3.2 激素调节的过程第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“激素调节的过程”第1课时，以血糖平衡调节为核心，通过马拉松赛事情境导入，结合血糖数据计算引发认知冲突，引导学生逐步学习血糖的来源去路、胰岛素与胰高血糖素的调节作用、神经-体液调节机制及反馈调节，最终联系糖尿病实例，构建“情境-问题-原理-应用”的学习支架。 其亮点在于以真实情境（马拉松）和科学计算培养科学思维，通过问题链（如“胰高血糖素为何不抑制去路”）驱动探究实践，结合糖尿病案例强化态度责任中的健康意识。采用情境创设与实例分析的教学方法，助力学生形成生命观念中的稳态调节观，教师可借此提升教学互动性与知识应用深度。

第3章 体液调节 第2节 激素调节的过程 （第1课时） 课堂导入 课堂导入 正常人的血糖 3.9~6.1mmol/L 全身的血量约 5L 计算如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间? （提示：血糖的相对分子质量为180） ①葡萄糖量: ~ 马拉松长跑 赛程超 40 km 历时 2h 以上 每小时至少消耗 300g 糖类 ②能跑时间: min ~ min 课堂导入 正常人的血糖 3.9~6.1mmol/L 全身的血量约 5L 长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？ 马拉松长跑 赛程超 40 km 历时 2h 以上 每小时至少消耗 300g 糖类 事实上，无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平。 研究表明，血糖的调节主要依靠激素的作用。 1. 概念 一、血糖平衡的调节 血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。 2. 血糖的来源和去路 ①血糖可以通过哪些途径获得？ 从食物中的糖类获得； 肝糖原分解产生 【资料】肉食性动物如东北虎的食物中蛋白质和脂肪含量很高，糖类比较少，但东北虎体内的葡萄糖浓度（4.8-6.9mmol/L）与人体的大致相当。 ②东北虎体内的葡萄糖是怎么来的？ 脂肪等非糖物质可以转化成葡萄糖 2. 血糖的来源和去路 一、血糖平衡的调节 血糖 3.9 ~ 6.1 mmol/L 食物中的糖类 消化 吸收 分解 肝糖原 转化 脂肪等非糖物质 甘油三酯 某些氨基酸 转化 肝糖原、肌糖原 合成 CO2+H2O+能量 氧化分解 血糖的 主要来源 空腹时血糖的 重要来源 来源≈去路 血糖平衡： 来源<去路 低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L 来源＞去路 高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L （组织细胞） (肝脏、骨骼肌) (脂肪、肝脏) 一、血糖平衡的调节 3. 血糖平衡的调节方式 研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素。 十二指肠 胰腺 散布着胰岛 胰岛A细胞 （分泌胰高血糖素） 胰岛B细胞 （分泌胰岛素） 升高血糖 降低血糖 相关信息：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一的降血糖的激素。 血糖浓度 升高 胰岛素 几乎全身细胞 做出改变 抑制两来源，促进三去路 一、血糖平衡的调节 3. 血糖平衡的调节方式 刺激 胰岛B细胞 分泌 作用于 （抑制） （促进） 结果：血糖恢复正常 8 血糖浓度 降低 胰高 血糖素 主要是肝脏 做出改变 促进两来源 一、血糖平衡的调节 3. 血糖平衡的调节方式 刺激 分泌 作用于 （促进） （抑制） 结果：血糖恢复正常 胰岛A细胞 9 一、血糖平衡的调节 3. 血糖平衡的调节方式 升高 降低 刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 抑制 促进 促进 思考：为什么胰高血糖素不通过抑制血糖的去路来升高血糖浓度？ 升高血糖的目的是为了让细胞更好的利用葡萄糖，为生命活动提供能量，胰高血糖素不会去为了升高血糖而阻止细胞利用血糖，所以不会阻止三条血糖的去路 某一区域 另一区域 传入神经 传入神经 葡萄糖感受器 刺激 刺激 直接 + 胰岛B细胞 + 分泌 促进 氧化分解 合成肝糖原、肌糖原 转化为甘油三酯、某些氨基酸 抑制 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 胰岛素 去 路 来 源 血糖降低，趋于正常 血糖高 副交感神经 交感神经 神经-体液调节 下丘脑 下丘脑 一、血糖平衡的调节 3. 血糖平衡的调节方式 调节中枢： 直接 + 胰岛A细胞 胰高血糖素 + + 促进 肝糖原分解 血糖升高，趋于正常 肾上腺甲状腺 肾上腺素 甲状腺激素 非糖物质转化 血糖低 来源 11 影响胰岛素分泌的因素： 一、血糖平衡的调节 结合下图分析影响胰岛素和胰高血糖素分泌的信号分子有哪些？ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ - ①血糖浓度——高浓度 ②神经调节——下丘脑（神经递质） ③胰高血糖素——促进胰岛素的分泌 影响胰高血糖素分泌的因素： ①血糖浓度——低浓度 ②神经调节——下丘脑（神经递质） ③胰岛素——抑制胰高血糖素的分泌 葡萄糖、神经递质、激素 12 1、下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（ ） A. 血糖平衡调节是由神经调节和体液调节共同完成的 B. 图中乙为胰岛A细胞，②为胰岛素 C. 胰岛素能通过促进肝糖原的形成 来降低血糖浓度 D. 胰高血糖素与肾上腺素在调节血 糖平衡时相抗衡 D 课堂小测 一、血糖平衡的调节 4. 反馈调节 (1) 概念：在一个系统中，系统本身工作的效果， 又作为 调 节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 反过来 信息 血糖浓度升高 分泌 促进 促进 抑制 导致 胰岛B细胞 胰岛素 血糖的去路 血糖的来源 血糖浓度 降低 促进作用减弱 胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌吗？有何影响？ 胰岛素可以降低血糖，血糖降低后的作用结果，会反过来减弱胰岛素的分泌 负反馈调节 一、血糖平衡的调节 4. 反馈调节 (2) 类型： 分为负反馈调节和正反馈调节 ①负反馈调节 原方向 发生偏离 负反馈调节 改邪归正 偏离后纠正回归到静息水平，稳态的调节以及大多数激素调节。（如 调节、 调节等）属于负反馈调节。 血糖 体温 血糖水平升高 胰岛素 分泌增加 血糖水平降低 胰高血糖素分泌增加 （+） （+） （+） （+） （-） （-） 一、血糖平衡的调节 4. 反馈调节 (2) 类型： 分为负反馈调节和正反馈调节 ②正反馈调节 错上加错 原方向 发生偏离 正反馈调节 加强并偏离静息水平。如血液凝固、排尿、排便、分娩、河流的重度污染等。 [排尿反射] 膀胱壁的感受器 脊髓 膀胱壁 逼尿肌 尿液 体外 大脑皮层 尿液 尿道上的感受器 传入神经 传出神经 排出 刺激 刺激 传入神经 （+） 16 一、血糖平衡的调节 4. 反馈调节 (1) 概念：在一个系统中，系统本身工作的效果， 又作为 调 节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 反过来 信息 (2) 类型： 分为负反馈调节和正反馈调节 (3) 意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重 要意义。 与社会的联系——糖尿病 1. 主要表现 高血糖和尿糖 思考：尿糖一定是糖尿病吗？ 尿糖原因 ①一次性摄入的糖太多 ③肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。 ②糖尿病 血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，随尿排出。 注意：尿糖≠糖尿病，正常人一次性摄糖过多，尿液中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。 不一定 与社会的联系——糖尿病 2. 症状表现 “三多一少” (多饮、多尿、多食、体重减少) 葡萄糖随尿液排出 带走大量的水分，即多尿 细胞外液渗透压升高 口渴 多饮 多食 消瘦 导致机体供能不足 机体为满足能量需求 机体消耗大量脂肪、蛋白质 19 与社会的联系——糖尿病 3. 糖尿病的类型及发病原因 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 1型 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 2型 1型糖尿病的发病原因： 胰岛B细胞功能减退、分泌胰岛素减少。 2型糖尿病的发病原因： 与遗传、环境、生活方式密切相关。机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)。 思考：静脉注射胰岛素可以治疗哪种类型的糖尿病？ 1型糖尿病 与社会的联系——糖尿病 4. 糖尿病的危害 糖尿病本身不可怕，而高血糖引发的很多并发症是会危害生命健康的。 5. 预防 注意控制饮食，多运动 21 2、右图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况。下列相关叙述错误的是（ ） A. 早餐到9时之间胰高血糖素分泌增加引起血糖水平上升 B. 9时到10时胰岛素分泌增加，肝糖原和肌糖原合成速度加快 C. 10时半到11时半经过肝脏的血管 中葡萄糖的含量增加 D. 从早餐到12时有糖皮质激素、肾 上腺素等激素参与血糖平衡的调节 A 课堂小测 $