广东省深圳市南山区南山外国语学校（集团）2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期期中考试 九年级 历史试卷 参考答案 一、单项选择题(17小题，共34分) 2 3 4 5 6 8 9 10 D C c D B D D B Q 11 12 13 14 15 16 17 B Q D B D D A 二、非选择题(2大题，共36分) 18.(20分) 问题一：（5分) 【参考答案及分值】 宜扬的目的：在全国发扬正义与公道。(1分) 真实目的：维护奴隶主阶级的利益，巩固专制统治。（答出任意一点即可2分） 法典地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2分) 问题二：（4分) 图1：古罗马竞技场吸收希腊建筑特点并有创新，如石拱门坚固结实又华丽宏伟。（艺术特 点，2分)，反映了罗马帝国的社会风貌与工程成就，是罗马文明的象征，对后世建筑影响 深远。（影响，2分) 图2：《掷铁饼者》刻画了运动员投掷铁饼瞬间的人体肌肉线条与力量（艺术特点，2分） 反映了古希腊人热爱体育运动，拼搏进取的精神风貌，是古典雕塑的典范。（影响，2分） 图3：古希腊哲学家苏格拉底提出“知识即美德”“认识你自己”，（人物思想，2分）体 现了古希腊哲学的人文精神，对西方哲学发展产生了深远影响（影响，2分） 问题三：（4分》 主要措施：注重提高文化；网罗人才；大力翻译和研究外来文化典籍：推动文化融合。（答 出任意两点即可，2分) 文化特点：开放包容，兼收并蓄（答出任意一点即可，1分） 贡献举例：阿拉伯人改造并传播了印度数字：将中国的造纸术、火药等传入欧洲：保存并翻 译了古希腊典籍，为欧洲文艺复兴提供了条件。（答出任意一例即可，1分） 问题四：（4分) 大学的“美好”之处 ①享有自治权，具有自我管理的权限。(2分) ②课程设置体系化，分基础课与专业课，奠定了近代学科体系的基础。(2分) ③促进思想解放，推动教育事业的发展，培养了人才(2分) ④促进了城市的发展和商品经济的繁荣(2分) (答出2点或者其他合理内容即可给分) 1 问题五：(2分) 如何创造： ①以开放包容的心态吸纳全球优秀文化成果，促进文化交流. ②学习中世纪大学鼓励创新、尊重知识的传统，大力发展教育与科技，营造鼓励创新的社会 环境。（其他言之成理的答案可酌情给分，如：借鉴罗马法的法治精神，完善城市法治建设 等。) 19.(16分) 问题一：（4分) 文献名称：《独立宣言》。(1分) 意义：宣告了北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生；宜扬了“人人生而平等” 的民主原则，对后世产生深远影响。(2分) 局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。(2分) 问题二：(4分) 联系： ①文艺复兴打破了教会的思想禁锢，为英国资产阶级挑战王权并最终取胜提供了理论依据。 ②新航路开辟为英国积累了原始资本、开拓了市场，推动资产阶级力量不断壮大并夺取了政 权，最终成为“世界第一”强国。 问题三：(8分) 观点：法律文献为社会发展提供重要保障。 论证1：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，以法律的形式确立 了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制与民主协商原则，为英国的近 代化开辟了道路，对世界资本主义发展产生了深远的影响。 论证2：美国独立战争后，实现了民族独立。1787年，美国制定宪法，确立了三权分立原则， 规定美国为联邦制共和国，是世界上第一部资产阶级成文宪法，依据分权制衡原则，确立了 美国民主共和的政治体制，用法律保障了自由、平等权力，推动了美国资本主义的发展，1787 年宪法对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 结论：在17、18世纪资产阶级革命的时代，英、美等国制定一系列法律文件，巩固其 革命成果。实现民主和健全法治是历史发展的必然趋势，我们要不断完善民主制度和法律体 系。 其他参考答案： 1、从人治到法制，从专制到民主是历史发展的趋势 2、生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力 3、制度创新推动国家发展/社会进步 4、经济基础决定上层建筑 5、思想解放能打破旧制度的束缚，推动社会变革 6、文艺复兴/新航路开辟促进了资本主义的发展 7、革命是推动社会发展的重要手段之一 8、民主制度的建立都经历了艰难曲折的过程 9、政治变革推动经济发展 22025一2026学年第一学期期中考试 九年级历史试卷 (试卷总分：70分 考试时间：60分钟 命题人：邱龙飞 审题人：李晓悦) 请将答案写在答题卷上 一、单项选择题(17小题，每小题2分，共34分) 下列各题的四个选项，只有一个符合题意。请你选出正确选项，并用2B铅笔在答题卡上将该题相 对应的答案标号涂黑。 1.尼罗河贯穿埃及，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们 还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。由此 可知() A.古埃及的数学成就领先世界 B.古埃及依赖尼罗河 C.古埃及重视天文学 D.尼罗河孕育了古埃及文明 2.有学者对古巴比伦王国时期的租赁契约进行梳理后发现，其基本模式主要包括对房屋的描述（房 主和面积等)、房屋租赁的双方当事人、租期、租金、证人、契约签订的时间等条款。这些契 约() A.维护了奴隶主贵族的利益 B.推动了世界各国交流互通 C.适应了商业贸易的发展 D,建立了强大的奴隶制国家 3.玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高，屠夫、渔夫、舞女、侩子 手、清道夫之类的人不能住在城里，且只能走路在左边。”这反映了古代印度社会() A.矛盾尖锐 B.法制完善 C.等级森严 D.各司其职 4.雅典“公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。城邦所有的法令、法律、 公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供全体公民查询”。这说明雅 典民主制注重() A.公民的参与B.决策的公正C.政策的执行D.公民的监督 5.罗马帝国通过对地中海世界的征服完成了政治上的统一，对此有学者认为“地中海世界在政治 上的‘罗马化’与罗马自身在文化上的‘异化’是一个同步发生的辩证过程”。这一观点() A.意在说明罗马文明的相对落后性 B.肯定战争对文化交流的推动作用 C.指出罗马始终未能完成文化统一 D.论证了帝国与基督教之间的合作 6.下列名人名言反映出古代希腊和古代中国思想家共同的核心主张是() 原子是万物的本原。—德谟克利特 人要认识你自己。一苏格拉底 人法地，地法天，天法道，道法自然。一老子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人。一孔子 A.崇尚自然科学 B.强调统治者用仁政治理国家 C.注重以人为本 D.关注人与自然、人与人的和谐 7.“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中 既定的道德规律。”这反映了西欧() A.封君与封臣之间等级森严 B.封建制度与血缘关系密切 C.各级封臣对国王直接效忠 D.权利义务交织的契约精神 九年级历史第1页，共4页 8.中世纪庄园法庭在解决村民间的争端时，相关罚金构成领主一项重要的收入来源；领主还利用 司法权支配着佃户的人身和财产，因此有“司法中有大钱”的俗语。这反映庄园法庭() A.成为国家法治的基础 B.作为统治工具的本质 C.维系庄园经济的发展 D.确保庄园实行习惯法 9.13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的 重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为 他们的反抗辩护。由此可见特许状() A.是城市自由和自治权的保障 B.明确了领主对市民的土地分封 C.使市民完全摆脱了领主控制 D.是市民在庄园法庭维权的依据 10.查士丁尼时期，拜占庭帝国商业繁荣，帝国强盛，但社会矛盾已经丛生。《查士丁尼法典》 保留了奴隶法，同时取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯这一规定；法典肯 定了妇女继承遗产的权利：由于奴隶的反抗斗争，才不得不写上释放奴隶的条文。这表明《查 士丁尼法典》() A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位 C.适应了社会发展的需要 D.表明罗马法形成完整体系 11.藤田是生活在日本孝德天皇统治中期的农民，在他的生活中可能有的体验是() A.“成为某贵族的私有民，地位近似于奴隶” B.“耕地不能终生使用，也不能买卖” C.“在地方豪强兼并的土地上耕作” D.“因国、郡、里赋税不一而深感苦不堪言” 12.公元750年阿拉伯帝国的首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地产品，也有中国 的丝绸和珠宝、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。这表明，阿拉伯帝国() A.经济领先于世界 B.为文化发展做出重要贡献 C.与世界联系紧密 D.政府非常注重商业的发展 13.观察下面的示意图，这反映出当时西欧() 意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分） 雇用行会手工业和零散工人工作 作坊生产流程 商人投资 原料采购-梳毛一纺线-染色-织布-平整-产品销售 个个个个个 专门的手工业作坊 A.手工工场的兴起 B.手工业行会的发展 C.工厂制度的形成 D.生产的资本主义化 14.14世纪，意大利诗人彼特拉克在《歌集》中写道：“我同时燃烧又冻结，爱恋又憎恨，渴望 又恐惧…我的心被两种相反的力量撕扯。”他被誉为“人文主义之父”，其作品集中体现了 文艺复兴早期的思想内核。彼特拉克的诗歌创作主要反映了文艺复兴时期( A.反对宗教束缚，倡导科学理性 B.肯定人性价值，追求现世幸福 C.批判封建专制，主张民主政治 D.推崇古典文化，复兴希腊罗马 15.新航路开后的100年间，随着欧洲人入侵美洲，美洲的印第安人人口大幅减少。与此同时， 欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲。美洲、大洋洲、非洲和亚洲等地区都不同程度的出现族群混合 现象。这说明，新航路的开辟() A.推动了社会经济发展 B.促进了动植物的大交流 C.加强了各地间的联系 D.影响了人口的地理分布 九年级历史第2页，共4页 16.下表反映出英国宪政进程的特点是( 英国法律文献（部分） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 贵族与教会的权力不受国王的侵犯 1628年 《权利请愿书》 不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 《权利法案》 确立议会至上的原则 1701年 《王位继承法》 议会有权决定国王的继承人，进一步限制王权 A.以立法的方式确立民主共和制 B.资产阶级始终是主要推动力量 C.持续时间长且旧势力占据主导 D.王权渐弱和议会权力不断扩大 17.1756一一1763年是英、法“七年战争”时期。英国因长期的战争而导致财政困难，不断地向 北美各殖民增加税收，并实行高压政策，英国希望北美永远做它的原料产地和商品市场。殖民 地人民不满英国的盘剥和束缚，最终导致战争爆发。材料表明，北美独立战争前双方的矛盾焦 点是() A.殖民压榨与北美反殖民统治 B.英、法对北美殖民地的争夺 C.资本主义与封建主义的对抗 D.先进文明与落后文明的较量 二、非选择题(2大题，共36分) 18.人类文明的发展犹如一条奔流不息的长河，各个文明在历史的长河中交相辉映。让我们通过以 下材料，开启一场跨越时空的文明对话。(19分) 材料一：大河流域的文明曙光 图一汉漠拉比法典 在引言部分，汉漠拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公 道…法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑：理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶 发式标记，应处砍手之刑…奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 一齐涛主编《世界通史教程》 材料二：地中海世界的文明之光 图二古罗马竞技场 图三《掷铁饼者》 图四苏格拉底像 九年级历史第3页，共4页 材料三：东西方文明的桥梁 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注 重先进文化的汲取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻 译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯 文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 一摘编自朱寰《世界上古中古史》 材料四：文明传播的推动力一一大学 12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来千涉而具有自 我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世 俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 一摘编自统编教材九年级上册《世界历史》 问题一：材料一中汉漠拉比宣扬自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的又是什么？根 据图一并结合所学，指出这部法典的地位(5分)。 问题二：古希腊文明和古罗马文明和一脉相承，共同构成了西方古典文明的基础。请从材料二任选 一图，结合所学知识解读其历史价值（从艺术特点、人物思想、历史影响等角度，不超过80 字，4分) 问题三：根据材料三，概括阿拉伯帝国统治者在文化领域采取的主要措施，以及阿拉伯文化有什么 特点？请结合所学知识，举例说明阿拉伯帝国在东西文化交流方面所作的贡献。(4分) 问题四：大学的兴起是中世纪教育“最美好的花朵”，根据材料四并结合所学知识，分析大学的“美 好”之处。(4分) 问题五：综合以上材料，你认为深圳在建设现代化国际都市过程中，可以从这些文明发展经验中汲 取哪些智慧？(2分) 19.目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材 料，回答问题。(17分) 《西方史纲：文明纵横3000年》 第四章（近）现代目录（节选) 目录二目 翻转：文艺复兴只是文艺？ 录四目录 扩张：大航海只有血与火？ 六目录七 蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 目录十一 生意：荷兰为什么输给了英国？ 独立：美国是从哪里冒出来的？ 问题一：根据目录十一并结合所学知识，指出美国是通过什么文献“冒出来的”？该文献的意义和 局限性分别是什么？(5分) 问题二：结合所学知识，指出材料中目录二与目录四分别对目录六的事件产生什么影响？(4分) 问题三：选择至少两个目录中的关联事件，结合所学，自拟一个观点，加以简要论述。要求：观 点明确，史论结合，论证充分，结论正确，价值观正确。(8分) 九年级历史第4页，共4页