精品解析：重庆市綦江区未来学校联盟2025-2026学年七年级上学期期中测试道德与法治试题

重庆市綦江区未来学校联盟2025-2026学年七年级上学期期中测试 道德与法治试题 （开卷。本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共90分钟） 温馨提示： 试卷各题答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1. 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。进入初中，站在新起点，我们应该（ ） ①交友第一，融入集体 ②点滴做起，努力学习 ③珍视当下，把握机遇 ④挥洒青春，心想事成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新起点的正确态度。 ①：中学生应以学习为主，交友是重要但非第一目标，故①说法错误； ②：强调从点滴努力，符合题干“始于足下”的积累精神，故②符合题意； ③：珍视当下与把握初中新机遇的要求一致，故③符合题意； ④：“心想事成”忽视实际努力，属于空想表述，故④说法错误； 故本题选C。 2. 下面是李同学的自述，这启示我们（ ） 我是个足球迷，但有的同学说我 “小心眼儿、爱生气”，踢足球不带我玩儿，我很伤心。后来，我冷静分析原因，不断调整自己，同学们慢慢接纳了我。现在的我已经是班里足球队的主力队员了。 ①要重视他人评价，并客观冷静地分析 ②只有成为完美的人才能融入集体生活 ③在集体生活中要控制自己不产生负面情绪 ④在与人交往中要不断认识自己、完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价与自我完善的相关知识。 ①：李同学听取同学意见并冷静分析，体现了重视他人评价并客观分析，故①符合题意； ②：“完美的人才能融入集体”说法错误，集体接纳的是不断改进的人而非完美者，故②错误； ③：负面情绪是正常现象，题干中李同学“伤心”但未强调控制不产生情绪，故③错误； ④：李同学通过调整自己融入集体，体现了在交往中认识并完善自我，故④符合题意； 故本题选B。 3. 在道德与法治课堂上，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，适合做手工。” 丙同学说：“我之前记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词不犯愁了！” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己的同时，也要欣赏他人 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不足 ④注重和他人合作，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己的相关知识。 ①：甲、乙同学都提到自己的不足，但强调自身优点，丙同学通过努力克服困难，体现了欣赏自己的优点和努力，故①符合题意； ③：三位同学均承认自身不足，同时接纳并发挥优点，说明接纳自己的优点和不足，故③符合题意； ②：材料中未涉及“欣赏他人”的内容，故②不符合题意； ④：丙同学通过个人方法改进而非合作，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 下列选项与漫画寓意相同的是（ ） A. 实现梦想，承担责任 B. 规划人生，树立目标 C. 发掘潜能，突破自我 D. 明辨是非，正确交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能。 A：漫画未涉及“实现梦想”和“承担责任”的内容，故A不符合题意； B：“规划人生，树立目标”强调的是制定人生计划和目标，而漫画核心是“尝试能力之外的事情以成长”，与规划目标无关，故B不符合题意； C：漫画中“如果你不尝试去做一些能力之外的事情，就永远无法成长”，说明只有勇于挑战超出当前能力的事，才能发掘自身潜能、实现自我突破，故C符合题意； D：“明辨是非，正确交往”涉及的是辨别是非和人际交往，与漫画寓意无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想不懈奋斗 ③梦想应紧扣时代脉搏，同祖国和时代共成长 ④以成为“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，周建民以当“好工人”为梦想，刻苦努力，40余年从未松懈，这启示我们要树立梦想，并为梦想不懈奋斗；如今他的新目标是培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国体现了梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故②③说法正确； ①：“只要、就”说法太绝对，学习让我们拥有实现梦想的持续力量，故①说法错误； ④：“才能”说法太绝对，以当“好工人”为梦想有利于助力我国走向制造强国，故④说法错误； 故本题选B。 6. 中国人一向爱好和平，数千年以来“和”的观念已深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦，才能万事兴旺。构建和谐、美好的家庭（ ） A. 是父母的责任，我们只需要努力学习 B. 需要家庭成员相互关爱、彼此尊重 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 应固守传统家规家训，形成独特家风 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的知识。 B：构建和谐家庭需要成员间相互关爱与尊重，这符合家庭和睦的核心要求，故B符合题意； A：家庭和谐是全体成员共同责任，并非仅父母之责，故A错误； C：多考虑自身利益会破坏家庭和谐，故C错误； D：应传承优秀家规而非固守所有传统，故D错误； 故本题选B。 7. 对下面说法解读正确的是（ ） ①老师的批评都是正确的，要虚心接受 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③老师的批评可以帮助我们改进不足 ④理性对待老师的批评，理解老师的用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：老师的批评并非都是正确的，可能存在误解或方式不当，故①说法错误； ②：老师的批评通常出于关心和提醒，目的是帮助学生成长，故②说法正确； ③：通过接受批评，学生可以发现自身问题并改进，故③说法正确； ④：理性对待批评，理解老师的善意，是正确处理师生关系的关键，故④说法正确； 故本题选D。 8. 对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 我对解不出数学题的朋友说：“我教你！” ★我对在比赛中获奖的朋友说：“你真棒！” A. 开展团队合作，提高学习成绩 B. 重视他人评价，懂得欣赏自己 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 用心呵护友谊，给予关心支持 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 D：材料中体现的是我积极帮助朋友，赞赏朋友，体现了我们要学会呵护友谊，尊重对方，给予对方关心支持，故D符合题意； ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，就一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。小健应（ ） ①及时向小恺道歉，并在朋友相处中学会信任 ②在日常生活中多用善意的眼光看待朋友 ③设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小恺，明白小恺的心意 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ①：小健误会小恺后应主动道歉，并学会信任朋友，故①符合题意； ②：用善意的眼光看待朋友能减少误解，故②符合题意； ③：题目中小恺无过失，无需小健“原谅”，故③不符合题意； ④：小恺并未犯错，小健无需“宽容小恺”，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”,几代航天人用了整整三十多年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①：材料强调“大兵团作战”和几代航天人的共同努力，说明美好集体需要每个成员的贡献，故①符合题意； ②：“个人利益与团队利益总是一致的”表述绝对化，现实中可能存在冲突，故②说法错误； ③：材料提到“三步走”战略任务的完成，体现一致目标和团结协作的重要性，故③符合题意； ④：“一定能”过于绝对，集体力量对个人的影响并非必然，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，共30分） 11. 材料一 神舟十六号航天员曾在太空为全国中小学生送上独特的开学礼物。 （1）结合材料并运用所学知识，谈谈这三份特别的礼物对我们成长有哪些价值。 材料二 开学后，学校征集“精彩课间十分钟”方案。 （2）以下是方案征集表格，请你补充完整。 课间活动方案 活动意义 甲同学 照顾菜园里植物和小动物。 积累劳动知识，提升劳动能力，培养爱心和责任心。 乙同学 到操场上组队一起踢毽子、跳绳。 ① 丙同学 在教室里阅读研讨，分享读书心得。 ② 【答案】（1）第一件礼物“上进心”：提醒我们要保持积极向上的态度，不断追求进步和成长。 第二件礼物“好奇心”,鼓励我们对未知的事物保持好奇心，勇于探索和尝试，不断开阔自己的视野。 第三件礼物“初心”,提醒我们要牢记自己的初心和使命，坚持自己的理想和信念，为实现自己的目标而努力奋斗。 （2）①增强身体素质，培养团队合作精神。②享受阅读的乐趣，丰富知识储备。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段为我们提供新的机会、初中阶段的意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中小学生， 需要运用初中阶段为我们提供新的机会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：永不抛弃、不放弃，要有一颗上进心→可链接第一件礼物“上进心”：提醒我们要保持积极向上的态度，不断追求进步和成长； 关键词②：对太空的好奇心指引着选择并坚持，要有一颗好奇心→可链接第二件礼物“好奇心”,鼓励我们对未知的事物保持好奇，勇于探索和尝试，不断开阔自己的视野； 关键词③：把自己的一切奉献给祖国的载人航天事业，要有一颗初心→可链接第三件礼物“初心”,提醒我们要牢记自己的初心和使命，坚持自己的理想和信念，为实现自己的目标而努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生， 需要运用初中阶段的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到操场上组队一起踢毽子、跳绳→可链接增强身体素质，培养团队合作精神； 关键词②：在教室里阅读研讨，分享读书心得→可链接享受阅读的乐趣，丰富知识储备。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 我们的成长离不开父母、老师和朋友。 【亲情之爱】 一位母亲参加家长会时看到孩子写的留言很感动，将其拍照发到网上，被网友们称为“暖心留言”。 妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了! 我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。 相信您儿子会一直进步的!综上，爱您，妈妈! （1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里。 【良师相伴】 与老师共处的校园生活是人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴。 小涵：上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 ◇小南：进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 ◇小宇：运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 （2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历说明了什么。 【友谊天空】 有人说“梧高凤必至，花香蝶自来”,交友需要先让自己优秀起来；也有人说“近朱者赤，近墨者黑”,交友需要先跟优秀的人做朋友。某班拟就该话题展开辩论。 正方 交友需要先让自己优秀起来。 ① 反方 交友需要先跟优秀的人做朋友。 ① ②____ ② （3）请你任选一方，把辩论稿补充完整 【答案】（1）留言暖在他关心体谅父母，用实际行动表达爱。他用留言的方式与母亲在沟通中传递爱，增进亲子情感。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，也是我们创新思维的引路人。 （3）正方：①更有能力呵护友谊，让友谊之树常青 ②可以带动身边的朋友共同成长。 反方：①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 ②可以促进自我反省和激励，做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：化解与父母的矛盾、与老师和谐相处、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用化解与父母的矛盾的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：妈妈与儿子之间的暖心留言→可链接他关心体谅父母，用实际行动表达爱；用留言的方式与母亲在沟通中传递爱，增进亲子情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用与老师和谐相处的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多→可链接彼此尊重、教学相长、携手共进； 关键词②：进入新学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗→可链接老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀； 关键词③：运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我→可链接老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，也是我们创新思维的引路人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：交友需要先让自己优秀起来； 观点②：交友需要先跟优秀的人做朋友； 第二步：根据所学知识材料信息，选择支持观点①； 论据①：更有能力呵护友谊，让友谊之树常青； 论据②：可以带动身边的朋友共同成长； 第三步：根据所学知识材料信息，选择支持观点②； 论据①：与品德高尚人交朋友，有助于我们走好成长之路； 论据②：可以促进自我反省和激励，做更好的自己； 第四步：整合信息，组织答案。 13. 青春正当时，不予负流年。某中学七年级学生正在开展研学活动，以下是研学的部分片段，请运用“在集体中成长”相关知识，完成任务。 【整装待发】 为了解同学们对研学旅行的期待，出发前进行了问卷调查，以下是问卷的部分内容。 研学旅行调查问卷 1.你期待学校组织的研学旅行活动吗？ ①期待②不期待 2.研学分配寝室时，你会参与到室规的制定中吗？ ①会②不会 3.你会为争取优秀连队贡献一份力量吗？ ①会②不会 4.你认为目前班级上同学们的相处融洽吗？ ①融洽②不融洽③还可以 （1）如果老师想要了解学生在“集体共建中尽责”的情况，上述调查中能反映该情况的两道题目序号是 _____和 _____。 【有声有色】 现需挑选出一个研学活动做展示，某班级强烈推荐了“动力图”活动。 动力绳圈别称动力图、动力绳、合力图。其游戏规则： 1.摇绳。所有队员坐在草坪上，戴上手套，双手握住粗绳，按照顺时针的方向，在音乐和团队的激烈下按照一定的频率晃动绳图，突破大家预定的目标。 2.走绳。在2位队员的帮助下，挑战者从绳头走到绳尾，通过团队的力量来支撑挑战者的体重。动力圈拓展项目旨在提升团队凝聚力、开发团队潜能、塑造个人正向信念、锻造钢铁意志。每个成员蕴含着巨大的力量和潜能，同时每位成员在前线冲锋陷阵的时候，背后都有一个团队在帮他分担重量。 （2）谈谈该班级推荐“动力圈”活动的理由。 【花成蜜就】 在研学活动中某班级被评为优秀连队，老师组织大家进行了总结。 同学A：在拉歌环节中，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名，最终不负众望。 同学B：五天的活动中，大家苦乐共享，相处融洽，互相关心，营造了温暖的氛围。 同学C：作为班长，我想对大家说：“咱们班取得的成绩是大家共同努力得来的，大家在充分发挥自己特长的基础上，相互帮助，共同提高”。 （3）请结合同学们的发言，分析该班成为“优秀连队”的秘诀。 【答案】（1） ①. 2 ②. 3 （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是有限的，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量；集体形成的合力能让我们完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （3）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、集体的力量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：了解学生在“集体共建中尽责”的情况→可链接问题2和3。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体的力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在音乐和团队的激烈下按照一定的频率晃动绳圈；通过团队的力量来支撑挑战者的体重；每位成员在前线冲锋陷阵的时候，背后都有一个团队在帮他分担重量→可链接集体力量的来源和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体的力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们热情高涨，齐心协力；大家苦乐共享，咱们班取得的成绩是大家共同努力得来的→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市綦江区未来学校联盟2025-2026学年七年级上学期期中测试 道德与法治试题 （开卷。本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共90分钟） 温馨提示： 试卷各题答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1. 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。进入初中，站在新起点，我们应该（ ） ①交友第一，融入集体 ②点滴做起，努力学习 ③珍视当下，把握机遇 ④挥洒青春，心想事成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 下面是李同学的自述，这启示我们（ ） 我是个足球迷，但有的同学说我 “小心眼儿、爱生气”，踢足球不带我玩儿，我很伤心。后来，我冷静分析原因，不断调整自己，同学们慢慢接纳了我。现在的我已经是班里足球队的主力队员了。 ①要重视他人评价，并客观冷静地分析 ②只有成为完美的人才能融入集体生活 ③在集体生活中要控制自己不产生负面情绪 ④在与人交往中要不断认识自己、完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在道德与法治课堂上，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，适合做手工。” 丙同学说：“我之前记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词不犯愁了！” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己的同时，也要欣赏他人 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不足 ④注重和他人合作，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列选项与漫画寓意相同的是（ ） A. 实现梦想，承担责任 B. 规划人生，树立目标 C. 发掘潜能，突破自我 D. 明辨是非，正确交往 5. “大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想不懈奋斗 ③梦想应紧扣时代脉搏，同祖国和时代共成长 ④以成为“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 中国人一向爱好和平，数千年以来“和”的观念已深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦，才能万事兴旺。构建和谐、美好的家庭（ ） A. 是父母的责任，我们只需要努力学习 B 需要家庭成员相互关爱、彼此尊重 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 应固守传统家规家训，形成独特家风 7. 对下面说法解读正确的是（ ） ①老师的批评都是正确的，要虚心接受 ②老师批评意味着关心、提醒和劝诫 ③老师的批评可以帮助我们改进不足 ④理性对待老师的批评，理解老师的用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 我对解不出数学题的朋友说：“我教你！” ★我对在比赛中获奖的朋友说：“你真棒！” A. 开展团队合作，提高学习成绩 B. 重视他人评价，懂得欣赏自己 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 用心呵护友谊，给予关心支持 9. 七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，就一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。小健应（ ） ①及时向小恺道歉，并在朋友相处中学会信任 ②在日常生活中多用善意的眼光看待朋友 ③设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小恺，明白小恺的心意 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”,几代航天人用了整整三十多年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，共30分） 11. 材料一 神舟十六号航天员曾在太空为全国中小学生送上独特的开学礼物。 （1）结合材料并运用所学知识，谈谈这三份特别的礼物对我们成长有哪些价值。 材料二 开学后，学校征集“精彩课间十分钟”方案。 （2）以下是方案征集表格，请你补充完整。 课间活动方案 活动意义 甲同学 照顾菜园里的植物和小动物。 积累劳动知识，提升劳动能力，培养爱心和责任心。 乙同学 到操场上组队一起踢毽子、跳绳。 ① 丙同学 在教室里阅读研讨，分享读书心得。 ② 12. 我们的成长离不开父母、老师和朋友。 亲情之爱】 一位母亲参加家长会时看到孩子写的留言很感动，将其拍照发到网上，被网友们称为“暖心留言”。 妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了! 我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。 相信您儿子会一直进步的!综上，爱您，妈妈! （1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里。 【良师相伴】 与老师共处的校园生活是人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴。 小涵：上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 ◇小南：进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 ◇小宇：运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 （2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历说明了什么。 【友谊天空】 有人说“梧高凤必至，花香蝶自来”,交友需要先让自己优秀起来；也有人说“近朱者赤，近墨者黑”,交友需要先跟优秀的人做朋友。某班拟就该话题展开辩论。 正方 交友需要先让自己优秀起来。 ① 反方 交友需要先跟优秀的人做朋友。 ① ②____ ② （3）请你任选一方，把辩论稿补充完整。 13. 青春正当时，不予负流年。某中学七年级学生正在开展研学活动，以下是研学的部分片段，请运用“在集体中成长”相关知识，完成任务。 整装待发】 为了解同学们对研学旅行的期待，出发前进行了问卷调查，以下是问卷的部分内容。 研学旅行调查问卷 1.你期待学校组织的研学旅行活动吗？ ①期待②不期待 2.研学分配寝室时，你会参与到室规的制定中吗？ ①会②不会 3.你会为争取优秀连队贡献一份力量吗？ ①会②不会 4.你认为目前班级上同学们的相处融洽吗？ ①融洽②不融洽③还可以 （1）如果老师想要了解学生在“集体共建中尽责”情况，上述调查中能反映该情况的两道题目序号是 _____和 _____。 【有声有色】 现需挑选出一个研学活动做展示，某班级强烈推荐了“动力图”活动。 动力绳圈别称动力图、动力绳、合力图。其游戏规则： 1.摇绳。所有队员坐在草坪上，戴上手套，双手握住粗绳，按照顺时针的方向，在音乐和团队的激烈下按照一定的频率晃动绳图，突破大家预定的目标。 2.走绳。在2位队员的帮助下，挑战者从绳头走到绳尾，通过团队的力量来支撑挑战者的体重。动力圈拓展项目旨在提升团队凝聚力、开发团队潜能、塑造个人正向信念、锻造钢铁意志。每个成员蕴含着巨大的力量和潜能，同时每位成员在前线冲锋陷阵的时候，背后都有一个团队在帮他分担重量。 （2）谈谈该班级推荐“动力圈”活动的理由。 【花成蜜就】 在研学活动中某班级被评为优秀连队，老师组织大家进行了总结。 同学A：在拉歌环节中，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名，最终不负众望。 同学B：五天的活动中，大家苦乐共享，相处融洽，互相关心，营造了温暖的氛围。 同学C：作为班长，我想对大家说：“咱们班取得的成绩是大家共同努力得来的，大家在充分发挥自己特长的基础上，相互帮助，共同提高”。 （3）请结合同学们的发言，分析该班成为“优秀连队”的秘诀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $