福建省泉州市晋江市磁灶片区2025-2026学年七年级上学期11月期中联考语文试题

2025年秋期中考试七午级语文利质：监测试卷 2025年秋期中考试七年级语文科质量检测试卷 命卷人，王小苹 审核；初二语文备课组 (试卷满分：150分者试时间：120分钟) 温馨提示：请将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上的一律不给分！ 一、积累与运用(25分) 1.根据语境，补全古诗文名句。(10分) 眼下秋意正浓。遥想当年，曹操登临碣石，临风观海“① 洪波涌起。”(《观沧海》)马致远羁旅途中，眼见深秋晚景“②. 小桥流水人家。”(《天净沙•秋思》)岑参身处军旅，登高感慨“遥怜故园菊，③ 一。”(《行军九日思长安故园》)一幅幅秋景浮现眼前。 夜幕降临，李白“托月送友”寄托慰藉“我寄愁心与明月，④ (《闻王昌龄左迁龙标》)初出蜀地，李白思乡情来“夜发清溪向三峡，⑤_ 。 ”(《峨眉山月歌》)李益登城远跳，幽怨的芦笛声陡然唤醒征 人的思乡情“不知何处吹芦管，⑥ ”(《夜上受降城闻笛》) 而当我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子用“⑦ ⑧_ 一一”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废：用“⑨】 一·一，不舍昼夜。”告诉我们要珍惜时间：用“三人行，@ 告诉我们要虚心求教。 2.阅读下面文字，按要求作答。(9分) 深秋的天空褪去了夏日的粗guǎng① 。早晨，漫步在校园中，霎 时被一派姹紫嫣红的景象吸引。只见秋菊随风摇摆，( ),黄色的花淡雅， 白色的花高洁，紫红色的花（ )而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 （）着这些秋的使者，我脑海里回响着孩子们一张张稚气的脸庞。有的 花儿含苞待放，好似在默默zù②蓄力量，像极了厚积薄发的孩子们；有 的花儿低着头，在花叶的荫蔽下匿③笑，像极了孩子们课间玩闹的样 子… (1)依次写出①②③处相应的拼音或汉字。(3分) ① ②. ③ (2)依次填入文中括号内的词语， 全都恰当的一项( )(3分) A.异彩纷呈炽热 观察 B.异彩纷呈热烈注视 C.五彩缤纷热烈 注视 D.五彩缤纷 炽热观察 第1页，共10页 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级语文科质：监测试卷 (3)文中画横线的句子有语病，请将正确句子写在下面横线上。(3分) 3.阅读《朝花夕拾》中的两个语段，按要求作答。(6分) 语段一： 她教给我的道理还很多，例如 语段二： 说人死了，不该说死掉，必须说 将走的前几天，他叫我到他家里去，交 “老掉了”；死了人，生了孩子 给我一张照相，后面写着两个字道：“惜 的屋子里，不应该走进去；饭粒 别”，还说希望将我的也送他。但我这时 落在地上，必须拣起来，.最好是 适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄 吃下去：晒裤子用的竹竿底下， 给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 是万不可钻过去的… (1)语段一的“她”是 语段二的他”是 。 (2分) (2)以上两位人物，你会选择哪一位做你的朋友？请结合名著内容说说你的理 由。(4分) 二、阅读(65分) (一)阅读卜面这首唐诗，完成第4-5题。(7分) 次北固山下[唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4.几位同学讨论起对这首诗歌的理解和分析，不正确的二项是（ )(3分) A、律诗有相对严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而本诗除了符合这个 要求之外，首联也是对仗工整的。 B、题目中“次”有停宿之意，首联中“青山”即北固山，诗人先写“客路” 又写“行舟”，暗含旅途奔波之苦。 C、颔联中“潮平两岸阔”，巧妙地写出了春潮涌动、江水浩渺的辽阔景象， 远望过去，江面和江岸似乎齐平了。 D、尾联采用反问的修辞手法，诗人希望北归的大雁为他传递家书，同时借典 故寄托了诗人羁旅行役的思乡愁绪。 第2页，共10页 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级译文科质景监测试卷 5。“海日生残夜，江春入旧年”历来为人称道，请描绘诗句画面，并写出蕴含 的哲理。(4分) （二)阅读下面的材料，完成下面第6-9题。(16分) 村料一： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“批盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳架因风起。”公大笑乐。即公天兄 无奕女，左将军王凝之要也。 (节选自刘义庆编《世说新语》) 材料二： 司马温公幼时，患⑦记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣：独下雅®绝编， 迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成通。 或在马上或中夜不寝时咏其文恩共义所得多矣。” (节选自朱熹编《三朝名臣言行录》) 【注】①司马温公：即司马光。②患：担忧，优虑。③息：休息。④下帷：指专心读书。 6.下列对材料二中画波浪线部分的断句，最拾当的一项是（)(3分) A.·或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣 B.或在马上/域中夜不寝时/咏其文思/其义所得多矣 C.或在马上或中夜/不寝时咏其文/思其义/所得多矣 D.或在马上或中夜/不寝时咏/其文思其义/所得多矣 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 联系课文解释词义。 患记问不若人 (1)若： 未若柳絮因风起。 联系成语解释词义。 独下帷绝编 (2)绝： 韦编三绝 查阅词典选择义项。 迨能倍诵乃止 (3)迨： 迨：①及：②等到；③趁，乘。 第3页，共10页 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级语文科质量监测试卷 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(3分) (2)温公尝言：“书不可不成诵。”(3分) 9.同是写古代儿童的特点，两则材料的侧重点各有不同，请简要概括。(4分) (三)阅读史铁生的《老海棠树》，完成第10-14题。(20分) 老海棠树 ①如采可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什 么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲：一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一 起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一 天天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在 上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，巷至在那儿 写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶， 我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。 四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站 在屋前，老海棠树下，望着我… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在 树下糊纸袋，不时地冲我劳叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！” 我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我 说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶 于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊地的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝綮叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿 找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗 下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树， 洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上学，就是这么糊弄？”奶奶把手 里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有 第4项，共10页 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级渊文科质量监测式卷 我自己的工作？”这回是我不再坑声。 ⑥有年秋天，老海棠树服旧果实界累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工 作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早展，天还昏暗，奶奶就起来去扫 院子，“唰啦喇啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歌着吧，我来，保证 用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歌息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶 奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸 上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段， 你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学 那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。 我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”我 记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便蓝 之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢羞地；奶奶坐在满树的紧花中，满 地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说："这一段到底是什么意思？”… 这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 10.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ )(3分) A.“老海棠树”作为线索贯穿全文，以此展开对与奶奶一起生活的往事的回忆。 B.第⑦段“我”叫“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶…’”的语气和情感各异。 C.本文表现了奶奶和“我”浓浓的祖孙情，其间“我”的情感是比较单一的。 D.文中描写了海棠树不同季节的景色，既渲染了气氛，也烘托了人物的情感。 11.阅读选文，请用简洁的语言将关于奶奶的几件事按顺序补充完整。(4分)】 奶奶在树下唤孙、送饭+① →② →③ →奶奶不要我帮她扫院子→④ 12.赏析句子。(6分) (1)我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。（赏析加点词)(3分) (2)而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶， 陪伴着她，围拢着她。（从修辞角度赏析句子）(3分) 第5页，共10页 扫描全能王创建 2025年秋圳中光试七年级语文科所：监测试卷 13.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？请简要分析。(5分) 14.文中写由于“我”的过错俦成了自己“永生的痛悔”。如果你就是文中的 “我”，并且还有机会弥补自己的过失，请说说你会怎样去做。(2分) (四)阅读下面的文字，完成第15-17小题。(12分) 秋之声 汪翔 ①秋是一首交响乐。秋之声，从远方缓缓而来，向远方缓缓而去。 ②这首交响乐的序幕是雁鸣。秋天的清晨，大雁飞过长室，仞乎从广漠的 时空穿越而来。雁鸣声声，透过若有若无的流云，清澈、透明，撒落在空旷的 原野。雁鸣声惊醒了池塘边的鸭子，摇摇摆摆地从棚子里款款走出，然后张开 扁扁的嘴巴，对着雁阵和天空叫喊，早起的雄鸡也懒洋洋地吐出几声啼鸣。此 时，秋之声由远而近，竞相争鸣，萦绕着秋天婉转的晨韵。 ③山涧小溪潺潺地流着，带着山间的青翠和芬芳，一路穿行，若隐若现， 时急时缓，曲曲弯弯，时而蜿蜒成溪，时而下落成瀑，时而汇聚成潭。一直延 伸到山的深处。银铃般的笑声中，藏着秋日里清澈的愿望。晶莹、澄澈，可以 看见水中的鱼儿在卵石碧草间穿梭，带着纯洁的童心，从高山之巅流下。 ④最具秋的气质的是秋风。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风：它像 是跳动的音符，犹如从山泉滑落的泉水，滴滴答答，轻柔温婉。细心聆听风的 絮语，不知不觉中，身心好似与自然融为一体，风在回旋，山岚在回旋，眼前 呈现一个天籁汇聚、声乐齐鸣的秋天… ⑤秋风是高超的演奏家，在草木枝叶间，把一架箜篌弹响，谱出一曲秋的 歌谣。它拂过山林，大树抖抖手臂，形成波浪，一层又一层。迎着秋风的呼吸， 叶子绽开了笑脸，跃下枝头，仿佛生了一双自由的翅膀，旅转着，翔翔着，发 出飒飒的声响。 ⑥秋风里，我听到草的声音，如金属般铮铮，如古筝的断句。秋天古色古 香，和金属声匹配，和古筝拨动的指头同步，秋草声合着秋的心思。我听到蒲 公英梳头的声音，它有一头蓬松奶黄色的头发，风起时，头发就互相轻触着， 沙沙沙，发出一阵细细的响声。 第6页，共10页 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级语文科加昼监测试治 ⑦秋风里，我听到秋虫的声音。蟋蟀的叫声婉转悠扬，如一曲天籁荣绕耳 边，浸润着秋的诗意。蝈蝈的叫声清脆，犹如金属岭子的响声。那些不知名的 秋虫的鸣唱，有的如大提琴，雄浑低沉；有的如舒伯特的小夜曲，优美动听： 有的如琵琶弦上诉相思，柔美绵长。 ⑧秋天的风，像是一把燕满了黄色油漆的大刷子，只是轻轻地一涂抹，这 大地上的稻谷，瞬间就变了颜色，满眼都是金黄，光辉灿烂。风的手掀起波澜， 沙沙沙，哗啦啦，一圈圈涟游在稻田慢慢扩散，恰如一幅巨大而轻柔的锦缎在 迎风飘拂。稻浪滚滚，铺天盖地的金黄起伏着，涌动着，翻滚着，热烈而张扬。 ⑨白果噼里啪啦落下来，柿子摇曳在枝头，发出噗噗的声响，棉花发出嗤 嗤的轻裂声，露出满口洁白的牙齿…这些声音交织在一起，合奏成秋天丰收 的交响乐 (摘自《西安日报》) 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A、文章标题点明写作对象，开头扣题，首尾呼应，结尾强调秋天是丰收季节。 B、文章重点写秋风里的各种声音，是因为秋天的风不带一点修饰，是最纯净的。 C、第⑥段画线句写出了秋日蒲公英的形态，以及在风的吹拂下声音细小的特点。 D、作者运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比和夸张等，将秋天写得生动可 感。 16.根据你对文章的理解，将下面的结构图补充完整。(4分) 总写：秋是交响乐 溪流声 秋风里的声音 ② 秋草声 ③ ④ 第7页，共10页 器 扫描全能王创建 2025年秋糊中考试七年级文科质监测试酱 17、请运用所学朗读技巧，仿照示例，为第③段画波浪线句配乐并完成朗读设 计。(5分) A紧张急促的鼓乐曲 B.低沉舒缓的钢琴曲 C,悠扬明亮的提琴曲 朗读卡1 稻浪滚滚，铺天盖地的金黄起伏着，涌动着，翻滚着，热烈而张扬： 【设计思路】我选择A恢弘震撼的鼓乐曲做背景音乐。朗读时，“滚滚”“铺 天盖地”“起伏着”“涌动着”等词重读，语调上扬，突出一望无际的稻田在 秋风的吹拂下如大海般翻涌着波滔，波澜壮阔，震撼人心，表达了秋天丰收的 喜悦。 朗读卡2 山涧小溪潺潺地流着，带着山间的青翠和芬芳，一路穿行，若隐若现，时 急吋缓，曲曲弯弯，时而蜿蜒成溪，时而下落成瀑，时而汇聚成潭。一直延伸 到山的深处。 【设计思路】 (五)阅读下面材料，完成第18-20题。(10分) 【材料一】 非遗上头了簪花非遗 ①2008年蟳埔(xúnpǔ)女习俗被列入第二批国家级非物质文化遗产名 录。2023年1月，赵丽颖等知名艺人来到泉州。赵丽颖一袭红衣，满头簪花， 为本就火出圈的癢花围掀起又一波热潮。 ②籍花，俗称“簪花围”，源自泉州蟳捕，是闽南地区代代相传的民俗文化。 当地妇女将秀发盘成圆髻后，用茉莉、素馨等鲜花串成花环，环绕在脑后作为 装饰，以此展示女性的柔美与秀丽。到了宋代，簪花习俗达到鼎盛，男性簪花 尤为普遍，男性佩戴暮花成为文人雅士品位和修养的体现。现代社会，簪花逐 渐演变成一种时尚和艺术，常出现在婚礼、演出、文化活动等场合。同时，簪 花也成为了设计师的灵感来源，被融入到时装设计和珠宝创作中。 第8页，共10页 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级语文利质监测试卷 【材料二】 关于18-30岁年轻群体了解簪花文化渠道调查统计图 报纸杂志 10% 短视频平台 明星效应 社交活动 【材料三】 ①“我们格外珍视这来之不易的人气”泉州市丰泽区东海街道党工委副书 记陈培养说。为避免“乱砍价”“宰客”等现象发生，政府层面多次召开会议规 范簪花、餐饮等业态价格，并成立丰泽区好埔簪花围民俗文化协会。 ②面对蟳埔当前乡村文化产业发展规模较小、市场信息闭塞等短板，丰泽 区打出系列组合拳：“海丝•蟳埔”民俗文化节、渔人码头·涨海集市等举措轮番 上演，全力打造蜉捕文化P品牌。 ③城市的发展需要产业支撑，泉州市政府看到了数字化、人工智能等新动 能的潜力，将这些渐技术与文旅产业相融合，推动了文旅经济的高质量发展。 18.下面对材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.簪花围源自蟳埔，是闽南民俗之一，被列入国家级非物质文化遗产名录。 B.赵丽颖头戴簪花引爆出圈，可见明星效应是年轻群体了解簪花的主渠道。 C.佩戴簪花的习俗历史悠久，到了宋代达到鼎盛，男性佩戴簪花尤其普遍。 D.泉州丰泽区政府多措并举，积极改善文旅环境，促进了经济高质量发展。 19.阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。(3分) 20.小青和父母到蟳埔体验簪花文化，他们就蟳埔民俗文化如何从“爆红”变 为“长红”展开交流，请根据上述材料将内容补充完整。（4分) 第9页，共10页 器 扫描全能王创建 2025年秋期中考试七年级语文科质量监测试卷 爸爸，蟳埔民俗文化要想从“爆红”变为“长 红”当地政府可以采取哪些措施？ (1) 除了这些猎施，加大宣传 力度也很重要。號青，你认为宣传簪花文 化应主要通过哪种文化渠道？ 可以借助(2)，作为主要文化渠道。 是的，除了加大宣传力度外，舞埔民俗 文化要想“长红”，我认为还需要全社会的 共同努力。 (1) (3分) (2) (1分) 三、作文(60分) 21.阅读下面文字，按要求作文。 从小学到中学，是一段持续很久的成长过程。在这段成长过程中，有成功 的喜悦，有失败的伤感，有老师的批评与鼓励，有家长的关心与呵护，有同学 朋友的矛盾与帮助，有学习时的突破，有运动时的快乐，有思考时的感悟，有 风雨中的前行，既有阳光灿烂的日子，也有阴云密布的岁月，但不管怎样，我 们都要勇敢面对，这样我们才会变得成熟、坚强、乐观、自信… 请以“在中成长”为题，写一篇文章。请将作文题目补充完整。 要求：①将题目补充完整；②不能直接抄上述的提示语；③不要套作，不得抄 袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 第10页，共10页 扫描全能王创建