7.2 碱及其性质-课时2 碱的化学性质【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(鲁教版·新教材)

化 学 九年级下册 LJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 第七单元 认识酸和碱 4 第二节 碱及其性质 课时2 碱的化学性质 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 碱的化学性质 1.实验室里固体氢氧化钠必须密封保存,主要原因是( ) C ①有腐蚀性 ②有吸水性,易潮解 ③有挥发性 ④能与空气中的 反应 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】由于固体氢氧化钠在空气中易吸收水蒸气而潮解，且能与空气中的二氧 化碳反应生成碳酸钠，所以固体氢氧化钠必须密封保存，以防止其变质。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2. 【2024江西中考】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧 化碳气体,反应过程中相关量与反应时间的关系如图,则 可以表示( ) D A.烧杯内水的质量 B.烧杯内溶液的质量 C.烧杯内物质的总质量 D.烧杯内物质中氢元素的总质量 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 【解析】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，氢氧化 钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 。根据化学方程式可知，随着反应的进行，烧杯 内水的质量会逐渐增大；每44份质量的参与反应，生成100份质量的 沉 淀，所以溶液的质量应减少；根据质量守恒定律可知，参加化学反应的各物质的 质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，但在初始状态下烧杯中物质的总 质量并不包括二氧化碳的质量，所以烧杯内物质的总质量应增大；通入的二氧化 碳中不含氢元素，根据质量守恒定律可知，烧杯内物质中氢元素的总质量反应前 后不变。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3. 跨学科 【2025山东泰安期中】观察现象，完成下列题目。 （1）图甲中，观察到的现象是__________________。 无色酚酞试液变红 【解析】图甲中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 （2）图乙中，将针筒内的氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳气体的锥形瓶中，观察 到的现象是__________；有同学认为图乙中的现象不足以证明二氧化碳和氢氧化 钠溶液发生了化学反应，原因是_________________________________。 气球膨胀 溶于水也会使锥形瓶内压强变小 【解析】图乙中，将针筒中的氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳气体的锥形瓶中， 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致瓶内气压减小，观察到气球膨胀； 由于二氧化碳能溶于水，也会使瓶内气压减小，气球膨胀，故图乙中的现象不足 以证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识拓展 在一定体积的容器中，影响气体压强的因素主要包括温度和气体的量。温度越高 气体的体积越大,压强越大，本题中是气体的量减少导致压强减小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点2 碱的通性 4.【2024山东临沂质检】对知识进行归纳是学习化学的重要方法。在学习了碱的 性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中 四类物质能够发生化学反应。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 （1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂发生了反应，小红将紫色石蕊试液滴入氢氧 化钙溶液中，溶液由无色变成____色。 蓝 【解析】紫色石蕊试液遇碱性物质变蓝，将紫色石蕊试液滴入氢氧化钙溶液中， 溶液由无色变成蓝色。 （2）氢氧化钙与某种非金属氧化物反应可生成一种坚硬的物质，因此氢氧化钙可 用于砌砖抹墙，发生反应的化学方程式为_______________________________。 【解析】氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故氢氧化钙可用于砌砖抹墙， 发生反应的化学方程式是 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （3）若反应③中的盐为碳酸钠，则该反应的现象是______________，发生反应的 化学方程式为_____________________________________。 产生白色沉淀 【解析】若反应③中的盐为碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢 氧化钠，该反应的现象是产生白色沉淀，反应的化学方程式为 。 （4）碱具有相似的化学性质的原因是溶液中都含有_____（填离子符号）。 【解析】碱溶液中都含有氢氧根离子 ，正是由于氢氧根离子的存在，使碱 具有一些相似的化学性质。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 知识点3 碱的用途 5.下列关于和 的用途叙述错误的是( ) C A.用制农药 B.用 作建筑材料 C.用溶液检验 D.用 固体干燥某些气体 【解析】 可以用于配制农药波尔多液，A正确；氢氧化钙能与二氧化碳反 应生成坚硬的碳酸钙，故可以用 作建筑材料，B正确；二氧化碳与氢氧化 钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能用溶液检验 ，C错误；氢氧化 钠具有吸水性，可用 固体干燥某些气体，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 刷易错 易错点 对常见物质露置在空气中发生的变化的认识错误 6.【2025山东济南期末】下列物质敞口放置于空气中： A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠溶液 D.氯化钠固体 E.石灰水 F.石灰石 （1）因发生物理变化导致溶液质量增加的是___；质量减小的是___。 A B 【解析】浓硫酸具有吸水性，敞口放置在空气中一段时间，会吸收空气中的水分， 使其质量增加，是因发生物理变化导致质量增加；浓盐酸具有挥发性，敞口放置 在空气中一段时间，会使其质量减少，是因发生物理变化导致质量减小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 （2）因发生化学变化导致溶液质量减小的是___；质量增加的是___。 C 【解析】石灰水能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钙沉淀和水，参加反应 的二氧化碳与生成碳酸钙沉淀的质量比为 ，则因发生化学变化导致溶液质 量减小；氢氧化钠溶液能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠和水，因发生 化学变化导致溶液质量增加。（3）浓硫酸、浓盐酸、氯化钠固体、石灰石敞口放 置在空气中，不与空气中的成分发生化学反应。 （3）敞口放置在空气中，不与空气中成分发生化学反应的是______。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 易错警示 解题的关键是分析“溶液质量变化”的原因，一般有（1）吸收空气中的成分，转 化为沉淀，则溶液质量减小；（2）吸收空气中的成分，转化为新的可溶性物质， 则溶液质量增加。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 提升 微专题1 与碱的反应 1.可视化探究【2024黑龙江大庆质检】下列四种实验设计及操作，不足以说明二 氧化碳与氢氧化钠发生了反应的是( ) B A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 【解析】鸡蛋进入瓶内，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，导致瓶内的压强 减小，A不符合题意；二氧化碳也能与水反应生成碳酸，导致试管内的压强减小， 所以不足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，B符合题意；C中气球变大，说 明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，导致瓶内的压强减小，C不符合题意；D中塑 料瓶变瘪是由于与 发生了反应，使装置内的气压减小，D不符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 关键点拨 解答此题要理解二氧化碳的溶解度，一体积水大约能溶解一体积的二氧化碳。故 如果实验中使用少量的氢氧化钠溶液，但能出现显著的现象，则能够说明氢氧化 钠与二氧化碳发生了反应。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 2.数字化探究【2025广东深圳模拟，中】某化学兴趣小组在学习完二氧化碳与氢 氧化钙溶液的反应后，突发奇想，欲探究二氧化碳能否与氢氧化钠溶液反应，于 是进行实验，实验装置及所得图像如图所示。下列说法正确的是( ) C A.首先注入瓶中的试剂是氢氧化钠溶液 B.若将饱和 溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同 C.对比曲线中段和 段，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠反应 D.曲线中 段压强先增大后减小，原因是二氧化碳气体先变多后变少 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【解析】段压强减小的幅度远小于 段，说明首先注入瓶中的试剂是水，A错误； 氢氧化钙微溶于水，吸收二氧化碳的能力没有氢氧化钠溶液强，所以若将饱和 溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线不同，B错误； 段气体压强减小 的幅度小，是因为二氧化碳与水发生反应生成碳酸， 段气体的压强减小的幅度 较大，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，对比段和 段压强变化的 差异，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠反应，C正确；装置内二氧化碳气体的量不 变，曲线中 段压强先增大后减小，原因是开始加入的水占据了一定的体积，装 置内压强增大，后面压强逐渐减小，是由于二氧化碳溶于水以及和水反应，装置 内气体减少，压强减小，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 3.【2025四川德阳质检,中】化学实验员金老师在实验 室清理药品时，发现了一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶 液，标签上标明了其溶质质量分数为 。她怀疑这 瓶溶液已经变质，于是决定测定其变质程度。实验过程 请回答： 如下：取该溶液于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为 的澄清石灰水， 生成沉淀的质量与加入石灰水的质量变化关系如图所示。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （1）实验测定后经过分析与计算，得出结论：这瓶氢氧化钠溶液的变质程度是 __________（填“未变质”“部分变质”或“完全变质”）。 完全变质 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 【解析】碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，取 该溶液于烧 杯中，逐滴加入溶质质量分数为 的澄清石灰水，生成沉淀，则说明氢氧化 钠变质。由题图知，加入石灰水时，碳酸钠刚好被全部反应， 石灰水中 氢氧化钙的质量 ； 设与氢氧化钙反应需碳酸钠的质量为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 设：生成碳酸钠，所需氢氧化钠的质量为 。 若溶液没有变质，则溶液中氢氧化钠的质量为 ；由此可 知溶液中的氢氧化钠全部转化为碳酸钠，因此，氢氧化钠完全变质。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 （2）求加入 石灰水时生成沉淀的质量（写出计算过程）。 解：设加入石灰水时生成沉淀的质量为 。 答：加入石灰水时生成沉淀的质量为 。 【解析】氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 刷素养 4.核心素养科学思维［中］“碳捕捉技术”是指 通过一定的方法，将工业生产中产生的 分离 出来进行储存和利用。常利用 溶液来“捕 下列有关该方法的叙述中正确的是( ) D A.该方法可减少碳排放 B.整个过程中，只有一种物质可以循环利用 C.“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发 D.“高温反应炉”中发生的反应为 捉” ，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 【解析】虽然通过“捕捉室”后二氧化碳气体含量减小，但该方法不能减少碳排 放，因为在“高温反应炉”中，碳酸钙分解会生成二氧化碳气体，A不正确；整个 过程中，可以循环利用的物质有氢氧化钠、氧化钙，B不正确； “反应、分离” 中，分离物质的基本操作是过滤，C不正确；“高温反应炉”中发生的反应为 ，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 $