湖北省黄石市大冶市2025-2026学年五年级上学期11月期中语文试题

标签:
特供图片版
2025-11-13
| 4页
| 160人阅读
| 9人下载

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) 黄石市
地区(区县) 大冶市
文件格式 DOCX
文件大小 540 KB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54890021.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大治市2025年秋季五年级语文期中测试卷 考试时长:110分钟 满分100分 积累与运用。(42分) 1根据语境,看拼音,写词语。(7分) 美好的民间故事滋润着我们的心田:猎人海力布没有听小白蛇的dighǔ( 舍已为人,变成了石头:牛郎在与他xiang yi wei ming( )的老牛的帮助 与织女结为了f0q()。 )的dian 下, 经典的文章激发了我们的情感:圆明园中jin bi hui huang( )化为灰烬,令人惋惜;桂花做成的gao bing( ),使全村都浸在花 tang )的廉颜,知错就改,令人敬佩。 为起乡愁;ujing qing zui( 2.下列加点宁的读音全部正确的顶是()(2分) 香里, A.冠军(guan)强迫(qiang)忧愁(chou)B.垂蔓(wan)眼险(Iiin)平复(heng) C.雏鸟(chd)眼眸(m6)趾弱(xiao)D.白童(1) 嗜好(sh1)胆怯(que) )(2分) 毁 3.下面词语书写无误的一项是( B酬谢拘束 千真万确 A.贡献 崩踢振犬动地 D.城保消毁 同心协力 C.潮迅镜框 难以致信 4.下列各组句子巾,加点词语的意思相同的一项是()(2分) 他总想占公家的便宜 入花生的价钱使宜。 B.厦门的气候温私,十分宜居。 李老师说话很温租 C.白膨实在是·首诗,首枸在骨子里的散文诗。 小刘为人很实在。 我从来没见过这玩具,觉得很新鲜。 长 D.数码相机己经不算什么新鲜东西了。 5.下列句子中,没有语病,句意明确的项是( (2分) A今年的花牛木收在望,长势喜人。 B.我们要用辛勒的汀水浇灌出灿烂的理想之花。 C,她对白己能否肯完《少年中国说》充满信心。 D.辩论赛上,杨龙和李明分别陈述了各自的立场,大家都赞成他的观点。 6.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是()(2分) A.素始皇陵兵马俑举世闻名,吸引了众多中外游客。 B.我们不能把捌人的帮助看作是理所当然的事,要学会感恩。 C.这个地方的社会风气很好,人人路不拾遗,家家夜不闭户 D.据说,他这个人为人圆滑,而几足智多谋,要小心提防。 7.下列句了中标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.“马上下班了。”妈妈在电话里说,“你在学校门口等我下。” B.洞里经常准备若开水、下粮、被子、灯火,在里作个三上天不成问题 C它巾圆明园,绮春同和长春园组成,所以也叫“圆明园” D.瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背连发生出珍珠似的圆 圆的白点。 8.下列关于创造性地复述故事的方法,表述有误的项是(),(?分)】 △.可以换一种人称复述,如以主人公的门吻来复述,让人有身临具境的感觉 B.可以对故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节,让故事更加生动形象 C.可以改变情节的顺序,先讲结果,再讲起因、经过。 D.创造性复述可采用段意串联法,把各段意思简单连在一起就是文章的内料复 述。 9.对下面语段意思最能准确概括的是哪·项?()(2分) 不少人喜欢喝绿茶,因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起功M 硬化的物质有抑制作用,它不仅有蔬于人体健康,而且还能防揭。但是,过量损入儿 茶酸会对人体的DNA造成伤害,进而诱发鴉症。实验证明:如果人们摄人儿茶酸的家 度是绿茶所含儿茶酸的40倍,就会对DM造成伤害。 A绿茶有治健康,而月还能防癌。 B绿茶中的儿茶酸对M有伤害。 C.喝绿茶有益健康,但不能过量。 D.人们喜欢绿茶中儿茶酸的多粉 10.月亮的光芒是柔和的,不似太阳那般都眼夺甘,但他的宁静之美却深深地吸 引着我。 (刀相同的手法写句子)(2分) 1L.五年级(2)班正在讨论制定班级公约,雏度小队几位队员针对学习方面展开 了热烈的讨论,请你将讨论补充完整(甲乙两人各说一条)。(4分) 甲:读书是提高我们写作水平的重要途径,我提议在班级公约与上: 乙: 12.日积月累, 根据所学内容填空。(13分) ()虞世南的《蝉》巾,描写蝉声响亮悠远的诗句是“ ”,借 蝉来抒发诗人高洁志向的诗句是“ (2)当你的好朋友只顾着玩游戏,不好好学习时,你可以用岳飞的“莫等闲。 ”来劝说他。 穿尽红丝几方条”写的是 (节日) (3)诗句“ 》。 (4)爱国情怀,代代相传。《示儿》巾,表现诗人陆游至死不忘收复失地、渴 的习俗,与这个节日有关的民问故事是《 ”:龚白珍则 望统一祖国心情的诗句是“ ”,表达希望能 祭 有更多的杰出人物来挽救国家的腿望,作为“中国少年”的我们更要明白自已的使命 在《己亥杂诗》中,借诗句“我劝天公重抖擞, 感和责仁感一一“少年富则国富, 少年 自巾则国白巾” 二、阅读与理解(28分) (一)课内阅读(11分) 少年中国说(节选) ①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少 年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于 欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷, 百兽震惶。鹰华试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞裔皇皇。千将发酬,有作其芒。天戴 其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 ③美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆! 1①段采用总分的结构方式,阐明了 的观点。(2分) 2.②段中,作者列举了红口、河流、 激 事物,想告诉我们 (5分) 3.对选义最后一段话的理解有误的一项是( )。(2分) 八.中国并非“老大帝国”,而是有着灿烂前景的“少年中国”。 B.创造强大未来之国,责任在少年身上,少年强大则国强大。 C意思是:关丽啊,我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊,我的中国少年, 将与祖国万寿无疆。 D.老年人都已老了,建设国家只能靠身强力壮的年轻人。 4.请结合实例简单谈谈,中国是如何实现中国梦的?(2分) (二)课外阅读(17分) (二)古人去哪里找“热搜” ①科技苹命让现代人可以通过网络查询各类知识,了解热点所在。那么,古人没 有网络,如果有类似需求,该怎么办呢?有办法,他们可以查询“类书”。 ②类书类似于我们现在用的各种工具书,但它有自身的特点。首先,从内容来看, 类书广泛搜集了各种资料,包括自然界的各类知识,这和今天的百科全书有得一比。 其次,类书只是把各种知识汇聚到一起,不添加任何批注。最后,从编辑方式来看 类书分门别类地编排了搜集而来的资料,以便使用者查询。 ③那么,第一部类书是什么呢?研究者普遍认为,编暴(zuǎ)于魏文帝时的《皇 览》是我国首部类书。《皇览》全书分为40多部,1000多篇,有800多万字。[] 魏文帝曹玉热发文学创作,在创作中,他经常要查典故。治理国家时,他也希望可以 学习先贤明君的事迹。于是,公元220年,他召集名臣、儒士编辑这样一部书。此书 耗时3年编成,是严格意义上的类书。 ④令人遗感的是,这部价值极高的书大部分失传了。[B]到了明朝,一部规模空 前的类书《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》称《永乐大典》为“世界有史 以来最大的百科全书”。 ⑤《永乐大典》编纂于明朝永乐年间,由名臣解婚和姚广孝等人主持编慕。明成 祖朱棣告诉他们:“凡书契以来经史子集百家之书,至于天文、地志、阴阳、医卜 僧道、技艺之言,备辑为一书,#厌浩繁!”这部书从1403年开始编暴,直到1408 年才完成。全书共22877卷,11095册,约3.7亿字,汇集图书近8000种,是一部 全面反映中国传统文化光挥成就的扛鼎之作,也成为中国文化的一张名片。 1.古人搜索资料所用的工具叫 其特点有:① ② ③ (4分) 2.文章重点介绍了两部类,请借助表格进行梳理和比较。(6分) 书名 诞牛时间 容量 托时 地位 我发现 《皇览》 魏文帝时 我国肯部类书 22877卷,11095册, 约3.7亿字,汇集图6年 书近8000种。 3.卜面这句话应放在文中A、B两处中的哪一 处?说清理出。(2分) 好在这部书开了类书编幕的先河,此后各种类书层出不穷,名气较大的有唐朝的 《艺文类聚》、 宋朝的《太平御览》《册府元龟》等。 它应放在 A处,因为 4.画“ ”的句子巾的加点词能别去吗?说说理出。(3分) 5.结合阅读链接,你对《永乐人典》作为中国文化的名片有什么新感 受?(2分) [阅读链接]《永乐大典》编纂方法很独特,非常方便查找。它雅俗兼收,不但 收录了很多古代科技类书籍,还摆脱传统儒家观念的束缚,大量收录宋、元两代的小说、戏文 和杂剧作品。 三、表达与交流。(共30分) 题目:夸夸我的 要求:把题日补充完整:写一 真实的事,通过语言、动作、神念描写米反耿人物的 内心:悟句通顺,书写规范:400字左右。

资源预览图

湖北省黄石市大冶市2025-2026学年五年级上学期11月期中语文试题
1
湖北省黄石市大冶市2025-2026学年五年级上学期11月期中语文试题
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。