展览】 以下是小文同学在艺术节一“好书推荐”阅读分享上的发音。 5,在艺术节一“艾青诗欧”主题展览会上，宜传组为辰览会设计了下面的活动海报， “耕读传家远，诗书继世长”，自古就是中华民族推崇的生活态度和人生追求。 向同学们征集建议。请你结合《艾背诗选》的具体内容，把空白处补充完整。(6分) 总有一首诗问，让你心储葡漾：总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读 宜传组：我们地用“伞”作为海 本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容衰心。心无旁查，让思钻飞入宝 报主元数。因为《伞》这首诗所 画堂皇的如识魔堂，让心晃议取成长的养并，让灵魏倾听圣者的能言。人生如书，成为 领了（1) 一本什么样的书全在于我们的进择。有的人封面语人，翻开后才觉得其断章取义：有的 伞 这正是艾青品格的最好写照。 人势西朴素，打开后却发现其釀有才华。 艾青 小文：艾背的诗欧中还有许多更 无论你是枯据还是阳悼，好书都能培养你的心性，赋砺你的品格，提升你的满养。 平晨，我问伞： 具代表性的意象，可以用更多的 “你春欢太阳晒， 因为每一本好书都是一座聚合了知识口思想和快乐的富矿口正如莫国哲学家持根所说汇 一起裸求诗致的来种 元素彰显艾青的诗歌创作风格。 还是喜欢两淋？” 小语：我觉得可以在海报里添加 法史使人明智，读诗使人英秀，数乎使人周密，种学使人深刘口若是对好书置之不理， 伞笑了，它说： “太阳”的元素。 则容易陷入ig然之境，进而还可能会为时代所瓣东。 “我考感的不是这些。 我：是的。艾青被称为“太阳与 1.小文有两个字哲用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮小文选出正确的一项(3分】 我追问它： 火把”的歌手，诗歌中常借“太 A族1罔b1ng B.澳j1惘bing "你考虑些什么？” 阳”这一意象表达 C.获ji6惘bin阳 D.肤ji6罔bing 伞说：“我想的是 (2) 2.上面文段画波浪线的四处成语，小文同学使用错误的一处是(3分) 而天， 宜传组：那我们可以再加入其他 A心无旁转 B官丽堂皇 C.断章取义 D.置之不理 不让大家表服淋湿： 意象元素，让海报内容更加丰宫， 3.填入文殷中四个方框的标点符号最恰当的一项是(3分) 晴天， 你能结合具体诗歌内容，再推荐 B.,,,“ 我是大家头上的云。 一个意象元素吗？ c.、 D.、 一九七入年 我：当然有！比如 【活动二“自强不息”诗文诵读】 (3) 4在艺术节一“自强不息”诗文诵读会上，小文撰号了下面一段主持词，请你帮他 宜传组：你们的推荐真排！我们 补写完整。(10分) 马上若手修改海报！ 何为君子？天行使，君子以自张不息。历数岁月的长河，曾有人如范仲淹身远朝廷， 6.一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参用示例，在备选诗作中选一首，从 仍以心沧样“(1) _”的家国之思，此是为君子： 备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。(4分) 有人如苏软面对兄弟别时仍能给出“(2)」 ”的旷达之 示例：我进择朗诀《黎明的通知》，配乐《成尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口 语，此是为君子。如迷雾中之初阳，君子始终积极进取。多少像李白那样志逢歧但 吻热切地呼唤一切事物来迎接类好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的 不改抱负，相信“(3) ”;多少像刘禹佛那投怀才不进， 坚定信念。所配乐曲肃移雄浑，令人提奋。两者相得益彩。 九年级语文练习愿共8页第1页 九年级语文练习题共8页第2页 备选诗作：《大据河—我的保姆》《我爱这土地》 (（二)阅读下面选自《每日一，》中的文字，完成11~15题。〔16分) 背景音乐备选 音乐简介 黄庭坚传 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃稳雄浑。 黄庭坚字鲁立，洪州分宁人。幼荣悟，读书数过辄诵。努李常过其家，取架上书问 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉 之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，丽叶县尉。熙宁初举四京华官，第文为 的历史心。 优，救投北京因子监，留守文彦博才⑧之，留再任。苏机坐见其诗文，以为妙地当世， 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 独立万物之表，世久无此作，由是声名抬窟。知太和县，以平易为治。时保领盐，谐县 争占多数，太和知独否，吏不悦，而民安之。 【活动四年小说天地”名著赏析】 哲宋立，召为校书郎、《种常实最》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集登校理。《实 7.学校艺术节开展“走进小说天地”名番赏析活动，活动中同学们就“什么才是其正的 录》成。报起居舍人。丁母吸“。庭坚性鸟孝，母病弥年，昼夜视质色，衣不解带。及亡 ‘侠义'指神”，展开讨论。谢结合《水浒传》具体内容，将对话补充完整。(6分) 庐墓下哀题母接几验。服除，为秘书丞，提底明道宫，兼回史编修官。绍圣初，出如 小文说：音达为金军莲父女打袍不平，不林三基打死挑关西：李追为批兄弟，江州 宣州，改鄂州。幸牧、禁卞与共党论《实最》多诬，俾前史官分居散邑°以特问，横千 动法场却大量伤及无票：宋江为敕石秀等，三打祝家庄却一把火搅掉了村庄…他们明 余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，忌有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙 明给别人追成了生令和财产的損失，怎能其作真正的快义？ 爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对回：“庭坚时官北都，尝亲见之，真几戏耳。” 我说：怎么不算？我认为真正的快义是 凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别鸟、黔州安里，言者犹以处善地为散法。 8.活动结束后，小文感叹道：“这些小说都太优秀了，我们要怎样才能创作出优秀的小 以来提逆移是州庭坚迫格不以迁迹介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指投，下笔皆 说呢？”大家畅所欲言，请你为下面总结议论性的文字补充结论。(4分) 可观。 蕭松龄设茶抑，以免费的茶水换秤大量专阳异事著成《聊斋志异》：商尔基家贫， (选自《宋史黄庭坚传》) 白天微工，夜晚读节和界知识，终成一代文亲。生活积席为小说创作提供写作素材，为 小说创作提供方向：阅读积累为创作小说提供知识和语言储备，激发小说创作的爻感。 注：①才：认为…有才华。②颁盘：征收分摊盐笑。③丁母艰：遭母丧。④悼：使。 此， ⑤噬邑(j江y1):京城管辖的县。⑧壮：称费他胆气豪壮。⑦做：歪曲，狂曲。 二、阅读与鉴费(51分) 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(3分) (一)阅读下面的诗歌，完成910题。(7分) A辄，意为“就”，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”中的“辄”，意思相同。 西江月中秋和子由 B.以，意为“因为”，与《岳阳楼记》“不以物喜”中的“以”，意思相同。 苏叔 C迁，意为“升迁”，与《岳阳楼记》“迁客骚人”中的“迁”，意思不同。 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣库，看取眉头弹上。 D.“庐”与《湖心亭看雪》“客此？中的“客”，同属词类活用现象。 酒贱常菇客少，月明多枚云坊。中秋谁与共孤光，把遵凄格北望。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) 9.下列对这首词的理解和资析，不正确的一项是(3分) A.由于应试的文章最优秀，黄庭坚担任了北京国子监数授，深得文彦博赏识。 A词的开篇以展同起句，“一场”与“几度”对仗，感叹人生的虚幻与短促。 B,在太和县令任上，黄庭坚因未像他县那样争占盐课份额，导致官民均对此不满。 B.上阀三四句从视觉角度由写景到写人，借节猴之“凉”，抒号人生之“悲凉”。 ￠.面对《神宗实录}的指控，黄庭坚对“铁龙爪治河”一条坚持己见，直言无可讳饰。 C.“酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困容，只能劣酒待客，因此友人渐疏， D黄庭坚被贬黔州后淡然处之，吸引蜀中士人追随求学，其指点能使学子文章进步。 D.“月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人谊受排挤打压的仕逸经历。 13.文中画波浪线的部分有三处带要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答您卡上。 10.同是苏轼写于中秋的词，本词结尾两句与《水调歌头·明月几时有》中“但思人长久， 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 千里共蝉娟”表达的情感有何不同之处？谛简要分析。(4分) 以亲A珠B遂移成州G庭坚泊D然E不以迁浦F介意 九年级语文练习图共8页第3页 九年级语文练习愿共8页第4页 14请将文中画横线的尚子翻译成现代汉语。(3分) ⑨这股子动，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑旋极限，不斯突攻自我，泛 及亡，庐蒸下，哀毁得疾几殆。 有一股子闯劲，很难劈波新派，抵达别人未曾抵达的新境界。 15.黄進坚其人，如古松立于风驾，根深而姿进，是北宋文坛与政坛上一位兼具才德与风 @似子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片：成立工作室，“死陆”5年制作 骨的人物。请简要概括他有犀些令人敬佩的品质。(4分) 《哪吒之院童阵世》：其后以更高标准，再花5年打磨《哪吃2》：当大家还在庆祝《哪 (三)闵读下面的文字，完成16~18题。（10分) 飞2》不断创造纪录时，饺子已查布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不总、不 干率创业得有一殷子劲 曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 常晋 ①至于这世问那些“型明人”，虽能找到“终南搂径”，包坐究不过是圣花一现： ①千事创业，那是要在现实的土桌里开出理想的花，没有一殿子劲是办不到的。 而那些背下笔功夫、苦功夫、长功夫的人，无感能走程更远。炜娥揽月、蛟龙深潜、北 ②爱近酒现出来的创晰热潮中，我们频领看到这样的人生故事：“想诚试政变世界州 斗组网、天吸巡空…这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者渐足一股劲， 的宇树科技创始人王兴兴，坚估“谐上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》 以热爱、以基献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 制作人冯跟，还有“作品不能给自己留后路”的《哪毛之庞查阀海》（以下荷称《妳吒2》】 @今天，新一轮科技苹命方兴来艾，中国创浙大潮奔浦而至，有那么一殿子动，苦 导淡位子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一殷子动。 千尖千、玫救以求，我们定能在干事创业的路上勇往左前、再降新天！ ③这子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕转、不问收获，让他们“永 (摘稀白2025年4月《人民日报》，有别改) 远在路上”。 16.下列对文章内容的理解与论证的分析，不正确的一项是(3分) ④这殿子动，是一种“拖”。干事创业，是一场马拉松，没有“批籍”，不焕发出 A.第②段以具体人物的事例引出本文的核心论题，为后文论述作辅垫。 强大的热格，没有一股子劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终 B,算⑤度运用举例论证的方法，列举数学家陈景润和核物理学家于敏的事例，具体有 点。 力地论证了干事创业这股子动是一种“痴”。 ⑤数辛家陈景胸，钻研时常入忘我之境，漫步时变竭降两，却仍沉浸思考浮格不觉： C.第⑦煅引用王兴兴和冯骥的话作为道理论据，举用他们干球创业的经历作为事实论 械物理李家于效，梦都在越直弹，块少所究装备就靠其查和计算尺完成巨量数据测 据，证明在干事创业过恐中，面对质疑和因境，要有一股子坚持、笃定、自信的韧劲。 其在那些抵送“山顶刀的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯种的热爱、极政 D.第①段列举嫦娥揽月、蚊龙深潜等标注创新发展的里程碑，证明了科研工作者都是 的专注，让他们如阳光透过放大镜报，将身心能量汇聚于一处，升惑起炽热的火焰，耀 肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的“聪明人”。 眼西夺目。 17.谛植理本文的论证结构，完成下面的表格。 (3分) ⑥这股子动，是一种“初”。通往梦想的道路，不会铺满斟花，往往荆林丛生、充 满坎坷，面临“九九入十一”，何以关关难过关关过？靠的就是一殿子韧劲，而坚韧， 内涵：纯粹热爱与极致专注] 来自相信。 ⑦王兴共武：“有些人只有希見了才相倍，而有些人周为相估，所以看见。”因为 中心论点：① 韧劲 内涵：② 加信，他在创业知翔“你们凭什么”的盾城中，坚#自主研发，立志“让机器人走进千 家万户”。冯照说：“不能只在巴超羸的时侯才自信。今天拾了，明天还可能会锦，可 那又如何？刀因为相信，他在目产3A苏戏的“无人区“，马定“中国单机市场一定会存 ③ 内洒：抗战极限与突破自我 在，而且力巨大”。 18.在论述过中，文章常使用关联词来推进论证。请结合第①度画线句具体分析。(4分) ⑧心中有伟金如灯，相信相信的力量，就有了财抗浮躁的定婆神针，有了穿越迷雾 的导放司南。 九年经语文练习思共8页第5页 九年级语文练习题共8页第6页 (四)阅读下面的文章，完成19-22题。(18分) 甘星群能地飞上天去，开锅似的在天空基炸开来，一下子把敌机包国了。类黑的夜空 烈火红桥 一套时红光囚囚，年香滚动，把这群搭盗打得：头转向阵脚全乱工。显然敌人没有估 郑直 计到，在一向横行无忌的小小无名川，竞遭到如此在烈的打击。顺白亮的光柱望上去， ①政人几天几夜沿伐倒汽油，专门烧桥，烧村朴场，烧山。烧不同炸，炸是炸桥不 看它们多狼狈，灰湘溜的像小倚，刷青的脸儿，摇见着身子，正在拼命地往高空钻着逃 片科，烧是桥科一火光。战士们把凝固汽油弹叫“纯户弹”。它甩下来就是一片，像是 分。 一滩滩鸡蛋黄子，黏物潮的，实味一声，汕一跪，骑得满排架满木垛，满桥梁帮子都是。 ⑧一颜高射地弹打的使战士们心花怒放。他们吐出愍了几十天的问气，乐呀！笑呀！ 这东西沾上丁点火足子就撼烧，接者并弹一落地，大桥就烈火荧挽，把全级指战员气得 朗野呀！跳呀！一个个动头缅缅足，腰干棒棒晚。 要炸。敌人是决心要把大桥并断，妄困把染塞桥梁从军事地困上勾掉。 (节选抗美援朝小说《激战无名川》，《小说月刊》2024年12期) ②在此关头，前线点$紧急。指挥局神急电报、电话和节面指示，星火般地惟来， 班级打箅将这篇小说拍摄成一部微电影，拍摄前需要做好以下准备工作。 要满蒲具浙命打赢抢通这一仗。早上指挥局肯长又一次电话指示，黎明片一定要把拉堵 19.【任务一：刷本解谜】为了帮助演员理解文章内容，副组主创人员进行了剧本舒读， 的重型式器、地兵和坦克部队抢过满浦线，这是死命令，一个小时也不能误点，一定买 以下理解不正确的一项是(3分) 按原计划三天以内到达前沿！ 点首段对“给户弹”威力的谊染，为后文第③段提及的修桥困境埋下伏笔。 ③目前，此毁满端线上的无名川大桥田难最严重：桥高难修，村科和工程量大，现 B.第④煅用夸张、比喻修辞手法，形象写出主人公郭铁在等待中极其焦涡难耐的状态。 场窄，据不开许多人马：不到二十四小时，敌人两把大火，烧了几百根枕木；后方线路 C.郭铁接电话后“热汗冷汗酒着往下消”，体现了形势危急，虽有希望，但困难更重。 放并，村料阀运不赢。看来二十二点前变不上来。 D.最后一段用短句描写战士们的欢乐，表现了战士们对敌人蔑视的革命英雄主义精神。 @郭：一立坐在艳藏所芬屯话。宁静的天空，连个敌机影子也不见，这反倒给郭铁 20.【任务二：导演解戏】请以郭铁的第一人称视角，描写第④度他在等待电话时的心理 带来了非常更的压力。表针在他眼前喀喀地响，嗖咬地飞。人到福极了的时候，多么需 活动。（要求：符合人物身份和情境，0字左右）(5分) 要水呀！哪怕是一浊水润涧唇舌也是好的；郭碳这时的心情就是如此。时间，一秒秒 21.【任务三：艺术处理】导演认为在拍摄第⊙廄敌人遭受我军高射炮火打击的内容时， 地斯府者他，好像有一耳耳小虫于，爬过他的细觉器官，形近他的心房，咬着他的心。 可以使用特写镜头，谱你任选一个角度，带领演员赏析画线句子。（4分) 要是没有这部屯诺，夹不是期得着的好消忠将从电话中传来，他哪里会有这大的耐性， 一颗颗地弹，拖者火红的流子，苷星群：地飞上天去，开，似的在天空爆炸开来， 在这紧急失头等持呵！对弥铁来说，等待是一种无声的折庶呀！ 一下子把故机包围了。漆黑的夜空，一套时红光闪闪，霹雷婆动，把这醉强盗打得格头 ⑤终于，电话种响了，郭铁抓起耳机子话成出口了：“黄科长吗…”作战科黄科 转向，阵脾全乱了。 长音诉孢，六连、些路连调给他指挥，参详长拔的料，至平也得二十二点以后。郭铁急 22.【任务四：片名解说】有人提议将形片名改为“抢修大桥”，但导资经过考虑，最终 丹心往下沉，可是获普听花从桥南一曹线路选给羽一部分料，又使他乐得不行。热汗冷 决定沿用“烈火红桥”作为片名。带你帮导询解释微出这一决定的理由。(6分) 汗死普往下淌。料是个大同题呀！ 三、写作(60分) ⑥“嘿！”郭铁把耳机子一裙，地出抢蔽所，往现场奔去。心想：“管它多少，来 23.阅读下面的材料，选择一个题目写作。(60分) 一报杭木我摆一报，我一报一报地抢！” 汽年导杭里有这样一句话：您已偏离路线，已为您重断规划，请在合适的位置诩头。 ⑦正当三个连以大操成场火热变击的时候，三个山头报警的枪声接连地响起来，这 这句话不仅逆用于行丰，对人生也有非常深的启迪意义。有的人进择在合适的位置羽 时盟听到从西南方向传来早高瓶的马达声，向无名川大桥过来，部队立剥进入持避工 头；有的人明知已偏高路线却仍执惑走下去，色最终探余出了新的道路。 $和山机下。敌机哥压顶了，高射地阵地鸦：无声。部铁一时英解地哨咕：“怎么还不 题目一：诣以“我选择调头”或“我选择不调头”为题目，写一篇记叙性文章。不 打？”话犹来了，天空乎起闪电，助地一充。探胍打射出的雪克光柱，在天空急速地扫 要套作，不得抄袭：不得泄露个人信总：字数不少于600字。 射者，又免逸地密暴在一点，就见无图旦关多四茱战斗机抢护者一架B29型重走并机 题目二：上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？诗自选角度，写一篇议论性文章， 正向扳群水平下降者。致机一进入光图，就张起来，准备屁身。荬神的地兵战士，哪 自拟标腮：不要套作，不得抄袭：不得泄锯个人信总：字数不少于600字。 里宗得它追。说时迟那叶快，高射地朵中火力开火了。一题题地兑，拖着火红的流子， 九年级语文练习图共8页第7页 九年级语文练习愿共8页.第8页