项目一任务三《放飞风筝》（课件）-2025-2026学年浙教版劳动五年级下册

该小学劳动课件围绕“放飞风筝”，通过情境对话导入，先探究风筝升空原理（气压差产生扬力），再分解放飞操作（起飞、收线步骤），以问题引导、原理解析、步骤分解为支架，帮助学生构建从原理到实践的知识链。 其亮点在于融合劳动能力与劳动习惯培养，通过“风筝放飞问题分析表”引导学生实践反思，结合合作收线、安全规范操作等实例，渗透团队协作与安全意识。采用探究-实践-分享模式，学生提升动手与创新能力，教师可依托结构化资源高效开展教学。

浙江省教育厅教研室 浙教版《劳动》教材配套资源 五年级下册 项目一 任务三 放飞风筝 Kite Festival 风筝节 劳动任务 子任务一：探究原理 子任务二：放飞风筝 Kite Festival 风筝节 子任务一：探究原理 奇怪！我的风筝为什么总是降落，很难顺利地升上天空。而你的风筝却能迅速升空，节节攀升呢？ 别急！放风筝需要了解它的科学原理，也需要掌握放飞技巧，让我们一起来讨论吧。 劳动需求 Kite Festival 风筝节 劳动探究 子任务一：探究原理 原理解析 扬力产生 风筝在空中受风，将空气分为上下流层。下层空气受风筝的阻塞，流速减低，气压升高。上层空气畅通无阻，气压减低。扬力即是由这种气压差而产生，这正是风筝上升的原因。 风筝上天的必要条件： 1.要在有风的天气下放飞风筝。 2.风筝需要有提线的牵引。”断线的风筝“在短暂飘远后必定会掉落。 Kite Festival 风筝节 子任务二：放飞风筝 放风筝前 1.放风筝前，要关注天气预报，选择有风的日子，不能在雷雨天气施放。 2.放风筝不要靠近机场、高压线、变电站、铁路、高速公路、发射塔等地点。 3.放风筝前，建议戴上手套，以免手背风筝线割伤。 4.可以和大人一起去空旷、没有高大建筑物遮蔽的广场或海边放风筝。 Kite Festival 风筝节 子任务二：放飞风筝 放风筝时 风筝起飞 1. 一手持线轮，一手提住提线； 2. 风来的时候，迎风跑动（逆风），放出风筝； 3. 风筝起飞后，需要有节奏地轻轻扯动。 Kite Festival 风筝节 子任务二：放飞风筝 风筝收线 收风筝 1. 风力过大，感到吃力，要及时收线； 2. 顺风移动，快速收线，也可请人帮忙； 3. 合作收线，一人持线，另一人用手收压线走向风筝。 Kite Festival 风筝节 子任务二：放飞风筝 分析与改进 风筝放飞问题分析表 起飞后头部快速坠落 飞翔高度较低 线松动 侧飞 风筝左右两翅大小不同，或骨架左右两边地框架质量、硬度不相等 Kite Festival 风筝节 Kite Festival 风筝节 1.在风筝放飞操作中，还存在哪些不足？你准备如何改进？ 2.结合本次活动，你对风筝的设计、制作有了哪些创新思路？ Kite Festival 风筝节 立体船型风筝 发光风筝 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 Kite Festival 风筝节 在风筝制作的过程中，你有哪些难忘的经历？你对传统技艺及如何传承有了哪些新认识？你身边还有哪些传统技艺？请和同学们分享。 Kite Festival 风筝节 $