精品解析：河北省秦皇岛市青龙县 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

河北省秦皇岛市青龙县2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题 注意事项： 1．本次考试为闭卷考试，考试时间为60分钟，满分60分； 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题2分，12小题，共24分） 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够人们提供精神滋养 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这告诉我们（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②日常生活中，每个人的身份都是一样的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④复杂多变的社会关系给我们带来诸多不便 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. “人不学，不知义。”在社会生活中，要学习行为规范。学习行为规范帮助我们（ ） ①更快地完成人社会化过程 ②学会明辨是非，懂得礼义廉耻 ③更好地认识和参与社会生活 ④理解伦理道德，遵守法律规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（ ） ①耽误了回家时间，没有尽到孝敬父母的责任 ②是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ③责任意识强，自觉承担社会责任 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 互联网助力乡村振兴，田野里架起直播间，土特产变身“特色产品”，具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，手机成了“新农机”。可见，网络能（ ） A. 拓宽了人际交往渠道，使人际交往更方便 B. 快速消除城乡差距，促进农村经济的发展 C. 改进社会治理方式，促进民主政治的进步 D. 推动生产方式的变革，推动行业转型升级 6. 近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦违法违规账号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态。助力净化网络环境，我们青少年网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①违反社会规则就应该受到法律的制裁 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③我们需要自觉遵守规则 ④井然有序的社会生活离不开规则的保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列对个别初中生的行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 ④ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 10. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 11. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 12. 面对下图漫画《先涨价再打折》中网络店家虚假促销打折的行为，消费者应该（ ） A. 拒绝网络购物，崇尚节俭 B. 完善法律法规，加强监管 C. 增强法治观念，诚信经营 D. 提高维权意识，理性消费 二、主观题（3道大题，8小问，共36分） 13. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 材料一 情境一：小德和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业的经营情况。 （1）小德和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？ 材料二 为了汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“亲社会行为”为主题的体验式学习。以下是同学们的活动安排： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” （2）上述活动有什么积极意义呢？ 14. 今天，基于网络的人工智能（简称AI）正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 材料一 （1）材料一说明了什么？ 材料二 当“刷短视频”成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、时间……某中学给学生布置了一项特殊的实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务主题 了解“刷短视频”的利与弊；学习并领会相关法律文件要求 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （2）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。（写出一点即可） 材料三 近年来，随着互联网的发展，线上志愿者服务活动日益兴起。中学生小李经常利用课余时间参与线上公益活动。他在某网站担任小主播，为盲童读书；还在一些公益平台帮忙整理、分类募捐信息，为需要帮助的人提供更准确的信息对接。同时，小李发现，当自己把线上志愿服务的经历分享到班级后，有不少同学也受到感染，开始关注并参与一些力所能及的公益活动。 （3）小李和同学们的行为，对我们合理使用网络有哪些启示？ 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 场景一：小志和妈妈在公园散步，看到公告栏写着《文明游园公约》。他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路。 场景二：考场上，监考老师宣读了《考试规则》：“不能带手机，不能交头接耳。”小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实。 场景三：国庆假期，越来越多的人走进博物馆参观文物，感受历史。多数人能做到文明参观，但也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （1）根据所学知识，结合上述场景，谈谈我们该怎样自觉遵守规则？ 材料二 德润人心 ① ② ③ 季布，汉朝人，他十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。 人无礼则不生， 事无礼则不成。 又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此， 只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事， 便插疏篱却甚真。 （2）请分别写出①②③中蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 材料三 国家公务员考试马上就要开始了，小赵在网上购买了某培训机构的在线课程。后因个人原因申请退款，经多次沟通培训机构依然不予退款并多次拨打电话想说服购买课程，无奈之下，小赵将该机构告上法庭。在法院的主持下，该机构退还了小赵课程费用。 （3）从法律角度谈谈材料三给你带来哪些启示呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市青龙县2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题 注意事项： 1．本次考试为闭卷考试，考试时间为60分钟，满分60分； 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题2分，12小题，共24分） 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这告诉我们（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②日常生活中，每个人的身份都是一样的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④复杂多变的社会关系给我们带来诸多不便 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系中身份确定的相关知识。 ①③：题干中不同场合下的身份变化，说明人的身份由社会关系决定，在不同社会关系中，我们身份不同，故①③符合题意； ②：每个人的身份因社会关系不同而不同，并非“都一样”，故②说法错误； ④：题干未体现社会关系带来不便，反而强调身份的多样性，故④说法错误； 故本题选C。 3. “人不学，不知义。”在社会生活中，要学习行为规范。学习行为规范帮助我们（ ） ①更快地完成人的社会化过程 ②学会明辨是非，懂得礼义廉耻 ③更好地认识和参与社会生活 ④理解伦理道德，遵守法律规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习行为规范的作用。 ①：“更快地完成”表述不准确。社会化是持续一生的过程，学习行为规范能促进社会化，但无法“完成”，故①错误； ②：学习行为规范有助于明辨是非、树立道德观念，故②符合题意； ③：掌握行为规范能提高对社会生活的认知和参与能力，故③符合题意； ④：行为规范包含伦理道德和法律，学习它们有助于理解和遵守，故④符合题意； 故本题选D。 4. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（ ） ①耽误了回家时间，没有尽到孝敬父母的责任 ②是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ③责任意识强，自觉承担社会责任 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：小刚发现井盖不见后，主动守在井口边并打电话反映情况，这是关爱他人、服务社会的亲社会行为。他通过自己的行动保护了行人的安全，体现了对社会的责任感和爱心。故②说法正确； ③：小刚在发现井盖不见后，没有选择忽视或离开，而是主动承担起保护行人的责任，这体现了他的责任意识强，自觉承担社会责任。故③说法正确； ①：小刚虽然因为帮助他人而耽误了回家时间，但这并不意味着他没有尽到孝敬父母的责任。孝敬父母不仅仅体现在按时回家，更重要的是对父母的关心、理解和支持。小刚的行为体现了他对社会的责任感和关爱他人的品质，这也是对父母的一种孝敬和尊重。故①说法错误； ④：小刚守在井口边是为了防止行人受伤，这是出于对他人的关心和责任感，而不是缺乏安全意识。他的行为是勇敢和负责任的，而不是不应在路边停留。故④说法错误； 故本题选C。 5. 互联网助力乡村振兴，田野里架起直播间，土特产变身“特色产品”，具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，手机成了“新农机”。可见，网络能（ ） A. 拓宽了人际交往渠道，使人际交往更方便 B. 快速消除城乡差距，促进农村经济的发展 C. 改进社会治理方式，促进民主政治的进步 D. 推动生产方式的变革，推动行业转型升级 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：题干未体现人际交往相关内容，主要聚焦生产与销售方式的改变，故A不符合题意； B：“快速消除城乡差距”表述绝对化，网络可助力缩小差距但无法快速消除，故B不符合题意； C：题干未涉及社会治理或民主政治，故C不符合题意； D：直播带货、手机作为“新农机”等体现了生产方式变革和行业升级，与题干描述直接对应，故D符合题意； 故本题选D 6. 近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦的违法违规账号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态。助力净化网络环境，我们青少年网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：提升媒介素养、遵守网络规则是青少年正确使用网络的基本要求，故①符合题意； ②：合理利用网络、恪守网络道德是维护网络文明的重要举措，故②符合题意； ③：制裁网暴行为属于执法机关的职责，青少年无权直接制裁，故③说法错误； ④：制定网络法律属于立法机关的职责，青少年无法制定法律，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、法律的作用。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干中依法惩治犯罪体现了法律作为社会规则重要性，这说明人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范；同时最高人民检察院通过法律手段打击犯罪强调法律的权威性，这启示我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；另外，法律是判断行为合法性的标准，题干中起诉犯罪正是依据法律进行评价，故①②③符合题意； ④：法律的主要目的是维护公平正义、保障权益等，惩治犯罪是手段而非最主要目的，故④说法错误； 故本题选A。 8. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①违反社会规则就应该受到法律的制裁 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③我们需要自觉遵守规则 ④井然有序的社会生活离不开规则的保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 ①：违反社会规则的行为不一定会受到法律制裁，只有违反法律才会受到法律制裁，故①说法错误； ②：材料未体现静音车厢规则的形成过程，无法说明规则是共同协商形成的，故②错误； ③：静音车厢要求旅客自觉遵守规则（如佩戴耳机），体现了规则需要内在的自觉遵守，故③符合题意； ④：静音车厢通过规则保障了旅客的乘车秩序，说明有序的社会生活需要规则维护，故④符合题意； 故本题选D。 9. 下列对个别初中生的行为点评正确的是（ ） 序号 行 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 ④ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则、集体荣誉、尊重他人的相关知识。 ①：家里来客人时热情招待，符合以礼待人的要求，故①说法正确； ②：在阅览室大声交谈属于违反公共场所规则的行为，故②说法错误； ③：故意写错班级是欺骗行为，损害集体诚信，并非维护集体荣誉，故③说法错误； ④：耐心解答问题且不嘲笑，体现了尊重他人，故④说法正确； 故本题选C。 10. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 11. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 D：这一行为明确涉及到了法律诉讼，即王某通过法律途径向法院提起诉讼，以维护自己的著作权不受侵犯。故D符合题意； A：这一行为主要是合同签订和公证，它涉及的是合同的法律效力和公证服务，而不是通过法律诉讼来维护权益。故A不符合题意； B：这是报警行为，属于通过公安机关来维护个人安全或财产权益，并非通过法律诉讼途径。故B不符合题意； C：虽然这是寻求法律帮助的行为，但司法援助中心主要提供法律咨询和援助，并不直接涉及法律诉讼过程。故C不符合题意； 故本题选D。 12. 面对下图漫画《先涨价再打折》中网络店家虚假促销打折的行为，消费者应该（ ） A. 拒绝网络购物，崇尚节俭 B. 完善法律法规，加强监管 C. 增强法治观念，诚信经营 D. 提高维权意识，理性消费 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 A：“拒绝网络购物” 的做法过于极端，网络购物有其便利性，不能因存在虚假促销就完全拒绝，故A说法错误； B：完善法律法规、加强监管是政府和相关部门的职责，不是消费者的做法，故B不符合题意； C：“增强法治观念，诚信经营” 是对经营者的要求，而非消费者，故C不符合题意； D：面对网络店家先涨价再打折的虚假促销行为，消费者应提高维权意识，一旦发现权益受损可通过合法途径维权；同时要理性消费，避免被虚假折扣迷惑，故D说法正确； 故本题选D。 二、主观题（3道大题，8小问，共36分） 13. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 材料一 情境一：小德和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业的经营情况。 （1）小德和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？ 材料二 为了汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“亲社会行为”为主题的体验式学习。以下是同学们的活动安排： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” （2）上述活动有什么积极意义呢？ 【答案】（1）小德通过看电视的方式，小法通过社会调查的方式。 （2）有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；能够给他人带来温暖，融洽人际关系，增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：了解社会的方式、亲社会行为的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用了解社会方式的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务→通过看电视的方式。 关键词②：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业的经营情况→通过社会调查的方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们参加义卖捐赠和科技助老活动→联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 今天，基于网络的人工智能（简称AI）正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 材料一 （1）材料一说明了什么？ 材料二 当“刷短视频”成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、时间……某中学给学生布置了一项特殊的实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务主题 了解“刷短视频”的利与弊；学习并领会相关法律文件要求 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （2）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。（写出一点即可） 材料三 近年来，随着互联网的发展，线上志愿者服务活动日益兴起。中学生小李经常利用课余时间参与线上公益活动。他在某网站担任小主播，为盲童读书；还在一些公益平台帮忙整理、分类募捐信息，为需要帮助的人提供更准确的信息对接。同时，小李发现，当自己把线上志愿服务的经历分享到班级后，有不少同学也受到感染，开始关注并参与一些力所能及的公益活动。 （3）小李和同学们的行为，对我们合理使用网络有哪些启示？ 【答案】（1）人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）学会“信息节食”，努力提高媒介素养； 自觉恪守道德、遵守法律；加强与父母的交流，进行良好的亲子沟通等等。 （3）启示我们应传播网络正能量。通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，培养亲社会行为，践行社会主义核心价值观。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能为我们的生活带来了诸多便利→可链接人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题要求回答如何拒绝沉迷短视频，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小李经常利用课余时间参与线上公益活动；有不少同学也受到感染，开始关注并参与一些力所能及的公益活动→可链接应传播网络正能量；通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，培养亲社会行为，践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 场景一：小志和妈妈在公园散步，看到公告栏写着《文明游园公约》。他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路。 场景二：考场上，监考老师宣读了《考试规则》：“不能带手机，不能交头接耳。”小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实。 场景三：国庆假期，越来越多的人走进博物馆参观文物，感受历史。多数人能做到文明参观，但也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （1）根据所学知识，结合上述场景，谈谈我们该怎样自觉遵守规则？ 材料二 德润人心 ① ② ③ 季布，汉朝人，他十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。 人无礼则不生， 事无礼则不成。 又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此， 只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事， 便插疏篱却甚真。 （2）请分别写出①②③中蕴含道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 材料三 国家公务员考试马上就要开始了，小赵在网上购买了某培训机构的在线课程。后因个人原因申请退款，经多次沟通培训机构依然不予退款并多次拨打电话想说服购买课程，无奈之下，小赵将该机构告上法庭。在法院的主持下，该机构退还了小赵课程费用。 （3）从法律角度谈谈材料三给你带来哪些启示呢？ 【答案】（1）需要增强规则意识；需要自律和他律；需要坚定地维护规则。 （2）①诚实守信；②文明有礼（以礼待人）；③友善待人（换位思考或与人为善）。 选择诚实守信：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是民法的一项基本原则；诚信是一个人安身立命之本；诚信促进社会文明、国家兴旺。 选择文明有礼：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 选择友善待人：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。有利于营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （3）①我们要树立法治观念，遇事找法，解决问题靠法；②学会用合法方式表达诉求，维护合法权益；③诉讼是维护合法权益的有效途径。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、诚实守信、文明有礼、友善待人、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路→可链接需要增强规则意识。 关键词②：小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实→可链接需要自律和他律。 关键词③：多数人能做到文明参观，但也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为→可链接需要坚定地维护规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、文明有礼、友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一诺千金→可链接诚实守信。 关键词②：人无礼则不生，事无礼则不成→可链接文明有礼。 关键词③：又呈吴郎→可链接友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查诚实守信、文明有礼、友善待人的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小赵在网上购买了某培训机构的在线课程。后因个人原因申请退款，经多次沟通培训机构依然不予退款并多次拨打电话想说服购买课程，无奈之下，小赵将该机构告上法庭→可链接我们要树立法治观念，遇事找法，解决问题靠法；学会用合法方式表达诉求，维护合法权益；诉讼是维护合法权益的有效途径。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $