7.2 综合训练【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(鲁教版·新教材)
2025-11-25
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学鲁教版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第二节 碱及其性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.56 MB |
| 发布时间 | 2025-11-25 |
| 更新时间 | 2025-11-25 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2025-11-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54897268.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦第七单元“认识酸和碱”中碱的性质及应用,通过对比氢氧化钠与氢氧化钙的溶解性、热效应及变质特性,结合2025年南宁调研题等真题导入,衔接酸的性质前序知识,搭建从基础性质到综合应用的学习支架。
其特色在于融合科学探究与实践、科学思维核心素养,通过软塑料瓶对比实验、数字化压强传感器实验等探究碱与二氧化碳的反应,结合数据推理与归纳总结碱的通性。实例中2025年山东淄博数字化实验题,培养学生基于证据分析浓度对反应影响的能力,助力学生提升实验探究与问题解决能力,也为教师提供分层训练素材以优化教学。
内容正文:
化 学
九年级下册 LJ
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第一部分 教材同步分层练
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第七单元
认识酸和碱
第二节 综合训练
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刷综合
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综合
1.【2025广西南宁调研】氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱,下列关于它们的说
法中,不正确的是( )
C
A.氢氧化钙微溶于水
B.氢氧化钠固体溶于水放出大量的热
C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体
D.它们长期露置在空气中都容易变质
【解析】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,反应无明显现象,不能
用于检验二氧化碳气体,C不正确。
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2.【2024山东德州模拟,中】用下列对比实验探究碱的性质,下列说法正确的是
( )
D
A.氢氧化钠需密封保存只因为氢氧化钠易潮解
B.实验乙中软塑料瓶变瘪的程度为
C.对比A、C瓶的现象不能证明 与氢氧化钠反应
D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好
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【解析】氢氧化钠需密封保存,是因为氢氧化钠易潮解并且能与空气中的二氧化
碳反应,A不正确;实验乙中软塑料瓶变瘪的程度为 ,是因为氢氧化钠
溶液吸收二氧化碳的能力强于氢氧化钙溶液,氢氧化钙溶液吸收二氧化碳的能力
强于水,B不正确;通过对比A、C瓶的现象能证明 与氢氧化钠反应,C不正确;
饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好,D正确。
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归纳总结
碱的通性
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3. 数字化实验 【2025山东淄博期末,中】某兴趣小
组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。
用3个 的烧瓶收集满纯净的二氧化碳,连接压强传感
器,同时采集数据,用注射器同时等速度分别向三个烧瓶中
注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各 ,片刻后,同时
C
A. 曲线呈现如图形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡
B. 曲线呈现如图形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡
C.时烧瓶内压强由大到小的顺序是
D.时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是
振荡烧瓶,等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是( )
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【解析】 曲线呈现题图形态是因为没有注入氢氧化钠溶液,A不正确;
曲线呈现题图形态是因为注入氢氧化钠溶液后,未进行振荡,只有少量的二
氧化碳和氢氧化钠发生了反应,B不正确; 时烧瓶内压强由大到小的顺序是
,C正确;时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是 ,D
不正确。
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关键点拨
相同体积的氢氧化钠溶液,其浓度越大,能吸收的二氧化碳的体积越大。
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4.【2025山东烟台质检】氧化钙俗名生
石灰,某同学针对氧化钙设计了如图实
验方案。
(1)A中发生反应的化学方程式为_______________________,分离B中难溶物的
操作Ⅰ为______。
过滤
【解析】A中发生的反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为
;过滤可实现固液分离,故分离B中难溶物的操作Ⅰ为过滤。
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(2)如果要用实验证明C中不是水而是溶液,可以选择下列______(填序号)进
行实验。
①酚酞试液 ②二氧化碳 ③氯化钠溶液
①②
【解析】①氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙显碱性,能使无色酚酞试液
变红,水显中性,不能使无色酚酞试液变色,故可用酚酞试液证明C中不是水而是
溶液;②二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,如果产生白色沉淀,说明C
中不是水而是溶液;③氯化钠和氢氧化钙不反应,无明显现象,无法证明C中不是
水而是溶液。故选①②。
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(3)操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清液体出现白色固体,如果加入的是碳酸钠
溶液,白色固体的化学式是_______。
【解析】如果加入的是碳酸钠溶液,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢
氧化钠,则白色固体是碳酸钙,化学式为 。
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5.【2025河北邢台模拟,中】为测定某溶液的浓度,取该 溶液
置于烧杯中,向其中加入的 溶液充分反应,三个小组同学分别加入
溶液的质量与生成沉淀的质量关系如表所示。
组别 溶液的质量/ 沉淀的质量/
第1组 40 4.9
第2组 80 9.8
第3组 100 9.8
(1)第1组实验后的溶液中溶质是_______________(填化学式)。
、
【解析】硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,三组实验中产生沉
淀最多为 ,则第2组恰好完全反应,第1组中加入的氢氧化钠溶液量少,有硫
酸铜剩余,故第1组实验后的溶液中溶质是、 。
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(2)计算该 溶液的溶质质量分数(要求有必要的化学方程式和计算步骤)。
解:设溶液中含有溶质的质量为 。
该溶液的溶质质量分数为 。
答:该溶液的溶质质量分数为 。
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