广西壮族自治区防城港市东兴市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025年秋季学期七年级期中教学质量监测 ■ 历史答题卡 缺考标记由监考员填涂，考生严禁填涂：【】 ■ 学校： 班别： 姓名： 座位号： . 答题前，考生先将自己的学校、班 别、姓名、座位号填写消楚。 禁 正确填涂 注 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂； 非选择题部分必须使用钢笔或黑色 事 签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 条形码粘贴区 错误填涂 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区 例 ☒E-] 项 域内作答，超出答题区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卷面清洁，不折叠、不破损。 、 选择题（每小题2分，共36分) 1.N[B1[c]o 6.CAT CB][C][O] 11.CA][B] [c][D] 16,CA][B][CJ [D] 2.N[B1[c][D1 7.[AN[B][c]D] 12.AN[B1 [c][D] 17.A1B][C][D] 3.J[B][c][o] 8.AN[B][C][D] 13.CAJ [B] [c][D] 18.J [B][c][D] 4.AJ[B][c][D] 9.CA][B][C][D] 14.AN[1 [c][D] 5.1[B1[c】[D] 10.A][B][c][D] 15.A1[B][c][DJ 二、非选择题（本大题3小题，共39分） 19.（11分) (1)(6分) (2)(4分) (3)(1分) 七年级历史答题卡第1页（共2页）东 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的瓷题无效 20.(12分) (1)(1分) (2)(5分) (3)(4分) (4)(2分) 21.(16分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(6分) 七年级历史答题卡第2页（共2页）东2025年秋季学期七年级期中教学质量监测 5。远古传说中蕴合着历史留下的一道道印迹。有关异和禹的传说“异孝感动天，属无私奉献”有助 于我们了解 历史 A中国原始农业的兴起 B.先民与洪水作斗争的历史 C.商周世袭制度的起源 D.中华民族优秀品质的形成 (考试时间：75分钟满分：75分) 6。某历史兴趣小组开展读书分享活动，下面是他们列出的阅读提纲，据此判斯他们分李的主题是 主题： 注意：试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作 第一篇 第二篇 第三高 答无效；考试结束后，将答题卡交回。 ▲从“禅让”到传子 玄鸟生商、成汤灭夏盘 或王倪封、周公东征 ▲夏有乱政，而作禹刑 废迁殷、式丁中兴商针 ▲普天之下、莫非王土 第I卷选择题（共36分） ▲时日局丧，子及汝皆亡暴虚、鼎迁于周 ▲林赫家周、衰拟灭之 A奴隶制王朝的兴衰更替 B.动蔼变化的春秋时期 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意（本卷共18小题，每小题2分，共36分） C,封建制度的确立与发展 D.战国时期的社会变革 1,考古研究证明我国已有百万年的人类史。从下表所列我国境内远古人类考古发掘的部分史实中可 7.周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。按照公元纪 得出他们都 年法，武王伐纣所处的时间是公元前 出土地点 云南省元谋县 陕西省蓝田县 北京周口店 A11世纪40年代 B.10世纪40年代 C.9世纪40年代 D.11世纪50年代 8.《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸候立家，即置侧室，大夫有贰亲，士有隶子弟，庶人工 距今时间 约170万年 距今约160万年 距今约70万一20万年 商各有分亲，皆有等衰（等次），”该材料反映的政治制度是 古人爽两颗门齿化石 完整的头骨化石、打制 40多个直立人化石、10万件 A禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 考古发现 打制的粗粮石器 尖状器、欧砸器等 打制石器、大量动物化石及碳屑 9.《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五辆强，七雄出。其中“七雄”中地处最南边的是 A齐 B.楚 C.秦 D.慈 A能够制造工具 B.属于晚期智人 C.会使用天然火 D.过上定居生活 10.《历史建筑之谜》中说：“李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙， 2.某博物馆准备开展“河姆渡遗址和河姆波文化展”，下列各项可以作为展品的是 中国2200多年前就解决了水利工程的排泥沙问题，”该“工程”指的是 A大运河 B.郑国渠 C.灵渠 D.都江堰 11.成语是中华优秀传统文化的重要组成部分，下面成语来源与史实对应关系相符的是 A阵前倒戈夏朝灭亡 B.问鼎中原—桂陵之战 C.纸上谈兵—长平之战 D.破釜沉舟—垓下之战 ①半地六式房屋复原图久干栏式房屋复原图 12.文明史观把农业文明划分为新石器时代、青铜时代、铁器时代。这种历史划分方法的主要依据是 ③出土的藥 ④出土的稻粒 A.思想文化的进步 B.社会政治的变革 A①② B.①③ C.②③ D.②④ C.生产工具的进步 D.人类生活的改善 3.良诺文化的反山有许多大墓。这些大墓内均有棺床，随莽品主要是玉器，多者上百件。相比之下， 13.2016年，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化 良褚文化的其他小型墓地则完全未加营建，无棺痕，随费品仅有几件石器和陶器。由此可知，良 遗产代表作名录。二十四节气是我国古代劳动人民对自然规律的智慧总结，其目的主要是为了 渚文化时期 A指导农业生产 B.观察天文现象 C.了解季节变换 D.传承民族文化 A出现阶级分化 B.存在阶级对抗C.建立早期国家D.有了礼乐制度 14 下图为甲骨文造字法的举例。甲骨文 42024年的（开学第一课》开启“寻龙之旅”，带领大家追潮龙图腾文化，来自内蒙古、湖北、安 徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了“龙”形象的基本元素，完成了跨越上千公里的文化交流。 象形字 会意宇 形声宇 指事字 这说明当时中华大地 A记录了中华文明的起源 B.见证了商周时期的历史 红山文化玉绪龙 石家河文化玉龙 凌家滩文化玉龙 度渚文化玉龙 C.具备汉字的造字结构，是比较成熟的文字D.是世界上年代最早，体系较为完整的文字 A经济发达，商业繁荣 B,器物的生活化功用加强 15.历史解释是对史实的认识或评判。以下叙述中属于历史解释的是 C,文明呈现多元一体 D.社会阶级分化日益明显 A《黄帝内经》闸释了人类生命活动规律 B.桊始皇派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城 C.公元前207年，秦朝末代统治者投降 D.安定民心，善于用人是刘邦战胜项羽的原因 七年饭历史期中教学质量监测第1页东 七年级历史期中教学质量监测第2页东 16。历史学家钱穆认为：秦汉以来的那县制…中国之水为统一国，此项制度贡献过其甚大之绩效。” (1)根据材料一，指出从股商西周时期到春秋战国时期文化取向发生了怎样的变化？(1分) 都县制发挥这一作用，是因为 A完全消除地方斟据 B.提高了地方的行政效率 材料二 C.中央加强地方管理 D.保证了官僚队伍的廉洁 17.“秦始皇统一中国，不仅从服城上爽定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中 国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基，”这段材料强调泰统一中国 L原因 B.过程 C.结果 D.形响 18.陈胜、吴广领导的农民起义是中国历史上第一次农民大起义，其重要意义在于 A革命首创精神永远激励后世 B.见证农民起义的最高峰 C,敢于反抗染王朝残暴的统治 D.最终推翻了秦朝的暴政 图二盂子（约公元前372-前289） (2)根据材料二并结合所学知识，指出图一中的人物是谁？(1分)图一、图二的人物分别有哪些 第Ⅱ卷非选择题（共39分） 思想主张？(4分) 19.七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。(11分) 材料三创立诸子学派的孔墨老庄以巨大的热情和勇气，开创学派，编暴、修订《易》《书》《礼》 【项目名称】中华文明耳效灿烂 《春秋》等中国文化的原始典籍，并对字宙、社会等许多方面开展广泛的讨论。正是经由各具精色的 【项目目标】通过了解中国古代文明的辉放成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优梦， 诸子百家的追素和创造，中国文化精神的各个侧面（才）得以充分地开展和升华，中华民族的文化走 提高民族自尊心、自信心和自亲感，增强民族凝聚力。 向（才）大数确定， 【项目任务】 一摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 任务一：一如同李拔集史料后，展示了下面文物围片。 (3)材料三反应战国时期的学术繁荣现象，这一现象技称为什么？(2分)根据材料结合所学知识， 简要分析这一现象对中国文化发展有何影响？(2分) (4)综合上述材料结合所学知识，谈谈应如何正确看待中国传统文化。(2分) 21.大国之道·顺势而为。纵观中华上下五千年的辉煌历史，由分裂走向统一是历史的主流。阅读下 列材料，回答问题。(16分) 材料一大夫曰：“告商君相泰也，内立法度，严刑罚，饬（整顿）政教，奸伪无所客。外设百 倍之利，收山泽之税，国富民强…其后卒并六国而成帝业。 A北京人使用的石器 B司母戊鼎 0河姆淀遗址出土的带藤条残木柄骨招 摘筋自桓宽《盐铁论》 (1)根据材料一，概括文中“大夫”对商鞅变法的评价。(2分)结合所学知识，回答商鞅变法中的 (1)请将上述文物按时间顺序进行排序，(3分)并简述其各自所承载的历史价值。(3分) 厚些措施使秦国“国富民强”。(2分) 材料二泰朝搭好了大一统的瓶架，创主的大一统是全面的大一凭，包括政治大一烧、经济大一 任务二：二组同学整理历史信息后，制作了下面的读书卡。 统、社会大一统、交通大一统、文宇大一统 一摘编自《中华文化要义：大一统》 人物：孔子 作品： (2)根据材料二结合所学知识，请从材料“大一统的框架”中任远两个方面，写出具体措施，并指 时期：时期 时期：战国时期 出措施产生的作用。(6分) 贡献： 影响：僥家学说后来成为我国封建社会的统 内客：总结当时的医学经验，讲述了人 材料三阅读下列中国古代史大事年表（部分） 体内脏部位和血脉猫行情况，介绍了针 治思想，对古代政治与文化的发展有非常重 灸、扶摩等治疗方法。 时同 事件 要的意义：他提出的一些道德规范对我国社 地位： 会发展具有深远影响。 约公元前2070年 禹建立夏朝 约公元前1046年 商纣王暴政，被周式王所灭 (2)请技照要求完成横线处内容的填写。(4分) (3)通过开展此次项目化学习活动，你有何感悟？(1分) 公元前356年 商秋变法 公元前221年 秦王赢政统一中国 20.中国文化博大精深，源远流长。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一追翻历史，商周时代是以种为本的时代，人是从属于神的。…日常生活中，事无巨细，都 公元前207年 刘邦、项羽起义灭亡秦朝 妻先卜而后行。但随着实践经验的丰富和智力水平的不断提高一以种为本的文化便逐渐向以人为本的文 (3)从材料三中选择两个相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观 化过流，这一过泼到春秋战国时代已初具形态。中华文化中鲜明的人文主题也正是在这一时期得以确立。 点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。6分) 一王景润《简论春秋战国文化的时代特点】 七年级历史期中校学质量监测第3页东 七年级历史朝中教学质量监测第4页东 2025年秋季学期七年级历史期中教学质量监测参考答案 一、单项选择题（18题，每题2分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A D A C D A A C B D C C A C D C D A 1、 非选择题（3题，共39分） 19.（11分）（1）排序：A、C、B。（3分）A的历史价值：说明北京人已经会使用打制石器。B的历史价值：说明商周（商朝）时期我国的青铜制作工艺高超。C的历史价值：说明河姆渡人从事农业生产。（每点1分，共3分） （2）时期：春秋时期。（1分）贡献：儒家学派创始人；我国古代伟大的思想家和教育家；其思想后来由其弟子整理成《论语》一书。（回答任意1点即可，1分）作品：《黄帝内经》。（1分）地位：是中医学的奠基之作或一部重要的中医理论著作。（1分） （3）感悟：中国传统文化成就辉煌。我们要顺应时代发展潮流，弘扬传统文化。（意思相符即可，1分） 20.（12分）（1）变化：从以神为本到以人为本。（1分） （2）图一人物：老子（1分）思想主张：老子思想的核心是“道”，他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事；他认为一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化；他在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。（回答任意1点即可，2分）。图二人物：孟子的思想主张：孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。（回答任意1点即可，2分） （3）现象：百家争鸣。（2分）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（回答任意2点即可，2分） （4）学习中国传统文化中优秀的成分，取其精华，去其糟粕。（意思相符即可，2分） 21.（16分）（1）评价：商鞅变法使秦国内立法度，整顿政教，外开山泽，民富国强，最终扫平六合，为以后秦统一中国奠定了基础。（2分）措施：废除旧的土地制度；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（任答2点即可，2分） （2）政治大一统方面：措施：确立君主专制中央集权制度，地方上推行郡县制；（1分）作用：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。（2分） 经济大一统方面：措施：统一货币、统一度量衡；（1分）作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展。（2分） 交通大一统方面：措施：统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。（1分）作用：使秦朝的交通四通八达，便于加强对全国的管理，有利于各地区之间的交流。（2分） 文字大一统方面：措施：统一文字为小篆，作为通用文字颁行全国；（1分）作用：使政令能够在全国推行，不同地域的人能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展。（2分）（任选两个方面即可，共6分） （3）示例一：观点：得民心者得天下，失民心者失天下。（1分）论述：商纣王统治时期，征伐不断、大兴士木、赋税繁重、酷刑严苛，失去民心，公元前1046年，在牧野之战武王灭商，推翻了商朝的残暴统治。秦实现统一之后，秦始皇在思想上推崇法家，用严刑峻法治国，实行沉重的赋税和徭役兵役，秦二世统治更加残暴，引起人民不满，最终秦王被刘邦、项羽掀起的起义推翻统治。（4分） 综上所述，得民心者得天下，失民心者失天下，人民群众是历史的创造者，统治者采用仁政方能稳定社会秩序，采用暴政则会加速统治的灭亡。（1分） 示例二：观点：统治者的残暴（暴政）是王朝灭亡的重要原因。（1分）论述：夏王桀在位时期，国力衰弱，而桀作为统治者，统治残暴，滥用武力伤害人民，引起人民的反抗，导致了夏王朝的灭亡；商朝后期社会矛盾尖锐，商纣王统治时期，对外征伐，耗费国力，同时为了奢侈享乐，征收重税压迫人民，最终商朝被周武王推翻，商周更迭。（4分） 综上所述，王朝灭亡的重要原因是统治者施加的残暴统治。由此可见，治理国家不能施行暴政，要以民为本，关注民生，这样国家才能长治久安。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $