山东省泰安市岱岳区2025-2026学年（五四学制）八年级上学期11月期中语文试题

八年级语文练习题参考答案 一、积累与运用(39分) 1.屏镌qiǎo 【评分】3分每空一分 2.D【评分】3分 3.我们不仅要铭记那段硝烟弥漫的悲壮历史，更要传承（弘扬）先烈们呕心沥血、视死 如归的伟大精神。【评分】3分 4.A【评分】3分 5.(1)咸阳桥上雨如悬(2)日暮乡关何处是(3)烟波江上使人愁(4)大漠孤烟直(5) 长河落日圆(6)泠泠作响(7)嘤嘤成韵(8)晓雾将歇(9)夕日欲颓(10)沉鳞竞跃 【评分】共10分，每空1分；有错别字该小题不得分。 6.(1)示例选择③，理由：走路故意摇晃甚至摔倒，这种表演方式过于夸张，与“红小 鬼”坚强、勇敢的形象不符，可能会让观众产生误解。 示例选择⑥，理由：服装创新使用亮片或流行图案，不符合“红小鬼”所处的时代背景， 且可能分散观众对表演内容的注意力。 【评分】5分，选择一项，阐明理由，意思对即可。 (2)示例一：我更喜欢“红星照耀中国”。作品真实描述了中国共产党人的英雄形象， 并首次向全世界报道了中国工农红军长征的壮举。中国共产党及其领导的红色革命，犹 如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。 示例二：我更喜欢“西行漫记”。作品真实描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，深 入西北革命根据地，进行实地访谈，向全世界客观地报道共产党和红军的真实情况。 【评分】5分，结合名著，意思对即可。 7.中国举行盛大阅兵纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 【评分】3分，符合材料主题，简明扼要。 8.A了解他们参加九三阅兵的感受和认识/了解阅兵对他们的影响 B示例一：在阅兵训练过程中，你遇到的最大困难是什么？你是如何克服的？ 示例二：参加阅兵仪式后，你觉得自己在今后的学习、工作或生活中会有哪些改变？ 【评分】共4分，每处2分，问题与目的相统一，简明扼要。 二、阅读与鉴赏(51分) (一)课内阅读(6分) 9.B(3分) 10.不能删掉。选文①-⑤段作者离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因；接下来 写仙台的学习生活，基本上都与藤野先生有关。这几段文字为下文作铺垫，都与藤野先 生有关联。(3分，意思对即可) （二)古诗词阅读（7分) 11.B【评分】3分。 12.本诗前三联实写早行之景，尾联虚写梦回故乡所见之景；眼前的“客行”与心中的“杜 陵梦”交织，既展现了羁旅之苦，又表现了思乡之情。 【评分】共4分，分析2分，情感2分，意思对即可。 （三)文言文阅读(16分) 13.B【评分】3分。 14.ACE【评分】共3分，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。 15.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树 的影子吧。 (2)然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人 也未必能钓到大鱼。 【评分】共6分。每句话3分，意思对即可。 八年级语文练习题答案共2页第1页 16.表达了虽处在贬谪中，但拥有乐观豁达、随遇而安、闲适安然的心境。 【评分】4分，意思对即可。 （四)课外阅读一（7分) 17.B【评分】3分。 18.①是当今社会生活节奏快、压力大与文化生活数字化、网络化相互交织影响的结果。 ②时间分配问题：用于文化休闲的时间本来就少，年轻人选择在这个时间段进行“补偿 性娱乐”“报复性消遣”，过度消耗精力。③休闲内容性质的转变：快节奏、强冲突、 高爽感、俗趣味的视听娱乐，严重消耗了人们精力。 【评分】4分，答出任意两点，意思对即可。 (五)课外阅读二（15分) 19.D【评分】3分。 20.①大家忘记赊账人模样，账本上名字保留多年：②牧人认出自己名字，承认赊账：③ 惊讶：④敬佩 【评分】4分，每空1分，意思对即可。 21.“这不是我吗？”读出疑惑的语气，“这是我的名字呀！是我写的字啊！”读出肯定 的语气；这个人丝毫没有要掩饰的意思，表现出他的坦诚、直率。 【评分】4分，语气分析2分，点明品质2分，意思对即可。 22.示例选A:“浅浅”，传达喀吾图的牧民身份地位的普通平凡：“紧紧”“缚住”突 出牧民非常诚实，信守承诺，极其看重个人信誉。三个词语前后呼应，极具表现力、感 染力。 示例选B:“这个人”是一个平凡普通也非常穷的牧人，我们甚至都不知道他的名字。“这 个人”的坦诚、直率与高度自觉、信守承诺的精神是不“普通”的。前后表达看似矛盾， 实则点明主旨，更能吸引观众思考。 【评分】4分，结合具体内容阐述，意思对即可。 三、写作(60分)23. 项目 -等(20~16分) 二等（15~11分) 三等（10≈6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 不符合文体要求 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 级 结构混乱 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 语言不通顺语病 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意 八年级语文练习题答案共2页第2页八年级语文练习题 【任务四：担任品鉴员，欣赏经典诗词】 5.诗词是历史的“魂”，请完普表格中的诗词内容。(10分) 2025.11 手法技巧 写景名句 情思 一、积累与运用(39分) (1) 万点空漾隔钓船。 为期一周的“铭记历史，开创未来”主愿学习己圆满落幕。作为八年级语文项目组 比喻 闲适悠然 (温庭筠《咸阳值雨》) 的核心成员，你们需要完成以下总结性任务。 借景抒悄 (2) 7(3) 英魂不朽，浩气长存一现胜利日大阅兵有感 (崔颛《黄鹤楼》) 游子乡愁 历史的回响，总在特定时空节点念发清嘶。2025年9月3日，天安门广场上，纪 (4) (5) 念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会隆重举行。 白描 (王维《使至塞上》) 惊叹赞美 此次间兵，是一堂【操幸发肃】的象国主义公开课。三军将士军容严楚，big息 泉水激石，(6) 凝神。当j加刘者荣枣的战旗方队情然抹过现礼台，时光仿佛凝因，一种豆古未有的 对偶 欢快自得 好鸟相鸣。(7) (吴均《与朱元思书》 崇数之情在人们心中油然面生。新型装备【纯不可当】，转足了我国拌卫和平的强大 (8) 旅鸟乱鸡：(9) 动静结合 忘情山水 实力，更将现场气氛非向高潮。台上老兵【正卷危坐】，他们脸上沟整横的较纹， (10) 。(陶弘景《答谢中书书》) 是九死不梅的岁月助章。今天的国幸民安，薄于#日先烈们的【处心积感】、奋不顾 结论：我们发现古人在历史中不仅迫寻山水之美，而且追哥内心的丰盈与理想的家园。 身。盛们不仅要甚是先烈们呕心透血、视死如归的作大清神，更要铭记那段硝烟弥理 【任务五：担任策划堵，传承苹命精神】 的悲出历史。 6.学校“红色刷社”想将《红星照翘中国》搬上舞台，请你与同学们一起参与策划与排 【任务一：担任播音员，确保字正腔圆】 演活动。(10分) 1.请将展板中缺少的汉字根据拼音工整地写在田字格内，并为加点字注音。(3分) (1)小语首次担任编创工作，他被“红小鬼”这一形象深深吸引，计划先利用江辅助 编写表资提纲。以下A1提供的排演建议中，有两项不太合适。请找出其中一项并说明理 由。(5分) ■■■ 排演建议 ①角色型造：该人物形象要突出“小”和“坚强”，表演时要表现出椎墩却勇敢。 【任务二：担任编员，，炼精棍语自】 ②语言表达：语方应该符合时代特点，可以递当加入一些方言或口语化的表达。 2.你在审校时，发现文中【】内四处成语使用不正确的一项是(3分) ③动作设计：走路时可以故意摇晃，甚至摔倒几次，以突出人物的椎墩和不屈。 A振聋发豌 B.锐不可当 C.正株危坐 D.处心积虑 ④情感表达：表演时要注重待感的传造，让现众感受到任军皮士们的信念和力量， 3.你还发现商波浪线的句子有语病，请号出正确的句子。(3分) ⑤排练时问：捉前安排好时问分场景排练，先熟悉台河和动作，再进行楚体联排。 ⑥服装道具：服装可以尽量创新，比如使用亮片或流行图案，以吸引现众的注老力 (2)排练过程中，大家对“红星照超中国”与“西行漫记”两个剧名的选择，展开热烈 【任务三：担任宜传员，圳练逻辑表达】 讨论。你更喜欢哪一个？请简述理由。(5分) 4.在随后举行的“我们为何要纪念”主恩班会上，你作为宜传员准备了以下一段发言稿， 【任务六：担任小记者，开展新闻报道】 但项序被打乱了。谛你选出排序致恰当的一项(3分) 阅读下面选文，完成下列任务。(7分) ①这种精神，跨越时空，历久弥新，成为滋励我们前进的强大力量。 【材料-】 ②因为纪念不仅是为了回望历史，更是为了汲取一种伟大的精神。 (斯华社北京9月3日电)9月3日，中回以一场盛大阅兵，兑念中国人民抗日战 ⑧八十年过去了，我们为什么还要以如此高的规格来纪念这扬胜利？ 争壁世界反法西斯战争胜利0周年。中共中夹总书记、图家主席、中央军委主席习近平 ④最终赢得以弱胜强的伟大胜利，显的就是这种天下兴亡、匹夫有贵的爱国情怀和视 检网共和国式教力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 死如归、宁死不园的民族气节。 这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入断征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军 ⑥在那场波溯壮阔的战争中，中国人民用血肉之躯筑起了挥卫民族尊严的钢铁长城。 百年的将断光相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 A⑧@6④0 B.⑧⑥④②0 C.②0⑤④@ D.⑥008② (选自《学习强国》，有型改) 八年级语文练习思共12页第1页 八年级语文练习题共12页第2页 【材料二】 店头，尊为“胶莱”：福建野生着的芦茶，一到北京就请进温宝，且美其名曰“龙舌兰” 在盛大的间兵仪式上，受阳部队以5后、00后为主力，其中，仪仗方队平均年龄 我到仙台也颜受了这样的优待，不但学校不收学衡，几个职员还为我的食宿操心。我先 23岁，00后占比高达九成：海军方队平均年龄不到21岁，是受阅队伍中最年轻的方队。 是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颜冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣 00后部分受阅人员列表 服包了头险，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居热睡安稳 姓名角色/方队 核心事迹 了，饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办四人的饭食，我住在那里不相宝，几 退授复学大学生，6个月阅兵训栋，脚底磨出血泡，迷彩服 次三备，几次三香地说。我虽然觉得客店兼办因人的饭食和我不相干，然而好意难却， 张子物民兵方队队员 也只得别寻相宜的住处了。于是撒到别一家，离监狱也很运，可惜每天总要喝难以下咽 能拧出水。 的芊梗汤 20名分指辉之一，120天极限训炼，每天挥拍近两万次累 ⑥从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解制学是两个数校分任的。 唐以董 合唱团分指 计练超三万分钟。飞机飞过时，指挥《歌唱祖国》澈动 最初是骨学。其时进来的是一个黑我的先生，八字须，戴着跟镜，扶着一叠大大小小的 落泪 书。一将书放在讲台上，便用了蠖慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：， 叶恺轩 桂峡训练4个月，拆臂高呼“九一八！九一八！”时，深 ⑦“我就是叫作藤野严九郎的…。 广场合唱留成员 感和平生活来之不易，立志为生物医学领域贡献力量。 9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分) (选白《夹广网》技道，有删改) A.本文是以时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来叙事。 7.清为【材料一】拟写一个新何标题。(3分) B选段①文字简短，内涵丰高，连用4个“也”字，多角度流露出作者对东京的欣齿 8.阅兵仪式后，记者采访了部分00后受阅人员代表，请结合【材料二】的内容，补全 赞叹，对中国留学生的失望厌恶之情。 下面的新间采访提郭.(4分) C把清国留学生“盘者大辫子的头顶”比作“富士山”，比哈奇特，形象传神，耐人 寻味，其不伦不类、荒诞怪异的形象跃然纸上。 时间 2025年9月3日地点 阅兵仪式现场 D.“实在标致极了”中“标致”是反语，强烈地讽刺了“清国留学生”迁腐堕落的丑 采访对象 00后受间人员代表 态行径，表达了作者反感厌恶之情。。 采南目的 10.有同学认为，本文题为“藤野先生”，但选文①⑤段的内容与藤野先生关系不大， 应该别掉。对此，你有何看法？(3分) 采防方式 实地采访，网终连线 (二)古诗词阅读。阅读下面选自《每日一读》的诗词，完成11~12题。(7分) 采访问延 ①参加阅兵仪式时，你的心理感受是什么？ 商山早行 ② 唐·温庭药 二、阅读与鉴类51分) 晨起动征锋，客行故乡。】 (一)漂内阅读。阅读下面的文字，完成9~10题。(6分) 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 11 , 《裤野先生》（节选） 叶落山路，积花明驿墙。 ①东京色无非是这样。上野的樱花烂慢的时节，望去确也像排红的轻云，但花下也 因思杜陵梦，凫雅满回塘。 缺不了成群结队的“清图留季生”的速成浆，头顶上盘着大料子，顶得学生制帽的顶上 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 高高华起，形成一座富士山。也有解散料子，女得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小 A首联点题，“晨”字点明“早”，“动征饼”呼应“行”，“悲”是全诗感情基调， 姑维的发警一极，还要将時子短几狂。实在标政极了。 B领联中意象有动有静，看似凄清孤独，实则暗含静谧悠然的乡野氛围和自得心境。 C颈联写枳树的白花在天还未大亮时显得格外明亮，反衬拂晓前的“暗，突出“早 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转：倘在上午，里面的几 闻洋房里倒也还可以坐坐的。但到伤晚，有一间的地板便常不免要冬冬味地响得震天， D.整首诗视觉与听觉相结合，细贰描绘山村黎明特有景色，使“早行”画面立体可感， 12.本诗运用了虚实结合的写作手法，请结合诗中具体内容分析其表达效果。(4分) 兼以满房凭生斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在李跳舜。” ③到形的地方去看看，如何呢？ (三)文自文阅读。阅读下面的文字，完成13一16题。(16分) 【甲】 ④我镜往仙台的医季专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日慕里。 元半六年十月十二日夜，解农欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，递至承 不知怎她，气到现在还记得这名目。齐次却只记得水户了，这是明的遗民朱奔水先生客 天寺寻张怀民。怀民亦未穰，相与步于中庭。盛下如机水空明水中盖、荇交梳盖杜 死的地方。仙台是一个市镇，并不大：多天冷得厉害：还没有中国的学生。 ⑤大瓶是物以希为香玉。花京的白莱运往新江，用红头绳系住菜根，倒桂在水果 植影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闹人如吾两人者耳。 (苏机《记承天寺夜游》 八年级语文练习题共12页第3页 八年级语文练习题共12页第4项 【乙】 己即上元识子在体州吧有老书生数人来过，日：“良月4夜，先生能一出子？” ④除了时问分配的因素，还应看到，当下我们正处在一个休闲内客转型过渡的时代， 子欣然从之，步域西，△懂合历小港民志巴杂排唇法绘格，归合已三戴矣，含中桃关热 文学、绘画等冷珠介产品，逐渐被动漫、游戏等热嫌介产品取代：电影、电视刷等长叙 睡，己再耕矣。放批西关，款为得失？过问先生何笑，盖白笑也。格赤笑挡遇之的色 事产品，逐渐被短视频、微短刷等短叙事产品取代。速个转型过程中，大数据与算法发 挥了关统作用。印刷纸蝶时代是“人找内容”，大数据和算法时代是“内容找人”。算 无得要欲远去不知走海者未必得大鱼也。 (苏航《书上元疫游》) 法旅荐、热度排行、平台“投喂”，不断打造热点，持续桃动情姑，强行刺激起人们的 欲望，休闲内容因此格入了雅与俗、深与浅的失衡，正如视频、游戏等应用程序会快速 【注】①上元：农历正月十五、②檐州：苏轼被贬之地，现网海南。③民：指汉族。夷： 耗掉手机电量一样，快节套、孩冲突、高奥感、俗趣味的视听娱乐，也严重消托了人们 指当地少数民族，④屠洁：泛指市井中做生意的人.⑤过：苏轼的小儿子，@韩退之钓 工作之外的剩余精力。 鱼：韩愈售在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好， ⑤文化休闲，尤其是欣赏性、审美性、创造性的文化休闲活动，本应是人走向全面 不得志， 发展的必经之路，是让人放松身心、恢复精力、积着能量的，而不是让人们在情储的积 13.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是(3分) 累与释放之中坐过山车，让审美享受变成快感满足之后的减意与虚无，兼终落入劳动与 A【甲】文号景句写出了月光的动态美以及因月色不期而至引发的愉悦之情， 休闲的“双重德总”。 B【乙】文题目“书上元夜游”中的“书”与“与朱元思书”中的“书”都是古代书 ⑥我们都知道，肌肉要般炼才能强动，同样，文化体力也需要在专注、沉潜、迎 信的简称。 难而上中才能养成。要想权着文化体力，不坊试着克服对智能手机的依赖，减少不必要 C.【甲】文中“欣然起行”中的“然”与【乙】文“紛然"中“然”字意思相同 的屏幕使用时问；试着打破工作与体闲的二元对立，以专注、充实、忘我的态度面对工 D.【乙】文用凝练的笔墨描写了上元之夜繁华的景象、样和淳朴的民风，韵味无穷， 作，从势动中获得价值感和存在感：试着回到现尖中的文化现场，一次读书会、一场音 1生【乙】文中面横线的部分有三处需要断句。请将需断句处相应的字母，依次填号到答 乐会、一个美术展，在与艺术和他人的联结中感受内心的幸盈。 题栏上，每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) ⑦更重要的是，恢复人在文化休闲生活当中的白主和自为，不要将你的文化选排拱 入僧含A历B小巷C民夷D杂揉E屠洁F纷然 手相让，任由其法、大数据和人工智能等接管精神园地。找到自己的文化兴趣、审美爱 15把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(6分) 好，沉浸到文艺的天地中安放身心，从中汲取超越性的力量，如此才能产生余裕的文化 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 心力，才能保持充沛的文化体力。 (2)然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 (摘端自《人民日报》，2025年09月30日，第20版) 16【甲】文中“闲”与【乙】文中“笑”字有异曲同工之妙，表达了作者怎样的人生态 17.下列说法与选文内容不相符的一项是(3分) 度？请结合对苏轼生平、思想的认识，谈谈你的理解。(4分) 九“文化体力不足”表现为难以进行严肃阅读、深度欣赏艺术等需要投入精力的文化 (四)无代文圆法一·阅读下面选自《成长视界》中的文段，完成17一18恩。(7分) 活动。 B算法推荐通过“内容找人”的方式，有效帮助人们筛选信息，从而保护和提升了大 别让文化体力“告急” ①“文化体力不足”是近年来社交蝶体上网友的高领词，它描述的是这样一种状态： 众的文化体力， C.与锻炼肌肉同理，文化体力的养成也需要专注、沉潜和迎难而上的实践。 白天上了一天的班，耗光手机电量的同时也耗光了自身的电量，晚上回到家只想打打游 D,做好文化选择，找到自己的文化兴趣、审美爱好，可以产生余裕的文化心力，才能 惑。形形短观频：周末休志日，大部头的书排起来却“看不进去”，打开人文历史类纪 保持充沛的文化体力。 录片几分钟后大脑就“自动宝机”；日常手机上刷到长文章，从来看不到尾，文艺欣置 18.文化休闲活动本应是让人“放松身心、株复精力”的，但现实却可能让人落入“双里 满是于那些“3分钟说清一部小说”“5分钟速看一部电衫”的简易版… 倦总”。请结合文章内容，简要分析造成这种矛盾的原因。(4分) ②时应着生理体力，文化体力指的是我们进行严肃闻读、进修学习、艺术欣赏等泛 (五)现代文阅读二。阅读下面的文字，完成19一22题.(15分) 文免体闲活动的糖力。文化生活中的精力不济，恐恤为当下许多人所感同身受，这也无 一个普通人 生活节奏使，压力大与文化生活数字化、网络化相互交织影响的结果。 ①有一个人，他的名宇实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常。 ③现代社会人们的时同和精力盖本分配给了三件事：工作、休怎、休用。当工作时 因此我们再也想不起他的模样。总之我们实在不知道他是谁，可是他火了我们家的钱。 间过长。消耗糖力过多，导数身体能量无法在充分及时的休息中恢复，那投入休闻的时 间和精力就受到影响了。用于文化体闲的时间本来就少，再加上年轻人选择在这个时间 ⑦当时，他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家 段连行“补偿性最乐”“报复性消逢”，诸如熟夜追副、通宵游戏、无节制刷视频等， 的账本上签了一个名字（几个不认识的时拉伯字母），后来我们一有空就朝开账本的耶 一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去， 过度消耗导数“精力电池”受损，期频陷入低电量状态，文化体力不足就在所掉免了， 八年级语文练习题共12页第5页 八年级语文练习题共12页第6页 ③在游放地区武债比被因凉，大家都赶着羊群不停地跑，今天在这里机下色房子住 20.梳理情节线索。读完这个故事，心中不免泛起微澜，那一个个美好温馨的场面犹如就 几天，明天义在那里停一宿。从南至北，绵棉千里逐水草而居，再加之语言不精通，环 在眼前，请你补充下面的叙事与情感变化图。(4分) 境不了解我们居然还敢给人赊账！ ④丰好投民都老实巴交的，又有信仰，一悬不会横账。我们给人赊账，看起来风险 高潮：D 很大，但从长运考恋还是到得来的、 发展：① ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊很瘦弱，牧民手头都漫有现钱， 斋哭委认识 又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，陈肥体壮。大部队 结局：把钱还清 路过客吾图一帝时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是拔家，害得跑来还 事件线 债的人技不者地方，得千打听万打听，好不容易才技上门来。等结清了债，亲跟看着我 情感变化☐ 放心赊账 ④5 们相开记然的本子，用笔划去自己的名手，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾田， 一个漫漫地写在落纸上的名字就能紧紧坪住一个人。 21.完成微电影拍摄。如果请你担任《一个普通人》这部微电彩的导演，请向演员讲解这 ⑥可足，那个老寒本上的所有名宇都划去了，唯独这个人的名字迁稳稳当当在那页 两段句子的人物语言，解说如何通过声音传递人物心理和情感。(4分)上 纸上停留了安几年. 台词 解说 ⑦我们急了，开始总法子打听这家伙的下落。 谁知他不看倒罢了，一看之后大吃 ③冬日里的一天，店里来了一个质客。一香他沉重扎实的娥面孤皮帽子就知道是牧 惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我 人。我们正好怒起那件事，或李出珠本请他耕认一下是否认识那人二用我妈的原话， 的名字呀！是我写的字啊！” 筑荧环个“不委验”的、“加变”（不好)的人。 我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂第一个“你？”读出吃惊的语气，“是你？ ②知他不看倒云了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这不是我马？这是我的 了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常读出将信将疑的语气：“照嘿，原来就是 名字等！是我写的字为” 不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，你…”表现出母亲的不好意思、尴尬。 成妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚马了人家“不要脸”并且“加变”，便非常不 是你？嘿喂，原来就是你？…” 也有找到债主的释然。 好意思，支支香吾起来：“你？可可，是你？层公，原来就是你？…” 22.撰写落幕词。好的落暮词能升华情感，引起观众共鸣，请从以下两句话中任选一句， ⑦这个人派者胡子总半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到 结合文章内容来说明理由。(4分) 底买了什么东西，以及为什么要买， 心他抱长地说：“尖在总不起来堂！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字远 B00000■0B■B0■D 生■超■■留题■■■ 的喷天他的，但字连这个东西宗，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时是怎么 写字的。反正他纯是泛龄账。 在路吾图一个浅浅地写在湾纸上的名字就能紧紧排住一个人 “一个普通的人却并不普通。 她回家以后，当天晚上立刻送来了二十元线。后来，他在接下来的八个月时间里， 分次还完了制下的六十元钱。看来他真的很穷。 T000000000000000J00000000 (选自《阿勒泰的角落》) 19.下列对文章内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 人在喀吾困，一个浅浅地写在薄纸上的名宇就能禁紧坪住一个人。 人文章构思巧妙，行文一波三折，开篇设置不知道借做人是谁的悬仑，文中又有对普 日。“一个普通的人”却并不“普通”。 通人的误会，结尾消除误会。 三、作文(60分，其中含书写分5分) 五第③段“我们居然还敢给人聪账”，这体现了“我们”对牧民的信任，也侧面反映 23.一条你每天都匆匆走过的路，当你慢下脚步，驻足观察，你会重新认识它：一位你每 天见面的人，当你用心了解，你会重新认识他（地）：一件你习以为常的事，当你用心 了牧民们老实巴交、有信仰、讲信用的特点。 思考，你会重断认识它…请以“重新认汉你”为题目，写一篇文章。 C第®段是过波段，主要为了引出下文。其中用“好几年"写时间长，又为下文写“这 要求，①结合亲身经历，写出自己的真情实感：②文中不得出现真实的姓名、校名： 个人”物庭忘了赊张的事埋下伏笔。 ③不得抄袭套作，④字数不少于600字， D.第©至@段的描写中，作者都给了这个人赖张的可乘之机，这样的写法是为了突出 我们一家人善良包容的优秀品质。 八年级语文练习题共12页第7页 八年级语文练习题共12页第8页