7.1 物质的溶解【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(科粤版·新教材)

该初中化学课件聚焦溶液的概念、特征、组成及影响溶解快慢的因素，通过厨房物质溶解、医用溶液等生活实例导入，结合NaCl溶解微观示意图与溶质溶剂判断实例，搭建从宏观现象到微观本质、从理论到应用的学习支架。 其亮点是分层设计（刷基础、刷提升、刷易错）与科学探究融合，以溶液均一性稳定性培养科学观念，通过数字化实验（温度传感器测溶解温度变化）和对比实验（搅拌对溶解速率影响）发展科学思维与探究能力。学生可分层巩固知识，教师可直接选用真题与探究案例，提升教学效果。

化 学 九年级下册 科粤版 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第七单元 溶液 7.1 物质的溶解 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 溶液 1.【2025甘肃天水质检】厨房中的以下物质分别加入水中，能形成溶液的是 ( ) A A.蔗糖 B.冰块 C.芝麻油 D.面粉 归纳总结 一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫作溶液，它 的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二 者混合后才会形成溶液。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】蔗糖易溶于水，溶于水能够形成均一、稳定的混合物，属于溶液，A正确； 冰块是固态的水，加入水中，得到的是纯净物，不是溶液，B错误；芝麻油难溶于 水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能形成溶液，C错误；面粉难溶于水， 不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能形成溶液，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2. 【2025福建泉州期末】 固体溶于水过程中的3个微观示意图如图所示。 下列相关说法正确的是( ) D A.由 离子构成 B.发生过程的先后顺序为乙、甲、丙 C.溶解后与 周围水分子的数目相 同 D.形成的氯化钠溶液各部分组成相同 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】由和 构成，A说法错误；发生过程的先后顺序为乙、丙、甲， B说法错误；由微观示意图可知，溶解后与 周围水分子的数目不同，C说法 错误；形成的氯化钠溶液具有均一、稳定的特点，则溶液的各部分组成相同，D说 法正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 3.【2025山西太原模拟】请分别用化学式写出下列溶液中的溶质或溶剂。 （1）医用生理盐水中的溶质是______。 【解析】生理盐水是 的氯化钠溶液，故医用生理盐水中的溶质是氯化钠，化 学式为 。 （2）硫酸铜溶液中的溶质是_______。 【解析】硫酸铜溶液是硫酸铜的水溶液，故硫酸铜溶液中的溶质是硫酸铜，化学 式为 。 （3）稀盐酸的溶质是_____。 【解析】稀盐酸是氯化氢的水溶液，故稀盐酸的溶质是氯化氢，化学式为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 （4） 的医用酒精溶液中的溶剂是_____。 【解析】的医用酒精溶液是乙醇的水溶液，故 的医用酒精溶液中的溶剂 是水，化学式为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点2 影响物质溶解快慢的因素 4.通常情况下，下列方法能加快固体物质的溶解速率的是( ) D ①溶解时不断搅拌 ②把大颗粒的固体碾成粉末 ③增加水的用量 ④溶解时给物质 加热 ⑤降低温度 ⑥静置 A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④ 【解析】升高温度、搅拌、增大固体物质与溶剂的接触面积都可以加快固体物质 的溶解速率；其他条件相同时，增加水量也会加快固体物质的溶解速率。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 知识点3 溶解时的吸热和放热现象 5.夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种固体物质放 入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种固体可以是( ) B A.食盐 B.硝酸铵 C.蔗糖 D.氢氧化钠 【解析】食盐、蔗糖溶于水的过程中温度变化不大，不能形成低温小环境，A、C 不符合题意；硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，能形成低温小环境，B符合题 意；氢氧化钠溶于水放出大量的热，使溶液温度升高，不能形成低温小环境，D不 符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 6.【2025陕西渭南期末】化学小组用如图所示装置进行实验，集 气瓶中先装入试剂，然后由胶头滴管滴加（ 的体积忽略不计）， 充分作用后，打开弹簧夹 。下列说法不正确的是( ) D A.若为水， 为硝酸铵，则乙瓶中右端导管口产生气泡 B.若为稀盐酸， 为锌，则乙瓶中右端导管内液面上升 C.若乙瓶中右端导管内液面上升，为，则 可能为水 D.若乙瓶中右端导管内液面上升，为水，则 可能为氯化钠 归纳总结 固体物质溶于水时有温度的变化，如氢氧化钠溶于水使溶液的温度升高；硝酸铵 溶于水使溶液的温度降低；氯化钠溶于水时，溶液温度变化不明显。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 【解析】若为水， 为硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，导致温度降低，气压减小， 在外界大气压作用下，乙瓶中右端导管口产生气泡，A正确；若为稀盐酸， 为锌， 盐酸和锌反应生成氢气，导致瓶内气压增大，乙瓶中右端导管内液面上升，B正确； 若乙瓶中右端导管内液面上升，为氢氧化钠， 可能为水，氢氧化钠溶于水放热， 温度升高，导致瓶内气压增大，乙瓶中右端导管内液面上升，C正确；若 为氯化 钠， 为水，氯化钠溶于水，溶液温度基本不变，装置内的气压基本不变，所以乙 瓶中右端导管内液面不会上升，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 刷易错 易错点 对溶液特征和组成的理解错误 7.根据溶液具有的特点来判断，下列有关溶液的说法正确的是( ) D A.空气是气态的，故空气不属于溶液的范畴 B.蔗糖溶液中下层溶液比上层溶液甜 C.溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和 D.蔗糖溶液的温度不变、水分不蒸发时，蔗糖与水不分离 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】空气是气态的溶液，A错误。根据溶液的均一性可知，蔗糖溶液中上层和 下层溶液一样甜，B错误。溶液的体积不等于溶质和溶剂的体积之和，因为分子之 间有间隔，体积不能相加，C错误。根据溶液的稳定性可知，当蔗糖溶液的温度不 变、水分不蒸发时，蔗糖与水不分离，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 提升 1.【2024重庆北碚区调研】下列各组固体物质中只用水不能区分的是( ) D A.氢氧化钠和氯化钠 B.硝酸铵和氯化钠 C.碳酸钙和氯化钙 D.氯化钠和蔗糖 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 技巧点拨 用水鉴别物质时要考虑的问题：（1）判断物质的溶解性；（2）判断物质溶于水 后的现象：溶液的颜色、溶解时伴随的放热或吸热现象等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 【解析】氢氧化钠溶于水放热，温度升高，氯化钠溶于水温度几乎不变，只用水 可以区分，A不符合题意；硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钠溶于水，温度几 乎不变，只用水可以区分，B不符合题意；碳酸钙不能溶于水，氯化钙能溶于水， 只用水可以区分，C不符合题意；氯化钠和蔗糖都能溶于水形成无色溶液，且溶解 时都没有明显的吸热或放热现象，只用水不能区分，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 2.【2024浙江温州期中】跑步时运动员会消耗大量的能量，感到疲惫。在跑步前 可以选择喝葡萄糖溶液来补充体力。 葡萄糖溶液容易被人体吸收，还能补 充人体内的水分。根据溶液具有均一性的特点来推理， 葡萄糖溶液是( ) B A.无色透明 B.上层溶液与下层溶液密度相同 C.混合物 D.水分、温度不变时，葡萄糖与水不分离 【解析】溶液具有均一性，均一性是指溶液中各部分的性质和成分均相同，则说 明溶液具有均一性的特点的是溶液中上层溶液与下层溶液的密度相同，B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 3.【2025河北石家庄期中】溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重 要意义。下列说法正确的是( ) D A.只有固体和液体物质可以作为溶质 B.长期放置不分层的液体就是溶液 C.溶液一定是无色透明的 D.溶液中溶质可以是一种或者多种 【解析】固体、液体和气体都可以作为溶质，A不符合题意；长期放置不分层的液 体不一定是溶液，如蒸馏水长期放置不分层，但蒸馏水属于纯净物，不属于溶液， B不符合题意；溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液为蓝色，C不符合题意；溶液 中溶质可以是一种，如氯化钠溶液中的溶质是氯化钠，也可以是多种，如海水中 的溶质有氯化钠、氯化镁等，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 4. ［中］某同学进行“物质 溶解时温度变化”的探究实验：如图甲 所示，向锥形瓶中加入 水，再分 别加入 硝酸铵、氯化钠和氢氧化钠固 体，用温度传感器测得溶液温度随时间 变化的数据如图乙所示。 （1）在硝酸铵、氯化钠和氢氧化钠三种物质中，溶解时溶液温度没有明显变化的 是________。 氯化钠 【解析】由图甲可知，氯化钠溶解时溶液温度没有明显变化。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （2）对氢氧化钠而言， 点右侧曲线表示：在一定时间段内，溶液温度随时间推 移而______（填“升高”或“降低”），其原因是___________________________ _______________________________________。 降低 氢氧化钠溶于水放热，一段时 间后，溶液向周围环境散热，温度逐渐降低 【解析】 点右侧曲线表示溶液温度随时间推移而降低，因为氢氧化钠溶解时放热， 一段时间后，溶液向周围环境散热，温度逐渐降低。 （3）将数字化手持技术应用于测定溶解过程的温度变化，其优点是____________ ____________________________。 数据更精确， 能更直观地反映溶液温度变化 【解析】数字化手持技术应用于测定溶解过程的温度变化，优点是数据更精确， 能更直观地反映溶液温度变化。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （4）该同学又设计了如图丙所示实验，若观察到液面高于 液面，且过程中没有 发生化学反应，则试剂、 的组合可能是____________。 水、硝酸铵 丙 【解析】若观察到液面高于 液面，说明装置中的压强减小，由于过程中没有发 生化学反应，则、 可分别为水和硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，装置中的温度降 低，压强减小。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学探究与实践 【2024上海松江区质检，中】小英在做菜时，发现 了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的快慢。于是，她设计了如表方 案，来验证自己的想法。 水 食盐 操作方式 待测量 烧杯甲 小颗粒 不搅拌 烧杯乙 小颗粒 搅拌 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （1）要想得出结论，表中“待测量”处需填写下列选项中的___（填序号）。 C A.食盐颗粒的大小 B.搅拌与否 C.全部溶解的时间 D.食盐的质量 【解析】实验探究影响食盐在水中溶解的快慢的因素，所以要想得出结论，题表 中“待测量”处需填写全部溶解的时间。故选C。 （2）以上实验方案要验证的是___（填序号）因素对溶解快慢的影响。 B A.水的温度 B.搅拌与否 C.烧杯的种类 D.水的质量 【解析】烧杯甲中的操作方式为不搅拌,烧杯乙中的操作方式为搅拌,其余条件相 同,则题中实验方案要验证的是搅拌与否因素对溶解快慢的影响。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 （3）烧杯甲在实验中的作用是________。 作对照 【解析】烧杯甲在实验中的作用是作对照。 （4）如果要验证食盐颗粒的大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入 小颗粒 食盐，则在烧杯乙中应放入___（填序号）。 C A.小颗粒食盐 B.小颗粒食盐 C.大颗粒食盐 D. 大颗粒食盐 【解析】如果要验证食盐颗粒的大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入 小颗 粒食盐，则在烧杯乙中应放入 大颗粒食盐。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $