第8单元 海洋化学资源的利用-大招专题3 物质变质情况的探究【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(鲁教版·新教材)

化 学 九年级下册 LJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第八单元 海洋化学资源的利用 大招专题3 物质变质情况的探究 5 刷难关 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 难关 母题学大招 物质变质情况的探究 1.【2025山东泰安质检，中】宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记 盖瓶盖了，对于该溶液是否变质，宏宏邀请了几个同学对此进行探究。请你一起 完成下列实验报告。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 （1）【提出问题1】该溶液是否变质？ 【实验探究1】 实验步骤 实验现象 解释与结论 取少量该溶液放入试管 中，滴加足量稀盐酸 有______ 产生 说明该溶液已经变质。变质的原因是 ______________________________ （用化学方程式表示） 气泡 【解析】滴加足量稀盐酸，产生气泡，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，说明氢 氧化钠已经变质，变质原因是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的 化学方程式： 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 （2）【提出问题2】该溶液变质程度如何？ 【提出猜想】 猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含 。 猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有_______________。 和 【解析】猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含 。猜想二：部分变质， 该溶液中溶质含有碳酸钠和氢氧化钠。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 （3）【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【实验探究2】 实验步骤 实验现象 结论 先取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钡溶液 有__________生成 猜想____ 成立 静置，取上层清液于另一支试管中，加入 滴 酚酞试液 上层清液变红 白色沉淀 二 【解析】先取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钡溶液，产生白色沉淀，因为 碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，上层清液变红，说明溶液中含有氢氧 化钠，即猜想二成立。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 （4）【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？ 【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 ①操作和操作中都需用到玻璃棒，其中操作 中玻璃棒的作用为______。 引流 【解析】操作 为过滤，其中玻璃棒的作用为引流。 ②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量______（填“大于”“小于” 或“等于”）变质后样品中氢氧化钠的质量。 大于 【解析】根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧 化钠的质量，因为反应生成了氢氧化钠。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 （5）【反思交流】在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？ __________________。 检验并除尽碳酸钠 【解析】在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是检验并除尽碳酸钠。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 大招解读 物质变质情况的探究 一、明确变质原理 1.变质原理： 。 2.变质原理： 。 3. 变质原理：先与水反应生成氢氧化钙，发生此反应的化学方程式为 ， 再与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。 4.碱石灰（主要成分为和中、 变质原理同上。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 二、进行成分分析 确定物质未变质、部分变质和完全变质时的成分。 物质 未变质 部分变质 完全变质 、 、 、；、 、 ；、 ； 、 ； 三、确定验证依据 掌握各成分的性质及相关反应。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 四、设计验证步骤 取样 溶解（若需要） 检验特定成分。 1.检验是否变质时，需要通过实验检验物质变质后产生的物质。 2.检验是否完全变质时，需要通过实验检验物质中是否还有原物质存在。 五、根据现象得出结论 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 刷有所得 探究氢氧化钠是部分变质还是完全变质的关键是检验 是否存在。若用无色酚 酞试液检验时，应先排除的干扰，因为 溶液也显碱性，也能 使酚酞试液变红。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 子题练变式 变质程度的探究 2.【2024黑龙江大庆中考，中】氢氧化钙是常见的碱，是一种白色粉末状物质。 我市某化学兴趣小组在实验室研究 的性质时偶然发现，澄清石灰水升温时有固 体析出（不考虑水的蒸发），为探究析出固体的成分，该小组同学提出以下猜想。 【猜想与假设】析出的固体是 。 （1）你认为提出此猜想的依据是____________________________________。 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小 【解析】氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故澄清石灰水升温时会有氢氧 化钙固体析出。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【探究与结论】 （2）为验证此猜想，小庆同学提出实验方案：将固体过滤出来，重新加水溶解配 成饱和溶液，测定溶液的。经测定，室温下溶液的 为12，小庆同学认为固体 中存在 。 小娜同学提出另一种实验方案：将升温后变浑浊的石灰水恢复至原温度，若溶液 恢复澄清则证明猜想成立。但在实验过程中，发现实验现象与猜想不一致，她观 察到__________________________。因此得出实验结论：析出的固体中除了 还混有少量。你认为存在 的原因是_______________________ ____________________（用化学方程式表示）。 石灰水中仍有少量白色固体 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】氢氧化钙溶液能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，发生此 反应的化学方程式为 ,因此得出的实验结论是析 出的固体中除了，还混有少量 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 （3）上述实验过程中使用 试纸测定溶液酸碱度的操作为在玻璃片上放一小片 试纸，____________________滴到 试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的 ；实验过程中发现过滤速率慢，可能的原因为____（填序号）。 .滤纸没紧贴漏斗内壁 .固体颗粒堵塞了滤纸孔隙 .滤纸破损 用玻璃棒蘸取待测液 【解析】用试纸测定溶液酸碱度的操作为在玻璃片上放一小片 试纸，用玻璃 棒蘸取待测液滴到试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的 。滤纸没有紧贴 漏斗内壁、固体颗粒堵塞了滤纸孔隙都可能造成过滤速度慢，、 符合题意；滤 纸破损，会造成过滤速率快，滤液浑浊， 不符合题意。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 3.［中］某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钙固体的化学成分产生 了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究。 【提出问题】该瓶试剂的化学成分是什么？ 【查阅资料】（1）氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。（2）氢氧化钙 微溶于水。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 【猜想假设】 猜想一： ； 猜想二：________________； 猜想三： 。 和 【解析】氢氧化钙能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钙而变质，若完全变 质，则试剂中只有碳酸钙；若没有变质，则试剂中只有氢氧化钙；若部分变质， 则试剂中有碳酸钙和氢氧化钙。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【实验验证】 实验操作 实验现象 实验结论 （1）取样品放入盛有 水的烧杯中，充分 搅拌后，静置 烧杯底部有较多 固体未溶解 样品中含有 （2）取实验（1）中少许上层清液于试管中，向 试管中滴加 滴无色酚酞试液 ______________ ______ 样品中含有 溶液由无色变成 红色 【解析】根据实验结论可知，样品中含有 ，氢氧化钙溶液显碱性，能使酚 酞试液变红。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 【得出结论】甲同学认为猜想二正确。 【反思交流】（1）乙同学认为甲同学的结论不合理，他认为猜想____也可能正确， 原因是 ________________________________________________。 一 氢氧化钙微溶于水，未溶解的固体可能只含氢氧化钙 【解析】氢氧化钙微溶于水，未溶解的固体可能只含氢氧化钙，故猜想一也可能 是正确的。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （2）丙同学认为要想验证猜想二正确，还需做如下实验：取实验（1）中未溶解 的固体于试管中，向试管中滴加适量稀盐酸，如有__________，则猜想二正确。 气泡产生 【解析】若要验证猜想二正确，还需确定未溶解的固体中含有碳酸钙，碳酸钙与 稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，故实验现象为有气泡产生。 【拓展提升】 要想验证反应后物质的成分，除需验证生成物外，还应考虑反应物 是否________。 有剩余 【解析】要想验证反应后物质的成分，除需验证生成物外，还应考虑反应物是否 有剩余。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 技巧点拨 关于物质变质情况的实验探究题，其猜想一般有两种形式。（1）变质程度：没有 变质、部分变质或全部变质；（2）物质的组成：变质前的物质、变质后的物质、 变质前的物质和变质后的物质同时存在。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 子题练变式 氧化钙变质程度的探究 4.【2025山东烟台质检，中】某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的氧化钙，猜 测该氧化钙可能变质。小明为确定该瓶氧化钙的成分进行了实验探究，如表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量该氧化钙样品于烧杯中， 加水搅拌，静置，取上层清液滴 加到红色石蕊试纸上 ①烧杯壁变热，石蕊试 纸变为蓝色 样品中含有氧化钙和 氢氧化钙 ②烧杯底部有白色固体 样品中含有碳酸钙 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 【交流讨论】 小组讨论后，同学们认为：“现象①”不足以证明样品中有氢氧化 钙，原因是______________________（用化学方程式表示）；“现象②”不足以 证明样品中有碳酸钙，原因是__________________。 兴趣小组同学为准确测定该瓶氧化钙的成分，进行了如下探究。 氢氧化钙微溶于水 【解析】氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，化学方程式是 ， 故“现象①”不足以证明样品中有氢氧化钙；氢氧化钙微溶于水，白色固体也可 能是没有溶解的氢氧化钙，故“现象②”不足以证明样品中有碳酸钙。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 【提出问题】该瓶氧化钙中都有哪些成分，各成分的质量比是多少？ 【查阅资料】氢氧化钙在一定温度下能分解： 。碱石 灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。 【设计并实施实验】兴趣小组设计了如 图所示的实验（装置气密性良好）。取 该氧化钙样品放在B装置的玻璃管 中，先通入一会空气，再称量C、D装置 的质量，然后边通入空气，边用酒精喷灯加热（能达到 高温），至固体不 再发生变化，继续通一会空气，实验后测得C装置增重，D装置增重 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 【形成结论】 该氧化钙样品中的成分是______________________，它们的质量比 是__________。 、、 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 【解析】实验后测得C装置增重，说明氢氧化钙分解生成 水，即样品中含 有氢氧化钙，D装置增重，说明碳酸钙分解生成 二氧化碳，即样品中含有 碳酸钙。反应的化学方程式及其质量关系为 则样品中还含有氧化钙，氧化钙的质量是 ，氧化钙、氢 氧化钙、碳酸钙的质量比是 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 32 【反思评价】 装置的作用是_____________________________________________ _____。如果没有A装置，可能会导致氧化钙样品成分中的________________测定 结果偏大。 防止空气中的和水蒸气进入D装置，影响实验 结果 、 【解析】 装置的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置，影响实验结 果。如果没有A装置，空气中的水蒸气、二氧化碳能分别被浓硫酸、碱石灰吸收， 可能会导致氧化钙样品成分中氢氧化钙、碳酸钙的测定结果偏大。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 【拓展应用】 为废物利用，兴趣小组打算用这瓶变质的氧化钙与足量的稀盐酸反 应，再蒸发制取产品氯化钙固体，与变质前的氧化钙相比，变质后的氧化钙对产 品氯化钙的产量是否会有影响，为什么？___________________________________ ___________________________。 没有影响，因为无论是否变质，最终钙 元素都会完全转化到氯化钙中 【解析】变质后的氧化钙对产品氯化钙的产量没有影响，因为无论是否变质，最 终钙元素都会完全转化到氯化钙中。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 34 $