语文-2024-2025学年七年级上学期阶段性学习效果评估四（期末）

请在各题的容题区域内作答，超出容题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 (2分) 13. 七年级语文答题卡 (3分) 姓 名 准考证号 准考证号」 ■■■■■■■■■■■ 四四面四的四四四四 考号 班级 ▣▣口▣m五▣口五回▣口 团团和团团团M团知四四团 考场 座位号 刀团刀四团刀团四刀四刀团 团团田四田回可田四四田田 (4分) g口口口口Bn■ 条形码粘贴区域 5 四四四田团四口四口 正面朝上，切刻赌出虚线方框 四四口四四四口口 (3分) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 二、(46分) L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事项 。不事 填 非港轻烟必须使用黑色整字笔书写，笔遗清楚。 正确填涂 3.请按题号序在各题目的区城内作容，超出答超区域 8. (4分) 纸和试题上的答 样例 4请保持卷面清洁，不要折叠和弄答题卡。 16.(4分)(1) (2) 一、(24分) (4分) (3) (4) 1,(2分) 17.刀回四(2分) (1) (2) 18.(4分)(1) 2.(2分) (2分) (2分) (1) (2) 10.四田四四(3分) (2) 3.(11分) (2分) 11.(1) (1) (3分) 19. (2) 2) (3分) (3) (6分) (3) (3分) (2分) 12.(4分)(1) (4) (1分) 9 (2分) (2分) (5) (1分) (2) 21 4. (2分) 5. (2分) (2分) (2分) 请在各题的容题区域内作答，超出答题区域的答案无效 七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出答题区域的答案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出容题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 三、(50分) 22.(50分) 400▲ 200▲ 6004 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 七年级语文答题卡 请在各题的答题区威内作答，超出答题区域的答案无效2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级语文 题号 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 得分 评卷人 一、 积累和运用（共7小题，计24分） 为带领同学们了解各种文学体裁，领略阅读的魅力，班级举办了以“少年正是读书时”为 主题的语文实践活动，请你参与下面的活动。 【寓言】下面是第一个环节“领略寓言之美”中，小语对寓言的介绍，请解决其中的语言 文字问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存了下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。我国著名 儿童文学家严文井说：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活 泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”它的内容主要是带有讽 刺和劝械意味的充满智慧的故事，常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 1.请确认语段中加点字的读音。（2分) (1)活泼(A.boB.po) (2)假托(A.jid B.jià) 2.阅读语段时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)箸作 (2)劝械 【诗歌】下面是第二个环节“品味诗歌之灵”中，文文准备的资料卡，请补充完成。 3.诗，自古以来便是人类情感表达的精致载体，古人常说“伤春悲秋”：(1)李白在《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“ ”描绘出暮春时节的萧瑟 凄凉；(2)李商隐在《夜雨寄北》中用 ”描绘出秋雨之夜 的宁静冷清。但亦有许多诗人一反常态，在春秋之时唱出了清新明朗的欢歌；(3)王湾在《次 北固山下》中，用“ 描绘出了春潮涨满的壮阔江景，展现出 自己胸怀的开阔；(4)刘禹锡在《秋词（其一）》中，用“ ，便引诗情到碧 霄描绘出了秋日特有的明丽景色，展现了自己的壮志豪情；(5)谭嗣同在《潼关》中，用“河 流大野犹嫌束， ”描绘出了秋日黄河和秦岭的气势磅礴，展现了自己的少年意 气。（11分) 【散文】下面是第三个环节“感受散文之韵”中，安安分享的老舍的散文《春风》的部分 内容，请修改完善。 所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面， 同情地轻轻 七年级语文第1页（共8页） 掀起禽鸟的羽毛。因此，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每 每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见， ；青岛的风少一些沙土， 可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱， ， 海边翻着愁浪。 4.请写出下列词语在原稿中的词性。（2分) 掀起： 狡猾： 5,原稿中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号)（2 分) A.花儿不敢开 B.偷偷地传送花香 C.连花都埋在黄暗中 6.原稿中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 【小说】第四个环节为“体会小说之奇”，请按要求完成任务。 7.《西游记》全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，极具浪漫主义色彩，趣味 性十足。请从以下情节中任选一个，说说书中是如何体现“天马行空的想象”的？(3分) A.第五回：乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 B,第三十四回：魔头巧算困心猿大圣腾那骗宝贝 C.第五十四回：法性西来逢女国心猿定计脱烟花 D.第五十七回：真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文 得分 评卷人 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8一10题。(9分) 【材料一】朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我 们学习语文，要重视朗读课文。 朗读可以感知语言的美感。语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。 只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏， 才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 朗读可以培养专注力。要想准确地朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配 合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你 要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但 你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，让 自己更容易融入书本当中。 朗读可以增强自信心。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感 七年级语文第2页（共8页） 觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表 达自己的思想。 除此之外，朗读还有助于提高记忆力，理解文章，提高表达能力和写作水平。 【材料二】朗读要注意以下几个方面的技巧： 嗓音，洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础，刚开始练习朗读时，只要大声地读出词或句子， 确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了，之后再斟酌句子高低升降等语感问题。 停连，指朗读语流中声音的中断和延续，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练 的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“停连”。 重音，朗读时要对某些内容加以强调，最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声 调。重音不能简单地理解成把声音读重些，它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果。 节奏、语调，朗读要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的， 语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。 【材料三】朗读作为一种重要的阅读技巧，需要进行刻意训练。展开朗读训练有以下几 个步骤： 首先，要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，萧 洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你 温馨的称赞。 其次，要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听” 开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们 的高低升降，模仿他们的如泣如诉。 对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文 章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手 的感觉，这说明它就是你要选的内容了。 最后，要敢于当众朗读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都 是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气 倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别 人。 8.根据【材料一】，概括朗读的好处有哪些？（4分) 9.小语同学朗读基础比较薄弱，请你根据【材料二】和【材料三】，给她提出两条合理 的建议。（2分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（)（3分) A.朗读是学习语文最重要的途径，我们学习语文，一定要重视朗读课文。 B.表达沮丧、激昂等情感时，语速要快；表达沉郁、思索等情感时，语速要慢。 七年级语文第3页（共8页） C.只要训练过程中保持自信的状态，我们的朗读能力就一定会有大幅度的提升。 D.初学者的朗读选材标准应依据个人的兴趣，没有一个固定的标准。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 花花儿 杨绛 ①默存和我住在清华的时候养一只猫。那是我亲戚从城里抱来的一只小猫，才满月，刚 断奶。它妈妈是白色长毛的纯波斯种，这儿子却是黑白杂色。它忽被人抱出城来，一声声直 叫唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。 ②我们的老李妈爱猫。她说：“带气儿的我都爱。”小猫来了我只会抱着，喂小猫的是 她。“花花儿”也是她取的名字。我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子 就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴 在上面，一点也不越出垫子的范围。 ③花花儿每天早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上闻闻，对我行个“早安”礼。我们 有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿 赂。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要 往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸。(A)我们都大笑说： “花花儿真无耻，有奶便是娘。” ④一次我们早起不见了花花儿。李妈指指茶几底下说：“给我拍了一下，躲在那儿委屈 呢。我忙着要扫地，它直绕着我要我抱，绕得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它！赌气了！” 花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它 抱了出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委 屈，那副气苦的神情不是我们唯心想象的。它第一次上了树不会下来，默存设法救了它下来， 它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激，这也不是我们主观唯心的想象。 ⑤花花儿爱吃的东西很特别，如老玉米，水果糖，花生米，好像别的猫不爱吃这些。下 午没事，李妈坐在自己床上，抱着花花儿，喂它吃花生。花花儿站在她怀里，前脚搭在她肩 上，那副模样煞是滑稽。 ⑥花花儿周岁的时候李妈病了，病得很重，只好回家。她回家后花花儿早晚在她的卧房 门外绕着叫，叫了好几天才罢。换来一个郭妈又凶又狠，把花花儿当冤家看待。一天我坐在 书桌前工作，花花儿跳在我的座后，用爪子在我背上一拍，等我回头，它就跳下地，一爪招 手似的招，走几步又回头叫我。我就跟它走。它把我直招到厨房里，然后它用后脚站起，伸 前爪去抓菜橱下层的橱门一里面有猫鱼。原来花花儿是问我要饭吃。 ⑦一看它的饭碗肮脏不堪，半碗剩饭都千硬了。我用热水把硬饭泡洗一下，加上猫鱼拌 好，花花儿就乖乖地吃饭。可是我一离开，它就不吃了，追出来把我叫回厨房。我守着，它 就吃，走开就不吃。后来我把它的饭碗搬到吃饭间里，它就安安顿顿吃饭。我心想：这猫儿 又作怪，它得在饭厅里吃饭呢！不久我发现郭妈作弄它。她双脚夹住花花儿的脑袋，不让它 凑近饭碗，嘴里却说：“吃啊！吃啊！怎么不吃呀？”我过去看看，郭妈忙一松腿，花花儿 就跑了。我才懂得花花儿为什么不肯在厨房吃饭。 ⑧猫儿一岁左右还不闹猫，不过外面猫儿叫闹的时候总爱出去看热闹。它一般总找最依 顺它的默存，要他开门。(B)把两只前爪抱着他的手腕子轻轻咬一口，然后叼着他的衣服往 门口跑，前脚扒门，抬头看着门上的把手，两只眼睛里全是恳求。它这一出去就彻夜不归。 七年级语文第4页（共8页） 好月亮的时候也通宵在外玩儿。两岁以后，它开始闹猫了。我们都看见它争风打架的英雄气 概，花花儿成了我们那一区的霸。 ⑨花花儿善解人意，我为它的聪明惊喜，常胡说：“这猫儿简直有几分‘人气’。”猫的“人 气”，当然微弱得似有若无，好比“人为万物之灵”，人的那点灵光，也微弱得只够我们惶惑地 照见自己多么愚昧。人的智慧自有打不破的局限，好比猫儿的聪明有它打不破的局限。花花 儿毕竞只是一只猫。 ⑩后来院系调整，我们并入北大，迁居中关园。花花儿依恋旧屋，由我们捉住装入布袋， 搬入新居，拴了三天才渐渐习惯些，可是我偶一开门，它一道电光似的向邻近树木繁密的果 园蹿去，跑得无影无踪，一去不返。我们费尽心力也找不到它了。我们伤心得从此不再养猫。 默存说：“有句老话：‘狗认人，猫认屋’，看来花花儿没有超出猫类'。”他的《容安室休沐杂 咏》还有一首诗提到它：“音书人事本萧条，广论何心续孝标，应是有情无着处，春风蛱蝶忆 儿猫。” (有删改) 11.作者在文中回忆了和花花儿有关的哪些事情？按照文章的叙述顺序，从花花儿的角 度出发，在横线上填上恰当的内容。（6分) 睡觉时不越出垫子一每天对“我”行“早安礼”一(1) 一被教训后赌气躲在茶几下一在树上被默存救下后向他表示感谢一(2)》 一为了不受欺负，让“我”陪它吃饭一爱出去看热闹—闹猫，争风打架 (3) 12.请结合语境，回答下面的问题。（4分) (1)(A)处画线部分说“花花儿真无耻”，作者真的认为花花儿无耻吗？此处的“无耻” 表现了作者的什么感情？(2分) (2)从描写方法的角度赏析(B)处画线句子。（2分) 13.杨绛在《记钱锺书与〈围城〉》中写道：“猫儿长大了，半夜和别的猫儿打架。锺书 特备长竹竿一枝，倚在门口，不管多冷的天，听见猫儿叫闹，就急忙从热被窝里出来，拿了 竹竿，赶出去帮自己的猫儿打架。”可见花花儿讨人喜欢。结合文章简要回答，花花儿身上有 哪些讨人喜欢的特点？(3分) 14.“应是有情无着处，春风蛱蝶忆儿猫。”本文在结尾处借用了钱锺书《容安室休沐杂 咏》中的诗句，从内容和结构两方面分析，这样结尾有何作用？（4分) 七年级语文第5页（共8页） 15.结合文章和郑振铎的《猫》简要分析，两文作者家中“从此不再养猫”的原因有什么 不同？（4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之日：“凤凰也。”路人日：“我闻有凤凰 久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王， 经宿而鸟死。路人不遑①惜其金，惟恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。 遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之直”十倍矣。 (节选自《太平广记》) 【注释】①不遑：无暇，没有闲暇。②直：同“值”，价格。 16.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)担者欺之曰 (2)经宿而鸟死 (3)遂闻于楚王 (4)过于买凤之直十倍矣 17.下列句子中加点的“之”，与担者欺之日”中的“之”的意义和用法完全相同的一项是 ()(2分) A.下车引之（《陈太丘与友期行》) B.夫君子之行（《诫子书》) C.禽兽之变诈几何哉（《狼》) D.又有忧彼之所忧者(《杞人忧天》) 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)乃酬千金，弗与。（2分) (2)王感其欲献己也，召而厚赐之。（2分) 19.这篇文章中的楚王和《穿井得一人》中的宋君对待传言的做法有何不同？（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 十一月四日风雨大作（其二） [南宋]陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 20.“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”一语双关，请简要分析。(2分) 七年级语文第6页（共8页） 21.这首诗展现了诗人怎样的志向和情怀？（2分) 得分 评卷人 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 与父母相伴，我们感受温暖，享受亲情；与挚友相伴，我们互帮互助，共同成长；与书 籍相伴，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴，我们感悟自然，陶治性情；与爱相伴，我 们学会关心，懂得感恩… 请以“与相伴”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不 少于600字。 七年级语文第7页（共8页） 6004 七年级语文第8页（共8页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级语文参考答案 一、积累和运用（共7小题，计24分) 1.(每题1分，共2分)(1)B(2)A 2.(每题1分，共2分)(1)著(2)诫 3.(11分)(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(3分) (2)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(3分) (3)潮平两岸阔风正一帆悬(3分) (4)晴空一鹤排云上(1分) (5)山入潼关不解平(1分) 4.（每空1分，共2分)动词形容词 5.(2分)BCA 6.(2分)将“因此”改为“可是（但是）”。 7.(3分)示例：“A.第五回：乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪”一回中，作者 借助天马行空的想象，描绘了想象中天宫的景象，有令人长生不老的蟠桃，各种功效的 仙丹，以及蟠桃盛会上的各路神仙。这不仅突破了现实世界的常规，还融入了丰富的神 话色彩和奇幻元素，形成了鲜明的奇幻氛围和独特的艺术魅力，让读者感受到了神话传 说的魅力。（言之有理即可） 二、阅读（共14小题，计46分）》 (一)(9分) 8.(4分，每点1分)①朗读可以感知语言的美感。②朗读可以培养专注力。③ 朗读可以增强自信心。④朗读还有助于提高记忆力，理解文章，提高表达能力和写作水 平。 9.(2分)示例：①练习时由易到难，专注声调和节奏，逐步提升到能配合情感 地表达。②多听录音以提升语感，并积极模仿学习。（任答两点，言之有理即可） 10.(3分)D (二)(21分) 11.(6分，每点2分)(1)选择有奶粉的默存，对他行“早安礼”(2)站在 李妈怀里吃花生米(3)在搬家后离开了“我”家 12.(4分)(1)作者并非真的认为花花儿无耻，此处的“无耻”表现了作者对花 花儿可爱行为的喜爱之情。(2分) (2)本句运用神态描写和动作描写，生动传神地写出了花花儿急欲出门时的动作 七年级语文参考答案第1页（共2页） 和神态，表现了它的可爱和有灵性。(2分) 13.(3分)机灵狡黠、懂规矩、会讨好人、善解人意、有灵性、重感情。（答出 三点即可) 14.内容上：表达了作者和钱锺书对花花儿的喜爱、怀念以及对花花儿离去的不舍 之情；(2分)结构上：收束全文，点明中心。升华情感，丰富文章内涵。(2分) 15.本文中，作者家中不再养猫是因为作者一家对花花儿倾注了很多情感，花花儿 突然的遗失让大家很伤心，为了避免再次面临这种伤心的局面，作者一家不再养猫。(2 分)郑振铎的《猫》中，“我”不再养猫是因为“我”目睹了两只猫的不幸后，又亲自制造 了第三只猫的悲剧，深感愧疚，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛， 永远愧对这类生命。(2分) (三)(12分) 16.(每空1分，共4分)(1)欺骗(2)一夜(3)使…听到（4)超过 17.(2分)A 18.(每题2分，共4分)（1)（路人）于是用一千金来买，（但卖山鸡的人） 不卖。 (2)楚王被路人想要把凤凰献给自己的心意所感动，召来路人并重重地赏赐了他。 19.在本文中，楚王对待传言则是未经核实就轻易相信，并因此奖赏了路人。(1 分)在《穿井得一人》中，宋君对待传言的做法是派人实地调查，通过核实真相来消除 谣言。(1分) (四)(4分) 20.一方面指当时的现实环境为“风雨大作”。(1分)另一方面暗示了南宋王朝风 雨飘摇的处境。(1分) 21.(2分)这首诗表现了诗人不因年老体衰而自暴自弃，内心仍渴望为国戍边的 志向，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 三、作文(50分) 22.(50分)略 七年级语文参考答案第2页（共2页）