第8单元 金属和金属材料-实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(人教版·新教材)

本初中化学课件围绕金属和金属材料单元，以金属物理性质、化学性质及活动性顺序为核心，通过基础实验、改进实验、科学探究三级实验活动串联知识点，结合表格化实验步骤与现象分析，构建系统知识网络。 资料特色在于分层设计与素养融合，基础实验夯实操作与现象分析能力，改进实验强化控制变量思维，科学探究培养创新与证据推理能力。如活动性顺序验证、波尔多液应用等实例联系生活，助力不同水平学生提升，教师可精准开展单元复习。

化 学 九年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第八单元 金属和金属材料 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 类型1 基础实验 1.【2024辽宁辽阳期末】化学实验是认识物质的重要途径。 【实验试剂准备】 铁片、锌片、铜片、银片、镁条、黄铜片、铁丝、铝丝、粗铜丝、稀硫酸、硫酸 铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【实验操作】 项目 实验内容 实验步骤、现象与分析 验证金属 部分物理 性质 ______________________ 采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度，铜片上 出现划痕，由此可知，黄铜片的硬度比铜片____ （填“大”或“小”） ________________________ 选择铁丝、铝丝、粗铜丝，手持金属的一端，在酒精灯火 焰上短时间烘烤另一端，手有灼痛感，由此可知，金属具 有良好的______性 大 导热 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 项目 实验内容 实验步骤、现象与分析 验证金属 部分化学 性质及金 属活动性 顺序 _________________________ _________________________ 用坩埚钳分别夹取铜片和打磨过的镁条，放在酒精灯火焰 上加热，铜片表面变黑，镁条燃烧发出耀眼白光，由此可 知，金属可以与______发生反应，写出镁条燃烧的化学方 程式：_ _________________ 氧气 续表 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 项目 实验内容 实验步骤、现象与分析 验证金属 部分化学 性质及金 属活动性 顺序 ______________________ ______________________ 向装有铁片、铜片的两个试管中分别倒入等量稀硫酸，可 观察到____________________________________________ ___________________________，由此可知，铁的金属活 动性比铜强。写出发生反应的化学方程式： __________________________ 铁片表面产生气泡，装有铁片的试管中溶液变为 浅绿色，铜片表面无明显现象 续表 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 项目 实验内容 实验步骤、现象与分析 验证金属 部分化学 性质及金 属活动性 顺序 ____________________ 向试管中倒入 硫酸铜溶液，并将打磨光亮的铝丝插 入硫酸铜溶液中，可观察到铝丝表面覆盖一层红色物质， 由此可知，铝的金属活动性比铜____（填“强”或 “弱”） 强 续表 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 【解析】采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度，铜片上出现划痕，由 此可知，黄铜片的硬度比铜片大。选择铁丝、铝丝、粗铜丝，手持金属的一端， 在酒精灯火焰上短时间烘烤另一端，温度均升高，由此可知，金属具有良好的导 热性。用坩埚钳分别夹取铜片和打磨过的镁条，放在酒精灯火焰上加热，铜片表 面变黑，镁条燃烧发出耀眼白光，由此可知，金属可以与氧气发生反应；镁与氧 气在点燃条件下反应生成氧化镁，反应的化学方程式为 。在金 属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，向装有铁片、铜片的两 个试管中分别倒入等量稀硫酸，可观察到铁片表面产生气泡，装有铁片的试管中 溶液变为浅绿色，铜片表面无明显现象，由此可知，铁的金属活动性比铜强；铁 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为 。在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在 它后面的金属从其化合物溶液中置换出来，向试管中倒入 硫酸铜溶液，并将 打磨光亮的铝丝插入硫酸铜溶液中，可观察到铝丝表面覆盖一层红色物质，由此 可知，铝的金属活动性比铜强。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【反思交流】（1）“真金不怕火炼”描述的是金的______（填“物理”或“化 学”）性质。 化学 【解析】“真金不怕火炼”意思是金即使在高温条件下也不与氧气反应，说明金 的化学性质不活泼，这句话描述的是金的化学性质。 （2）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是___（填序号）。 C A.铁锤 B.铁门 C.铁锅 【解析】铁锅利用了铁具有优良的导热性。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 （3）用提供的实验试剂验证锌、银、铜的金属活动性顺序，可以选择的一组试剂 为____________________________________。 锌片、银片、硫酸铜溶液（合理即可） 【解析】验证锌、银、铜的金属活动性顺序，可以选择的一组试剂为锌片、银片、 硫酸铜溶液或稀硫酸、铜片、锌片、硝酸银溶液等。 （4）农业常用的杀菌剂波尔多液［主要成分为和 ，波尔多液不能 用铁桶盛放的原因是_________________________（用化学方程式表示）。 【解析】铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 类型2 改进实验 2.【2024安徽六安质检，中】用金属与酸溶液反应来比较金属活动性强弱，对比 反应放出热量比对比化学反应速率更具科学性。科学探究小组同学用三套相同装 置进行实验并记录数据。下列说法不正确的是( ) 金属 起始温度/ 反应过程中的最高温度/ 20.5 46.3 20.5 60.1 20.5 23.6 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 A.应保持金属的形状、质量和酸的体积、浓度等条件相同 B.试管中有气泡产生，溶液最终均为无色 C.长颈漏斗可缓冲锥形瓶内压强，以防塞子松动 D.实验证明金属活动性： 【解析】该实验为对比实验，变量为金属的种类，根据控制变量原则，应保持金 属的形状、质量和酸的体积、浓度等条件相同，A说法正确；在金属活动性顺序 中，、、 均位于氢前，均能与酸反应生成氢气，因此试管中均有气泡产生， 但铁与盐酸反应生成的氯化亚铁溶于水，形成浅绿色溶液，溶液最终不是均为无 色，B说法不正确；金属与酸反应产生气体并放热，装置内气压增大，长颈漏斗可 缓冲锥形瓶内压强，以防塞子松动，C说法正确；由题表可知，放出热量： ，则金属活动性： ，D说法正确。 √ 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 关键点拨 通过不同金属与酸反应探究金属活动性顺序时，需要控制单一变量，即除金属种 类不同外，其他条件都相同，通过观察产生气泡情况、温度变化、压强变化等均 可得出结论。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 3.【2025广西南宁模拟，中】为验证铁、铜、银的金属活动性顺序，用如图所示装 置进行实验，待形管左端充分反应后，缓慢倾斜 形管，使左侧溶液全部倒入右侧。 A B C D 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 （1）B装置中 形管左端可观察到的现象为__________________________________ _________。 有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变 为浅绿色 【解析】B装置中 形管左端发生的反应是铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，可 观察到的现象为有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。 （2）能达到实验目的的是___（填序号），该实验倾斜 形管后发生反应的化学方 程式为 _______________________________。 C 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 【解析】A装置中左端足量的铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，说明铁的金属活 动性比银强；待形管左端充分反应后，缓慢倾斜 形管，使左侧溶液（硝酸亚铁 溶液）全部倒入右侧，铜不能和硝酸亚铁溶液反应，说明铁的金属活动性比铜强， 但无法验证铜和银的金属活动性顺序，该实验不能达到实验目的。B装置中左端足 量的铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，说明铁的金属活动性比铜强；待 形管左 端充分反应后，缓慢倾斜 形管，使左侧溶液（硝酸亚铁溶液）全部倒入右侧，银 不能和硝酸亚铁溶液反应，说明铁的金属活动性比银强，但无法验证铜和银的金 属活动性顺序，该实验不能达到实验目的。C装置中左端足量的铜和硝酸银反应生 成硝酸铜和银，说明铜的金属活动性比银强；待 形管左端充分反应后，缓慢倾斜 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 形管，使左侧溶液（硝酸铜溶液）全部倒入右侧，铁能和硝酸铜溶液反应生成铜 和硝酸亚铁，说明铁的金属活动性比铜强，能得出铁、铜、银的金属活动性顺序 为铁 铜 银，该实验能达到实验目的。D装置中左端足量的铜和硫酸亚铁溶液 不反应，说明铁的金属活动性比铜强；待形管左端充分反应后，缓慢倾斜 形管， 使左侧溶液（硫酸亚铁溶液）全部倒入右侧，银不能和硫酸亚铁溶液反应，说明 铁的金属活动性比银强，但无法验证铜和银的金属活动性顺序，该实验不能达到 实验目的。能达到实验目的的是C，该实验倾斜 形管后，发生的反应是铁和硝酸 铜反应生成硝酸亚铁和铜，反应的化学方程式为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 （3）将一定量的锌粉加入硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤 渣中加入盐酸，无气泡产生，则下列叙述中正确的是______（填序号）。 ①滤渣中一定含有银，一定不含有铜 ②滤液中的溶质一定含有硝酸锌，一定不含有硝酸银 ③若滤液为蓝色，则滤液中的溶质一定含有硝酸铜和硝酸锌 ④若滤液为无色，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸锌 ③④ 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【解析】将一定量的锌粉加入硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤， 向滤渣中加入盐酸，无气泡产生，说明锌没有剩余。由金属活动性顺序可知，锌 先和硝酸银反应，硝酸银完全反应后，若锌有剩余，锌再和硝酸铜反应。锌和硝 酸银反应生成银和硝酸锌，所以滤渣中一定含有银，滤液中一定含有的溶质是硝 酸锌。滤渣中一定含有银，可能含有铜，①不符合题意；滤液中的溶质一定含有 硝酸锌，因为不知道锌的量，所以无法确定是否含有硝酸银，②不符合题意；滤 液中一定含有的溶质是硝酸锌，若滤液为蓝色，则滤液中的溶质还一定含有硝酸 铜，③符合题意；若滤液为无色，说明硝酸铜完全反应，则滤渣中一定含有银和 铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸锌，④符合题意。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 类型3 科学探究 4. 【2025湖南长沙调研，较难】某化学兴趣小组为探究铝和铜的金属活动 性强弱，开展了以下活动。 【查阅资料】 经查阅，铝制品具有良好的抗腐蚀性，原因是__________________ ______（用化学方程式说明）。 【解析】金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，该反应 的化学方程式为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 【对比实验】 编号 操作 现象 甲 将表面未打磨的铝丝浸入 溶液中 无明显现象 乙 将表面打磨后的铝丝浸入 溶液中 铝丝表面析出红色固体 丙 将表面未打磨的铝丝浸入 溶液中 铝丝表面析出红色固体 （1）比较实验乙和实验____（填“甲”或“丙”）可得知，打磨能破坏氧化铝薄膜。 甲 【解析】实验甲中将表面未打磨的铝丝浸入 溶液中，无明显现象；实验乙中 将表面打磨后的铝丝浸入 溶液中，铝丝表面析出红色固体。比较实验乙和实 验甲可得知，打磨能破坏氧化铝薄膜。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （2）根据实验乙中发生的化学反应可知，的金属活动性比 ____（填“强”或 “弱”）。 强 【解析】实验乙中将表面打磨后的铝丝浸入 溶液中，铝丝表面析出红色固体， 说明铝能将铜从其化合物溶液中置换出来，据此可知，的金属活动性比 强。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 （3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为 对氧化铝薄膜有破坏作用。但 此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_________________________________ ___________。 实验甲中硫酸铜溶液也含有水，但没 有明显现象 【解析】小明同学对实验丙的现象进行分析，认为 对氧化铝薄膜有破坏作用。 但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是实验甲中硫酸铜溶液也含有水，但 没有明显现象。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 【猜测与探究】 小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测 破坏了氧化铝薄膜。 为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的 溶液，并均浸入 表面未打磨的铝丝，然后进行了以下探究。 操作 现象 结论 推论 向一支试管中再加入 固体 铝丝表面析出 红色固体 氧化铝薄膜被 破坏 或（1）____能破坏 氧化铝薄膜 向另一支试管中再加入 固体 （2）_______ _________ 氧化铝薄膜未 被破坏 和 都不能破坏氧 化铝薄膜 无明显 现象 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 【解析】（1）向一支试管中再加入 固体，铝丝表面析出红色固体，氧化铝薄 膜被破坏，可推测或 能破坏氧化铝薄膜。（2）向另一支试管中再加入 固体，氧化铝薄膜未被破坏，和 都不能破坏氧化铝薄膜，所以没 有明显现象。 【结论与反思】 得出结论： 破坏了氧化铝薄膜。 总结反思：本次探究运用了比较法和控制变量法。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 $