四川省广安市岳池县翔凤学校2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

翔凤学校2025-2026学年度上期九年级中期检测 语文试题 A卷共（100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 1、 基础知识积累（1-4题，每小题3分，共12分） 1.下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是（      )   A.拮据（jù）   憎恶（zēng ）      瞥见（biē）   抽丝剥茧（bō） B.蓦然（mò）    掺杂（chān）    栈桥（zhàn）  矫揉造作（jiǎo） C.恪守（gè）     箴言（zhēn）   祭祀（sì） 气冲斗牛（dòu） D.摇曳（yè）      娉婷（pīn）    汲取（jí）      间不容发（jiàn） 2.下列词语中，书写完全正确的一项是（    ） A.妖娆    丰功伟迹   自惭形秽 断章取义 B.濡养 眼花潦乱 富丽堂皇 不可明状 C .赃物 歇斯底理   形消骨立   郑重其事 D.嬉闹 心无旁鹜 鸠占鹊巢 与日具增 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A.杨教授是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。 B.话剧舞台上，那位老演员矫揉造作的表演浑然天成，将角色内心展现得淋漓尽致。 C.作为新时代的中学生，待人接物应该具备彬彬有礼的君子之风 D.李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他讲课。 4.下列句子没有语病的一项是（    ） A.随着双减政策的深入推进和各学校的积极响应，使同学们的课外负担得到了有效减轻。 B.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。 C.学校图书馆购置了大量新书，不仅丰富了藏书结构，而且提高了同学们的阅读水平和范围。 D.学校开展这次研学活动的目的，是为了让同学们更好地了解传统文化和增强实践能力。 2、 现代文阅读（5-8题，每小题3分，共12分） 百毒不侵的蝙蝠 ①蝙蝠这种古老生物，特点和习性都很诡异，蝙蝠是翼手目哺乳动物，在地球上已经生存了8800万年，几乎和恐龙同时代，地球上有961种蝙蝠，蝙蝠是除人之外，地球上数量最多、分布最为广泛的哺乳动物之一。 ②蝙蝠会飞，但其实没有翅膀。【1】它们的身体结构很奇葩：前肢发达，上臂、前臂、掌骨、指骨都特别长，由它们支撑起一层薄而多毛、软而坚韧的皮膜，那就是蝙蝠独特的飞行器官，不是翅膀，而叫——翼手。 ③蝙蝠大都吃些什么呢？ ④【2】全世界70%的蝙蝠吃昆虫，尤其是害虫。剩下大多数的爱吃水果和花蜜，是地球上的最佳传粉者和种子传播者。有的蝙蝠会钓鱼，墨西哥兔唇蝠一个晚上能捕获30多条小鱼。有的种类还能游泳，极少数吃小型哺乳动物。全世界绝大多数蝙蝠都不吸血。只有3种蝙蝠以吸食其他动物的血为生。一只吸血蝙蝠一生能吸血100升。但吸血蝙蝠并不是真正地“吸”，它们是先用牙齿把猎物咬出一个伤口，然后舔食伤口渗出的血液。吸血蝙蝠的唾液中含有一种特殊的酶，可以阻止新鲜血液凝结。 ⑤那么吃货关心的问题来了：蝙蝠能吃吗？ ⑥历史上确实有人类食用蝙蝠的记载。【3】宋朝苏东坡流放海南的时候记载过热带人民吃蝙蝠的事儿：“土人顿顿食薯芋，荐以薰鼠烧蝙蝠；初闻蜜唧尝呕吐，稍近蛤蟆缘习俗。”在印尼、老挝、泰国、斐济、马来西亚等国家，蝙蝠也是一种很平常的人间美味。尤其是果蝠，平时喜食水果花蜜，肉质细嫩，个头又傻大傻大的，当地人相信这些蝙蝠吸食了植物的精华，享用它们对身体有好处。他们通常用炸的方式制作蝙蝠肉，据说这样可以去腥，还可以快速地杀死食物中的微生物，咬一口，嘎嘣脆，口感接近鸡肉味！位于西太平洋的帕劳也爱吃蝙蝠，但是做法上比较骇人，那就是——蝙蝠汤！还是整只熬汤的那种！帕劳人做的蝙蝠汤没有什么葱姜大料，用的都是随处可见的热带水果，有时还有枸杞、红枣，据说能保留原始的鲜味，也为这份奇特的汤增添一点热带风情。 ⑦但是奉劝人类还是不要捕捉、食用蝙蝠，毕竟食物千万种，安全才是第一条。【4】因为蝙蝠的真正面貌，是百毒不侵的金刚狼。根据报道，蝙蝠身上能携带超过100多种毒性极大、凶险无比的病毒，有埃博拉，狂犬病、SARS等等，但奇就奇在，病毒不能对它们造成任何伤害。 ⑧这是因为，蝙蝠在飞行期间，需要消耗极大的能量，新陈代谢水平会增长15到16倍，代谢率超高，心跳可以达到惊人的1000多下。在飞行时，蝙蝠的体内温度能达到40℃，相当于持续不断地发着高烧，可以用高温杀死微生物，缩短疾病的存活时间，持续抑制病毒的复制。日久天长，蝙蝠的基因快速进化，直到造就了无比逆天的免疫系统，强劲有力的防御功能，很难被异物伤害。科学还发现，有几种蝙蝠的体内都丢失了一个包含“PYHIN基因家族”的基因片段，基因的不完整，使病毒无法对蝙蝠产生作用。 ⑨也因此蝙蝠更是恐怖的病毒传播者。历史上多次严重传染病世界性或地区性大流行，大都由蝙蝠开始。对人类来说，当今世界最凶险的烈性传染病大多数都是由蝙蝠传播的。作为一种能够飞行的动物，蝙蝠可以四处周游，本身就具备了快速传播传染病的能力。蝙蝠是超大数量的群居动物，而且居住在阴暗潮湿的洞穴里，彼此之间很容易扩散病原体，形成野生的交叉感染环境，一旦某种病毒出现在一只蝙蝠身上，就会很快被更多蝙蝠携带。最可怕的是，人类和蝙蝠基因差异小，被病毒作为共同宿主的可能性很大。 ⑩所以，对于蝙蝠这种动物，我们还是要敬而远之为好吧！ 5.下列选项中关于蝙蝠的说明，说法正确的一项是（       ） A．蝙蝠是除人之外，地球上数量最多、分布最为广泛的哺乳动物。 B．全世界70%的蝙蝠吃昆虫，尤其是害虫。剩下大多数的爱吃水果和花蜜，是地球上的最佳传粉者和种子传播者。 C．根据报道，蝙蝠身上能携带超过100多种毒性极大、凶险无比的病毒，历史上确实有人类食用蝙蝠的记载，现在没有人食用。 D．对人类来说，当今世界最凶险的烈性传染病都是由蝙蝠传播的。 6.下列选项中关于蝙蝠百毒不侵的原因，分析不正确的一项是（       ） A．蝙蝠在飞行期间，需要消耗极大的能量，体内温度能达到40℃，可以用高温杀死微生物，缩短疾病的存活时间，持续抑制病毒的复制。 B．日久天长，蝙蝠的基因快速进化，直到造就了无比逆天的免疫系统，强劲有力的防御功能，很难被异物伤害。 C．科学发现，有几种蝙蝠的体内都丢失了一个包含“PYHIN基因家族”的基因片段，基因的不完整，使病毒无法对蝙蝠产生作用。 D．蝙蝠是超大数量的群居动物，而且居住在阴暗潮湿的洞穴里，彼此之间很容易扩散病原体，达到“以毒攻毒”的效果，所以能百毒不侵。 7.下列选项中关于文中划线的句子说明方法及作用，理解正确的一项是（      ） A.【1】句运用了下定义的说明方法，科学地解释了蝙蝠的“翼手”的身体结构特征。 B.【2】句运用了列数字、作比较的说明方法，准确地说明了蝙蝠吃昆虫的习性特征。 C.【3】句运用了举例子、引用的说明方法，具体地说明了在一些地区蝙蝠是可以食用的。 D.【4】句运用了打比方的说明方法，把蝙蝠比作“百毒不侵的金刚狼”，是为了生动形象地说明蝙蝠能抵御体内数量多、毒性大的病毒侵袭的特点。 8.下列选项中关于对蝙蝠“敬而远之”的原因，分析不准确的一项是（       ） A.蝙蝠身上携带超过100多种毒性极大、凶险无比的病毒，是病毒携带者。 B.蝙蝠具备快速传播传染病的能力，是恐怖的病毒传播者。 C.蝙蝠的身体结构怪异，形貌令人害怕。 D.人类和蝙蝠基因差异小，被病毒作为共同宿主的可能性很大。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（共7分） 9.同学们分组梳理了诗文中蕴含哲理的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 困境，需乐观豁达。（1）“           ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）和（2）“            ，月有阴晴圆缺”（苏轼《水调歌头》），都展现了古人通透的达观。 第二组 坚守，是初心不改。它表现为李白（3）“             ，直挂云帆济沧海”（《行路难》）那种冲破阻碍的豪迈，李商隐（4）“春蚕到死丝方尽，            ”（《无题》）那种至死不渝的执着，辛弃疾（5）“欲说还休，却道‘______’”（《丑奴儿》）那种饱尝辛酸后的淡然。 第三组 孤寂，常寄情于景。读杜甫《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声”的边秋夜色，我们能体会他（6）“           ，           ”的思乡忆亲之情。 【小结】诗文传千古，我们应养浩然气，做明理人。 四、现代文阅读（10-12题，共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不读书，连“梗”都接不住 李 娜 ①你有多久没读过一整本书了？是否沉迷于短视频、微短剧不能自拔？调查显示，2024年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，而人均每天数字化媒介接触时长却超过3小时。 ②今天，阅读方式发生了很大改变。曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现在，我们动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；3分钟就能通过短视频“看完”一部电影；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容。 ③那么，身处“信息爆炸”的数字时代，花费几个小时、几天甚至几个月完整读完一部经典著作，是否还有意义？ ④阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了解，但通过读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界，是不读书无法获得的。 ⑤如果不读书，可能连短视频、公众号的“梗”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后，“轻舟已过万重山”成为短视频热门文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既是写景，又是比兴，写的是李白历尽艰险重履康庄的畅快。理解不到这层含义的话，仅仅用来形容交通工具速度之快，意思上就差了一些。 ⑥又如，网上一句爆火的文案“满地都是六便士，他却抬头看到了月亮”。如果没读过毛姆的《月亮与六便士》，就很难理解这句话想表达的意思：“月亮”指的是精神追求，“六便士”指的是物质财富，我们为了让自己和家人过上更好的生活而努力，但也别忘了心中的热爱和理想。 ⑦爱读书的人，不论是发一条朋友圈，还是制作一则短视频，都会字斟句酌，用最贴切的文字、最恰当的方式表达心中所想。而不爱学习的人，则难免语言贫乏，词不达意，甚至有时会闹出笑话。 ⑧比如，初春时，常有网友发梨花盛开的照片，并配文“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但细读岑参的《白雪歌送武判官归京》就会知道，这两句写的是“胡天八月即飞雪”的景象，并非实写梨花，也不是形容冬末初春。 ⑨还有网友在短视频平台用“人生如逆旅，我亦是行人”来形容自己即使身处逆境也不放弃的决心。虽然这种精神值得赞扬，但用这两句话形容逆境是不合适的。这两句词出自苏轼的《临江仙·送钱穆父》，其中，“逆旅”并不是“逆行的旅程”，而是“客栈”“旅馆”的意思。这两句词说的是，我们存在的世界就如同一个“逆旅”，而我们每个人都如“行人”，似“过客”，展现了旷达的人生胸怀。 ⑩爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能说“好多鸟”；爱读书的人，登上山顶会感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，而不是只能说“山可真高”。 ⑪读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。 ⑫作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于真正接受与收获。”移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。 ⑬新技术让我们的生活日新月异，但经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。技术，让我们的生活更加便利，而读书，让我们的生命更加辽阔。 （选自2025年08月15日的《人民日报》） 10.【信息辨析】下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ）（2分） A.虽然数字化阅读方式便捷，但仅靠浏览无法替代读书对思维与精神的塑造。 B.不读书的人语言贫乏，容易误解古诗文原意，如误用“人生如逆旅”表达逆境奋斗。 C.引用王蒙的话，强调浏览也是一种深度的阅读方式，值得大力提倡。 D.读书让我们的生命更加辽阔，经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。 11.【思路梳理】请将文章的行文思路补充完整。（6分） 首先通过调查数据引出（1） 的问题，接着对比古今阅读方式，指出（2） 并未改变；然后通过多个事例强调（3） ；最后引用王蒙的话总结读书在当代的必要性。 12.【内容理解】作者认为“爱读书的人，世界就在眼前；不读书的人，眼前就是世界”。请结合文章内容，简要解释这句话的含义。（2分） 五、作文(60分) 13.艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。 “辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字：④文中不出现真实人名、地名、校名。 B卷 一、诗歌鉴赏（14-15题，共5分） 送友人入蜀①   李白 见说②蚕丛路③，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平④。 【注释】①此诗为李白在长安送友人入蜀时所作，诗人当时受到朝廷权贵的排挤。②见说：即“听说”。③蚕丛路：代称入蜀的道路。④君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A.从体裁看，这是一首五言律诗；从内容看，这是一首送别诗。 B.首联写诗人对友人的亲切叮嘱，语调平缓自然，感情诚挚恳切。 C.颔联对“崎岖不易行”的蜀道作具体描写，表现蜀道风光优美动人。 D.中间两联对仗工巧整齐，“起、生、笼、绕”四个动词生动传神。 15.尾联运用了何种修辞手法？表达了什么情感？（3分） 二、名著阅读（16题，共6分） 16.阅读下面名著选段，完成下面小题： 再说他踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。他寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。他把手床上摸时，只拽得一条絮被。他钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。 (1)上面这段文字中的他是 （填人名）。（1分） (2)从这段文字来看，他的主要性格特点是（   ）（2分） A．疾恶如仇 B．胆小怯懦 C．谨慎细心 D．武艺高强 (3)我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请参照示例，从鲁智深、宋江、杨志三人中任意选择一位，写出绰号，说出走上梁山的原因。（3分） 【示例】武松——行者：因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草，最后上梁山。 三、现代文阅读（17-21题，共13分） 泪落无声 ①儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。但是母亲没有流过一滴泪水。 ②母亲只有一个儿子，她明白一个道理，庭院里跑不出千里马。她要让儿子在年轻的时候走更远的路。所以，当儿子大学毕业提出来参军时，母亲没和父亲商量就同意了。母亲相信父亲一定会同意的。因为，父亲曾经也是一位老兵。 ③只是，母亲没有想到儿子一去千万里，一下子跑到了青藏高原上的国境线成了边防军人。 ④虽然想念儿子，但是母亲不敢有丝毫的打扰。儿子的手机有时有信号，有时没信号。而即便有了信号，按部队规定也不是随时可以使用。所以，母亲养成了一个习惯，就是手机从不关机，随时带在身边。只要儿子的电话打来，只响一下，她准能接起。 ③母亲和儿子在电话中聊得非常开心，她从来不讲想儿子的话。儿子也知道母亲惦记他，也从不讲边境上的苦。他告诉母亲的都是训练成绩又提升了多少，他们的蔬菜大棚又产了什么应季的菜，指导员对他有多好。 ⑥母亲以前对青藏高原是不太关注的，只是儿子去了那里之后，她才在手机上去一点点了解。她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。她知道那里高原缺氧，人在那里躺着都是奉献。她还知道那里离国境线实在太近，和边境那面的军人总要不期而遇。母亲虽然知道这些，但儿子不说，她也装作不知道，也不问。她问的只是天空蓝不蓝，穿得暖不暖，平时记不记日记。每次放下电话前，她不想说还是忍不住叮嘱儿子要注意安全。叮嘱完了她又暗自笑自己，儿子长大了，属于国家的人了，好多事自己管不到了。 ⑦时间过得飞快。儿子入伍半年多时，给母亲寄回来一本证书，他被评为优秀团员。十个月的时候，儿子在电话中说，再有两个月，新兵入伍了，他就成为老兵了。母亲觉得儿子一下子长大了，他的身后又会有更年轻的战友加入了。母亲告诉儿子，当了老兵可得有个老兵的样子。 ⑧儿子毫不谦虚地对母亲说，你儿可是勇敢着呢。母亲的心有些微微的疼。 ⑨没过几天，母亲在手机上看到了不太好的新闻。儿子所在的国境线上，外军总是在制造事端，其中一段视频中，两国军人对峙时，鼻子尖和鼻子尖都快要碰到一起了，而他们的背上都背着枪。这让母亲很紧张，万一走火了咋办呢？ ⑩母亲还是忍不住把这担忧告诉了儿子。儿子有些大咧咧地告诉母亲，放心吧，人不犯我，我不犯人。母亲还是担心，那要是犯了你呢？儿子还是大咧咧地说，我们天天训练是干啥用的？母亲沉默了一会儿，叹了口气，我还是有些担心。儿子在手机那头哈哈哈地大笑起来，我们连队是二线连队，离国境线远着呢。你别惦记了。 ⑪手机挂掉后，母亲的担忧却更强烈了。因为，她明显觉得儿子在最后说了谎。父亲问辗转反侧的母亲，让儿子当兵是你同意的吧？母亲在黑暗中“嗯”了一声。父亲又问，现在部队真是有事了，你能把他领回来吗？母亲颤巍巍地回答了两个字：不能。父亲在黑暗中“哼”了一下，那就睡觉。母亲想了想父亲的话，只能转身睡了。 ⑫在儿子当兵一整年的时候，母亲接到了部队的来电，说是儿子受伤了，让父母尽快飞过去。 ⑬在县民政局局长的陪同下，母亲去了儿子当兵的部队。路上，母亲在想，儿子到底伤到哪儿了呢？伤得如何呢？内心的煎熬无法形容。母亲把目光投向了父亲，父亲眼睛一直盯着窗外，沉默不语。 ⑭母亲一下飞机就感受到了什么叫高原反应。气短，头疼像是有喷泉在脑袋里涌动，一鼓一鼓的。她在汽车里抱着氧气袋，一边吸着氧气一边不由得就想到了一年来儿子是如何克服这些困难的呢。 ⑮当天晚上，母亲到了部队。好多的战士列成两队迎接着母亲和父亲的到来。母亲看到的场景和在电视中看到欢迎家属来队完全不一样。没有掌声，没有鲜花，战士们都沉默着，表情非常肃穆。那一刻，她明白了一切。一恍中，父亲用力地扶住了她。 ⑯当天晚上，团里的领导向母亲和父亲详细地汇报了事情的经过：儿子在随部队巡逻时，连队官兵和越境来我方搭设帐篷的境外军人发生了冲突，在这次流血冲突中，指导员和儿子牺牲了，对方伤亡二十多人。 ⑰团领导汇报完事情经过，对母亲说，你儿子是光荣的，是为国牺牲的，家里有什么要求尽管提，我们全力解决。 ⑱整个汇报过程，母亲静静地听着，没有插话，没有哭泣，像是在听别人的故事。听完汇报，母亲又静静地侧过头看了看父亲，然后拿过面前的话筒。在场的人似乎都紧张了一下，他们不知道母亲要做什么。 ⑲母亲拿起话筒，迟疑了一下，问，我只想知道两件事：他们占了咱们地盘，我儿子才动的手？得到了团领导肯定的答复后，母亲又问，我儿子当时勇敢不勇敢？ ⑳在场的人紧紧地咬着嘴唇，一同用力地点头。 ㉑母亲的眼神一个一个地检阅着会场上的目光，两行泪水在她的脸上缓缓流下。 ㉒此生，父亲头一次看到母亲流泪。 （文/胥得意，选自《北方文学》2024年第6期，有改动） 17.根据文章内容，将下面的表格补充完整。（4分） 关键事件 母亲的情感 ① 坚定支持 母亲的手机从不关机，随时带在身边接儿子的电话 ② 儿子隐瞒危险，安慰母亲，母亲认为儿子说了谎 担忧加剧 母亲接到部队电话，说儿子受伤，紧急赶往高原 ③ ④ 光荣与悲痛交织 18.从修辞的角度赏析第①段画线句子的表达效果。（3分） 儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。 19.选文第⑥段画线句的语言特点是什么？有什么作用？（2分） 她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。 20.文中父亲这一人物有什么作用？请结合文章具体内容简要分析。（2分） 21.请结合全文内容，说说标题“泪落无声”的含义。（2分） 四．文言文阅读（22-26题，共16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ——（《湖心亭看雪》） 【乙】余春夏秋尝在西湖，但未见寒山而归。甲辰【1】，同二王参云栖【2】，时已二月，大雪盈尺。出赤山埠【3】，一路琼枝玉干，披拂照耀，（2）望江南诸山，皑皑云端，尤可爱也。 庚戌【4】秋，与白民看月两堤。余既归，白民独留。迟雪至腊尽是岁竟无雪怏怏而返。世间事各有缘，固不可以意求也。 ——（节选自《云栖春雪图跋》，有删改） 注：【1】甲辰：万历三十二年（1604）【2】云栖：云栖寺，又称“云栖山寺”，是佛教（法眼宗）历史名寺。与灵隐、净慈、虎跑、昭庆诸刹齐称杭州五大丛林名刹之一。【3】埠：（bù）码头【4】庚戌:万历三十八年（1610） 22.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 迟 雪 至 腊 尽 是 岁 竟 无 雪 怏 怏 而 返 23.解释句中加点字词。(4分） （1） 是日更定矣 （2）问其姓氏，是金陵人，客此。 （3）余春夏秋尝在西湖 （4）余既归，白民独留 24.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A.上下一白        而或长烟一空（《岳阳楼记》） B.湖中焉得更有此人     必有我师焉（《〈论语〉十二章》） C.但未见寒山而归       望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） D.固不可以意求也       固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） 25.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）望江南诸山，皑皑云端，尤可爱也。 26.【甲】【乙】两文都表达了对西湖雪景的______之情。【甲】文作者去湖心亭看雪，运用______的手法，用简笔勾勒出一幅淡墨的山水画，朴素淡雅却又耐人寻味。【乙】文中写作者与朋友白民游西湖，朋友因没见到雪景而______，作者发出了“_______”（用原文语句回答）的感慨，以此宽慰朋友。（4分） 五．语言运用（共9分） 27.实验中学九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。 (1)清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体？你喜欢哪种书体，并说明理由。（3分） 甲图乙图 (2)班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。（2分） 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛 活动三：______________________________ (3)习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有立志“精忠报国”的______，有“闻鸡起舞”的______。（2分） (4)在此次活动中，你们小组准备派出你参加以“青年当自强不息”为主题的演讲，在讨论论据的使用时，大家纷纷发言，你认为下列不符合此主题的论据是（     ）（2分） A.少年的成龙自立自强，不依靠他人，努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌难道不是他少年自强的必然结果吗？ B.小树摆脱了大树的蔽护，终成栋梁，雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔，我们青年人不应该贪图安逸享受。 C.我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D.习近平总书记就曾叮嘱我们：“青年兴则国兴，青年强则国强。” 答案第4页，共5页 答案第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $