四川省广安市岳池县翔凤学校2025-2026学年八年级上学期中检测语文试题

翔凤学校2025-2026学年度上期八年级中期检测 语文试题 注意事项： 1．全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上。 3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4．答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生答题卡、试题卷一并收回。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（1-4题，每小题3分，共12分） （一）阅读下面这段文字完成第1小题。 消息阅读中，我们领略了人民解放军 的锐不可当（dàng）的气势。《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的萧（xiāo）洒身姿。当鲁迅正想偷懒时，他瞥（pēi）见墙上的照片，便会良心发现，鼓足了勇气，似乎听到了藤野先生的谆谆教诲。仰观宇宙之大，星河浩瀚（hàn ），儿时的观星者南仁东成为天上最闪亮的星星。 1.加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A.锐不可当（dàng） B.萧（xiāo）洒 C.瞥（pēi）见 D.浩瀚（hàn） （二）阅读下面的文段，完成2-4小题。 巧妙绝伦的技艺如同绚烂的烟火，在历史的长空中绽放，蔓延至每一个角落。无论是宫廷的奢华，还是乡野的质朴，匠人们总能A因地制宜，将雕镂与纤维的艺术巧妙融合，创造出符合地域特色、【a】彰显个性的作品。①这些作品不仅令世人拍案叫绝，更为人所关注，成为代代相传的经典。 然而，在这股艺术的洪流中，也不乏一些B无动于衷的灵魂。他们或许被世俗的喧嚣所迷惑，【b】或许被利益的诱惑所牵引，对于身边那些精妙的艺术作品，总是视而不见，甚至认为它们只不过是C惟妙惟肖的复制品，不知道有什么新意可言？【c】但真正的艺术，从来都不是简单的复制粘贴，②而是匠人们用眼睛去观察生活，用心去感知世界，从而创造出的独一无二的作品。 那些D推崇艺术的人们，总能在这些作品中读出匠人们的情感与故事。③他们知道，每一件作品背后，都隐藏着匠人们对当时社会生活与自我的孜孜不倦。因此，他们愿意停下脚步，细细品味这些作品，从中汲取灵感和力量。【d】无论如何，艺术的光芒永远不会因此而黯淡，它将继续在历史的长河中传承，照亮每一个热爱生活的灵魂。④而那些技艺，也将如同璀璨的星辰，永远耀眼地闪耀在人类文明的天空中。 2. 文段中加点词语运用不正确的一项是（   ） A. 因地制宜 B.无动于衷 C.惟妙惟肖 D.推崇 3. 文中画线四个句子，没有语病的一项是（   ） A. ① B. ② C. ③ D.④ 4. 文中四处画横线标点符号（见角标【a】【b】 【c】 【d】）使用错误的一项（   ） A. 【a 】       B. 【b】         C.【c】        D. 【d】  二、阅读下面三则新闻材料，完成5-8题。（每小题3分，共12分） 材料一：_____________________________________ 【甲】光明日报北京10月19日电【乙】10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。（《光明日报》（2024年10月20日04版，有删改） 材料二：嫦娥六号完成月球背面的挖土行动 在遥远的月球背面，一场前所未有的太空探索正在上演。嫦娥六号，这位中国的太空使者，正静静地矗立在月球的尘埃之上，准备执行一项艰巨而神圣的任务。 随着指挥中心的指令下达，嫦娥六号缓缓伸出它那精巧的机械臂。机械臂的末端，是一把特制的铲子，闪烁着寒光，仿佛在向月球的未知世界宣示着人类的勇气与智慧。铲子轻轻触碰月球表面的那一刻，时间仿佛凝固。月球的尘埃在铲子的作用下缓缓扬起，如同轻柔的雪花在空中飘舞。 随着铲子的深入，月球背面的土壤被一点点地挖出，并被小心翼翼地收集起来。这些土壤，承载着月球的历史与秘密，是人类探索宇宙的重要线索。在月球的寂静与荒凉中，嫦娥六号仿佛成为了一个孤独而坚定的探索者，默默地履行着自己的使命。 当最后一铲土壤被收集完毕，嫦娥六号缓缓收回了机械臂。它的任务完成了，但人类对宇宙的探索却永远不会停止。 嫦娥六号在月球背面的挖土行动，不仅展示了中国的太空科技实力，更体现了人类对未知世界的无尽好奇与探索精神。这场太空探索的壮丽诗篇，将永远镌刻在人类的历史长河中。（取材于新华社新闻，有删改） 材料三：嫦娥六号完成“太空接力”月背珍宝搭上“回家专车” 嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道交会对接，并于15时24分将月球样品容器安全转移至返回器中。这是继嫦娥五号之后，我国航天器第二次实现月球轨道交会对接。护送月背珍宝回到地球，需要先将其送上“回家专车”返回器。这个过程堪称一场精彩绝伦的“太空接力”。 ① ：携带月壤的嫦娥六号上升器，自4日上午从月球背面起飞，先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段，驶向轨道器和返回器，进入环月轨道。 ② ：当上升器在轨道器和返回器组合体前方约50公里、上方约10公里位置时，轨道器和返回器组合体通过近程自主控制逐步接近上升器，完成轨道交会。 ③ ：上升器和轨道器同时在轨高速运动，轨道器必须抓住时机，精准捕获并紧紧抱住上升器，完成对接。为了让上升器稳稳投入轨道器的怀抱，研制团队设计了抱爪式对接机构——轨道器配置的3套“K”形抱爪，对准上升器连接面的3根连杆，通过将抱爪收紧实现两器紧密连接。这一过程就像运动员用手握住接力棒的动作。 ④ ：最后，装载着珍贵月球背面样品的容器从上升器上小心谨慎地送至返回器中，月背珍宝稳稳搭上了“回家专车”，完成了嫦娥六号此次月背采样返回任务的又一关键环节。 后续，嫦娥六号轨道器和返回器组合体将与上升器分离，经历一系列关键步骤后，返回器将按计划携带月球样品着陆在内蒙古四子王旗着陆场。让我们一起期待月背珍宝平安回家！（取材于新华社新闻，有删改） 5.根据以上三则材料，对新闻类别的判断正确的一项是（ ） A.材料一：消息 材料二：新闻特写 材料三：新闻通讯 B.材料一：消息 材料二：新闻通讯 材料三：新闻特写 C.材料一：消息 材料二：新闻评论 材料三：新闻通讯 D.材料一：消息 材料二：新闻通讯 材料三：新闻评论 6.对三则材料中内容理解不正确的一项是（ ） A.材料一中【甲】处文字加粗的句子是新闻的电头，【乙】处画线句是新闻的导语。 B.材料二不仅展示了中国的太空科技实力，更体现了人类对未知世界的无尽好奇与探索精神。 C.材料三中，嫦娥六号航天器组合体实现月球轨道交会对接，是中国航天史上首开先河的创举。 D.以上三则材料都指向一个共同新闻素材“嫦娥六号”工程，三则新闻从不同的侧面反应中国探月工作所取得的辉煌成果。 7.请你选择下列词语填入材料三文段的横线处，使所选词语符合所对应的文段内容最恰当的一项是（ ）。 备选词语：精准交棒 步步靠近 飞奔而来 安全交接 A.①-飞奔而来 ②-步步靠近 ③-安全交接 ④-精准交棒 B.①-步步靠近 ②-飞奔而来 ③-精准交棒 ④-安全交接 C.①-飞奔而来 ②-步步靠近 ③-精准交棒 ④-安全交接 D.①-步步靠近 ②-飞奔而来 ③-安全交接 ④-精准交棒 8.根据材料一拟写新闻标题最恰当的一项是（ ）。 A.第75届国际宇航大会在意大利米兰召开 B.嫦娥六号月壤样品首次向全球展出 C.中国航天科技又一重大成果 D.中国在国际航天领域的地位和影响力 第II卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（共6分） 9．根据所学古诗文内容，完成下面表格。（每句1分） 诗词写景技巧分类 写景技巧 示例 感受 视听结合 （1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 仰之间，远近皆是美景。 视角变化 泉水激石，（2） 。（吴均《与朱元思书》） 俯目之所见，耳之所闻，皆可入诗。 对比衬托 （3） ， ！（刘桢《赠从弟·其二》） 写风势的猛烈，更衬松柏刚劲。 情景交融 （4）  ， 。（李白《渡荆门送别》） 李白虽是写水却寄予了不舍故土的情感。 四、现代文阅读（10-13题，共10分） 我的老师沈从文 汪曾祺 ①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。——一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！ ②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。 ③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。 ④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但在那时，百物昂贵，不能不打这点小算盘。 ⑤沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家——就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说： “中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！……沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度； 二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。 “闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。 ⑥沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。 ⑦沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！（选自《青年文学精选》） 10．汪曾祺在选文中回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要概括。（写出两件即可）（2分） 11．对于沈从文老师教创作的方法，汪曾祺是如何评价的？ 从文中找出一句并分析其中蕴含的作者的态度。  （2分） 12．朗读“一晃，四十多年了”，重音应落在哪个词上？ 结合内容，简述理由。 （3分） 13．本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章。请结合两文具体内容，谈谈你对这类散文“写作意图”的认识。（3分） 知识卡片 写作意图指的是文学作品的创作意图，即作者创作作品的目的，作者想向读者传达的思想、情感和价值观念。 四、作文（60分） 14．阅读下面材料，按要求作文。 林徽因说：“我们应该相信，每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小，多么微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”我们寻找星辰，亦发现自己之光。请以“原来，我也会发光”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字：④文中不出现真实人名、地名、校名。 B卷（共50分） 一、诗词鉴赏：阅读下面这首古诗，完成下面的问题。（共6分） 于郡城送明卿①之江西 明·李翠龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指被贬逐出京的官员。 15．“秋色遥看入楚迷”一句中的“迷”字有何妙处？（3分） 16．“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”两句包含了怎样的情感。（3分） 二、名著阅读（共6分） 17．阅读材料，完成下列题目。 材料： 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” (1)以上材料所指的历史事件是 ，该段文字选自作品《 》，文中的“我”是 （人名）。（3分） (2)文中的“我”惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为新闻记者，“我”在华采访的主要地点应是（   ）（3分） A．西安 B．吴起镇 C．瑞金 D．保安 三、现代文阅读 阅读下文，完成18-21题。共14分 时光书衣 ①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前。 ②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象：“包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。”母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。 ③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。 ④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。 ⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。 ⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》，形成了独特的书衣文体。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。 ⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。 （作者：侯利明，选自《思维与智慧》有删改） 18.文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3分） 19.从修辞运用的角度，赏析第⑤段的画线句子。（4分） 那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。 20.第⑥段为什么要写作家孙犁的故事，结合文章内容，谈谈你的看法。（3分） 21.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，任选其中一点写出你的见解。（4分） 四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（共15分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉。芙蓉峰最为竦杰，自远望之，苍苍隐天。故罗含②云：“望若阵云，非清霁素朝③，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 （节选自郦道元《衡山》，有删改） 【注】①迳：同“经”，经过。②罗含：人名。③清霁素朝‌：雨雪后放晴的清晨。 22．解释下列加点词语。（4分） （1）虽乘奔御风（ ） （2）属引凄异（ ） （3）最为竦杰（ ） （4）自长沙至此（ ） 23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）帆随湘转，望衡九面。 24．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（划三处，3分） 山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 25．【甲】【乙】两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？（4分） 五、语言运用（共9分） 初二年级将开展以“人无信不立”为主题的语文实践活动，请你完成以下任务。 26.请用正楷字书写本次活动主题。（1分） 27.小组成员把对商家的采访拟写成一副对联。请补充完整（2分） 上联：以诚做事，事事都能遂愿； 下联： 28.小组成员根据活动主题在校园进行了采访，请你在横线上将采访记录补充完整。（6分） 采访记录单 问题1：请同学们说说，我们为什么要讲诚信呢？ 回答 同学一：一个人的诚信意识、行为和品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，所以我们应该讲诚信。 同学二： 。 问题2： 回答 同学一：我们要认识到诚信的重要性，学习生活上都不能弄虚作假。 同学二： 。 第7页,共8页 第8页,共8页 第5页,共8页 第6页,共8页 学科网（北京）股份有限公司 $城关中学校2025-2026学年度上期八年级半期随堂练习 语文试题答案 A卷 -、1.D2.B3.B4.C 二、5.A6.D7.C8.B 三、9.(1)晴川历历汉阳树 (2)冷冷作响 (3)风声一何盛，松枝一何劲！ (4)仍伶故乡水，万里送行舟。 四、10①沈先生教写作，常常在学生的作业后写长长的读后感，且很讲究。②沈 先生教创作，推荐学生阅读与学生写法相似的名家作品。③沈先生经常帮助学生 投稿并承担邮费。④沈先生善于谈天，且范围很广。⑤沈先生生活上极不讲究。 (写出任意两件即可) 11.第③段中作者表示“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在 的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”。这个评价表现了汪曾祺对沈 先生的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。 12.示例一：重音应落在“一晃”上，“一晃”时间很短，与“四十多年”形成 鲜明对比，突出在西南联大时跟从沈先生学习、与沈先生交往的往事历历在目、 如在昨日，重读“一晃”，可以表达对在西南联大与沈先生交往的留恋之情与怀 念之意。示例二：重音应落在“四十多年”上，突出时间之久，表明作者对沈先 生印象之深，沈先生对作者影响之深远，表现了作者对岁月的流逝的感慨以及对 沈先生深切的感激、怀念之情。 13.示例：《藤野先生》这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，着重抒 发对藤野先生的感激、怀念和敬仰之情：《我的老师沈从文》也回忆了沈先生在 西南联大的一些往事，字里行间饱含着对沈先生的敬佩和怀念之情。由此可见， 回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现人物对作者的影 响及作者对人物的情感。 B卷 一、15.①“迷”是“迷蒙”的意思。②生动形象的描绘遥看水天相接处的楚天， 雨中的秋色一片迷蒙的景色。③暗示离人前途渺茫，暗含着诗人对好友的前途、 命运的担忧。 16.①表达了作者对朋友的依依不舍之情：②和对朋友遭受贬谪、前途渺茫的 关心和同情；③和对朋友人格的赞赏和激励之意。 二、17.(1)红军长征红星照耀中国 斯诺 (2)D 三、18.翻出书衣、睡压书衣、书评书衣。 19.运用比喻的修辞手法。把书衣比作黛玉葬花的锦囊，生动形象地写出“我” 对母亲所包书衣的喜爱之情，也体现了母亲对“我”的爱。 20.第⑥段写著名作家孙犁包书衣的事情，表达了孙老对书衣的爱惜之情，表现 了包书衣是那个时代普遍的一种现象，它包涵着那一代人对生活的美好追求：侧 面表现了“我”对书衣的喜爱，对母亲满怀感念的原因。 21.示例一：运用倒叙的手法，写回家时翻出少时书籍，引出对母亲为“我”包书 衣的回忆以及孙犁先生对书衣的嗜好等内容，表达了对书衣的喜爱怀念和对母亲 的感念之情。避免平铺直叙，更能引人入胜，吸引读者。 示例二：线索。本文以书衣为线索，依次写了翻出书衣、精制书衣、睡压书衣、爱 满书衣、书评书衣、怀念书衣等事情，表达了“我”对书衣的喜爱怀念和对母亲 的感念之情。文章以此组织材料，结构完整，浑然一体。 示例三：以小见大的写法。本文由母亲为自己包书衣这件小事，表现了母爱的细 致、伟大、表达了对书衣的喜爱和对母亲的感念、对往事的留恋等情感。 四、22.(1)指飞奔的马(2)连接(3)高耸(4)从 23.(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 (2)船帆随湘水回转，望见衡山九面姿态。 24.山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣 25.甲文引用渔歌，突出了三峡的山高、岭连、峡长，进一步渲染了三峡秋天萧 瑟、凄凉的气氛，也从侧面写出渔民生活的艰难；乙文引用渔歌，具体表现了“江 湘七百里中，有九向九背”的特点。 附参考译文：水继续向北流经衡山县的东面。衡山位于县城的西南方向，有三座 高峰：一座名为紫盖峰，一座名为石囷峰，一座名为芙蓉峰。其中芙蓉峰最为高 耸挺拔，从远处跳望，山色苍茫，隐没于天际。因此罗含曾说：“（衡山）望去 如战阵中的云气，若非雨后初晴或清晨天亮的时分，便无法看清它的峰峦。”丹 水在衡山左侧奔涌，澧泉在右侧流淌。《山海经》称衡山为“岣嵝山”，即南岳。 山下有舜帝的祠庙，南面有祝融的陵墓。芙蓉峰东侧有仙人居住的石室，读书人 经过时，常能听到琅琅的诵经声。衡山的东南两面濒临湘江，倒映水中；从长沙 至此，沿湘江的七百里水路中，船行需九次面向山、九次背对山。所以渔夫唱道： “船帆随湘水回转，望见衡山九面姿态。”山上有飞瀑倾泻而下，与山下青翠的林 木相映，直落山脚，望去宛如一匹白绢悬挂山间。 五、26.人无信不立 27.下联：凭信经商，商商皆可顺意 问题1同学二回答：诚信是个人成功的基础。诚信的人更容易获得他人的信任和 支持，从而取得成功。 问题2：请大家谈谈，我们怎样才能做到讲诚信呢？ 问题2同学二回答：我们要保持言行一致，遵守承诺，不失信于他人；勇于承担 责任，勇敢面对自己的错误和不足。 城关中学校2025-2026学年度上期八年级半期随堂练习 语文试题答案 A卷 一、1.D 2.B 3.B 4. C 二、 5.A 6.D 7．C 8.B 三、9.（1）晴川历历汉阳树 （2）泠泠作响 （3）风声一何盛，松枝一何劲！ （4）仍伶故乡水，万里送行舟。 四、10①沈先生教写作，常常在学生的作业后写长长的读后感，且很讲究。②沈先生教创作，推荐学生阅读与学生写法相似的名家作品。③沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。④沈先生善于谈天，且范围很广。⑤沈先生生活上极不讲究。（写出任意两件即可） 11.第③段中作者表示“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”。这个评价表现了汪曾祺对沈先生的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。 12.示例一：重音应落在“一晃”上，“一晃”时间很短，与“四十多年”形成鲜明对比，突出在西南联大时跟从沈先生学习、与沈先生交往的往事历历在目、如在昨日，重读“一晃”，可以表达对在西南联大与沈先生交往的留恋之情与怀念之意。示例二：重音应落在“四十多年”上，突出时间之久，表明作者对沈先生印象之深，沈先生对作者影响之深远，表现了作者对岁月的流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之情。 13．示例：《藤野先生》这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，着重抒发对藤野先生的感激、怀念和敬仰之情；《我的老师沈从文》也回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱含着对沈先生的敬佩和怀念之情。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现人物对作者的影响及作者对人物的情感。 B卷 一、15．①“迷”是“迷蒙”的意思。②生动形象的描绘遥看水天相接处的楚天，雨中的秋色一片迷蒙的景色。③暗示离人前途渺茫，暗含着诗人对好友的前途、命运的担忧。 16．①表达了作者对朋友的依依不舍之情；②和对朋友遭受贬谪、前途渺茫的关心和同情；③和对朋友人格的赞赏和激励之意。 二、17．(1) 红军长征 红星照耀中国 斯诺 (2)D 三、18.翻出书衣、睡压书衣、书评书衣。 19.运用比喻的修辞手法。把书衣比作黛玉葬花的锦囊，生动形象地写出“我”对母亲所包书衣的喜爱之情，也体现了母亲对“我”的爱。 20.第⑥段写著名作家孙犁包书衣的事情，表达了孙老对书衣的爱惜之情，表现了包书衣是那个时代普遍的一种现象，它包涵着那一代人对生活的美好追求；侧面表现了“我”对书衣的喜爱，对母亲满怀感念的原因。 21. 示例一：运用倒叙的手法,写回家时翻出少时书籍,引出对母亲为“我”包书衣的回忆以及孙犁先生对书衣的嗜好等内容，表达了对书衣的喜爱怀念和对母亲的感念之情。避免平铺直叙,更能引人入胜,吸引读者。 示例二:线索。本文以书衣为线索,依次写了翻出书衣、精制书衣、睡压书衣、爱满书衣、书评书衣、怀念书衣等事情，表达了“我”对书衣的喜爱怀念和对母亲的感念之情。文章以此组织材料，结构完整，浑然一体。 示例三:以小见大的写法。本文由母亲为自己包书衣这件小事，表现了母爱的细致、伟大、表达了对书衣的喜爱和对母亲的感念、对往事的留恋等情感。 四、22．（1）指飞奔的马（2)连接（3）高耸（4）从 23．（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。   （2）船帆随湘水回转，望见衡山九面姿态。 24．山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 25．甲文引用渔歌，突出了三峡的山高、岭连、峡长，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛，也从侧面写出渔民生活的艰难；乙文引用渔歌，具体表现了“江湘七百里中，有九向九背”的特点。 附参考译文：水继续向北流经衡山县的东面。衡山位于县城的西南方向，有三座高峰：一座名为紫盖峰，一座名为石囷峰，一座名为芙蓉峰。其中芙蓉峰最为高耸挺拔，从远处眺望，山色苍茫，隐没于天际。因此罗含曾说：“（衡山）望去如战阵中的云气，若非雨后初晴或清晨天亮的时分，便无法看清它的峰峦。”丹水在衡山左侧奔涌，澧泉在右侧流淌。《山海经》称衡山为“岣嵝山”，即南岳。山下有舜帝的祠庙，南面有祝融的陵墓。芙蓉峰东侧有仙人居住的石室，读书人经过时，常能听到琅琅的诵经声。衡山的东南两面濒临湘江，倒映水中；从长沙至此，沿湘江的七百里水路中，船行需九次面向山、九次背对山。所以渔夫唱道：“船帆随湘水回转，望见衡山九面姿态。”山上有飞瀑倾泻而下，与山下青翠的林木相映，直落山脚，望去宛如一匹白绢悬挂山间。 五、26.人无信不立 27.下联：凭信经商，商商皆可顺意 。 问题1同学二回答：诚信是个人成功的基础。诚信的人更容易获得他人的信任和支持，从而取得成功。 问题2：请大家谈谈，我们怎样才能做到讲诚信呢？ 问题2同学二回答：我们要保持言行一致，遵守承诺，不失信于他人；勇于承担责任，勇敢面对自己的错误和不足。 学科网（北京）股份有限公司 $