湖北省武汉市江汉区2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

2025~2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题 第一部分（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分） 1考古学家曾说：“我们用地层作为纸张，用文化遗物和遗迹作为文字书写历史。”元谋人和郧县人 相关的考古发掘可用于“书写”中国 A远古时期的人类活动 B南北方祖先的定居生活 C仰韶文化的文明历程 D统一多民族国家的发展 2.下表所示的考古可用于说明 史前考古遗址出土的碳化稻种鉴定结果统计表（部分） 道址名称 遗存类型 鉴定结采 距今年代（年） 江苏连云港二涧村 稻壳印痕 栽培稻 7000一6000 河南洛阳西高崖 稻壳印痕 栽培稻 5500-5000 山东栖霆杨家图 稻壳印痕 栽培稻 4400一4000 A农业产量稳定 B.作物品种繁多 C稻作农业繁荣 D,农业工具多样 3.下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展的特征是 浙江河姆渡逝址出土玉琰内蒙古干饭营子这址出土普而形块饰 ,黑龙江小南山遗址出土玉块 A按部就班 B多元一体 C,中西合璧 D.孤立闭塞 4,在距今3000多年的长江流域的盘龙城遗址中，发掘出城址、官殿等大型建筑以及多座高等级贵 族墓葬，其中出土的背铜器的形制和纹饰与黄河流域出土的青铜器基本相同，这可用于说明当时 A,奴隶王朝发生更替 B,华冠文化成熟 C.区域文化存在交流 D,礼乐制度严密 5,公元前544年，督襄公宴请晋卿范献子并举行射礼时，鲁国公室在人员上竞如此拮据连六名熟 谙礼仪、精通弓矢的官员都凑不齐，最终不得不从大夫的家臣中借调人手。这反映了 A.分封制度的衰落 B铸造工艺的高超 C.社会经济的萧条 D.兼并战争的残酷 。1 6.下列文物可印证春秋战国时期 春秋时期青铜宵 春秋时期青铜戈 战国铜壶及纹饰展开图 A.阶级矛盾尖锐 B.民族交融加强 C.经济水平提高 D.战争十分频繁 7.下面是小史同学学习探究时梳理的部分摘要。据此推断其探究的主题悬 ●铁制工具和牛耕的使用进一步推广 ●七雄之间的兼并战争日趋激烈、连绵不断 ●各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序 A夏商西周的更替 B.战国的社会变革 C,动荡变化的春秋 D,中央集权的建立 8.下列选项中，表中内容反映出百家争鸣 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信：民为邦本 窝强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法 墨宋 “兼爱”，爱无差别等级 治，爱国、敬业、诚信、友善 法家 “尚法”，依法治国 A各学派思想接近 B.对后世影响深远 C.结束了诸侯争霸 D.加速了王室衰微 9如图是1978年湖北随州曾侯乙基出土的战国早期成套背铜编钟。其数量多，音域广，律全，音色 美，至今还能演奏乐曲。编钟上有3755字铭文，内容“就像一本固定的乐器说明书”。据此可知， 当时 A,青铜器功能单一 B谐侯王崇儒尚礼 C.铭文用小篆书写 D.音乐成就水平高 2· 10.以下是历史小组的探究成果，其中①处应填写的内容是 政治上：确立中央集权制度 经济上：统一货币、度量衡 ① 文化上：统一文字 交通上：统一车轨、修驰道 A皇帝制度的建立 B统治弧域的拓展 C巩固统一的措施 D.封建社会的形成 11.下月描绘的历史事件是( 成阳 A长平之战 B.秦灭六国 C.春秋争霸 D.秦末起义 12.噪帝陵墓中出现了形制各异的陶仓，能够反映出汉代五谷丰产的繁荣景象，与之相关的是 汉景帝阳陵出土的陶仓 A休养生息 B奖励军功 C.严刑峻法 D.焚书坑儒 13.下表反映出《诗经》的主要特点是 诗句 表达的情感 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵， 表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂 与子偕行。 -《秦风·无衣》 士气和乐观精神。 硕鼠硕鼠，无食我黍！ —《魏风·硕鼠》 讽刺了统治者如同硕鼠般剥削百姓。 朱旅采旅，磁亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 以返乡戍卒的口吻，唱出从军将士艰辛的生 —《小雅·采發》 活和思归的情怀。 A,歌颐友情 B.语言浮夸 C,关注现实 D,想象丰富 ◆3 14.《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日 本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》 A尊重生命，敬畏自然 B.内容丰富，影响广泛 C.重视实践，善于创新 D理论完善，与时俱进 第二部分（非选择题 共32分) 二、非选择题（共3题，共32分） 15.【文字·中华文明】(10分) 材料一 武王征商，唯甲子 很 朝，岁鼎，克昏夙 有商，辛未，王在 阑师，赐有事利 金，用作檀公宝尊 彝。 利簋及铭文拓片 拓片中的文字 材料二 果攀界馬馬馬馬名 甲骨文金文 篆书 隶书 楷书行书 草书 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 一中国地图出版社：《义务教育中国历史地图册（七年级上册）》 材料三汉字的统一和规范，使得不同地域、不同民族的人们能够用同一种文字进行交流，逐过汉 字，我们可以了解古代的历史、文化、科技等方面的知识，感受古人的智慧和创造力。 一一摘编自杨普义《汉字：中国文化基因与中华文到标识》 (1)阅读材料一并结合所学，指出利簋反映的历史事件，并指出所属的史料类型，(4分) (2)根据材料二并结合所学，写出我国发现的年代最早、体系较完整的成熟文字的扉号。分析 从③以后“马”字较为固定的原因。（4分) (3)综合上述材料，谈谈文字和中华文明的关系。(2分) 。4· 16.【工程·国家发展】 材料一 《水运与国运》目录（节选） 1.伐蜀攻韩，孰先孰后 章节一 秦灭六国的水力发动机 2.得蜀望楚，可并天下 3.李冰筑摇，老秦东向 1.南下百越，三年无功 章节二 四海归一 2.五岭逶迤，遇水修渠 3.连接湘漓，平定岭南 一编撰自龙佳悦《水运与国运》 材料二 东 年 胡 2年站 的引品 9中愿 8 安公元g 战国形势图 案朝形势图 一摘自中国历史地图册 材料三作为一个国家综合国力的标志性符号，重大工程离不开科技工作者和人民的智慧，在国家 科技创新、国家治理等很多方面，都发挥着重大指引与牵引作用。展望未来，重大工程将越来越成 为中国由大到强的新“名片”。 —一摘编自《全面建成小康社会的关健支撑一党的十八大以来重大工程建设述评》 (1)根据材料一，分别写出章节一和章节二的水利工程名称。（4分) (2)根据材料二，指出从战国到秦朝时期长城发生的变化，并结合所学，分析出现变化的原因。 (6分) (3)综合上述材料，谈谈你对“重大工程成为中国发展的名片”的理解。（2分) ·5. 【创新·社会进步(10分) 某校七年级学生在社团课上对所学知识整理后，形成以下主题： 领域 人物/成就 历史贡献 孔子 思想核心是“仁”，兴办私学 思想文化 商鞅 秦国推行变法，是法家思想的实践者 铁犁牛耕 春秋战国，铁制农具和牛耕的出现并推广 生产技术 青铜冶炼 青铜器数量多，种类丰富 分封制 根据血缘关系远近和功劳大小分封 政治制度 全国分若千郡，郡下设县。郡和县的长官由朝廷直接 郡县制 任免。 (1)依据表格内容，提炼观点。(2分。要求：观点正确) (2)从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性。(8分。要求：史论结合，条理清楚) 参考答案 第一部分（选择题 共28分） 1-5: A C B C A 6-10: D B B D C 11-14: D A C B 第二部分（非选择题 共32分） 15.（10分） (1) 历史事件：武王伐纣；史料类型：实物史料（或一手史料）。（4分） (2) 序号：①；原因：秦朝统一文字（将小篆作为全国规范文字）。（4分） (3) 文字是中华文明的载体，促进了中华文明的传承与交流。（2分） 16.（12分） (1) 章节一：都江堰；章节二：灵渠。（4分） (2) 变化：从战国时期各国分散的长城，变为秦朝连接起来的万里长城；原因：秦朝完成国家统一，为抵御匈奴南下，巩固统治，将原有长城连接修缮。（6分） (3) 重大工程体现国家实力与智慧，推动国家发展，是国家发展的重要标志。（2分） 【创新·社会进步】（10分） (1) 观点：创新推动社会进步。（2分） (2) 示例： ① 思想文化领域：孔子创办私学，打破贵族教育垄断，促进教育普及，推动文化传播； ② 生产技术领域：铁犁牛耕的推广，提高农业生产效率，促进社会经济发展。（8分，史论结合、条理清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $