浙江省台州市2025-2026学年高三上学期11月第一次教学质量评估生物试题

台州市2026届高三第一次教学质量评估试题 生物学 2025.11 本卷满分100分，测试时间90分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷 和答题纸规定的位置上。 2、答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应位置上规范作答，在本试题卷 上的作答一律无效。 3、非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可 先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.植物组织培养技术不仅在基础科学研究中不可或缺，更在产业化应用中发挥着巨大的价 值，下列应用中不涉及该技术的是 A.杂交水稻培育 B.花药离体培养 C.人工种子制备D.植物体细胞杂交 2.鸟苷三磷酸（GTP)结构与ATP相似，可在特定过程中作为能量载体。GTP的水解产物 不包括 A.鸟嘌呤 B.磷酸 C.腺嘌呤 D.核糖 3.内环境是人体细胞直接接触和赖以生存的环境。下列过程不能在内环境中发生的是 A血浆蛋白的合成 B.神经递质的降解 C.抗原与抗体特异性结合 D.乳酸与缓冲对反应 4.75%的酒精能溶解脂质膜，也能使蛋白质变性，常用于杀菌消毒。下列实验中用到75% 酒精的是 A花生组织中脂肪的检测 B.组培外植体的处理 C.叶绿素的提取和分离 D.质壁分离和复原 阅读下列材料，回答第5~6题。 下图为肝糖原在肝细胞中分解为葡萄糖并进行转运的示意图。肌细胞中的肌糖原也转变 为葡萄糖-6磷酸，但不能继续转变为葡萄糖，而是直接参与氧化分解反应。 糖原+酶马葡萄精1群酸 ↓酶2 葡萄糖-6磷酸 细胞溶胶 丽所 7所 总ggL 酶3 4以以 H20+葡萄糖-6磷酸 +葡萄糖 内质网腔 5.结合材料分析，下列叙述错误的是 A.转运蛋白T、T2、T3具有专一性 B.肌细胞膜上不存在葡萄糖转运蛋白 C.肝细胞和肌细胞都能参与血糖调节 D.肌细胞中存在控制酶3合成的基因 台州市高三生物教学质量评估试题第1页共8页 6.肝细胞中糖原分解得到的葡萄糖可参与细胞呼吸，下列叙述正确的是 A.葡萄糖可在细胞溶胶中参与厌氧呼吸生成CO2 B.厌氧呼吸中葡萄糖的能量大部分以热能的形式散失 C.需氧呼吸中第一、第二阶段共同的产物有田和ATP D.内质网中的葡萄糖儒穿过3层膜进入线粒体参与需氧呼吸 7.谷氨酸棒状杆菌（Cg)可合成谷氨酸用于制取味精。发酵时需控制培养基的碳氮比(CN), CN为4：1时，Cg会合成少量谷氨酸用于菌体的生长和繁殖；CN为3：1时Cg会过量合 成谷氨酸，抑制菌体的生长和繁殖。下列叙述错误的是 A.培养基中营养物质的浓度及比例会影响Cg的生长 B.CN为3：1时，碳源中能量主要用于生长和繁殖 C.发酵时过早降低碳氨比会导致味精的产量下降 D.谷氨酸可参与Cg细胞分裂时蛋白质的合成 8.人的胚胎植人子宫时，胚胎外层的滋养层细胞不表达相关HLA分子（人类的MHC), 这是哺乳动物在进化上的保护机制。下列叙述错误的是 A.滋养层细胞是囊胚最外层的细胞 B.滋养层细胞将发育为原肠胚的外胚层 C.同种哺乳动物的胚胎移植无需使用免疫抑制剂 D.若胚胎植入时滋养层细胞表达H江A,可能会导致妊娠终止 9.如图为某细胞减数分裂过程中一对同源染色体片段互换的示意图（不考虑突变），图中 字母代表基因。下列叙述正确的是 A.A1和A2是一对等位基因 B.A与C之间发生了自由组合 C2 C.图示过程不一定导致基因重组 3 D.图示过程发生在减数第一次分裂后期 A4 C4 10.研究人员为探究胃蠕动的机理，从蛙中剥离了带有神经纤维X和Y的胃置于人工配制的 生理盐水中进行实验。刺激神经纤维X,胃产生蠕动，同时刺激神经纤维X和Y,胃的 蠕动明显减慢，下列叙述正确的是 A.神经纤维X可能属于传人神经 B.神经纤维Y可能属于副交感神经 C.神经纤维X与Y对胃的调节作用是拮抗的 D.蛙体内X与Y的活动不受高级神经中枢的支配 11.肌动蛋白是构成细胞骨架和细胞核骨架的主要成分。研究表明，细胞质中存在Cofilir-1 可与肌动蛋白结合，驱动细胞的形变、移动等；细胞核中的Cofilir-1可结合进入核内的 肌动蛋白，使其滞留在核内。下列叙述正确的是 A.肌动蛋白可通过核孔自由进出细胞核 B.肌细胞收缩与细胞质中的肌动蛋白无关 C.Cofilin-1缺失可能会导致细胞核形态发生改变 D.动物细胞分裂时未发生Cofilin-1与肌动蛋白的结合 台州市高三生物教学质量评估试题第2页共8页 12.加拿大底鳉是一种观赏鱼类，与细胞呼吸有关的基因LDH-B有多种突变，其中基因 LDH-B的基因频率随温度和纬度变化的规律如图所示。下列叙述正确的是 琳1.0 0.8 囊02 464442403836°34°323028 冷水环境 纬度(N) →温水环境 (6℃) (21℃) A.全部LDH-B基因构成加拿大底鳉种群基因库 B.不同纬度下的加拿大底鳉种群之间存在生殖隔离 C.温度越低，加拿大底鳉种群突变产生LDH-B基因的概率越高 D.低温可导致加拿大底鳉种群中LDH-B的基因频率发生定向改变 13.植物激素在农产品贮藏、保鲜方面有着广泛的应用，下列叙述正确的是 A施用低浓度的赤霉素有利于稻谷的贮藏 B.施用低浓度的脱落酸有利于马铃薯的贮藏 C.施用高浓度的生长素有利于菠菜的保鲜 D施用高浓度的乙烯有利于番茄的保鲜 14.DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加 甲基基团（如图甲所示），图乙是被甲基化的DNA片段。若雌蜂幼虫持续取食花蜜和花 粉会发育为工蜂，若持续取食蜂王浆或抑制其DN☑MT3基因的表达，则发育成蜂王。下列 叙述正确的是 CH DNMT3蛋白 AGTCCGCGTTACGTAGC SAMCH SAH TCAGGCGCAATGCATCG ●● 胞嘧啶 5'甲基胞嘧啶 被甲基化的DNA片段 图甲 图乙 A5甲基胞嘧啶不能与鸟嘌呤配对 B.DNA甲基化可能会干扰RNA聚合酶与相应片段的结合 C.蜂王浆通过促进DWMT3基因表达，提高DNA甲基化程度 D.雌蜂幼虫能否发育成蜂王，主要取决于其基因型是否与蜂王相同 台州市高三生物教学质量评估试题第3页共8页 15.云南横断山区是我国重要的天然林区，植物种类繁多，不同海拔高度分布着不同植被类 群，热带植物、亚热带植物以及高山寒温带的植物都可以见到。下列叙述正确的是 A.不同海拔分布的不同植被群落，体现了群落的垂直结构 B.热带雨林中，植食动物的种群数量常呈现周期性波动现象 C.温带落叶阔叶林中，鸟类通过食物特化、空间分离等方式实现生态位分化 D.高山草甸中草本植物在冬季枯萎又在春季复苏，该过程属于次生演替 16.研究人员探究了390uLL（P1,当前空气中的浓度)和1000uLL1（P2)两个C02浓度 下，盐生杜氏藻（甲）和米氏凯伦藻（乙)在单独培养及混合培养下的细胞密度变化， 实验其他条件适宜，结果如图。下列叙述错误的是 140r 单独培养 乙(P2) 140 混合培养 甲(P) 身 乙(P2) 甲(P2) 60 乙(P) 艺 40 甲P) 甲(B) 0 0 024681012141618 00246810.12141618 培养时间(d 培养时间(d) A.降低CO2浓度更有利于减缓乙的种群增长 B.培养过程中随着藻类细胞密度增大，培养液的pH将降低 C.与单独培养相比，混合培养下甲种群更快达到K值 D.与单独培养相比，混合培养下甲、乙种群的K值均下降 17.SP8噬菌体DNA的两条链碱基组成不平衡，α链含较多嘌呤，B链含较多嘧啶。科学家 用SPg噬菌体侵染枯草杆菌，并从枯草杆菌中分离出RNA,分别与SPg噬菌体DNA的心 链或阝链混合，进行核酸分子杂交。结果发现，SP8噬菌体侵染后形成的RNA只与链 形成DNA-RNA杂合分子。下列叙述错误的是 A.SP8噬菌体DNA中的嘌呤数不等于嘧啶数 B.DNA-RNA杂合分子存在未配对的单链部分 C.实验结果表明SPg噬菌体DNA在转录时是以一条链作为模板 D.实验中可采用加热及密度梯度离心技术将SPg噬菌体DNA的两条链分离 18.如图所示，某二倍体雄性动物的2对同源染色体由于发生染色体畸变而导致联会异常。 其中数字表示染色体，字母表示基因，①、④号染色体正常。已知减数分裂过程中图示4 条染色体可两两随机移向两极；配子中出现基因的缺失或重复（同一性状的基因有2个）， 将导致受精卵不能正常发育。不考虑基因突变和交叉互换，下列叙述错误的是 A.该动物可产生4种不同基因型的配子 B.该动物与隐性个体杂交，子代表型比例为1：1 ① ② C.图示异常现象是②、③号染色体发生易位所致 D.①、③号染色体移向一极将导致配子中出现基因的缺失和重复 台州市高三生物教学质量评估试题第4页共8页 阅读下列材料，回答1920题。 某家族患甲乙两种单基因遗传病，其遗传系谱图如图1所示。甲病由等位基因A控制， 乙病由等位基因B/b控制。设计引物扩增家族中部分个体的B/b基因，经SmaI完全酶切后电 泳，结果如图2所示。 11I2Ⅱ2 正常男性、女性 圆 患甲病男性、女性 ● 患乙病男性、女性 患甲乙病男性、女性 2 3 5 图1 图2 19.结合材料分析，下列叙述正确的是 A.扩增B/b基因需设计4种引物 B.可取人体全血细胞作为扩增B基因的模板 C.图2下端是点样孔位置，该处连接电源负极 D.乙病致病基因发生碱基对替换，缺少SmaI酶切位点 20.已知甲病在人群中的发病率为1/400，Ⅲ5不携带甲病致病基因。不考虑基因突变和染色 体畸变，下列叙述正确的是 A.乙病为常染色体显性遗传病 B.I1体细胞中最多含有2个A和2个B基因 C.Ⅲ4带有来自I2的甲病致病基因的概率为1/3 D.Ⅲ1与正常男性婚配，生育一个只患甲病女孩的概率为1/168 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21.（12分)我国某滨海湿地由于人类生产活动及污染影响受到严重破坏。经治理后生态环 境逐步得到恢复。硅藻→招潮蟹→夜鹭→黑耳鸢是该湿地的一条食物链。回答下列问题： (1)滨海湿地是重要的碳存储库，对于我国碳中和目标的达成具有重要意义。通过调查并 计算该湿地生态系统▲与总呼吸量的差值，即可衡量其C02减排量。滨海湿地单位 面积存储的有机碳是陆地生态系统的15倍，原因是海水浸泡使土壤微生物处于▲（写 出2点)的环境，有机物分解速度慢。 (2)若该生态系统第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%，则硅藻到招潮蟹的能 量传递效率▲（填“小于10%“大于10%等于10%无法确定”)，理由是▲一。 该湿地受到镉污染，上述食物链中体内镉浓度最高的生物是▲。某种植物能大量吸 收镉，通过种植该植物来治理镉污染，需对其进行定期收割并实施▲处理，以避免 ▲或者镉随着植物死亡分解后再次释放到环境中。 (3)人类围海造田及围海养殖，导致黑耳鸢数量急剧下降，可能的原因是▲一（写出2 点)。为调查黑耳鸢种群数量变化，可采用▲法。同时围海造田及围海养殖改变海 洋生态环境，易造成▲一，藻类大量繁殖，引发赤潮。 台州市高三生物教学质量评估试题第5页共8页 22.（12分)为探究不同叶果比对金兰柚叶片光合作用和果实品质的影响，研究人员在枝条 基部环剥的条件下，设置叶果比为20：1、40：1、60：1（LF20、LF40、LF60)的3个实验 组，环剥后1090天内测定试验枝条叶片的净光合速率（P)，结果如图所示。 ■L/F20 17 口L/F40aL/F60 16 15 6 14 a▣ 13 6 b ▣a 12 b a 11 b a 10 30 60 90 环剥后天数/天 注：同一测定时期相同小写字母表示各组之间测量结果差异不显著。 回答下列问题： (1)据图分析可知，LF40处理组金兰柚叶片净光合速率最快，且在环剥后▲时期内与 其余两组测量结果差异显著，此时期为果实快速生长发育期。不同组别净光合速率随时 间变化均呈现▲的趋势，推测其原因是果实在生长发育过程中▲。 (2)在环剥后第90天测定试验枝条叶片和果实生长如下表所示。 处理 单叶重/g 氮含量% 叶片可溶性糖含量g 单果重g 固酸比 L/F20 0.73±0.03c 2.46±0.13b 12.76±0.64c 497.9±30.0b 21.66±0.87b L/F40 1.01±0.07b 2.92±0.08a 15.15±0.76b 658.5±10.3a 26.97±0.94a L/F60 1.15±0.04a 3.03±0.09a 16.56±0.33a 667.6±15.5a 24.98±1.21a 注：表中数值后相同小写字母表示各组测量结果差异不显著。金兰柚果实品质与单果重、固酸比呈正相关。 ①分析上表可知，叶果比较低时，果实与叶片对光合产物的竞争加剧，叶片▲_较低，表 明叶片发育受到影响。同时叶片含氮量降低，将导致叶片内▲（写出2点)降低， 从而使光合速率下降。而叶果比过高，则导致叶片内▲，反馈抑制光合速率。 ②根据上述实验结果，综合果实产量及品质，当金兰柚开花较多时，采取疏花措施将其叶果 比控制在▲左右最佳，依据是▲。 台州市高三生物教学质量评估试题第6页共8页 23.(12分)小麦的三对等位基因(A/a,B1/B2,D1/D2)分别控制合成不同类型的麦谷蛋白， 从而影响面筋强度。基因A、B1、B2、D1、D2的表达产物分别为甲、乙、丙、丁、戊， A基因与其余两对基因不在同一对同源染色体上，各基因之间表达相互不干扰。只含乙、 丁蛋白的小麦面筋强度弱（弱筋小麦），只含甲、丙、戊蛋白的小麦面筋强度强（强筋 小麦)。科研人员以3个纯合品种P1（AAB2BDD1)、P2(aaBiBiD2D2)、P3（aaBB2DD1) 为亲本，进行育种实验。回答下列问题： (1)经检测，A基因中插入一段碱基序列，突变形成a基因，导致a基因由于▲破坏而 不能转录。乙和丙只有第3号位氨基酸不同，推测B1基因发生▲而突变为B2基因。 三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响体现了基因可通过控制▲来控制生物体 的性状。 (2)弱筋小麦的基因型是▲一。科研人员选择P2和P3作为亲本进行杂交育种，并依据弱 筋小麦占F2的比例来确定B1B2和D1D2基因在染色体上的位置关系：①若弱筋小麦占 F2的比例为▲一，则两对基因位于两对同源染色体上；②若弱筋小麦占F2的比例为 ▲，则两对基因位于一对同源染色体上且不发生交换。 (3)已确定B1B2和D1D2基因位于两对同源染色体上。为培育强筋小麦，科研人员选择 ▲作为亲本进行杂交育种得到F1,F1自交得到F2。F2强筋小麦中不能稳定遗传的占 比为▲，可采用▲（最简便的方法)使其纯合化。若采用单倍体育种技术可缩短 育种年限，请以所选亲本杂交得到的F1为材料，补充完成以下育种流程图。 F1 AaB1B2D1D2 ↓▲ 单倍体 ABD1 ABiD2 AB2D1 AB2D2 aBiD1 aBiD2 aB2D1 aB2D2 ↓▲ 二倍体 ▲（写出育种目标的基因型及比例) 强筋小麦 24.(11分)围食膜是对虾胃部成膜细胞合成分泌的一层半透性膜，围食膜的骨架是由几丁 质构成的，其中嵌人大量的围食膜蛋白。研究发现，在围食膜受损时，围食膜蛋白基因 (PT)表达水平会显著上调。回答下列问题： ()为验证围食膜受损时，围食膜蛋白基因(PT)表达水平会显著上调。研究人员设计了以 下实验：①取围食膜损伤对虾（损伤组）和正常对虾（正常组）的▲细胞，分别 提取其总RNA,通过▲得到RNA-cDNA杂交双链作为PCR的模板，并使用▲ 将引物，dNTP和TagDNA聚合酶等加人离心管中进行扩增。②扩增产物经电泳得到 如图1所示结果。图中黑色条带的宽度代表▲，由此可知损伤组PT表达量显著 大于正常组。图中的内参基因在不同组织、不同处理条件下表达量是恒定的，推测内 参基因在本实验中的作用可能是为了排除正常组和损伤组的▲量、逆转录效率和 ▲效率等无关变量对实验的影响。 正常组 损伤组 PT 1花XaG逊3 clo.v.NezV☒YVYC@s@®gAe西西@cQ。TCT60 61CTGAACGCTC GATTTGCGGC ACAATGATGT CTAATGGTAC TAATGAGCTT CTACACACTT 120 内多基因 781CCACGGAAGA AACCGACGCT GTAAGGACTG CCGAAGACAG GTCCATGAATT 注：起始密码子为AUC,终止密码子为UAA、UAG、UGA,数字表示碱基排序。 图1 图2 台州市高三生物教学质量评估试题第7页共8页 (2)PT模板链序列如图2所示（1号碱基处为3端)，围食膜蛋白第1至19位氨基酸肽段 (信号肽)能把正在合成的围食膜蛋白引导至▲（细胞器)中，进而分祕到胞外。 为验证该肽段的功能，可扩增不含信号肽对应区域的PT序列(PTWSP),将PTWSP.与▲ 载体相连构建重组DNA,导入受体细胞后可用▲作为探针检测其是否分泌出围食膜 蛋白。PCR扩增时，PTws即模板链对应的引物可设计为▲（代表限制酶识别序列)。 A.5'-...ATGAGGTCCAATACGTTCTT-3'B.5'-...ATGAGAGACTTGCGAGCTAA-3' C.5-...AGAGACTTGCGAGCTAAACG-3'D.5-...TCTCTGAACGCTCGATTTGC-3' 25.（13分)机体遇到突然的压力时会产生一系列急性应激反应。研究发现急性应激会通过 脑-脾神经轴增强抗体应答，作用机理如图所示。 下丘脑CRH 乙酰胆碱 神经元 脾神经 T细胞 受体 B细胞 浆细胞 抗原 压力+大脑皮层， 去甲肾上腺素 去甲肾上腺 乙酰胆碱 抗体 素受体 回答下列问题： (1)据图可知，短期急性压力能增强免疫，原因是压力刺激下脾神经分泌的去甲肾上腺素 增强T细胞对抗原的应答，T细胞分泌的▲促进B细胞的增殖分化。而长期慢性压 力会抑制免疫，原因是持续压力刺激会让T细胞表面的去甲肾上腺素受体数量▲而 “脱敏”。 (2)为验证急性应激通过去甲肾上腺素的作用增强抗体应答，根据提供的材料与用具，完 善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。 材料与用具：健康雄性小鼠若千、束缚袋、普萘洛尔(Pro)、生理盐水、卵清蛋白(OVA)、 鼠笼、抗体检测试剂盒等。（说明：Po是去甲肾上腺素受体阻断剂；OVA可作为抗原） ①完善实验思路 L取健康雄性小鼠若干只进行适应性饲养，1周后随机均分为三组，编号为A、B、C, 用抗体检测试剂盒检测三组小鼠▲含量并记录。 Ⅱ.确认三组小鼠的抗体检测均为阴性后，分别作如下处理：A组△；B组腹腔注射 适量生理盐水后用束缚袋施加急性应激处理2h；C组▲，作为空白对照组。 Ⅲ.对A、B、C三组小鼠接种OVA后放回鼠笼正常饲喂，每隔7天检测三组小鼠抗OVA 抗体的含量，连续测3次，并记录。 抗 V.统计分析数据。 ②预测实验结果〈用柱形图在下列坐标系中表示A、B、 量 C三组前3次的抗体含量，抗体在第3次测量时即第14 天达到峰值) ③分析与讨论。 第1次 第2次 第3次时间 实验过程中必须确认A、B、C三组小鼠的抗体检测均为阴性才能进行下一步实验， 这是为了确保抗体应答增强是去甲肾上腺素的作用而不是▲导致的。抗体检测在7天 后进行，而去甲肾上腺素在应激后几个小时即被代谢，推测去甲肾上腺素仅在免疫的▲ 阶段下达“增强启动”的指令，从而设定了一个更高水平的免疫应答程序，在7天后表 现出可测量的抗体含量。 台州市高三生物教学质量评估试题第8页共8页 台州市2026届高三第一次教学质量评估试题 生物学答案 2025.11 命题人：曾吉（台州市路桥中学) 郑格（台州市第一中学) 审题人：张辉华（玉环市教有教学研究中心)沈渐宏（黄岩中学） 、 选释题（本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1 2 4 5 6 7 9 10 A c A B B B 心 C Q 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B B B A B 二、非选择题（本大题共5小题，共60分，「 除特殊说明外，每空1分) 21.(12分) (1)总初级生产量 缺氧、高盐(2分) (2)无法确定 每个营养级有多种生物 黑耳鸢 无害化 镉沿着食物链不断富集 (3)栖息地减小、食物诚少（2分) 标志重捕法 水体富营养化 22.（12分) （1)10d~60d 先上升后下降 所需光合产物先增加后减少(2分) (2)①单叶重叶绿素含量、酶活性（酶数量）(2分，含N的光合所需物质均可) 可溶性糖含量过高 ②40：1（或L/F40) 与LF20相比，LF40果实单果重与固酸比显著增高（1分)，果实 品质好；与LF60相比，L40果实品质无明显差异（1分)，但果实数量多（产量高） (1分) 23.（12分) （1)启动子 碱基对替换 蛋白质的合成 (2)aaBiBIDiD 1/16 0 （3)P1和P2 2/3 (连续)自交 花药（粉)离体培养 染色体加倍（秋水仙素处理) 1/8AAB2B2D2D2 台州市高三生物答案第1页共2页 24.（11分) (1)①胃部成膜 逆转录 微量移液器 ②DNA含量 总RNA PCR (2)内质网 表达 带标记的（(1分)抗围食膜蛋白抗体（1分) 25.（13分) (1)乙酰胆碱 减少 (2)①I.抗OVA的抗体 Ⅱ.腹腔注射适量Pro后(1分)用束缚袋施加急性应激处理2h（1分) 腹腔注射适量生理盐水（1分)不作急性应激处理（1分) ②预测实验结果共4分。图注正确1分，第1次A、B、C三组均无抗体含量（1分)， 第3次A、B、C三组抗体含量均高于第2次（1分)，第2次和第3次中B组最高 (1分) 國A组 抗体含量 题B组 口c组 第1次 第2次 第3次 时间 不同处理组小鼠抗OVA抗体浓度随时间的变化 ③二次免疫应答 抗原识别 台州市高三生物答案第2页共2页