第六章 物质的物理属性 第1讲 质量 密度 物质的物理属性学案-2026年中考物理一轮专题复习（苏科版）

该初中物理中考复习学案系统构建了“质量-密度-物质属性”核心知识体系，涵盖物体质量（定义、单位）、天平量筒使用（步骤、读数）、物质密度（公式、计算）及物理属性四大考点，通过“概念梳理-夯基判断-真题演练”递进设计，引导学生自主构建知识网络，夯实物质观念基础。 亮点在于“问题导向+分层突破”设计，命题研究中“妙招”“易错”提示培养科学思维，综合提升实验题（如绿豆体积测量、盐水配制）强化科学探究。夯基判断题助学生自主诊断薄弱点，不同星级命题点适配个性化复习，教师可依学情调整，高效提升备考实效。

第1讲 质量 密度 物质的物理属性 考点通关 直击考什么 考点1 物体的质量 1.定义：物体所含物质的多少（是物体的一种属性,与物体的形状，物态、位置、温度无关），通常用字母表示。 2．基本单位：①_ _ _ _ ，符号： 。 ；。 拓展延伸 常见质量估测 一个普通中学生的质量约为；一个鸡蛋的质量约为；一部手机的质量约为；一个苹果的质量约为；一支铅笔的质量约为。 考点2 天平与量筒的使用 1．用天平测量物体的质量 （1）看：观察天平的最大测量值和标尺上的刻度。 （2）放：把天平放在水平台上。 （3）调：把游码移到标尺左端的②_ _ _ _ _ _ _ _ 处。调节横梁两端的③_ _ _ _ _ _ _ _ ,使指针在分度盘中央（左偏右调，右偏左调。）。 （4）称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（左物右码，先大后小。），并调节游码到合适的位置,直到横梁恢复水平平衡。 （5）读：被测物体的质量盘中砝码的质量游码左侧在标尺上所对应的刻度值（ ）。 2．用量筒测量物体的体积 （1）用量筒测量液体体积 .使用前观察最大测量值及分度值。实验室中常用量筒的单位一般是。 ;。 .读数时,视线应与量筒内液体的凹面底部相平。 （2）用排水法测量固体体积 .在量筒中装入适量的水,读出水的体积。 .将被测固体缓缓浸没（物体浸没后排开水的体积等于物体体积.）在水中,读出水和固体的总体积。 .固体的体积④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 考点3 ☆重点 物质的密度 1．含义：某种物质的物体，其⑤_ _ _ _ _ _ _ _ 之比叫这种物质的密度，用 表示。 2.公式： 。变形式：，。 3．单位及换算：⑥_ _ _ _ _ _ _ _ 。 要点必记 密度是物质的自身属性。物质密度的大小与物质的种类、状态、温度有关，与物质的质量、体积无关。 考点4 物质的物理属性 不同物质的物理属性一般不同。物理属性主要有密度、硬度、弹性、导电性、磁性、透光性等。 夯基综合练 判断下列说法的正误。 1．白糖制成棉花糖后，质量变大了。（ ） 2．登月舱从地球到月球，质量变小了。（ ） 3．用天平称量时应该先从小砝码取起。（ ） 4．使用天平时，当右盘放入最小的砝码，但天平向右倾时，接下来要移动平衡螺母。（ ） 5．水结成冰后，体积增大，质量也增大。（ ） 6．氧气瓶中的氧气用掉一半，密度不变。（ ） 7．根据可知，密度与质量成正比，与体积成反比。（ ） 命题研究 聚焦怎么考 命题点1 质量★★☆ 考向命题点1 考题经常以真实的情境作为铺垫，考查质量是物体的属性和物体质量的估测等知识。 1．[2025贵州]你的质量（俗称体重）与下列各质量值最接近的是（ ） A． B． C． D． 2．[2025宿迁三模]“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（ ） A． B． C． D． 妙招 估测物体的质量可将陌生物体的质量与熟悉物体的质量进行比较。本题可将一捧米与鸡蛋或苹果的质量比较。 3．[2025天津]“嫦娥六号”在月球背面采集样品,合_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；把这些样品从月球带回地球,其质量_ _ _ _ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 命题点2 天平的使用★★★ 考向命题点2 天平使用的重点落在天平平衡的调节，砝码和游码的恰当运用，以及游码所示质量的读数。 4．[2025常州模拟]某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．把游码向右移动一些 5．某同学用托盘天平测出一物体的质量为，测完后才发现错误地将物体放在了右盘，砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他发现最小砝码为，则该物体的质量为（ ） A． B． C． D． 易错 左物右码：物体质量 砝码质量 游码示数 左码右物：物体质量 砝码质量-游码示数 6．[2023苏州]托盘天平相当于_ _ _ _ 杠杆。调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向_ _ _ _ 调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为_ _ _ _ 。 甲 乙 命题点3 固体的质量与体积的关系★☆☆ 考向命题点3 此命题点主要可能考查对实验数据的分析归纳能力，以及应用数学函数图像来分析解决物理问题的能力。 7．[2025山西]制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度”等条件。航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料,其质量与体积关系如图所示。分析图像可知（ ） A．铝合金的密度为 B．碳纤维的密度是铝合金的2倍 C．质量相同时,用铝合金制成的实心部件体积较大 D．体积相同时,用碳纤维制成的实心部件质量较小 命题点4 物质的密度★★☆ 考向命题点4 物质的密度主要涉及运用密度公式计算相关量，以及运用公式判断物质（气体）的密度变化情况等。 8．[2025苏州二模]关于质量和密度知识，下列说法正确的是（ ） A．氧气瓶中的氧气用掉一半后，瓶中氧气的质量减半，密度减半 B．从地球带到太空舱中的物品能“悬浮”于舱内，是由于物品质量变小了 C．一桶水比一杯水的质量大，密度也大 D．祝融号火星车用了比铝还轻的新型复合材料，“比铝还轻”反映了这种材料质量小 9．[2025苏州模拟]向两个相同的容积为的容器中分别装入甲、乙两种液体。液体与容器的总质量与液体的体积之间的关系如图所示，由图像可知（ ） A．甲液体的密度为 B．甲液体的密度与它的质量成正比 C．该容器最多能装甲液体 D．该容器装满乙液体后的总质量为 妙招 图像中，体积为零时对应的质量就是容器的质量。计算液体的密度时，需要去掉容器的质量，质量的变化量与对应液体体积的变化量的比值为液体的密度。 命题点5 物质的物理属性★☆☆ 考情命题点5 题目背景材料多源于科技前沿或身边的物品，主要涉及密度、弹性、隔热性和硬度等物理属性。 10．[2024苏州节选]宋元时期，出现了如图所示带木把的熨斗，相比金属把，使用更安全，是由于木头具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的物理属性。 综合提升 天平和密度的简单综合 提升技巧 1.熟悉天平的正确调节。调节平衡螺母使天平的横梁平衡前，游码应位于标尺的零刻度线处；右盘放入最小砝码后，天平向右倾，应拿出最小砝码并调节游码；以游码左侧对准的刻度读数。 2.运用密度公式或其变形式完成密度或体积的计算。 11．[2024盐城]奶奶买了的绿豆，准备放入瓶中贮存，至少需要多大容积的瓶子呢?小明和同学来帮助奶奶想办法。 （1） 如图甲所示，将天平放在_ _ _ _ 桌面上，调节天平平衡。他在调节平衡过程中忘了将_ _ _ _ 移至标尺左端的“0”刻度线处。移好后，为使天平重新平衡，此时应将天平的平衡螺母向_ _ _ _ 调。 （2） 用调好的天平称取适量的绿豆，如乙图所示，绿豆的质量为_ _ _ _ 。将绿豆倒入空量筒，压实抹平，测得其体积为_ _ _ _ 。 （3） 装绿豆所需瓶的容积至少_ _ _ _ 。 12．[2023无锡]要配制密度为的盐水，器材有：托盘天平砝码有、、、各1个，2个、水密度为、盐、烧杯等。水加入盐后体积变化忽略不计。 （1） 称量所需水的质量，将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的_ _ _ _ _ _ _ _ 处，调节天平平衡，将烧杯放在天平左盘，在右盘中加减砝码并移动游码，天平再次平衡后，所加砝码和游码的位置如图所示，则烧杯质量为_ _ _ _ 。保持游码位置不变，接下来的具体操作是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 然后向烧杯中加水直至天平再次平衡。 （2） 称量所需盐的质量，在天平左、右盘中，各放入一张纸片，调节天平平衡。在右盘中加入砝码，将游码移到标尺的_ _ _ _ 刻度线处，在天平左盘中加盐，直至天平再次平衡。 第1讲 质量 密度 物质的物理属性 考点通关 直击考什么 考点1 物体的质量 2．千克 考点2 天平与量筒的使用 1．“0”刻度线； 平衡螺母 2． 考点3 ☆重点 物质的密度 1．质量与体积 3． 考点4 物质的物理属性 夯基综合练 1．× 2．× 3．× 4．× 5．× 6．× 7．× 命题研究 聚焦怎么考 命题点1 质量★★☆ 1．B 2．B 3．； 不变 命题点2 天平的使用★★★ 4．D 5．B [解析]据天平的特点可以得出天平两边的等量关系，即，变形可得，。因为记录的数据为，最小砝码为，所以可知游码的示数为，所以左盘内砝码的质量，因此右盘物体质量。 6．等臂； 右； 26.4 命题点3 固体的质量与体积的关系★☆☆ 7．D 命题点4 物质的密度★★☆ 8．A 9．C [解析]由图像可知，当液体体积为0时，液体与容器的总质量是，则容器质量，由图像可知，当甲液体的体积时，甲液体与容器总质量为，则甲液体的质量，则甲液体的密度，错误；密度是物质本身的一种特性，与物质的质量、体积无关，错误；已知容器的最大容积是，即可装甲、乙液体的最大体积，该容器最多能装甲液体的质量,正确；由图像可知，当乙液体的体积时，乙液体与容器总质量为，则乙液体的质量，乙液体的密度，装满该容器的乙液体的质量，则此时液体和容器的总质量，错误。 命题点5 物质的物理属性★☆☆ 10．隔热性好/导热性差 综合提升 11．（1） 水平； 游码； 右 （2） 34； 40 （3） 2 000 12．（1） 零刻度线； 46； 在天平右盘中加入一个砝码和1个砝码，并取下一个砝码 [解析]烧杯质量；要配制密度为的盐水，由于水加入盐后体积变化忽略不计，所需水的质量,由于两个砝码已经使用，故应在天平右盘中加入一个砝码和1个砝码，并取下一个砝码，然后向烧杯中加水直至天平再次平衡。 （2） 4 [解析]由题意得，所需盐的质量；称量所需盐的质量时，由于在右盘中已经加入砝码，故应将游码移到标尺的刻度线处，在天平左盘中加盐，直至天平再次平衡。 学科网（北京）股份有限公司 $