语文（甘肃陇南专用1）-2024-2025学年八年级上学期阶段性学习效果评估四（期末）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(9分)(1)u mian 歌咏 沉醉(4分) (2)C(3分) (3)在“爱国情怀”后加“的表现”。(2分) 2.C(3分) 3.示例：①组织观看爱国文化视频；②学唱红色歌曲；③分享红色故事；④红色 文化知识问答（答出两点，言之有理即可，4分） 4.你出了绿苑小区大门，向西步行274米，到达十一中公交站，再乘坐往火车站 方向的27路公交车，上公交后坐4站，到成功学校公交站下车，然后在同站换乘往金 莎大厦方向的20路公交车，坐6站，到红星时代广场东门公交站下车，电影城就在公 交站的对面，你下车就能看到啦。(3分) 5.示例：①激发爱国热情，传承爱国精神②评委进行评选(4分) 6.(7分)（每句1分，错填、漏填均不得分） (1)几处早莺争暖树 (2)东风不与周郎便 (3)铜雀春深锁二乔 (4)采菊东篱下 (5)悠然见南山 (6)甲光向日金鳞开 (7)塞上燕脂凝夜紫 二、阅读(60分) (一）(18分) 7.不幸：“我”自认为没有考上理想的学校（或“我”被北京师范专科学校录取）。(2 分) 万幸：北京师范专科学校就在北京市内，“我”每天晚上可以回家吃饭和睡觉（或这 所学校就在市内，因此“我”觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式—晚上 回家吃饭和睡觉)。(2分) 8.结构上总领全文，引出下文写母亲在物质上和精神上对“我”的哺育；(2分)内 容上表达了“我”对母亲的感激和怀念之情。(2分) 9.①举家外迁，不给“我”在北京留下一间房②悲凉(4分，每空2分) 10.示例一：赞成。①这位母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究， 这种做法大有把“身体好”放于首位之意，有利于培养孩子不慕虚荣的纯朴天性；②反对 孩子吃零食，却十分尊重孩子的兴趣爱好，并不惜进行“巨额投资”，显然，这对作者日 后成为一名有成就的作家是极有影响力的；③三次“放飞”，培养孩子独立解决问题的能 (D)八年级语文参考答案第1页(（共2页) 力，为子女作长远打算，这是高层次的父母之爱。 示例二：不赞成。①这位母亲在饮食上对孩子过于“娇惯”和“溺爱”，没有把“立德 树人”放在首位，不利于培养孩子适应集体生活的习惯；②培养孩子兴趣爱好的方法有 很多，不一定要花巨资订报刊；③三次“放飞”孩子过于狠心，不利于培养母子情感。（任 选一个角度作答即可，6分) (二)（12分) 11,正直清高、与世无争；文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信；出污秽而不染、洁净。 (任答两点即可，2分) 12.采用了时间顺序，先后列举了“商周“先秦到汉代“汉晋时代“自东汉魏晋时 期起”这些朝代节点，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。(3分) 13.主要说明蝉是树木的破坏者，一生都对植物有害。(2分)说明方法：举例子、 引用、列数字、打比方。(2分) 14.A(3分) (三)(17分) 15.(4分，每题1分)(1)放弃(2)使…定居下来(3)治理(4)使… 富裕 16.B(3分) 17.(5分)(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。(3分) (2)根据什么知道这个道理呢？(2分) 18.以民为本（或“人的重要性”）(2分) 施“仁政”(1分) 富民(2分) (四)(5分) 19.(5分)（1)“过”字写出了梅花茂盛的特点。诗人富有想象力，赋予梅花人的 情感。表现梅花急切过溪，唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。(2分) (2)溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。 两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水、梅花都有了人的情 感，别有趣味。(3分) (五)（(8分) 20.①螳螂②蚂蚁③萤火虫(3分，每空1分) 21.示例：这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，书中有会心理战的螳螂、被称 为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习 之余获得片刻放松，又可以学到科学知识，还可以跟法布尔学写作。（言之有理即可，5 分) 三、作文(60分) 22.(10分)略 23.(50分)略 (D)八年级语文参考答案第2页（共2页)请在各题的容题区域内作答，超出容题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 6.(7分) 13 八年级语文答题卡 (1) (2) 姓名 准考证号 准考证号」 ■■■■■■■■■■■ (3) (4) (4分) 四四田四的四四回四四 考号 ■▣口▣0可口■0■口a回■口 班级 团团和团团团M团知四四团 (5) (6) 14.▣四0四(3分) 考场」 座位号 刀团刀四团刀团四刀四刀团 团团田四团回四四四回 (7) g口口口口Bn■ 15.(4分)(1) (2) 条形码粘贴区域 四四四田四口四口 二、(60分) (3) (4) 正面朝上，切赌出虚线方框 四四口四四四口口 7. 16.团回0四(3分) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 17.(5分)(1) L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事项 2非港择烟必须使用黑色签字笔书写，笔遂清楚。 涂样例 正确填涂 (3分) 3.请按题号颜序在各题目的区城内作容，超出答超区域 纸和试题 (4分) 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 (2) (2分) 一、(30分) 18.(5分)】 (2分) 1.(9分)(1)(4分) (1分) (2分) (4分) 19.(5分)(1) 9.① (2)团四四四(3分) e (4分) (3) (2分) 10. (2分) 2,四四网四(3分) (2) 3. (4分) (3分) (6分) 20.① ② ③ (3分) 11. 21. (2分) (3分) 2. 5.① ① (4分) (3分) (5分) 请在各题的容题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (D)八年级语文答题卡 请在各圈的容题区域内作容，超出答题区威的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出答题区域的答案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出容题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 三、(60分) 22.(10分) 100▲ 600▲ 23,(50分) 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 (D)入年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) ●【搜集·整理】 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) 我们赞美祖国的山河，为之描绘为之g色yǒg；我们热爱祖国的语言文字、历史文化， 为之chénzui为之感动；我们行动不便的老人， 不文明的行为， 一草一 木，为之尽心为之尽力…生活中的点点滴滴，都是爱国情怀。爱国，起于我们每个人心底 最柔软的那个角落，是我们对祖国最真实最绵长的依恋。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。（(4分) 柔软 绵长 ge yǒng chen zui (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是()(3分) A.帮助 爱护 制止 B.爱护 制止 帮助 C.帮助 制止 爱护 D.制止 爱护 帮助 (3)画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是(）(3分) 实现中国梦，必须弘扬中国精神。 ①中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 ②爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在 改革开放中与时俱进的精神力量。 (D)八年级语文第1页（共8页） ③全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、 自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 ④这两种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 A.①②④③ B.②③①④ C.①④②③ D.④①②③ ●【实践·服务】 3.某班组织召开以“立足爱国文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划， 请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。(4分) 首先，专家介绍红色文化； 其次， 然后， 最后，阐述自己将怎样传承红色文化。 4,你和小明约好周末去电影城观看根据《红岩》改编的革命历史题材电影。请根据下面 的路线图，将对话补充完整。(3分) @小明家：绿苑小区 个出小区大门，向西步行274米 ⊙乘车点：十一中公交站 个27路，往火车站方向，乘坐4站 @中转站：成功学校公交站 同站换乘秀20路，往金莎大厦方向，乘坐6站 ®到达站：红星时代广场东门公交站 天 电影城在公交站对面，下车就能看见 小明：电影城在哪儿呀？ 你：就在红星时代广场的4楼，你下了公交车就能看到。 小明：我之前没有去过这个地方，应该坐几路公交车呢？ 你： 小明：好的，知道了，谢谢啦，我这就过去。 (D)八年级语文第2页（共8页) ●【设计·鉴赏】 5.班级举行爱国宣传标语征集评选活动，请你完善以下活动方案。(4分) 活动方案 活动主题 ⑦ 活动对象 班级全体同学 活动时间 2024年11月27日前上交作品，11月29日汇总评优 报名参加活动→宣读撰写原则参加者撰写宣传标语并按时上交 活动流程 →② →公布优秀作品 活动要求 宣传标语要体现家国情怀、爱国精神，内容积极向上。 6.填写古诗文名句。(7分) 白居易在《钱塘湖春行》中借飞禽点染西湖早春气象的诗句是“(1) 谁家新燕啄春泥”。杜牧在《赤壁》中强调天时重于人谋的诗句是“(2) (3) 。 ”陶渊明在《饮酒·其五》中借采秋菊表达诗人悠然自得、超然物 外的思想情趣的名句是“(4) ,(5) ”。李贺在《雁门太 守行》中用奇特的想象、绚烂的色彩、奇异瑰丽的氛围描写了一场边关战争的诗句是“黑云压 城城欲摧，(6) 角声满天秋色里，(7) 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(18分) 远去了，母亲放飞的手 刘心武 ①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活， 母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。 ②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分 粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出 一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歌地轮番制作的四川 腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎 么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的 零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且 那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开 始滑落—当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。 (D)八年级语文第3页(（共8页) ③母亲在饮食上如此，令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着 还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父 亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就 有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧， 家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！” ④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”， 这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式—晚上回家 吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷 和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些 报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。 ⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似 的…果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和 母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？ 如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母 亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父 母迁离北京后那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位， 再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍， 没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。 ⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那 是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更 换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。 母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为 刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床…”睡在换上母 亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”， 仿佛是“义务劳动”呢？现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我 放飞，像换被套这类事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。 ⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予 我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处挖掘出珍贵的宝藏来…谁言寸草心， 报得三春晖！ 7.结合上下文，写出作者在第④段中提到的“不幸”和“万幸”分别指代的内容。(4分) (D)八年级语文第4页（共8页) 8.从结构和内容两方面分析第①段中画横线的句子在文中的作用。(4分) 9.文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完 成下面的表格。(4分) 母亲的三次“放飞” “我”的情感变化 第一次：“我”考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读 意外 第二次：① 痛苦 第三次：母亲把给“我”寄被套当作“学雷锋，做好事” ② 10.文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。(6分) (二)阅读下面文章，完成题目。(12分) 知了清韵（节选） 秦自民 ①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有 着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。 ②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、 萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行 将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的 成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。 《荀子·大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者喜爱，也有人将 其作为饰物佩戴。汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或蝉冕”， 后来“蝉冠”就成了高官的代名词。 ③自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄 等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习 性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首 开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美 德。郭璞也作有《蝉赞》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽 而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。 ④事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的 成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颚特化成针 状，适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉 (D)八年级语文第5页（共8页) 的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌 蝉一生要在二三十根枝条中产卵，每个嫩枝里一般要产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织 损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水 分不足而慢慢枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种 斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的 鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。 ⑤自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺 进树木中啜饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。集中爆发的周期蝉 尸体还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺 乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心仪的美食。 (选自《百科知识》，有删改) 11.从选文第③段看，中国古代的蝉被赋予了“君子”的哪些品格？(2分) 12.选文②③段中，多处列举了朝代节点，请简要分析这两段说明顺序的运用。(3分) 13.选文第④段主要介绍了蝉的什么特点？采用了哪些说明方法？(4分) 14.“螳螂捕蝉”的寓言故事能够反映一条清晰的食物链条，结合选文第⑤段判断，下列 食物链中，正确的一项是()(3分) A.植物→蝉→螳螂→黄雀 B,露水→蝉→螳螂→黄雀 C.植物→蝉→大山雀→黄眉 D.露水→蝉→大山雀→螳螂 (三)阅读下面文言文，完成题目。(17分) 【甲】得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以 山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重 家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁， (D)八年级语文第6页（共8页) 敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 (选自《管子》) 15.解释下列加点词。(4分) (1)委而去之 (2)域民不以封疆之界 (3)是以善为国者 (4)必先富民 16.下列加点词的意义和用法相同的一项是（)(3分) A.池非不深也/有良田美池桑竹之属 B.委而去之/学而时习之 C.凡治国之道/无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D.是以善为国者以刀劈狼首 17.翻译下列句子。(5分) (1)寡助之至，亲戚畔之。(3分) (2)奚以知其然也？(2分) 18.【甲】【乙】两文段都论述了治国之道，都强调了 ,不同的是【甲】 文从 的角度来论述，【乙】文则从 的角度来论述。(5分) (四)古诗阅读(5分) 南溪弄水回望山园梅花 [宋]杨万里 梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。 溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。 19.赏析古诗，回答问题。(5分) (1)杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。(2分) (2)杨万里的小诗巧用叠词。分析三、四句中叠词的表达效果。(3分) (五)名著阅读(8分) 20.下面是某同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验， (D)八年级语文第7页（共8页）】 选出与诗句对应的昆虫的名字。(3分) 昆虫 诗句 ① 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前后性情大变？ ② 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。 ③ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项：蝉蚂蚁蟋蟀螳螂萤火虫 21.晓阳等几名同学称自己不喜欢《昆虫记》这类作品，为激发他们阅读《昆虫记》的 兴趣，请为《昆虫记》写一则简短的推荐语。(5分) 三、作文(60分) 22.运用拟人的修辞手法，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后 特有的具象效果。夏雨总是令人印象深刻的，它来得急促、猛烈，十分有气势。请你以“夏雨” 为描写对象，并运用拟人的修辞手法表现出你眼中的夏雨的特征。（不少于100字）(10分) 23.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 在我们成长的旅途中，会有许多美好的遇见，或温暖，或感动，或欣喜…美好的遇见 总令人难忘。 请以“最美的遇见”为题目作文。 (2)请以“家”为话题，自拟题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 (D)八年级语文第8页（共8页）】