湖北省襄阳市樊城区襄阳市第四十六中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年九年级上学期期中测试 语文试题 (考试用时120分钟，满分120分) 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版九.上一至五单元。 一、积累与运用。(18分) 学习与创新是人类智慧发展的双翼，二者相辅相成，缺一不可。没有学习的创新如同无源 之水，难以持续：而缺乏创新的学习则容易陷入優化，失去活力。为了让同学们能够真正学有 所获，继以创新，学校开展了“刻苦学习·锐意创新”系列学习活动，请你积极参与。 【书香氛围】校刊《春风》将在活动专栏中刊发相关文章，用以鼓励同学们努力奋发，积 极进取。请你协助编辑小语，解决文段中的文字问题。 亲爱的同学们，在求知的道路上，我们不应让脚步停zh】不前。学习不仅是对知识的积 累，更是对自我价值的实现。我们要遵xú内心的呼唤，勇往直前，不断探索。遇到因难 时，切勿放任自己恣睢于一时的舒适，而要将挑战化为前进的动力。同时，我们还要时刻保持 清醒的头脑，警惕那些格杂着错误的内容，保持批判性思维，学会甄别真伪，坚持正确方向。 唯有如此，才能真正有所收获，为未来的创新之举莫定基础。 1.请根据语境，给句中的加点字注音。(2分) (1)遇到困难时，切勿放任自己恣睢于一时的舒造。 (2)警惕那些掺()杂着错误的内容，保持批判性思维。 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)停zh1 (2)遵xún 【创新观点】创新往往源于对常规思维模式的挑战，用新颖的眼光审视世界，审视问题。 如何更好地创新？怎样的创新才是有意义、有价值的？同学们就此展开了分组讨论。你将作为小 组代表，进行发言，请解决发言稿中的语言问题。 ①什么是好的创新？②管理学家德鲁克有一个观点那种简单明了目标明确的创新， 才是好的创新。③因为简单，所以所有人都听得懂，帮得上忙，也知道它有什么用。④这样的 创新会发展得特别快，也传播得特别快。⑤反过来说，有一种概念，听起来很炫酷，但是没人 知道它确切是什么，那也只是一个愿景。⑥稳鲁克还说过：“不要为 ，而要为 1 一。”⑦未来不是想象出来的，未来是通过解决当下的问题而创造出来的。 3.请在第②句中的方框内，填写正确的标点符号。(2分) 4.第③句中划横线短语属于 (短语类型)。(2分) 5.请将下面的语句分别填在第⑥句中的横线上。（只填序号）(2分) A.当下创新 B.未来创新 【打开视野】阅读，是消除障壁、通往世界的重要方式。通过阅读，我们可以与智者对 话，感受他们的人生智慧与奢智思考：通过阅读，我们能够获得灵感，激发自己的创造力和想 象力。小文同学动员大家多阅读经典古诗文，以此丰富自己的情感，涵养品格。请你结合所 学，在横线处补写恰当的诗文名句。 6.读诗亦是读生活。读“槲叶落山路，（①） ”(温庭筠《商山早 行》)，你可赏山野的情趣；读“(2) 月是故乡明”（杜甫《月夜忆 舍弟》)，你可感思亲思乡之切；读“(3) 山雨欲来风满楼”（许浑 《咸阳城东楼》)，你可叹风雨飘摇的朝代危机。 读诗亦是读人生。人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“不以物喜，(4) ”(范仲淹《岳阳楼记》)的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生；读 “(5) (李白《行路难》其一)，便能 坚定你的信心，重新鼓起扬帆破浪的勇气：读“(6) ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，充满哲理，能让你拥有乐观进取、积极向 上的人生态度。 二、阅读与欣赏。（47分) （一)阅读下面古诗文，完成小题。(15分) 【摘录一】 登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝延终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日幕聊为《梁前吟》。 注：①玉垒：成都名山。②西山寇盗：指吐蕃。③梁甫吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为 《梁甫吟》。 【摘录二】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，·颓然乎其间 者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，”而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【摘录三】 岁大蝗早，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃清间曰：“宫掖中半日不食，当 何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之。 岁余，徙苏州。州大水民田不得耕仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明 州，转运使奏留仲淹以毕其役，许又。 会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百 两，悉分遗边将。解州新服大寇，言者多请弃之，仲淹为修故岩②，招还流亡三千余户，蠲③其 税，罢榷酤④予民。又奏免府州商税，河外遂安。 (节选自《宋史·范仲淹传》 【注释】①枢密副使：古官职名。②砦(zhài):同“寨”，防御用的栅栏、营垒。③糊(jud n):除去，减免。④榷酤(quègù)：官府所实行的酒专卖制度 7.小雯阅读摘录一，做了批注：《登楼》首联，诗人登楼观景，近看繁花， (手 法)，抒发客居他乡的漂泊与伤感。其中“ ”是全诗情感的诱因和出发点。(2分) 8.下面是小雯对摘录一有关内容的的理解与分析，你认为不正确的一项是()(2分) A.领联写诗人登楼所见，描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含 诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。 B.颈联“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”中，“北极”象征唐朝朝廷，“西山寇盗”于 当时入侵的吐蕃势力，体现诗人的政治立场。 C.尾联“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》”借刘禅典故，批判唐朝统治者昏庸无能， 时以诸葛亮自比，抒发报国无门的悲愤。 D.全诗围绕“登临”展开，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物， 融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，展现出沉郁顿挫的风格。 9.请参考方法提示，帮助小雯解释下列加点词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 杂然而前陈者 迁移课内 (1) 许之 联系成语：杂然相许 (2) 会边隆有警 查阅词典：①<动)会合；聚集。②<动)领 (3) (填 会：理解。③<名〉机会：时机。④<副>适 序号) 逢：恰巧週上。⑤<副>将要。 悉分遗边将 迁移课内：悉如外人 (4) 10.小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。(2分) 洲大水民田不得耕仲淹疏五河 11,小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。(2分) 仲淹请遣使循行，未报。 小雯认为他摘录的这一组文章粉别体现了杜甫、欧阳修和范仲淹的政治情怀。请联系日常所 学结合三则摘录的具体内容简要分析。(3分) )阅读下面文章，完成小题。(9分) 斜一】 ①中国人很早就明白，世界上没有坐辛其成的好事、要幸福，就要奋斗。 ②今天的中国，以劳动为荣已成为社会风尚，以奋斗为美已成为日常风景。在数不尽的薄 雾萦绕的清晨，在无数个署气蒸腾的正午，在每一个华灯初上的黄昏，都有环卫工人俯身清扫 的忙碌，速筑王大栉风沐雨的辛劳，医护人员追赶生命的急初，科研人员投身实验的专注… 在每一个劳动岗位上，都跳动着一颗为国家拼搏、为梦想奋斗的炽热的心。每一个身影，都是 那样的美！ ③同时也要看到，在莱些时候、某些方面，还有一些与以奋斗为美的社会风尚不合拍、不 和谐的杂音。 ④眼下，“躺平”这个网络词热度不减。诸如“你打拼实现你的梦想，我躺平实现我的安 逸”“一时躺平一时爽，一直躺平一直爽”“做条咸鱼有什么不好”等“躺平”语录流传基 广。甘于“躺乎”。究其原因，或者是因为跟不上时代奋进的步伐而选择止步，或者是因为生 活遇挫而选择逃避，或者是因为受某种风气所扰而选择随波逐流…这不是偷懒又是什么？另 一热词“啃老”，也始终是网上网下的话题。成年子女花式“啃老”，表现各种各样：一种是 “心理依赖”，做“被褓青年”；一种是“家务依赖”，做“甩手掌柜”；一种是“经济依 赖”，吃穿用度全靠父母；还有一种是“财产依赖”，想方设法强行“啃老”…这不是无赖 又是什么？受文娱行业拜金主义、享乐主义之风的影响，幻想一夜暴富、一夜成名的青少年也 不在少数。某些经纪人与平台联手，包装打点、话题造势：某些顶流网红开直播，授首弄姿博 眼球，炒作“八卦”滕打赏；莱些流量明星爱富、追富、炫富，私下签订“阴阳合同”赚取天 价片酬。他们出行动辄豪车开道、保镖簇拥、粉丝云集，办婚礼、过生日，讲排场、摆阔气、 互相攀比…这不是无趾又是什么？ ⑤向往“躺平”也好，花式“啃老”也好，幻想一夜暴密也好，说到底，都是美丑观出了 问题。不去奋斗、不去创造，却以无所作为、四体不勃、百无聊赖为荣为美：不去奋斗、不孝 不故，却以坐享其成、榨干父母为乐为美；不去奋斗、不走正道，却以爱慕虚荣、投机取巧、 专走邪道为趣为美。这些美丑不分、美丑错置的现象；与中华足族位统美德相悖，也与当今社 会积极向上、拼博奉献的孟流徐值观格格不△。 【材料二】 ①“态不立，天下无可成之事。”青年志存高远，一个国家就有澎避的动为，个民族富 有蕃勃的希望。 ②何为“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负：毅 然回国为钱学森告诉我们，那是“外国人能干，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫 事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择…“得其大者 可以兼其小”，将小我融入大我，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建议 2 添砖加瓦，青年才能更好地实现人生价值、升华人生境界，干一番轰轰烈烈的事业。 ③“中国很努力，我们要争气。”新时代青年更当激扬奋发有为的志气。人生没有“躺 赢”，梦想贵在坚持。面对艰难险阻，不做“躺平”任嘲的局外人，争做开路破局的弄潮儿： 面对繁重任务，不做冷嘲热讽的旁观者，甘当兢兢业业的实千家；面对问题矛盾，不做怨天尤 人的“健盘侠”，做好尽责尽力的建设者。 ④好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在拼搏中释放激情、追逐理想，在做好每一件小 事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释贵任担当，就是人生最美的模样。 13.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.【材料一】要论述的观点是“在某坚时候、某些方面，还有一些与以奋斗为美的社会风尚不 合拍、不和谐的杂音”。 B.【材料二】第②段主要用周恩来、钱学森、黄文秀三人的例子为事实论据，有力地证明了青 年人要为祖国和民族而奋斗的观点。 (.由【材料二】可知，青年人当志存高远，激扬奋发有为的志气，为国家和民族振兴奋斗努 力。 D两则材料语言都简洁、鲜明，善用排比，句式整齐，增强了行文的气势和说理的力量。 14.【材料一】第④段画线部分主要运用了什么论证方法？请结合材料内容分析其作用。(3分) 15.小美同学想根据上面的材料，以“奋斗与‘躺平’”为话题写一篇文章，请你帮她完成写作 提纲。(4分) 提出问题 如何正确看待奋斗与“躺平” 观点一：人生没有“躺赢”，要幸福就要奋斗。 摆事实：(1) 奋斗与“躺平” 分析问题 观，点二：(2) 摆事实：(3) 得出结论 (4) (三)1 阅读下面文章，完成小题。(14分) 雪夜的老人 ①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤，这痛告诉我，自己还在这个城 市活着。 ②寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。 ③三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自已的事业。但 最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发 笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。 ④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的 又有几人？不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看 着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你语住嘴巴，它们就会从眼睛里跑 出来。 3 ⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰，点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行 人。 ⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长梅上来了一个老 ⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也 藏着一点儿心事：而我，一个年轻人在这里坐着，他千脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待 得太久。 ⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用 目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。 ⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。 ⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生 人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？ ①或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱 下、遍体鳞伤，眼前的这一装勾起了他内心深处的回忆？ ①抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜 晚，是他无声的陪伴？ ③我黑色曲默般地敛飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我装来，生活 的痛楚，再次将我包图。 ④终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。 ⑤我站起身，朝自己的出租房走去。 ⑤没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。 ①我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒 罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。 ®我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信一 ⑨这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守侯，换来了三个易拉罐。 @我望着老人远去的方向，墓地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或 许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌 失，但大雪，从未将他抢埋。 @风雪愈紧了。 @我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人 们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。 16.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(2分) A.作者采用第一人称的叙事视角，有利于展现“我”的心理活动，增强小说的真实性和感染 力，更容易引起读者的共鸣。 B.小说开篇写“雪花平平仄仄落下来”，强调说明了“我”对雪花的观察、体味之细，暗示 “我”是一个热爱生活的人。 C.第⑩到②自然段连用三个问句，想象老人可能的身份和用意，引发“我”对老人身份的三次 误会，推动情节的发展，激发读者的阅读兴趣，增强了小说的可读性。 D小说以“雪夜的老人”为题，却突破了“关爱”“同情”等常规主题及构思模式，给人耳目 一新之感。 17.根据提示，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(2分) ①创业失败，雪夜独自喝酒 ② ③起身离开，看见老人捡走易拉罐 ④ 18.请从内容和结构上分析小说第③自然段的作用。(4分) 19.赏析第⑦自然段画线句的表达效果。(3分) 20.研读小说结尾中“我”打给母亲的电话内容，说说其中揭示了什么人生道理。(3分) (四)名著阅读。根据要求完成下列小题。(9分) 21.小锡认为杨志是水浒英雄中的自强不息者，对其人生轨迹用线形图进行梳理（如下图所示）， 为A、B两处补充情节。(2分) 刺配大名府受赏识 接受朝廷招安 出生将门 三山归顺梁山 征战方腊 拒绝落草 落草二龙山 丢失花石纲 B 中途病终 22,根据你的阅读体验，推测小锡将杨志列入“自强不息者”的理由。(3分) 23.百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人；@为人仗义，扶危济困；®替天个 道，惩恶扬善。《水浒传》中的“侠义”精神比比皆是。请你从下列人物中任选一个，结合出 人的某一具体故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A.鲁智深B.宋江C.武松 三、写作与表达。(55分) 24.(5分)窗在我们的日常生活中扮演着重要角色，它既可以阻挡风雨，也可以让我们欣赏到窗 外的风景。在文学作品中，窗也常常具有重要的象征义或隐喻义。为此，班级举办“窗里窗 外”的学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：在活动讨论环节中，有人说，眼睛是一扇窗；有人说，朋友是一扇窗；有人说，阅 读是一扇窗：有人说，网络是一扇窗…总有一扇窗是你最欣赏的，请你为它写一段推荐语。 (80字左右) 任务二：活动结束时，语文老师让你结盒展开合理想象，写一首小诗与同学们分享。 (不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示) 25.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想 如风，文化如风一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们的心激励我们成长。 请将“推开窗， ”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二：一位饱经沧桑的老画家住进了一间搁置多年的老房子。房子连一扇窗户也没有， 一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画 了一扇窗户，画得如同真宙。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。 读完这则材料，你产生了怎样的感悟、思考呢？请以“给生命画扇窗”为题写一篇议论性 文章。 任务三：时光流转，又到了难得的闲暇周末。清晨，起床洗漱完毕，听着屋外清脆的鸟鸣 声，我迫不及待地推开窗户，一股清新的空气扑面而来，窗外的世界那么美好” 请你据此情境，发挥想象，以这段话作为开头写一篇作文。题目自拟、立意自定、文体自 选。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗 歌除外)；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。