专题08 基础知识综合（期末真题汇编）六年级语文上学期（广东专用）

专题08 基础知识综合 一、核心知识点总结 1. 文学常识与名著阅读 重点书目：《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》《西游记》，需掌握作者、主人公、核心情节及人物形象。 必背名句：传统俗语（如 “一时强弱在于力，万古胜负在于理”）、爱国名言（如林则徐 “苟利国家生死以”）、古诗文（如《伯牙鼓琴》《浪淘沙》）。 文化常识：传统节日习俗及寓意（中秋、春节、清明等）、“五音”“京剧” 等传统文化元素。 2. 字词基础 拼音与汉字：根据拼音写词语（如 “蕴含”“挪移”“全神贯注”）、易错字辨析（如 “厉 / 历”“暴 / 爆”）、多音字读音（如 “转” zhuǎn/zhuàn）。 词语运用：四字成语辨析（如 “别出心裁”“天籁之音”“余音绕梁”）、近义词区分、词语语境义理解（如 “稀罕” 的不同含义）。 3. 句子与修辞 修辞手法：夸张、比喻、拟人、对偶、夸张，需掌握判断及仿写。 标点符号：分号、逗号、顿号的正确使用（并列分句、并列短语）。 病句修改：成分残缺、语序不当、错别字、用词不当等常见错误修正。 4. 阅读理解与表达 语段理解：概括内容、提取信息、词语赏析。 情境表达：劝说他人、仿写句子、场景描写（如 “入迷的样子”）、推荐书籍。 实践应用：说明书修改、人物关系梳理、成长启示提炼。 二、分题型答题技巧 1. 文学常识与名著题 答题步骤： 牢记核心书目：作者、主人公、标志性情节一一对应（如《童年》主人公阿廖沙，作者高尔基）。 人物分析题：先明确人物个性，再结合具体情节支撑（如卡隆 “善良正义”，对应 “保护被欺负的克洛西”）。 名著推荐题：从主题、人物、阅读收获三方面切入，语言简洁明了。 2. 字词基础题 拼音写词语： 先通读语境，结合语义判断词语（如 “yùn hán 文化内涵” 对应 “蕴含”）。 写完后检查字形，避免易错字（如 “挪移” 别写成 “挪夷”，“全神贯注” 别漏写 “贯”）。 词语辨析： 理解成语本义（如 “别出心裁” 侧重 “独特”，“技高一筹” 侧重 “技艺强”）。 结合语境匹配（描述 “独特的习俗” 用 “别出心裁”，形容 “歌声美妙” 用 “天籁之音”）。 3. 句子与修辞题 修辞判断与仿写： 识别标志词（夸张常含 “极、都要、眨眼间”；拟人赋予事物人的动作）。 仿写要求：保持修辞一致，语义合理（如用 “热” 仿写夸张句：“热得柏油路都要融化了”）。 病句与标点： 病句修改：先找病因（缺宾语、语序错等），再针对性修改（如 “是市民休闲娱乐的” 补全为 “是市民休闲娱乐的好去处”）。 标点使用：并列分句用分号，并列短语用顿号，句子间用逗号。 4. 阅读理解与表达题 场景描写题（如 “看得入迷”）： 运用动作（紧握、紧盯）、神态（眼神发亮、嘴角带笑）、心理（激动、沉醉）描写。 结合场景细节（如听歌声时 “身体轻轻摇摆”“眼中闪泪光”）。 劝说题： 先共情（“我理解你们担心我的学习”），再讲理由（研学增长见识、不耽误学业），最后提承诺（“合理安排时间”）。 启示题： 结合人物品质（卡隆的善良、雨来的勇敢）。 联系自身，写出可践行的道理（“遇到困难要勇敢面对，待人要善良正直”）。 三、备考关键提醒 名著阅读：重点梳理《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》的人物关系和核心情节，牢记标志性事件。 字词积累：分类整理易错字、成语，结合语境记忆，避免死记硬背。 表达练习：仿写、描写类题目多练真题，注意语言连贯、细节具体，符合题干要求（如 “分点说明”“不少于 50 字”）。 一、基础知识综合（共16小题） 1．（2024秋•新兴县期末）ㅤㅤ【语段一】在学校大门口，我感到肩膀被人碰了一下——那是我的二年级老师，他长着一头蓬乱的红色头发，总是很快活的神情。老师对我说：“恩里科，这么说，我们永远分开了？” ㅤㅤ【语段二】现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太多了。 （1）【语段一】出自 　 　 （人名）的 　 　 （书名），而【语段二】则出自 　 　 （人名）的 　 　 （书名）。 （2）你最想和【语段一】来源的书中的谁成为好朋友？请结合小说中的相关情节，说说你的理由。 　 　 　 　 2．（2024秋•新兴县期末）根据语境完成练习。 ㅤㅤ中华文化，源远流长，中国的传统节日都yùn hán 　 　 着丰富的文化内涵。正月十五点花灯，rán fàng 　 　 烟花闹yuán xiāo 　 　 ；在山东，人们喜欢在桃木上雕凿点刻，做成桃符、桃木剑、桃葫芦等悬挂于门的左右，驱僻邪魔，以示平安福禄的寓意，用这种独创一格、与众不同的表达方式表达对新年的期盼。清明要祭祖来jì tuō 　 　 对亲人无限的思念，端午节划龙舟，九月九重阳节登高望远……时间悄无声息地nuó yí 　 　 ，眨眼又到春节了！每一个传统节日都体现了中国劳动人民对美好生活的向往。 （1）根据材料上的拼音，按顺序写出词语。 （2）文中画线的部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是 　 　 A.技高一筹 B.别出心裁 C.难以置信 D.不可思议 （3）你知道下面这些习俗的寓意吗？ 中秋节吃月饼寓意 　 　 。过年的时候守岁寓意 　 　 。 （4）上面这段话中“时间悄无声息地nuó yí，眨眼又到春节了！”运用了 　 　 的修辞手法，请从“喜欢、盼望、热”这几个词语中选一个，发挥想象仿写句子。 　 　 　 　 3．（2024秋•禅城区期末）经典阅读。 （1）判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①民间故事《田螺姑娘》的主角是谢端。 　 　 ②《爱的教育》中，卡隆以其正直、勇敢和乐于助人的性格深受同学们的喜爱。 　 　 （2）单选题。 ①不属于《西游记》的故事情节是 　 　 。 A.大战红孩儿 B.三打白骨精 C.女儿国遇险 D.桃园三结义 ②在《小英雄雨来》中，雨来为了掩护哪位交通员而被敌人抓住？　 　 A.李大叔 B.村长 C.他的母亲 D.他的小伙伴 （3）填空题。 ①一时强弱在于力，　 　 。 ②清代林则徐名句：“苟利国家生死以，　 　 。” 4．（2024秋•禅城区期末）快乐读书吧。 （1）单选题。 ①《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是 　 　 。 A.桑娜 B.杜力德 C.彼得•潘 D.阿廖沙 ②以下说法有误的是 　 　 。 A.《爱的教育》是一部日记体小说。 B.《爱的教育》原名《心》。 C.很多小说人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。 D.《童年》的作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的”。 ③以下说法正确的是 　 　 。 A.《爱的教育》是俄国作家亚米契斯的作品。 B.读《小英雄雨来》这本书时，我读到了雨来给八路军送鸡毛信的故事。 C.《童年》中的“小茨冈”是一位忠厚老实的老工人。 D.《穷人》的作者是意大利作家列夫•托尔斯泰。 （2）很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。请你选择看过的一部讲述成长故事的作品，向大家推荐，把推荐的理由讲清楚。 　 　 　 　 5．（2024秋•五华县期末）读下面一段参观红色展厅后的观后感，按要求回答问题。 我quán shén guàn zhù 　 　 地参观完幽静的展厅、看完纪录片，我被革命先辈wú sī fèng xiàn 　 　 的精神所感动，被他们作出的伟大gòng xiàn 　 　 所鼓舞。在中华民族的伟大复兴路上，一大批háo mài bù qū 　 　 的科学家奋力pǔ xiě 　 　 强国新篇章：钱学森不懈pān dēng（　 　 ），完成“两弹一星”伟大工程，青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药，杨振宁一辈子不知pí juàn（ 　 　 ），在物理学领域做出里程碑性贡献……níngshì 　 　 历史发展，我们心潮péng pài 　 　 ，正是这些令我们chóng bài 　 　 的科学家用心血和汗水点亮了强国之路。我下定决心要向他们学习，做一名有梦想、有担当的新时代好少年。 （1）根据文段中的拼音写词语，注意把字写正确、美观。 （2）根下列句子中的“稀罕”与文段中的“稀罕”意思相同的一项是 　 　 A.钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服阻碍，毅然回国。 B.圆明园中的十二生肖铜首，是稀罕而珍贵的文物。 C.骆驼在南方是稀罕东西，但在大漠里是常见的动物。 D.曾经稀罕的黑白电视机成了如今的古董。 （3）划线句子中有两处标点符号用错了，请你在文中改正过来。 （4）除了划线句子中提到的人物外，还有许多人物在复兴路上闪闪发光。请你再写一个熟悉的英雄人物，用一句话介绍他（她）的事迹。 　 　 　 　 6．（2024秋•顺德区期末）快乐读书吧。 （1）小说《小英雄雨来》围绕着雨来刻画了众多人物，请选择以下至少五个人物，绘制一张人物关系图谱。 杜绍英 三钻儿 雨来妈妈 扁鼻子军官 李大叔 王二哥 山田大佐 二黑 【提示】可采用环形图、思维导图、树状图等形式，简要绘制即可。 （2）请从人物关系图谱中选择一人，结合具体事例谈谈他（她）对雨来一生的影响。 　 　 　 　 7．（2024秋•顺德区期末）词句段运用。 ㅤㅤ一首歌，一幅画，一件小工艺品……艺术给生活增添了色彩，让我们开启一段美好的艺术之旅，感受艺术的魅力。 （1）发现艺术之美。请结合具体语境，选择合适的词语填在括号里。 A.天籁之音 B.余音绕梁 C.妙笔生花 D.行云流水 E.栩栩如生 F.画龙点睛 她的歌声如同 　 　 ，　 　 ，那 　 　 般的旋律萦绕耳畔。凝神静听，眼前仿佛展开了一幅 　 　 的画卷，让人惊叹！ （2）感受艺术之韵。鱼灯是中国传统民俗舞蹈的道具之一。一位同学根据下面的说明书制作鱼灯，但在制作过程中遇到了困难，跟说明书有一处写得不够清楚有关系。请把写得不清楚的地方改一改。 鱼灯制作说明书 材料：铅笔、剪刀、竹条、胶水、颜料、灯泡、宣纸、绳子等。 做法： 第一步 设计鱼形：在纸上画出鱼形的草图，用铅笔在宣纸上勾勒出鱼的轮廓，并涂上颜色。 第二步 搭建鱼骨架：根据鱼形草图使用竹条搭建鱼骨架。用细绳将鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍固定在一起。 第三步 包裹鱼身：将宣纸按照鱼形的轮廓剪成合适的形状。 第四步 安装灯光：在鱼身内部安装灯泡，使用细绳将灯光固定在鱼骨架上，确保它们不会脱落。 ①写得不清楚的地方：　 　 ②改一改：　 　 （3）体悟艺术之妙。艺术涵养人生，你在生活中学习了哪些艺术技能？如书法、唱歌、舞蹈等。请选择一种说说你的学习感受，要求有条理地表达，分点说明，不少于50字。 　 　 　 　 8．（2024秋•宝安区期末）同学们正制定研学计划，跟随旅行团，跟着书本去研学。 （1）研学团计划到湖北武汉古琴台，聆听“高山流水”琴音，实地感受《伯牙鼓琴》中“　 　 鼓琴，　 　 若太山”的情境。 （2）研学团计划到河北保定狼牙山景区，真切地感受《狼牙山五壮士》中壮士们的英勇形象。这里的“壮”字，最恰当的解释是 　 　 。 A.增加勇气或力量 B.健壮，高大 C.豪迈，有气魄 D.中国少数民族 （3）研学团计划到内蒙古感受老舍笔下大草原的美景。请你想象草原的景色，仿照下面的句子写一句话，注意写出所见、所感。 ㅤㅤ那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 　 　 　 　 （4）小圳将研学计划告诉父母，父母以耽误学习为由不同意他参加。请你写一段话帮小圳说服他的父母。注意写清楚想法和理由，语气合适，用词恰当。 　 　 　 　 9．（2024秋•海珠区期末）参加艺术体验活动：按要求完成下题。 ㅤㅤ在大剧院里，一场演出正在进行。女高音歌唱家以一曲《歌唱祖国》征服了在场所有观众的心。 （1）多选题：以下成语中，适合形容歌唱家歌声的是 　 　 。 A.天籁之音 B.轻歌曼舞 C.余音绕梁 D.巧夺天工 （2）多选题：小语笑称自己“五音不全”，以下属于“五音”且书写正确的是 　 　 。 A.官 B.商 C.徽 D.羽 （3）小文听女高音歌唱家演唱时非常入迷。请用一段话写一写她听得人迷的情景。 　 　 　 　 （4）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 春天的歌 童年的歌 丰收的歌 　 　 　 　 10．（2024秋•海珠区期末）参观国际灯光节：阅读下面的文字，按要求完成下题。 ㅤㅤ【句子1】11月9日晚，广州国际灯光节在海心沙正式拉开帷幕。光影交织成帧帧美景：璀璨夺目的飞行器 引领潮流 光影交织的“数字街区”充满现代气息 唯美浪漫的“心花”绚丽多姿【句子2】流光溢彩的广州新中轴线，倒影成画的珠江水，绘成了一幅不夜城。 ㅤㅤ【句子3】大剧院水池边，作品《心花》俘获了无数观众的心。作品利用不锈钢、灯带、纱幕塑造不规则的花瓣造型，结合水面倒影，瞬间形成一朵绚丽的花。【句子4】多艘珠江游船以编队形式惊艳亮相，与全场光影进行互动。【句子5】灯光随着游船的轨迹错宗起来，流转变幻却不陵乱，水花荡样开去，令人淘醉。 （1）加点字读音不正确的一项是 　 　 。 A.璀（cuǐ）璨 B.中轴（zhóu）线 C.瞬（shùn）间 D.流转（zhuàn） （2）文中句子有语病的一项是 　 　 。 A.句子1 B.句子2 C.句子3 D.句子4 （3）文中画线句子缺少的标点依次是 　 　 。 A.，，，，，！ B.，，；，，。 C.；、，；，。 D.，；，；，。 （4）【句子5】中错别字的数量是 　 　 个。 A.2 B.3 C.4 D.5 11．（2024秋•越秀区期末）越秀公园。 ㅤㅤ越秀公园山清水秀，是难能可贵的城央绿芯。山上植被茂密，园内古迹点缀。木棉花、紫荆花、勒杜鹃、异木棉……四季繁花，灿然绽放，公园随处邂逅美。约上亲密友人，登山赏花，好不畅快。 （1）游园我体验：为句子中的加点字选择正确解释。（填写序号） ①山上植被茂密，园内古迹点缀。 　 　 ②约上亲密友人，登山赏花。 　 　 A.事物的部分之间空隙小 B.精致，细致 C.关系近，感情好 （2）美景我宣传：下列句子中带点词使用不正确的一项是 　 　 A.五羊石像如同画龙点睛之笔，为公园增添了灵动的气息。 B.沿着公园的小径漫步，仿佛置身于行云流水的画卷之中。 C.夜幕降临，公园的灯光秀粉墨登场，呈现出一场视觉盛宴。 D.清晨，公园到处都是鸟语花香，充满了无限生机与活力。 （3）书法颂越秀：选一幅楷书作品挂在公园大门，以下符合要求的是 　 　 A. B. C. D. （4）文字绘名片：公园介绍词有三处错误，请用规范的修改符号进行修改。 ㅤㅤ越秀公园风景优美，是市民休闲娱乐的。五羊石像是越秀公园最著名的景色，象征着城市的繁荣与祥和。现在，广州城市已经成为五羊石像的标志。 12．（2024秋•花都区期末）发扬爱国精神：阅读文段，按要求完成下题。 ㅤㅤ阅兵仪式的现场，战士们quán shén guàn zhù 　 　 地踢着正步，整齐划一的步伐声震撼人心。是啊，他们经厉了无数严寒酷暑、日夜fèn zhàn 　 　 ，从未有过一句bào yuàn 　 　 ，才有了今天的wēi fēng lǐn lǐn 　 　 。观礼台上的人们也被阅兵场上磅礴的气势所震撼，暴发出pái shān dǎo hǎi 　 　 的掌声。此刻，爱国之情在人们的心间dàng yàng 　 　 ，让每一位中华儿女rè xuè fèi téng 　 　 。 （1）请根据拼音，在相应的横线上写词语。 （2）语段中“磅礴”意思正确的一项是 　 　 。 A.气势盛大 B.充满力量 C.高大巍峨 D.力量强大 （3）请找出语段中两个错别字，并改正。 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 13．（2024秋•花都区期末）感受京剧魅力：阅读文段，按要求完成下题。 ㅤㅤ新春戏曲晚会上，京剧演员一个个都是（ㅤㅤ）。他们唱得声情并茂、（ㅤㅤ），真可谓是（ㅤㅤ），三日不绝。突然，一位武生大喝一声，挥舞长枪冲向对手。另一位武生也不示弱，迅速迎战，手中长枪犹如灵蛇出洞，巧妙地化解了对手的攻势。两人的交锋激烈而紧张，他们的身影在舞台上快速移动，长枪在空中划出优美的弧线。此时，观众 　 　 。 （1）上面语段括号处所填词语最恰当的一项是 　 　 。 ①科班出身 ②巧夺天工 ③余音绕梁 ④字正腔圆 ⑤轻歌曼舞 A.⑤②③ B.①②③ C.⑤④③ D.①④③ （2）补充横线处内容：请通过人物动作、神态或语言的描写，刻画出观众看京剧入迷的状态（不少于50字）。 此时，观众 　 　 　 　 14．（2024秋•福田区期末）阅读《童年》，我们发现阿廖沙在“笑与泪，经历与成长”的过程中，与不同的人建立了不同的情谊，请你结合阅读完成练习。 （1）《童年》中塑造了很多人物形象。请根据小说内容选择填空。 ①忠厚老实，为外祖父家劳累了一生的是 　 　 ②阿廖沙挨打时替他挡鞭子的是 　 　 ③慈祥善良，经常给阿廖沙讲故事的是 　 　 ④献身于科学的知识分子是 　 　 A.外祖母 B.格里高利 C.“小茨冈” D.“好事儿” （2）书中对阿廖沙成长影响最大的人物是 　 　 ，因为 　 　 。 15．（2024秋•南沙区期末）【走近航天英雄】下面是小南日记中的一部分，请你根据要求改一改。 ㅤㅤ①2024年11月4日，神舟十八号载人飞船正准备着陆，我们一家坐在电视机前看得入迷。②当飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员叶光富、李聪、李广苏安全出舱时，爸爸说：“厉害了，我的祖国！” （1）发挥想象，写一写小南坐在电视机前看得入迷的样子。（请写出人物的动作、神态、语言等） 　 　 　 　 （2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。联系语境，第②句中的“说”可换成 　 　 。 16．（2024秋•越秀区期末）广州少儿图书馆。 （1）文学社热议：这学期我们读过《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》，请参加“品人物个性，悟成长风采”活动，设计成长阅读卡。 人物 个性 事例 卡隆 心地善良富有正义感 他总是保护遭到欺负的克洛西，他的行为最终感染了调皮的同学，后来没有人再欺负克洛西了。 阿廖沙 　 　 很小的时候就寄人篱下，但他并未沉沦与抱怨，而是与小伙伴捡废品挣钱，在和伙伴的游戏中苦中作乐。 雨来 　 　 　 　 读完这三本名著，我的成长启示是：　 　 　 　 （2）诗社热议：先补充诗词，再选择正确的修辞手法，想象诗词的画面。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶 1）越越：刘禹锡在“　 　 ，浪淘风簸自天涯。”这两句诗中采用了 　 　 的修辞手法，写出了黄河奔腾而来的气势。 2）秀秀：王安石写“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”时采用了 　 　 和 　 　 的修辞手法，既体现了诗词的结构美，也让画面生动可爱。 （3）琴社热议：知音琴社招生，听懂伯牙琴声者可入选。（填写序号） 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 学员1：弹得真好啊，像高山吹来的微风。我听懂了！ 学员2：弹得真好啊，就像那巍峨的高山。我听懂了！ 学员3：弹得真好啊，就像微风拂过高山。我听懂了！ 琴师：我选学员 　 　 ，此人如同子期，真正听懂了伯牙的琴声。 参考答案与试题解析 一．基础知识综合（共16小题） 1．【答案】（1）亚米契斯《爱的教育》高尔基《童年》； （2）我想和安利柯成为好朋友。在《爱的教育》中，安利柯在学校里，看到同学克洛西被欺负，他没有选择沉默，而是勇敢地站出来指责那些欺负克洛西的同学，还主动安慰克洛西。从这个情节可以看出安利柯富有正义感，善良且关心同学。和这样的人成为朋友，在生活中遇到困难时，相信他会伸出援手，在相处中也能从他身上学到美好的品质。 【解答】（1）语段（1）出自亚米契斯的《爱的教育》，因为《爱的教育》是一部以小学生安利柯的视角，记录他在学校、家庭和社会中经历的故事，其中充满了师生、同学间真挚的情感，与语段一描述老师和学生交流的场景相契合。语段（二）出自高尔基的《童年》，从“一家子蠢货’的黑暗生活”等表述，可联想到《童年》中阿廖沙在外祖父家所经历的黑暗、痛苦的生活。 （2）我想和安利柯成为好朋友。在《爱的教育》中，安利柯在学校里，看到同学克洛西被欺负，他没有选择沉默，而是勇敢地站出来指责那些欺负克洛西的同学，还主动安慰克洛西。从这个情节可以看出安利柯富有正义感，善良且关心同学。和这样的人成为朋友，在生活中遇到困难时，相信他会伸出援手，在相处中也能从他身上学到美好的品质。 故答案为： （1）亚米契斯《爱的教育》高尔基《童年》； （2）我想和安利柯成为好朋友。在《爱的教育》中，安利柯在学校里，看到同学克洛西被欺负，他没有选择沉默，而是勇敢地站出来指责那些欺负克洛西的同学，还主动安慰克洛西。从这个情节可以看出安利柯富有正义感，善良且关心同学。和这样的人成为朋友，在生活中遇到困难时，相信他会伸出援手，在相处中也能从他身上学到美好的品质。 2．【答案】（1）蕴含 燃放 元宵 寄托 挪移； （2）B； （3）团圆 辞旧岁迎新年，祈求新岁平平安安； （4）夸张 示例（选“热”）：今天热得柏油路都要化了。 【解答】（1）本题考查根据拼音写词语。首先，要准确认读所给的拼音，然后依据日常积累的词汇知识，在脑海中搜索与之对应的汉字。比如“yùn hán”，我们知道常见词汇“蕴含”与之读音匹配；“rán fàng”对应“燃放”；“yuán xiāo”是“元宵”；“jì tuō”是“寄托”；“nuó yí”为“挪移”。通过这样的拼音与词汇对应，就能准确写出相应词语。 （2）本题考查对四字词语含义的理解及运用。文中描述山东人们在桃木上雕凿点刻，做成桃符等悬挂于门左右的方式，强调了这种表达方式是独创一格、与众不同的。选项 A“技高一筹”侧重于形容技艺比别人高出一截，不符合语境；选项 C“难以置信”意思是难以相信，与表达的独特方式无关；选项 D“不可思议”强调事物或言行难以想象、无法理解，也并非描述独特方式。而选项 B“别出心裁”意思是想出的办法与众不同，正好契合文中所描述的山东人们的独特表达方式，所以选 B。 （3）本题考查传统习俗寓意的理解。中秋节吃月饼这一习俗，从月饼的形状来看，它是圆形的，在传统文化中，圆象征着团圆，一家人围坐在一起吃月饼，寓意着家庭团圆美满。过年守岁，“守”有守护、等候之意，“岁”代表旧岁和新岁的交替，守岁意味着在旧岁的最后时刻不睡觉，一直守护到新岁到来，其寓意是辞旧岁迎新年，同时也有祈求新的一年平平安安的美好愿望。 （4）本题考查修辞手法的判断及仿写。原句“时间悄无声息地 nuó yí，眨眼又到春节了！”中“眨眼又到春节了”运用了夸张的修辞手法，夸大了时间过得快的程度。在仿写时，选“热”为例，要突出“热”的程度，像“今天热得柏油路都要化了”，通过“柏油路都要化了”这种夸张的表述，极言天气之热，和原句运用夸张突出事物特点的方式一致。 故答案为： （1）蕴含 燃放 元宵 寄托 挪移； （2）B； （3）团圆 辞旧岁迎新年，祈求新岁平平安安； （4）夸张 示例（选“热”）：今天热得柏油路都要化了。 3．【答案】（1）①√；②√；（2）①D；②A； （3）①万古胜负在于理；②岂因祸福避趋之。 【解答】（1）①②正确。 （2）①“桃园三结义”是《三国演义》中的情节。故选D。 ②在《小英雄雨来》中，雨来为了掩护李大叔而被敌人抓住。故选A。 （3）①这句话的意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理‌。‌②出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人二首》。 故答案为： （1）①√；②√；（2）①D；②A； （3）①万古胜负在于理；②岂因祸福避趋之。 4．【答案】（1）①D； ②D； ③B； （2）《童年》这本书具有深刻的社会意义、极高的真实性、优美流畅的语言风格，是一部值得推荐给大家阅读的经典之作。通过阅读这本书，读者可以更好地认识到教育对于儿童成长的重要性，感受到童年时期的美好与纯真，并从中汲取到生命之道和人生智慧。 【解答】（1）①《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙，故选D。 ②A、B、C正确。D错误，作者并没有在序言里这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。 ③A.有误，这本书时意大利作家亚米契斯的作品。B.正确。C.有误，《童年》中的“小茨冈”是一个孩子，不是老工人。D.有误，这本书的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。 （2）把自己的推荐理由写清楚即可。 故答案为： （1）①D； ②D； ③B； （2）《童年》这本书具有深刻的社会意义、极高的真实性、优美流畅的语言风格，是一部值得推荐给大家阅读的经典之作。通过阅读这本书，读者可以更好地认识到教育对于儿童成长的重要性，感受到童年时期的美好与纯真，并从中汲取到生命之道和人生智慧。 5．【答案】（1）全神贯注 无私奉献 贡献 豪迈不屈 谱写 攀登 疲倦 凝视 澎湃 崇拜； （2）A； （3）我全神贯注地参观完幽静的展厅，看完纪录片，我被革命先辈无私奉献的精神所感动，被他们作出的伟大贡献所鼓舞。在中华民族的伟大复兴路上，一大批豪迈不屈的科学家奋力谱写强国新篇章：钱学森不懈攀登，完成“两弹一星”伟大工程；青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药；杨振宁一辈子不知疲倦，在物理学领域做出里程碑性贡献…… （4）“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为建造中国天眼，从壮年走到暮年，把生命献给科研事业，让中国领先世界二十年。 【解答】（1）结合语境及所给拼音写出正确的汉字即可。依次为：全神贯注、无私奉献、贡献、豪迈不屈、谱写、攀登、疲倦、凝视、澎湃、崇拜。 （2）文段中“稀罕”意思是觉得青蒿普通，不看重。A选项中“稀罕”指钱学森不看重国外优厚待遇，意思与文段一致；B选项“稀罕”侧重于珍贵、稀少；C选项“稀罕”指骆驼在南方稀少；D选项“稀罕”指黑白电视机曾经稀少。故选：A。 （3）“我全神贯注地参观完幽静的展厅”句子后的顿号应该为逗号，表示还未说完。“钱学森不懈攀登，完成‘两弹一星’伟大工程”“青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药”“杨振宁一辈子不知疲倦，在物理学领域做出里程碑性贡献”这是三个并列的句子，中间应该用分号。据此改正句中的错误即可。故为：我全神贯注地参观完幽静的展厅，看完纪录片，我被革命先辈无私奉献的精神所感动，被他们作出的伟大贡献所鼓舞。在中华民族的伟大复兴路上，一大批豪迈不屈的科学家奋力谱写强国新篇章：钱学森不懈攀登，完成“两弹一星”伟大工程；青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药；杨振宁一辈子不知疲倦，在物理学领域做出里程碑性贡献…… （4）需要写出一位在复兴路上有突出贡献的英雄人物及其事迹。示例：“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为建造中国天眼，从壮年走到暮年，把生命献给科研事业，让中国领先世界二十年。 故答案为： （1）全神贯注 无私奉献 贡献 豪迈不屈 谱写 攀登 疲倦 凝视 澎湃 崇拜； （2）A； （3）我全神贯注地参观完幽静的展厅，看完纪录片，我被革命先辈无私奉献的精神所感动，被他们作出的伟大贡献所鼓舞。在中华民族的伟大复兴路上，一大批豪迈不屈的科学家奋力谱写强国新篇章：钱学森不懈攀登，完成“两弹一星”伟大工程；青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药；杨振宁一辈子不知疲倦，在物理学领域做出里程碑性贡献…… （4）“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为建造中国天眼，从壮年走到暮年，把生命献给科研事业，让中国领先世界二十年。 6．【答案】（1） （2）以杜绍英为例，他作为游击队队长，对雨来的一生产生了重要影响。在故事中，杜绍英的爱国勇敢、本领高强以及机智勇敢的品质深深感染着雨来。例如，在面对敌人的追捕时，杜绍英带领雨来和其他游击队员与敌人巧妙周旋，这让雨来学会了如何在危险中保持冷静和勇敢应对。同时，杜绍英的战斗精神也激励着雨来，使他更加坚定地投身到抗日斗争中，为保卫祖国贡献自己的力量。 【解答】（1）人物关系图谱：小说《小英雄雨来》围绕雨来展开，主要人物包括： 雨来：主人公，勇敢、机智、爱国。 杜绍英、三钻儿、王二哥、二郎：雨来的朋友，共同经历冒险。 雨来妈妈：雨来的母亲，坚强、勇敢，对雨来充满爱和支持。 李大叔：雨来的邻居，善良、正直，帮助雨来。 扁鼻子军官、山田大佐：敌人的代表，残暴、狡猾。 （2）解答时，首先从人物关系图谱中选择一个人物，然后结合名著中此人的具体事例来作答即可。如：李大叔，他对雨来的一生产生了重要影响。在故事中，李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏到了雨来家的地道里。雨来为了掩护李大叔，面对鬼子的盘问毫不畏惧，表现出了非凡的勇气和机智。这件事不仅锻炼了雨来的应变能力，也让他更加深刻地认识到了敌人的残暴和抗日的必要性，为他后来的成长和投身抗日战争奠定了基础。 故答案为： （1） （2）以杜绍英为例，他作为游击队队长，对雨来的一生产生了重要影响。在故事中，杜绍英的爱国勇敢、本领高强以及机智勇敢的品质深深感染着雨来。例如，在面对敌人的追捕时，杜绍英带领雨来和其他游击队员与敌人巧妙周旋，这让雨来学会了如何在危险中保持冷静和勇敢应对。同时，杜绍英的战斗精神也激励着雨来，使他更加坚定地投身到抗日斗争中，为保卫祖国贡献自己的力量。 7．【答案】（1）ABDE； （2）包裹鱼身：将宣纸按照鱼形的轮廓剪成合适的形状。 用铅笔在宣纸上画出鱼的形状，然后用剪刀剪下来，将剪好的宣纸粘贴在竹条框架上。 （3）书法：在练习书法时，每一笔都需要全神贯注。从蘸墨、起笔到收笔，稍有分心就可能影响字的形态。长时间练习，我发现自己在做其他事情时，也能更快速地集中注意力。书法是中国传统文化的瑰宝，在学习不同字体时仿佛穿越时空，与古代书法家们对话，了解到不同字体背后的历史文化，让我对传统文化有了更深的敬意与热爱。 【解答】（1）考查选字词填空。 A.合适。天籁之音：指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等，也可形容歌声非常美妙动听，像来自天上的声音。这里形容她的歌声，用“天籁之音”很合适。 B.合适。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。“那股……的旋律萦绕耳畔”，这里用“余音绕梁”来形容旋律在耳边久久不散，是恰当的。 C.不合适。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。与歌声和旋律无关，不适合填入此处。 D.合适。行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。也可形容书法等艺术形式流畅自然。此处与歌声和旋律的语境相符。 E.合适。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，能形容歌声仿佛让人眼前展开的画卷生动，该选项符合题意。 F.不合适。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力，与歌声和旋律的描述不相关。 故选：ABDE。 （2）考查病句修改。 ①写得不清楚的地方：“包裹鱼身：将宣纸按照鱼形的轮廓剪成合适的形状”该句表达步骤不完整，表述不清楚。 ②应该改为：用铅笔在宣纸上画出鱼的形状，然后用剪刀剪下来，将剪好的宣纸粘贴在竹条框架上。 （3）考查推荐介绍。作答时先选择一种艺术，然后分点说明学习感受。 例：以书法为例，在练习书法时，每一笔都需要全神贯注。从蘸墨、起笔到收笔，稍有分心就可能影响字的形态。长时间练习，我发现自己在做其他事情时，也能更快速地集中注意力，不容易被外界干扰。书法是中国传统文化的瑰宝，在学习不同字体时仿佛穿越时空，与古代书法家们对话。了解到不同字体背后的历史文化，让我对传统文化有了更深的敬意与热爱。 故答案为： （1）ABDE； （2）包裹鱼身：将宣纸按照鱼形的轮廓剪成合适的形状。 用铅笔在宣纸上画出鱼的形状，然后用剪刀剪下来，将剪好的宣纸粘贴在竹条框架上。 （3）书法：在练习书法时，每一笔都需要全神贯注。从蘸墨、起笔到收笔，稍有分心就可能影响字的形态。长时间练习，我发现自己在做其他事情时，也能更快速地集中注意力。书法是中国传统文化的瑰宝，在学习不同字体时仿佛穿越时空，与古代书法家们对话，了解到不同字体背后的历史文化，让我对传统文化有了更深的敬意与热爱。 8．【答案】（1）善哉乎 巍巍乎； （2）C； （3）那广袤的草原是如此辽阔，仿佛只用碧色铺展，无需彩笔点缀的天边绒毯，满眼绿意盎然，悠悠延伸到天际。 （4）爸爸妈妈，我非常理解您们对我学习的关心。但我认为，参加这次研学活动并不会耽误我的学习，反而会有很多益处。通过这次研学，我可以亲身体验和学到很多书本上没有的知识，比如实地考察历史遗迹、了解不同地域的文化等，这些都将丰富我的视野和阅历。我会在参加研学的同时，合理安排好学习时间，确保学业不受影响。希望您们能支持我，让我有机会去体验这次有意义的研学之旅。 【解答】（1）“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”出自课文《伯牙鼓琴》，其意思是你弹得真好呀，像大山一样高峻。 （2）沈重的《狼牙山五壮士》描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲。表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 结合课文《狼牙山五壮士》的内容可知，“壮”的意思是豪迈，有气魄。 故选：C。 （3）想象草原的景色并仿照题干所给句子，写出自己的感受即可。如：那广袤的草原是如此辽阔，仿佛只用碧色铺展，无需彩笔点缀的天边绒毯，满眼绿意盎然，悠悠延伸到天际。 （4）劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。如：爸爸妈妈，我非常理解您们对我学习的关心。但我认为，参加这次研学活动并不会耽误我的学习，反而会有很多益处。通过这次研学，我可以亲身体验和学到很多书本上没有的知识，比如实地考察历史遗迹、了解不同地域的文化等，这些都将丰富我的视野和阅历。我会在参加研学的同时，合理安排好学习时间，确保学业不受影响。希望您们能支持我，让我有机会去体验这次有意义的研学之旅。 故答案为： （1）善哉乎 巍巍乎； （2）C； （3）那广袤的草原是如此辽阔，仿佛只用碧色铺展，无需彩笔点缀的天边绒毯，满眼绿意盎然，悠悠延伸到天际。 （4）爸爸妈妈，我非常理解您们对我学习的关心。但我认为，参加这次研学活动并不会耽误我的学习，反而会有很多益处。通过这次研学，我可以亲身体验和学到很多书本上没有的知识，比如实地考察历史遗迹、了解不同地域的文化等，这些都将丰富我的视野和阅历。我会在参加研学的同时，合理安排好学习时间，确保学业不受影响。希望您们能支持我，让我有机会去体验这次有意义的研学之旅。 9．【答案】（1）AC； （2）BD； （3）小文全神贯注地聆听着女高音歌唱家的演唱，双眼紧紧盯着舞台上的歌唱家，生怕错过任何一个细节。她的脸上洋溢着陶醉的神情，随着歌声的起伏，她的身体也不由自主地轻轻摇摆。当歌唱家唱到高潮部分时，小文的眼中甚至闪烁起了泪光，她被那激昂的歌声深深打动，仿佛自己也随着歌声一同飞翔在祖国的蓝天之上； （4）春天的歌。春天的歌是一首欢快的乐章，它唤醒了沉睡的大地，带来了生机与活力。当春风拂过树梢，树叶沙沙作响，仿佛在为春天的到来而欢歌；当春雨绵绵落下，滋润着万物，小溪潺潺流淌，奏响了春天的旋律。在这美妙的季节里，花儿们竞相绽放，散发出迷人的芬芳，它们也用自己的方式吟唱着春天的歌。春天是一首充满希望的诗，是一首温暖人心的歌，它让我们感受到了生命的美好与大自然的神奇。 【解答】（1）考查词语归类或排列。适合形容歌唱家歌声的成语有：A.天籁之音：形容声音非常美妙，如同天上传来的声音，适合用来形容歌唱家的歌声。B选项“轻歌曼舞”形容轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，更侧重于舞蹈的轻盈和音乐的柔和，不完全符合只形容歌声的情境。C.余音绕梁：形容音乐或歌声悠扬婉转，久久回荡在屋梁之间，也适合用来形容歌唱家的歌声。D选项“巧夺天工”则形容技艺极其精巧，与歌声的美妙不完全对应。故选：AC。 （2）考查传统文化。“五音”在古代音乐理论中指的是宫、商、角、徵（同“徽”的简化字，但在此处应保留原字“徵”以表示音律，故C选项“徽”错误）、羽五个音阶。A选项中的“官”应为“宫”，故A错误。所以“五音不全”中的“五音”且书写正确的是：BD。 （3）考查扩展写话。可以联系自己的经历来写。示例：小文全神贯注地聆听着女高音歌唱家的演唱，双眼紧紧盯着舞台上的歌唱家，生怕错过任何一个细节。她的脸上洋溢着陶醉的神情，随着歌声的起伏，她的身体也不由自主地轻轻摇摆。当歌唱家唱到高潮部分时，小文的眼中甚至闪烁起了泪光，她被那激昂的歌声深深打动，仿佛自己也随着歌声一同飞翔在祖国的蓝天之上。 （4）考查扩展写话。结合生活实际和自己的感受来写。我选择“春天的歌”，可以写下这样一段话：春天的歌是一首欢快的乐章，它唤醒了沉睡的大地，带来了生机与活力。当春风拂过树梢，树叶沙沙作响，仿佛在为春天的到来而欢歌；当春雨绵绵落下，滋润着万物，小溪潺潺流淌，奏响了春天的旋律。在这美妙的季节里，花儿们竞相绽放，散发出迷人的芬芳，它们也用自己的方式吟唱着春天的歌。春天是一首充满希望的诗，是一首温暖人心的歌，它让我们感受到了生命的美好与大自然的神奇。 故答案为： （1）AC； （2）BD； （3）小文全神贯注地聆听着女高音歌唱家的演唱，双眼紧紧盯着舞台上的歌唱家，生怕错过任何一个细节。她的脸上洋溢着陶醉的神情，随着歌声的起伏，她的身体也不由自主地轻轻摇摆。当歌唱家唱到高潮部分时，小文的眼中甚至闪烁起了泪光，她被那激昂的歌声深深打动，仿佛自己也随着歌声一同飞翔在祖国的蓝天之上； （4）春天的歌。春天的歌是一首欢快的乐章，它唤醒了沉睡的大地，带来了生机与活力。当春风拂过树梢，树叶沙沙作响，仿佛在为春天的到来而欢歌；当春雨绵绵落下，滋润着万物，小溪潺潺流淌，奏响了春天的旋律。在这美妙的季节里，花儿们竞相绽放，散发出迷人的芬芳，它们也用自己的方式吟唱着春天的歌。春天是一首充满希望的诗，是一首温暖人心的歌，它让我们感受到了生命的美好与大自然的神奇。 10．【答案】（1）D； （2）B； （3）D； （4）C。 【解答】（1）考查汉字读音。 A.正确。“璀（cuǐ）璨”，这个读音是正确的。 B.正确。“中轴（zhóu）线”，“轴”在这个词语中的读音是正确的。 C.正确。“瞬（shùn）间”，读音正确。 D.不正确。“转”是多音字，有两个读音“zhuàn”和“zhuǎn”，读“zhuàn”时意思是：旋转，旋绕。“流转（zhuàn）”中“转”应读“zhuǎn”，表示移动、辗转的意思。 故选：D。 （2）考查修改病句。 句子2：成分残缺。应该句末加“的画卷”，即：流光溢彩的广州新中轴线，倒影成画的珠江水，绘成了一幅不夜城的画卷。 故选：B。 （3）考查标点符号。 “引领潮流”是对“飞行器”特点的阐述，二者之间加逗号。“充满现代气息”是对“光影交织的‘数字街区’”的特点的阐述，二者之间加逗号。“绚丽多姿”是对“唯美浪漫的‘心花’”的特点的阐述，二者之间加逗号。“飞行器”“数字街区”“心花”之间是并列关系，因此中间用分号，句末用句号。即：光影交织成帧帧美景：璀璨夺目的飞行器，引领潮流；光影交织的“数字街区”，充满现代气息；唯美浪漫的“心花”，绚丽多姿。 故选：D。 （4）考查错别字。 句子5“灯光随着游船的轨迹错宗起来，流转变幻却不陵乱，水花荡样开去，令人淘醉。”中的错别字有：“错宗”的“宗”，“陵乱”的“陵”，“荡样”的“样”，“陶醉”的“淘”，应该分别改为“错综”“凌乱”“荡漾”“陶醉”，因此【句子5】中错别字的数量是4个。 故选：C。 故答案为： （1）D； （2）B； （3）D； （4）C。 11．【答案】（1）①A； ②C； （2）B； （3）D； （4）第一处“是市民休闲娱乐的。”改为“是市民休闲娱乐的好去处。” 第二处“五羊石像是越秀公园最著名的景色”改为“五羊石像是越秀公园最著名的景点”。 第三处“广州城市已经成为五羊石像的标志”改为“五羊石像已经成为广州城市的标志”。 【解答】（1）①“茂密”指植被密集，对应选项A；②“亲密”指关系亲近，对应选项C。 （2）ACD.正确。B.“行云流水”形容流畅，不适合描述漫步感受，故B选项错误。 （3）楷书端庄稳重，适合公园大门，故D选项正确。 （4）原文存在三处错误：“是市民休闲娱乐的“缺少宾语，应改为“是市民休闲娱乐的好去处”。“景色”应改为“景点”，更准确地指代五羊石像。“广州城市已经成为五羊石像的标志”语序不当，应改为“五羊石像已经成为广州城市的标志”。 故答案为： （1）①A； ②C； （2）B； （3）D； （4）第一处“是市民休闲娱乐的。”改为“是市民休闲娱乐的好去处。” 第二处“五羊石像是越秀公园最著名的景色”改为“五羊石像是越秀公园最著名的景点”。 第三处“广州城市已经成为五羊石像的标志”改为“五羊石像已经成为广州城市的标志”。 12．【答案】（1）全神贯注 奋战 抱怨 威风凛凛 排山倒海 荡漾 热血沸腾； （2）A； （3）厉 历 暴 爆。 【解答】（1）全神贯注：读作“quán shén guàn zhù”，指精神高度集中。 奋战：读作“fèn zhàn”，奋勇战斗。 抱怨：读作“bào yuàn”，心中不满，数说别人不对；埋怨。 威风凛凛：读作“wēi fēng lǐn lǐn”，形容声势气派令人敬畏。也指声势气派壮大。 排山倒海：读作“pái shān dǎo hǎi”，推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势猛烈，不可阻挡。 荡漾：读作“dàng yàng”，（水波）一起一伏地动；形容空气、声音等高低起伏地流动。 热血沸腾：读作“rè xuè fèi téng”，形容情绪高涨，热烈激昂。 （2）磅礴：指（气势）盛大；（气势）充满。故选：A。 （3）经历：指亲身见过、做过或遇到过。因此，“经厉”应是“经历”。 爆发：火山内的岩浆等忽然冲出地表，向四处喷发；突然发生；突然发作。因此，“暴发”应是“爆发”。 故答案为： （1）全神贯注 奋战 抱怨 威风凛凛 排山倒海 荡漾 热血沸腾； （2）A； （3）厉 历 暴 爆。 13．【答案】（1）D； （2）目不转睛地盯着台上的演员，生怕错过任何一个细节。他们屏住呼吸，仿佛自己也融入了这场激烈的战斗中。偶尔，有人小声地讨论着剧情，脸上洋溢着对演员技艺的赞赏和对京剧艺术的热爱。 【解答】科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 （1）根据词义，结合语境，可知，依次选：科班出身、字正腔圆、余音绕梁。 （2）根据题干内容，通过人物动作、神态或语言的描写，刻画出观众看京剧入迷的状态，注意语言通顺，表达清晰即可。 故答案为： （1）D； （2）目不转睛地盯着台上的演员，生怕错过任何一个细节。他们屏住呼吸，仿佛自己也融入了这场激烈的战斗中。偶尔，有人小声地讨论着剧情，脸上洋溢着对演员技艺的赞赏和对京剧艺术的热爱。 14．【答案】（1）①B；②C；③A；④D； （2）外祖母 外祖母慈祥，善良，乐观，聪明，能干。正是因为外祖母有这样的性格特征，让阿廖沙觉得生活变得快乐。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母改变了阿廖沙对生活的看法，给阿廖沙灰暗的童年生活带来了光明。 【解答】（1）《童年》是高尔基的自传体小说，主要讲述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）从三岁到十岁的童年生活。‌小说以阿廖沙的视角，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，反映了当时社会的苦难与不公。阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄居在外祖父家中，经历了许多苦难，包括经常挨外祖父的毒打，但得到了外祖母的疼爱和呵护。外祖母不仅是他的保护者，还在生活中给予他许多美好的影响‌。结合内容作答即可。 （2）结合自己对内容的理解作答即可。如：书中对阿廖沙成长影响最大的人物是外祖母。因为外祖母慈祥，善良，乐观，聪明，能干。正是因为外祖母有这样的性格特征，让阿廖沙觉得生活变得快乐。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母改变了阿廖沙对生活的看法，给阿廖沙灰暗的童年生活带来了光明。 故答案为： （1）①B；②C；③A；④D； （2）外祖母 外祖母慈祥，善良，乐观，聪明，能干。正是因为外祖母有这样的性格特征，让阿廖沙觉得生活变得快乐。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母改变了阿廖沙对生活的看法，给阿廖沙灰暗的童年生活带来了光明。 15．【答案】（1）我们坐在电视机前，我手中的遥控器紧握不放，全神贯注地盯着电视，脸上满是兴奋，连眼珠子都快出来了。总之，我们感觉身临其境似的。 （2）感叹道。 【解答】（1）考查了扩展写话。将我们看电视时的动作、神态描写清楚。 （2）考查了改写句子。“说”的近义词有：道、承诺、发誓、讲、谈、言、叙、述、感叹等。结合语境，选择“感叹”更合适。 故答案为： （1）我们坐在电视机前，我手中的遥控器紧握不放，全神贯注地盯着电视，脸上满是兴奋，连眼珠子都快出来了。总之，我们感觉身临其境似的。 （2）感叹道。 16．【答案】（1）坚韧不拔，乐观向上 机智勇敢，热爱祖国 小英雄雨来不怕危险，给八路军送鸡毛信 从卡隆、阿廖沙和雨来这些人物身上，我学到了要善良正直、坚韧乐观、机智勇敢。他们的成长经历告诉我，无论遇到什么困难和挫折，都要保持积极向上的心态，勇敢面对，不断成长； （2）1）九曲黄河万里沙 C； 2）BD； （3）2。 【解答】（1）考查经典名著。结合《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》的阅读体验人物回答即可。阿廖沙个性：坚韧不拔，乐观向上。雨来个性：机智勇敢，热爱祖国。事例：小英雄雨来不怕危险，给八路军送鸡毛信。读完这三本名著，我的成长启示是：从卡隆、阿廖沙和雨来这些人物身上，我学到了要善良正直、坚韧乐观、机智勇敢。他们的成长经历告诉我，无论遇到什么困难和挫折，都要保持积极向上的心态，勇敢面对，不断成长。 （2）考查古诗文默写、修辞手法、诗文词句理解。1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的浪淘沙（其一）。“万里沙”夸大了黄河携带泥沙的数量，“自天涯”夸大了黄河水来的地方之遥远，运用夸张手法突出了黄河的磅礴气势。“九曲”并非实指黄河刚好拐了九个弯，而是通过这个词形象地强调了黄河河道弯曲众多、迂回复杂的特点。这两句诗中采用了夸张的修辞手法，写出了黄河奔腾而来的气势。 2）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗对仗工整，一水——两山、护田——排闼、将绿绕——送青来，结构上两两相对。这两句诗巧妙地嵌入典故，运用了拟人手法，既写出了这里田园风光的秀美，又赋予了山水动感，仿佛自然景物对居住在此的人表现出亲切友好的态度，暗暗夸赞了主人的生活情趣与高尚品格。时采用了拟人和对偶的修辞手法，既体现了诗词的结构美，也让画面生动可爱。 （3）考查诗文词句理解。我选学员2，此人如同子期，真正听懂了伯牙的琴声。理由：学员2的表述“弹得真好啊，就像那巍峨的高山”与伯牙琴声中的意境“巍巍乎若太山”最为吻合，准确理解了伯牙琴声所表达的壮丽山川之意。而学员1和学员3的表述虽然也表达了赞美之情，但并未准确捕捉到伯牙琴声中的核心意境。 故答案为： （1）坚韧不拔，乐观向上 机智勇敢，热爱祖国 小英雄雨来不怕危险，给八路军送鸡毛信 从卡隆、阿廖沙和雨来这些人物身上，我学到了要善良正直、坚韧乐观、机智勇敢。他们的成长经历告诉我，无论遇到什么困难和挫折，都要保持积极向上的心态，勇敢面对，不断成长； （2）1）九曲黄河万里沙 C； 2）BD； （3）2。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $