广东省茂名市化州市2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度第一学期期中学科素养测评 七年级语文试卷 说明： 1.全卷共6页，全卷总分130分，附加题10分作为补偿分计入总分，总得分不超过120 分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、试室号、座位号填写在答 题卡上， 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区城内相应 位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效， 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，考生保存试卷，只交答题卡。 一、积累运用(24分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)(2分)日月之行， ,若出其里。（曹操《观沧海》) (2)(1分) 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (3)(2分)潮平两岸阔， 一，江春入旧年。（王 湾《次北固山下》) (4)(1分)遥怜故园菊， (岑参《行军九日思长安故园》) (5)(1分)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》) (6)(1分) 一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） (7)(4分)《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求 学的句子是： 。 点明“兴趣是最好的老师”的句 子是： 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)鸟儿将ke chao()安在繁花嫩叶当中。 (2)她常常肝疼得整宿整宿nlif位q心()地睡不了觉。 (3)春天像jian zhuang()的青年，有铁一般的胳膊和腰脚。 (4)母亲inf位()地点点头，便去拿外套。 3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分) A班主任很善于营造班级氛围，课间教室里总是洋溢着欢声笑语。 B.他对待工作一丝不苟，深受同事们的敬佩。 C辩论会上，正方辩手咄咄逼人的气势让反方一时语塞。 D.这场精彩的演出，让所有的观众都喜出望外地鼓掌。 七年级语文试卷第1页共6页 4.下列对病句的修改不正确的一项是（)(3分) A.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。（删去“能否”） B.由于老师耐心的教育，使他终于认识到了自己的错误。（删去“由于”） C,学校开展了以“绿色生活，从我做起”为主题的环保活动。（将“开展”改为“举行”） D.在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、解决问题、分析问题的能力。（将“发现” 调到“分析”后面) 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成语意连贯的排比句。(4分) 爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒 临绝境的人重新看到生活的希望： 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成6-10题。（19分) 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中.过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】孔融妙对 孔文举年十岁，随父诣洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清 称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼 问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆 与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。 韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧腊。 （选自《世说新语·言语》) 注：韪：wěi,人名 6解释下列加点词语在句子中的意思。(4分) (1)太丘舍去 (2)尊君在不 (3)人以其语语之 (4)韪大踧踖 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)小时了了，大未必佳。 七年级语文试卷 第2页 共6页 8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.甲文中，陈元方从“无信”“无礼”两个方面义正词严地反驳了父亲的朋友。 B.乙文中，孔融采用类比的方式，拉近自己与李元礼的关系，可见其聪慧机智。 C.甲文结尾“入门不顾”表现了元方作为孩童的任性固执，不懂待客之礼。 D.乙文中陈韪的话含有轻视之意，而孔融的巧妙回应令其十分尴尬。 9.乙文中的孔融和甲文中的元方有何共同之处？请结合文章内容简要分析。(4分) 10.两篇文章都选自《世说新语》。请联系自身实际，谈谈你从元方或孔融身上学到了什么。 (4分) (二)阅读下面的文字，完成11-14题。(13分) 【材料一】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼、树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼晴，像星星，还眨 呀眨的。（选自朱自清《春》） 【材科二】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶 着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一 点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点粉色。（选自老舍《济南的冬天》） 【材料三】景物描写的方法多种多样，最重要的是要抓住景物的特征。朱自 清写春天的百花争艳，突出其繁盛、热闹、充满生机的特点；老舍写济南冬天的 小雪，突出其秀气、温情、美妙的特点。同时，要运用多种感官，从不同角度描 写景物。比如，朱自清从视觉写花的色彩，从嗅觉写花的甜香，从听觉写蜜蜂的 嗡嗡声；老舍则主要从视觉写雪后小山的美景，又用"秀气"这样的词引发读者的 触觉感受。，此外，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，可以使描写更加生动形象。 (选自《景物描写方法指导》) 11.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是()(3分) 七年级语文试卷第3页共6页 A材料一从视觉、嗅觉、听觉等多个角度描写春花，突出了春天百花盛开的繁荣景象。 B.材料二运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天小雪的秀美和温情。 C材料三总结指出，景物描写要抓住特征、调动多种感官、运用修辞手法等方法。 D.材料一和材料二都都运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 12请简要分析材料一中画线句子的表达效果。(4分) 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 13.材料二在描写景物时，除了视觉角度，还从哪个感官角度进行了描写？请举例说明。(3分) 14班级要举办“四季之美”主题征文活动，请你根据材料三提供的景物描写方法，从夏、秋 两个季节中任选一个，简要说说你会如何描写这个季节的景物特点。(3分) (三)阅读下面的文字，完成15-18小题.(14分) 一滴泪掉下来要多久 ①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学 校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的 一所中学。 ②看到四面漏风的校舍。我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子 播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李然的孩子， 就让我头疼。 ③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说： “李然，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没 听到啊。”班上哄堂大笑。 ④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一 回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶 里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撤腿跑 了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头 也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ ⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线 昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来 吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想 起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了…” ⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望 也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的险上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 七年级语文试卷第4页共6页 ⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的 父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们 在医院住了几天，包了些药，赶回了家。 ⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成 那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一 种深深的挫败感。 ⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘 遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 ⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些 年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出 事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶 晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭， ①我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有 一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。 @第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上 嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来 他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李然，你的衣服脏了，后面好 几道黑印子.”他头也不回地说：“俺娘…会洗的。”“娘”这个字拖得老长， 喊得格外响 ®我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始， 一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。 15.请你梳理全文，概括李然的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。(3分) 父母外出打工，他哭干眼泪一挨别的孩子打，他昂着头，① 父母打工回家受伤，② →③ ，终于掉下眼泪 16.结合语境，品味语言，回答下面的问题。(4分) ①他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（从人物描写角度赏析） ②他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（从修辞方法角度赏析) 17.文中的“我”作为李然变化的见证者，也是一个重要人物，请结合文章内容，分析“我” 的人物形象。(3分) 18.结合文章内容，说说标题《一滴泪掉下来要多久》好在哪里。（4分) 七年级语文试卷第5页 共6页 三、写作(50分) 19.阅读下面材料，按要求作文： 亲爱的同学们，进入初中已经几个月了，你一定有了很多丰富多彩的经历。 有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心…这些都是 成长中的宝贵财富。 请以“这件事真让我 一”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，写一篇富有真情实感的记叙文。②用规范的汉字书写，不少于 500字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 附加题(10分) 阅读下面的文字，完成20-22题。 【甲】大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事， 这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也 就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的 四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都 震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽， 九头的蛇，…果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做 的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了， (选自鲁迅《阿长与（山海经〉》） 【乙】我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一 句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢， 他说：“给我读热。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去 了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强 记着，一一而且要背出来。（选自鲁迅《五猖会》） 20.甲文中，“我”为什么会对阿长产生“新的敬意”？(2分) 21.乙文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(4分) 22.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集。请结合以上两个选段，谈谈这本书在内容 或情感上的某个特点。(4分) 七年级语文试卷第6页共6页