10.2 常见的酸和碱-课时2 常见的碱【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(人教版·新教材)

化 学 九年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 第十单元 常见的酸、碱、盐 4 课题2 常见的酸和碱 课时2 常见的碱 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 几种常见的碱 1.下列物质的俗称与化学式不对应的是( ) D A.消石灰 B.苛性钠 C.生石灰 D.熟石灰 【解析】氢氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰，其化学式为， 是大理 石或石灰石的主要成分。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.【2024河北石家庄期末】下列有关氢氧化钠的说法，错误的是( ) C A.可用氢氧化钠固体干燥某些气体 B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性 C.氢氧化钠固体溶于水时吸收热量 D.氢氧化钠可用于制肥皂、造纸等 【解析】 A 氢氧化钠固体容易吸收水分，可以用作某些气体的干燥剂，A正确 B 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，B正确 C 氢氧化钠固体溶于水时放出热量，C错误 D 氢氧化钠是一种重要的化工原料，可用于制肥皂、造纸、纺织等，D正确 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.【2024新疆乌鲁木齐模拟】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。下列说法错 误的是( ) B A.氢氧化钙微溶于水 B.氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变红 C.氢氧化钙可用于制备农药波尔多液 D.氢氧化钙可由生石灰和水反应制得 【解析】氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2 碱的化学性质 4.【2025黑龙江绥棱期末】盛有下列物质的容器敞口放置在空气中一段时间后， 容器中物质质量减小的是( ) C A.生石灰 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.氢氧化钠固体 【解析】生石灰能与空气中的水蒸气反应生成氢氧化钙，质量会增大，A错误；浓 硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水蒸气，质量会增大，B错误；浓盐酸具有挥发 性，易挥发出溶质氯化氢，质量会减小，C正确；氢氧化钠固体具有吸水性，能吸 收空气中的水分而潮解，且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，质量会 增大，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 5.【2025天津和平区质检】氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质， 其本质原因是( ) B A.都能与酸碱指示剂作用 B.都能解离出氢氧根离子 C.都能解离出金属阳离子 D.都含有氢元素和氧元素 【解析】氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是都能 解离出氢氧根离子。故选B。 刷有所得 酸具有相似的化学性质，是由于酸在水中解离出的阳离子都是氢离子；碱具有相 似的化学性质，是由于碱在水中解离出的阴离子都是氢氧根离子。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 6.【2024江西中考】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气 体,反应过程中相关量与反应时间的关系如图,则 可以表示( ) D A.烧杯内水的质量 B.烧杯内溶液的质量 C.烧杯内物质的总质量 D.烧杯内物质中氢元素的总质量 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 【解析】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，氢氧化 钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 。根据化学方程式可知，随着反应的进行，烧杯 内水的质量会逐渐增大；每44份质量的参与反应，生成100份质量的 沉 淀和18份质量的水，所以溶液的质量会减小；根据质量守恒定律可知，参加化学 反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，但在初始状态下 烧杯中物质的总质量并不包括二氧化碳的质量，所以烧杯内物质的总质量应增大； 通入的二氧化碳中不含氢元素，根据质量守恒定律可知，烧杯内物质中氢元素的 总质量反应前后不变。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 7. 跨学科 【2025山东东营期中】观察现象，完成下列题目。 （1）图甲中，观察到的现象是____________________。 无色酚酞溶液变红色 【解析】图甲中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 （2）图乙中，将针筒内的氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳气体的锥形瓶中，观察 到的现象是__________；有同学认为图乙中的现象，不足以证明二氧化碳和氢氧 化钠溶液发生了化学反应，原因是_________________________________________ ___。 气球膨胀 溶于水并与水反应也会使锥形瓶内压强变小 【解析】图乙中，将针筒内的氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳气体的锥形瓶中， 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致锥形瓶内压强减小，观察到气球 膨胀；由于二氧化碳溶于水并与水反应也会使锥形瓶内压强减小，气球膨胀，故 图乙中的现象不足以证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 知识拓展 在一定体积的容器中，影响气体压强的因素主要包括温度和气体的量。本题中是 气体的量减少导致压强减小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 刷易错 易错点 酸碱密封保存的原因分析不清 8.实验室许多试剂都需要密封保存，下列对试剂密封保存的原因解释错误的是 ( ) B A.浓盐酸——防止挥发 B.生石灰——防止与和 反应 C.浓硫酸——防止吸水 D.澄清石灰水——防止与 反应 【解析】浓盐酸具有挥发性，需要密封保存，故A正确；生石灰易与水反应，不与 氧气反应，故B错误；浓硫酸具有吸水性，需要密封保存，故C正确；澄清石灰水 容易与二氧化碳反应，需要密封保存，故D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 提升 微专题4 碱与二氧化碳的反应 1.可视化探究 跨学科 【2025广东梅州质检，中】装置如图，杠杆调至平 衡后，向集气瓶内缓慢通入一定量的气体，稍后再倒入浓 溶液 （液面不接触乒乓球）。下列说法正确的是( ) C A.通入 气体后，左端乒乓球下降 B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C.倒入浓 溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D.其他条件不变，将换成 会产生同样现象 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 【解析】通入 气体后，二氧化碳的密度比空气大，左端乒乓球上升；稍后再倒 入浓 溶液，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被吸收， 杠杆逐渐恢复原状，A、B错误，C正确。氢气的密度比空气小，不与氢氧化钠溶液 反应，其他条件不变，将换成 不会产生同样现象，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 2.数字化探究［中］某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化 钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个 的烧瓶收集满纯 净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器 同时等速度分别向三个烧瓶中注入三种不同浓度的氢氧化钠 溶液各 ，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采 集的数据如图所示。下列说法正确的是( ) C A. 曲线呈现如图形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡 B. 曲线呈现如图形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡 C.时烧瓶内压强由大到小的顺序是 D.时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 【解析】 曲线呈现题图形态是因为没有注入氢氧化钠溶液，A不正确； 曲线呈现题图形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡，只有少量的二 氧化碳和氢氧化钠发生了反应，B不正确； 时烧瓶内压强由大到小的顺序是 ，C正确；时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是 ，D 不正确。 关键点拨 相同体积的氢氧化钠溶液，其浓度越大，能吸收的二氧化碳的体积越大。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 刷素养 走向重高 3.核心素养 科学探究与实践 【2025湖北武汉质检，难】化学兴趣小组的同学在 课外实验中取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，他们对 此现象充满好奇，决定一起探究这瓶生石灰是否变质并测定其成分，兴趣小组进 行了如下探究。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 探究一：生石灰是否变质 （1）取部分样品于试管中，加入适量的水，用手触摸试管外壁，无法感觉到明显 的______（填“吸热”或“放热”）。于是兴趣小组得出结论：生石灰已经变质。 放热 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热， 结论是生石灰已经变质，则取部分样品于试管中，加入适量的水，用手触摸试管 外壁，无法感觉到明显的放热。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 探究二：变质生石灰的成分 【查阅资料】加热到 时会发生分解反应，生成两种氧化物；碱石灰 的主要成分是氢氧化钠和氧化钙，能吸收水和二氧化碳。 【进行实验】 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 24 Ⅰ.连接装置，检查装置气密性； Ⅱ.称取样品于B装置中，先通入空气一段时间，称量C、D、 装置的质量； Ⅲ.边通入空气，边用酒精喷灯加热（能达到 高温）至完全反应； Ⅳ.继续通空气一段时间，再称量C、D、装置的质量，测得C装置增重 ，D装 置增重， 装置几乎没有增重。 （2）步骤Ⅳ中“继续通空气一段时间”的作用是____________________________ _________________。 使反应生成的水和二氧化碳全 部被C、D装置吸收 【解析】加热到 时会分解生成氧化钙和水，碳酸钙在高温条件下分 解生成氧化钙和二氧化碳，步骤Ⅳ中“继续通空气一段时间”的作用是使反应生 成的水和二氧化碳全部被C、D装置吸收。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 25 【实验结论】 （3）请计算和分析，该生石灰样品中各成分及其质量分别是__________________ ___________________。 、、 【解析】C装置增加的质量就是生成水的质量，则生成水的质量为 ，D装置增 加的质量就是生成二氧化碳的质量，则生成二氧化碳的质量为 ，设氢氧化钙 的质量为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 26 即氢氧化钙的质量为 。 设碳酸钙的质量为 。 即碳酸钙的质量为。则氧化钙的质量为 。该生石 灰样品中的成分是、、，质量分别为、、 。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 【反思评价】 （4）若缺少A装置，会导致生石灰样品中某一成分质量偏小，该成分是_____ （填化学式）。 【解析】空气中含有二氧化碳和水蒸气，若缺少A装置，会导致计算得到的 和的质量偏大，从而导致生石灰样品中 质量偏小。 （5）该生石灰样品在变质过程中涉及的化学方程式是________________________ __________________________________（任写一个即可）。 ［或] 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方 程式为 ，生成的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳 酸钙和水，反应的化学方程式为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 28 $