精品解析：2026届河南省信阳市高三上学期第一次教学质量检测物理试卷

2025-2026学年普通高中高三第一次教学质量检测 物理 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分，每题只有一个正确选项） 1. 在物理学中，常常把某一物理量的变化与发生这段变化所用时间之比叫做这个物理量的变化率，如速度就是物体位置对时间的变化率，即。现在如果把加速度对时间的变化率定义为“加加速度”（又名急动度）。加加速度在车辆、电梯等日常生活和工程问题中都有重要的实际意义。假设用J表示“急动度”，则以下说法正确的是（　　） A. J与加速度的变化量成正比，与时间的变化量成反比 B. 若某运动物体的是正值，则该物体的速度增大 C. 的方向总是与加速度变化量的方向保持一致 D. 若某运动物体的增大，则该物体的加速度增大 【答案】C 【解析】 【详解】根据急动度定义 A．急动度是加速度变化量与时间变化量的比值，但和并非独立变量，不能简单认为与成正比、与成反比。例如，若和 同比例变化，不变，故A错误。 B．仅表示加速度在增大，但速度是否增大取决于加速度方向与速度方向是否一致。若加速度方向与速度相反（如减速运动），即使，速度仍可能减小，故B错误。 C．急动度方向由的方向决定，因，方向始终与一致，故C正确。 D．增大仅表示加速度变化率增大，但加速度的增减取决于的正负。例如，若为负且绝对值增大，会减小，故D错误。 故选C。 2. 甲乙两质点在同一直线上运动，从t=0时刻起同时出发，甲做匀加速直线运动，x-t图像如图甲所示。乙做匀减速直线运动，整个运动过程的x~v2图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A. t=0时刻，甲的速度为2m/s，乙的速度为10m/s B. 甲质点的加速度大小2m/s2为，乙的加速度大小为4m/s2 C. 经过s，甲追上乙 D. 经过2.5s，甲追上乙 【答案】C 【解析】 【详解】AB．甲质点的位移表达式为 将（0，-2）、（1，0）、（2，6）代入上式，解得 乙质点的位移表达式为 将（时 ） 、（ 时 ）代入上式，解得 AB错误； C．乙质点停止所用时间为 乙质点2.5s的位移为 甲质点经过s的位移为 因为 经过s，甲追上乙，C正确； D．经过2.5s，甲质点的位移为 因为初始距离 ，甲没追上乙，D错误。 故选C。 3. 一辆汽车紧急避让急刹车（车轮抱死）后停了下来，路面上留下了一条车轮滑动的磨痕。警察为了判断该汽车是否超速，测出路面上车轮磨痕的长度为，重力加速度。已知轮胎与地面的摩擦因数是0.8。道路限速，请根据以上条件判断该汽车（　　） A. 没有超速 B. 超速10%以内 C. 超速20%以内 D. 超速20%以上 【答案】D 【解析】 【详解】刹车过程中，摩擦力做负功使汽车停止。根据动能定理 得初速度 换算为千米每小时 超速比例为 结论：超速超过20%。 故选D。 4. 如图所示，在弹性绳的弹性限度内，其一端固定在天花板上的O点，另一端悬挂一质量为m的小球，静止时小球位于B点，A点固定一光滑的小定滑轮，。现对小球施加一沿BC方向的拉力F，使小球沿BC缓慢运动到C点。已知ABC三点刚好组成一个正三角形，D为BC的中点，重力加速度为g，则（　　） A. 小球在C点受到的拉力F等于小球重力的倍 B. 在D点时弹性绳的弹力大小为 C. 该弹性绳的原长为 D. 从D到C的过程中拉力F可能先减小后增大 【答案】C 【解析】 【详解】A．小球在C点时，结合几何知识对小球进行受力分析可知，此时小球受到的拉力 故A错误； B．设小球在D点时弹性绳的弹力大小为FT，对小球进行受力分析并沿水平和竖直方向正交分解可得 两式联立可解得 故B错误； C．设弹性绳的原长为，则当小球在B点时，由胡克定律可得 在D点时有 两式联立可解得 故C正确； D．从D到C的过程中，设A点下方的弹性绳与水平方向的夹角为α，对小球受力分析并沿水平和竖直方向正交分解，在水平方向上有 解得 因此过程中弹性绳的伸长量越来越大，由 可知弹性绳的弹力FT越来越大，而α由60°逐渐减小到30°，cosα越来越大，可知拉力F也越来越大，故D错误。 故选C。 5. 一个士兵坐在皮划艇上，他连同装备和皮划艇的总质量是。这个士兵用自动步枪在内沿水平方向连续射出10发子弹，每发子弹的质量是，子弹离开枪口时相对步枪的速度是。射击前皮划艇是静止的，不考虑水的阻力。下列说法正确的是（　　） A. 每次射击后皮划艇的速度改变量均相同 B. 连续射击后皮划艇的速度大小近似值是 C. 连续射击时枪所受到的平均反冲作用力大小为 D. 发射子弹过程中系统动量守恒，机械能也守恒 【答案】B 【解析】 【详解】AB．以速度v0的方向为正方向，士兵发射第一发子弹的过程，根据动量守恒定律得（M-m）v1=m（v0-v1） 解得 士兵发射第二发子弹的过程，根据动量守恒定律得：（M-m）v1=（M-2m）v2-m（v0-v2） 解得 同理可得发射第三发子弹后皮划艇的速度为 连续射出10发子弹后皮划艇的速度为 可知每次射击后皮划艇的速度改变量均不相同，且，故A错误，B正确； C．总动量变化约为，时间，平均反冲力，故C错误； D．系统动量守恒（无外力），但发射子弹时化学能转化为动能，机械能不守恒，故D错误。 故选B。 6. 将一质量为的物体分别放在地球的南、北两极时，该物体的重力均为；将该物体放在地球赤道上时，该物体的重力为。假设地球可视为质量均匀分布的球体，半径为，已知引力常量为，则由以上信息可得出（　　） A. 地球的质量为 B. 地球同步卫星距地球表面的高度 C. 地球自转的角速度为 D. 地球的平均密度为 【答案】D 【解析】 【详解】AC．设地球的质量为M，物体在赤道处有 物体在极地的重力等于万有引力，即 联立解得， 故AC错误； B．设同步卫星质量为，则 联立解得 故B错误； D．地球的平均密度为 故D正确。 故选D。 7. 如图所示，长为L的直棒一端可绕固定轴O转动，另一端搁在升降平台上，平台以速度v匀速上升，当棒与竖直方向的夹角为α时，棒的角速度为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】棒与平台接触点的实际运动即合运动方向是垂直于棒指向左上，如图所示 合速度 沿竖直向上方向上的速度分量等于v，即 所以 故选B。 8. 为缓解宇航员长期处于失重状态带来的不适，钱学森在1963年《星际航行概论》中讨论过通过环形飞船旋转制造人工重力的技术构想，如图，为设想的在地球同步轨道的圆环形太空舱，绕圆环中心匀速旋转，此时人站在舱内的侧壁上，可以受到与站在地面上相同大小的支持力。已知地球表面的重力加速度为，圆环的半径为。人可视为质点，下列说法正确的是（　　） A. 为了让人站在舱内侧壁上与地面感受相同，舱旋转的角速度为 B. 为了让人站在舱内侧壁上与地面感受相同，舱旋转的角速度为 C. 若太空舱绕环中心的角速度增大，人感觉自己会变轻 D. 若太空舱绕环中心的角速度减小，人感觉自己会变轻 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．为了让人站在舱内侧壁上与地面感受相同，则侧壁对人的支持力大小为，则有 解得，故A错误，B正确； CD．根据侧壁对人的支持力提供向心力有 则增大，就增大，人感觉自己会变重；反之，减小，就减小，人感觉自己会变轻，故C错误，D正确。 故选BD。 9. 如图所示，物体B和C叠放在竖直弹簧上，物体A和C通过跨过定滑轮的轻绳相连接。初始时用手托住物体A，整个系统处于静止状态，且轻绳恰好伸直且没拉力。已知A和B的质量均为，C的质量为，重力加速度为，弹簧的劲度系数为，不计一切摩擦。释放物体A，则（　　） A. 释放瞬间，C的加速度大小为 B. B和C分离之前，B和C之间的弹力逐渐增大 C. 释放瞬间，绳子的拉力为 D. B和C分离时，B向上移动了 【答案】AD 【解析】 【详解】AC．释放物体A的瞬间，A、B、C三个物体加速度大小相同，对三个物体有 解得 以A为对象有 解得释放瞬间，绳子的拉力为，故A正确，C错误； BD．B和C分离时加速度相等、相互作用力为零，对AC有 对B有 联立解得， 由于弹簧的压缩量逐渐减小，所以B和C分离之前，B和C之间的弹力逐渐减小；由胡克定律得 初始时有 B和C分离时，B向上移动的距离，故B错误，D正确。 故选AD。 10. 如图，水平地面上有一小车，车内有质量分别、的A、B两小球，用轻杆相连，杆与竖直方向的夹角为。球靠在光滑的竖直侧壁上，球在粗糙的水平底面上，且受到的最大静摩擦力与正压力之比为。小车可以以不同的加速度向右运动，现要保证轻杆与车厢相对静止，重力加速度用表示，下列说法正确的是（　　） A. 在不同加速度的情况下，轻杆对小球的作用力始终为恒力 B. 当小球对底面的摩擦力等于0时，那么此时小车做匀加速运动，加速度大小为 C. 若，当小车做匀减速直线运动时，则允许的最大加速度为 D. 若，当小车做匀加速直线运动时，则侧壁对小球的作用力最大值为 【答案】AC 【解析】 【详解】A．根据题意，设杆对球A的作用力大小为F，对A球，竖直方向上由平衡条件有Fcosθ=mg 解得 轻杆与车厢相对静止，则轻杆对小球A的作用力始终为恒力，故A正确； B．杆对球B的作用力大小始终也为 当小球B对底面的摩擦力等于0时，对B，根据牛顿第二定律Fsinθ=2ma1 解得 故B错误； C．若，B与底面间的最大静摩擦力为f1=k (2mg+Fcosθ) 当A与侧壁无弹力时，且B与底面间有最大静摩擦力时，对AB整体，根据牛顿第二定律f1=3ma2 解得 但当A与侧壁恰无弹力时，A有最大加速度，此时对A，根据牛顿第二定律Fsinθ=ma3 解得 因此，允许的最大加速度为，故C正确； D．若，当小车做匀加速直线运动时，小球B与地面的静摩擦力最大时，侧壁对小球A的作用力FN最大，对B根据牛顿第二定律可得k (2mg+Fcosθ)+Fsinθ=2ma4 对A根据牛顿第二定律可得FN-Fsinθ=ma4 解得，故D错误。 故选AC。 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验题（共16分） 11. 在“探究平抛运动的特点”实验中，某学习小组用如图甲所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道滑下后从点飞出，落在水平挡板上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。 （1）下列实验条件必须满足的有_____；（多选，填写正确答案标号） A. 斜槽轨道光滑 B. 斜槽轨道末段水平 C. 每次从斜槽上相同位置无初速度释放钢球 D. 图中挡板每次必须等间距下移 （2）如图乙所示，在描出的轨迹上取三点，和的水平间距相等且均为，竖直间距分别是和，若点是抛出点，，取，则钢球平抛的初速度大小为_____（结果保留2位有效数字） （3）如图乙所示，若点不是抛出点，以点为坐标原点，沿水平和竖直方向建立平面直角坐标系，在描出的轨迹上取三点，和的水平间距相等且均为，竖直间距和，取。则抛出点的坐标为_____（已知轴、轴坐标单位均为）。 【答案】（1）BC （2）2.0 （3） 【解析】 【小问1详解】 AC.为了保证每次钢球抛出的速度相同，每次从斜槽上相同位置无初速度释放钢球但斜槽轨道不需要光滑，A错误，C正确； B.为了保证钢球抛出时的速度处于水平方向，斜槽轨道末段需要调节水平，B正确； D.挡板只要能记录下钢球在不同高度时的不同位置，故图中挡板每次不需要等间距下移，D错误。 故选BC。 【小问2详解】 钢球做平抛运动，在竖直方向有 代入数据解得 在水平方向有 代入数据解得 【小问3详解】 钢球做平抛运动，在竖直方向有 代入数据解得 在水平方向有 代入数据解得 根据匀变速直线运动一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，点在竖直方向的分速度为 所以钢球从抛出点到点的运动时间为 钢球从抛出点到点的水平距离为 钢球从抛出点到点的竖直距离为 所以抛出点的坐标为， 抛出点的坐标为。 12. 如图1是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。实验时气垫导轨调至水平，细线与导轨平行，一端与滑块上的力传感器连接，另一端跨过滑轮悬挂槽码，将滑块由静止释放，记录力传感器的示数，测量滑块（含遮光条和力传感器）的质量，改变滑块或槽码的质量重复实验。 （1）该实验_____（填“需要”或“不需要”）满足槽码质量远小于滑块质量；细线与滑轮的摩擦力对实验探究_____（填“有”或“没有”）影响。 （2）如图所示为新式游标卡尺，10分度游标尺总长度。由图可读出遮光条的宽度_____mm。某次实验，计时器显示遮光条通过光电门1的时间，则滑块通过光电门1的速度约为_____。（结果保留2位有效数字） （3）两同学分别用上述装置探究加速度与质量的关系，以滑块的质量为横坐标，加速度的倒数为纵坐标，绘出图像如图3所示，下列说法正确的是_____。 A. 滑块质量 B. 槽码质量 C. 遮光条宽度 D. 光电门1、2的间距 【答案】（1） ①. 不需要 ②. 没有 （2） ①. 5.6 ②. 0.80 （3）B 【解析】 【小问1详解】 [1][2]由于实验中使用了力传感器，不需要用槽码的总重力代替绳子的拉力，因此该实验不需要满足槽码质量远小于滑块质量M；细线一端与滑块上的力传感器连接，力传感器直接读出绳子对滑块的拉力，与细线和滑轮之间的摩擦力大小无关，因此细线与滑轮的摩擦力对实验探究没有影响； 【小问2详解】 [1]10分度游标卡尺的精确度为0.1mm，遮光条宽度d=5mm+6×0.1mm=5.6mm [2]通过光电门的瞬时速度 【小问3详解】 根据牛顿第二定律F=Ma 变形得 图像斜率表示拉力的倒数，即 由图像可知k甲＞k乙，因此只能得到槽码质量关系m甲＜m乙，但不能达到其它三项关系。故ACD错误，B正确。 故选B。 四、解答题（共38分，答题时写出必要的解题步骤，直接得出答案的不得分） 13. 如图所示，质量均为的两小球、在点以的速度向左、向右水平抛出，经过进入下方的水平风洞区域。风洞的竖直宽度，长度足够长。球在风洞中受到恒定的水平向左的风力，大小，重力加速度大小。求： （1）球进入风洞时的速度大小； （2）球、离开风洞时位置间的距离。 【答案】（1）5m/s （2）3.6m 【解析】 【小问1详解】 设球进入风洞时的竖直分速度为 竖直方向小球做自由落体运动，则 球进入风洞时的速度大小 解得v=5m/s 【小问2详解】 设球在风洞中运动的时间为，球在风洞中的水平加速度大小为a，A、B两球在风洞中的水平位移分别为、 在风洞中竖直方向有 由牛顿第二定律得 由水平方向的运动规律得 两球离开风洞时的距离x=x1+x2+2v0t 解得x=3.6m 14. 如图所示，水平传送带左端与水平面相连，左端是竖直光滑四分之三圆弧轨道，在点与相切。圆轨道半径，传送带长度，沿逆时针方向匀速运行，运行速率为，间距离，一可视为质点小物块质量，从传送带点由静止释放，该物块与传送带间的动摩擦因数为，与面间的动摩擦因数均为。重力加速度取，不计空气阻力。 （1）若传送带的速度大小，判断物块能否运动到达点； （2）若物块到点后，还一直受到一个的水平向左恒力作用，为使物块能在到达圆弧轨道最末端前不脱离轨道，求传送带的速度至少为多大？ 【答案】（1）物块不能到达点 （2） 【解析】 【小问1详解】 根据题意，设在点的最小速度为，从点到点过程中，根据动能定理得 解得，物块不能到达点； 【小问2详解】 设物体在等效最高点与圆心连线与竖直方向的夹角为 设在等效最高点最小速度为 则有 从点到等效最高点，由动能定理可得 解得 15. 如图，质量为的长木板置于光滑水平地面上，质量为的小物块放在长木板的右端，在木板右侧的地面上固定着一个有孔的弹性挡板，孔的尺寸刚好可以让木板无接触地穿过。现使木板和物块以的速度一起向右匀速运动，物块与挡板碰撞后（碰撞时间极短）立即以碰前的速率反向弹回，而木板穿过挡板上的孔继续向右运动，整个过程中物块不会从长木板上滑落。已知物块与挡板第一次碰撞后，物块离开挡板的最大距离为，取。求： （1）物块与木板间的动摩擦因数； （2）物块第一次与挡板碰撞到再次与木板相对静止所需的时间； （3）为使整个过程中物块不会从长木板上滑落，木板至少要多长。 【答案】（1） （2） （3）4m 【解析】 【小问1详解】 物块与挡板第一次碰撞后，物块向左减速到速度为0的过程中只有摩擦力做功，由动能定理得 解得 【小问2详解】 物块与挡板碰后，物块与木板组成的系统动量守恒，取水平向右为正方向。第一次碰撞后，物块反弹后瞬间速度大小为，设再次相对静止时的共同速度为，由动量守恒定律得 解得 物块第一次与挡板碰撞到再次与木板相对静止过程，根据动量定理有 解得 【小问3详解】 由题分析可知，第二次碰撞前物块和木板已经共速了。设从第一次碰撞开始到第二次碰前，物块相对木板滑动的距离为，可得 解得 设第二次碰撞后，经一段时间系统的共同速度为，物块从第二次与挡板碰撞到再次共速时间为，由第二问同理可得， 设从第二次碰撞开始到第三次碰前，物块相对木板滑动的距离为， 同理 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年普通高中高三第一次教学质量检测 物理 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分，每题只有一个正确选项） 1. 在物理学中，常常把某一物理量的变化与发生这段变化所用时间之比叫做这个物理量的变化率，如速度就是物体位置对时间的变化率，即。现在如果把加速度对时间的变化率定义为“加加速度”（又名急动度）。加加速度在车辆、电梯等日常生活和工程问题中都有重要的实际意义。假设用J表示“急动度”，则以下说法正确的是（　　） A. J与加速度的变化量成正比，与时间的变化量成反比 B. 若某运动物体的是正值，则该物体的速度增大 C. 的方向总是与加速度变化量的方向保持一致 D. 若某运动物体的增大，则该物体的加速度增大 2. 甲乙两质点在同一直线上运动，从t=0时刻起同时出发，甲做匀加速直线运动，x-t图像如图甲所示。乙做匀减速直线运动，整个运动过程的x~v2图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A. t=0时刻，甲的速度为2m/s，乙的速度为10m/s B. 甲质点的加速度大小2m/s2为，乙的加速度大小为4m/s2 C. 经过s，甲追上乙 D. 经过2.5s，甲追上乙 3. 一辆汽车紧急避让急刹车（车轮抱死）后停了下来，路面上留下了一条车轮滑动的磨痕。警察为了判断该汽车是否超速，测出路面上车轮磨痕的长度为，重力加速度。已知轮胎与地面的摩擦因数是0.8。道路限速，请根据以上条件判断该汽车（　　） A. 没有超速 B. 超速10%以内 C. 超速20%以内 D. 超速20%以上 4. 如图所示，在弹性绳的弹性限度内，其一端固定在天花板上的O点，另一端悬挂一质量为m的小球，静止时小球位于B点，A点固定一光滑的小定滑轮，。现对小球施加一沿BC方向的拉力F，使小球沿BC缓慢运动到C点。已知ABC三点刚好组成一个正三角形，D为BC的中点，重力加速度为g，则（　　） A. 小球在C点受到的拉力F等于小球重力的倍 B. 在D点时弹性绳的弹力大小为 C. 该弹性绳的原长为 D. 从D到C的过程中拉力F可能先减小后增大 5. 一个士兵坐在皮划艇上，他连同装备和皮划艇的总质量是。这个士兵用自动步枪在内沿水平方向连续射出10发子弹，每发子弹的质量是，子弹离开枪口时相对步枪的速度是。射击前皮划艇是静止的，不考虑水的阻力。下列说法正确的是（　　） A. 每次射击后皮划艇的速度改变量均相同 B. 连续射击后皮划艇的速度大小近似值是 C. 连续射击时枪所受到的平均反冲作用力大小为 D. 发射子弹过程中系统动量守恒，机械能也守恒 6. 将一质量为的物体分别放在地球的南、北两极时，该物体的重力均为；将该物体放在地球赤道上时，该物体的重力为。假设地球可视为质量均匀分布的球体，半径为，已知引力常量为，则由以上信息可得出（　　） A. 地球的质量为 B. 地球同步卫星距地球表面的高度 C. 地球自转的角速度为 D. 地球的平均密度为 7. 如图所示，长为L的直棒一端可绕固定轴O转动，另一端搁在升降平台上，平台以速度v匀速上升，当棒与竖直方向的夹角为α时，棒的角速度为（　　） A. B. C. D. 8. 为缓解宇航员长期处于失重状态带来的不适，钱学森在1963年《星际航行概论》中讨论过通过环形飞船旋转制造人工重力的技术构想，如图，为设想的在地球同步轨道的圆环形太空舱，绕圆环中心匀速旋转，此时人站在舱内的侧壁上，可以受到与站在地面上相同大小的支持力。已知地球表面的重力加速度为，圆环的半径为。人可视为质点，下列说法正确的是（　　） A. 为了让人站在舱内侧壁上与地面感受相同，舱旋转的角速度为 B. 为了让人站在舱内侧壁上与地面感受相同，舱旋转的角速度为 C. 若太空舱绕环中心的角速度增大，人感觉自己会变轻 D. 若太空舱绕环中心的角速度减小，人感觉自己会变轻 9. 如图所示，物体B和C叠放在竖直弹簧上，物体A和C通过跨过定滑轮的轻绳相连接。初始时用手托住物体A，整个系统处于静止状态，且轻绳恰好伸直且没拉力。已知A和B的质量均为，C的质量为，重力加速度为，弹簧的劲度系数为，不计一切摩擦。释放物体A，则（　　） A. 释放瞬间，C的加速度大小为 B. B和C分离之前，B和C之间的弹力逐渐增大 C. 释放瞬间，绳子的拉力为 D. B和C分离时，B向上移动了 10. 如图，水平地面上有一小车，车内有质量分别、的A、B两小球，用轻杆相连，杆与竖直方向的夹角为。球靠在光滑的竖直侧壁上，球在粗糙的水平底面上，且受到的最大静摩擦力与正压力之比为。小车可以以不同的加速度向右运动，现要保证轻杆与车厢相对静止，重力加速度用表示，下列说法正确的是（　　） A. 在不同加速度的情况下，轻杆对小球的作用力始终为恒力 B. 当小球对底面的摩擦力等于0时，那么此时小车做匀加速运动，加速度大小为 C. 若，当小车做匀减速直线运动时，则允许的最大加速度为 D. 若，当小车做匀加速直线运动时，则侧壁对小球的作用力最大值为 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验题（共16分） 11. 在“探究平抛运动的特点”实验中，某学习小组用如图甲所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道滑下后从点飞出，落在水平挡板上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。 （1）下列实验条件必须满足的有_____；（多选，填写正确答案标号） A. 斜槽轨道光滑 B. 斜槽轨道末段水平 C. 每次从斜槽上相同位置无初速度释放钢球 D. 图中挡板每次必须等间距下移 （2）如图乙所示，在描出的轨迹上取三点，和的水平间距相等且均为，竖直间距分别是和，若点是抛出点，，取，则钢球平抛的初速度大小为_____（结果保留2位有效数字） （3）如图乙所示，若点不是抛出点，以点为坐标原点，沿水平和竖直方向建立平面直角坐标系，在描出的轨迹上取三点，和的水平间距相等且均为，竖直间距和，取。则抛出点的坐标为_____（已知轴、轴坐标单位均为）。 12. 如图1是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。实验时气垫导轨调至水平，细线与导轨平行，一端与滑块上的力传感器连接，另一端跨过滑轮悬挂槽码，将滑块由静止释放，记录力传感器的示数，测量滑块（含遮光条和力传感器）的质量，改变滑块或槽码的质量重复实验。 （1）该实验_____（填“需要”或“不需要”）满足槽码质量远小于滑块质量；细线与滑轮的摩擦力对实验探究_____（填“有”或“没有”）影响。 （2）如图所示为新式游标卡尺，10分度游标尺总长度。由图可读出遮光条的宽度_____mm。某次实验，计时器显示遮光条通过光电门1的时间，则滑块通过光电门1的速度约为_____。（结果保留2位有效数字） （3）两同学分别用上述装置探究加速度与质量的关系，以滑块的质量为横坐标，加速度的倒数为纵坐标，绘出图像如图3所示，下列说法正确的是_____。 A. 滑块质量 B. 槽码质量 C. 遮光条宽度 D. 光电门1、2的间距 四、解答题（共38分，答题时写出必要的解题步骤，直接得出答案的不得分） 13. 如图所示，质量均为的两小球、在点以的速度向左、向右水平抛出，经过进入下方的水平风洞区域。风洞的竖直宽度，长度足够长。球在风洞中受到恒定的水平向左的风力，大小，重力加速度大小。求： （1）球进入风洞时的速度大小； （2）球、离开风洞时位置间的距离。 14. 如图所示，水平传送带左端与水平面相连，左端是竖直光滑四分之三圆弧轨道，在点与相切。圆轨道半径，传送带长度，沿逆时针方向匀速运行，运行速率为，间距离，一可视为质点小物块质量，从传送带点由静止释放，该物块与传送带间的动摩擦因数为，与面间的动摩擦因数均为。重力加速度取，不计空气阻力。 （1）若传送带的速度大小，判断物块能否运动到达点； （2）若物块到点后，还一直受到一个的水平向左恒力作用，为使物块能在到达圆弧轨道最末端前不脱离轨道，求传送带的速度至少为多大？ 15. 如图，质量为的长木板置于光滑水平地面上，质量为的小物块放在长木板的右端，在木板右侧的地面上固定着一个有孔的弹性挡板，孔的尺寸刚好可以让木板无接触地穿过。现使木板和物块以的速度一起向右匀速运动，物块与挡板碰撞后（碰撞时间极短）立即以碰前的速率反向弹回，而木板穿过挡板上的孔继续向右运动，整个过程中物块不会从长木板上滑落。已知物块与挡板第一次碰撞后，物块离开挡板的最大距离为，取。求： （1）物块与木板间的动摩擦因数； （2）物块第一次与挡板碰撞到再次与木板相对静止所需的时间； （3）为使整个过程中物块不会从长木板上滑落，木板至少要多长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $