精品解析：天津市部分区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

天津市部分区2025～2026学年度第一学期期中练习 七年级历史（开卷） 1.本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷由第1页至第4页，第Ⅱ卷由第5页至第8页。试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.将第Ⅰ卷（选择题）的答案填在第5页的表格中，或者填涂在答题卡相应位置。 第Ⅰ卷（选择题 50分） 一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）下列每小题所给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将此序号填在第5页的答题表中，或者填涂在答题卡的相应位置。 1. 考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。距今约170万年，我国境内目前已知最早的古人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 郧县人遗址 D. 北京人遗址 2. 农业的起源和发展促进了人类的定居生活，他们居住的房屋根据气候的差异而南北有别。下图房屋居住的远古居民是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 大汶口人 D. 仰韶人 3. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，其中表明长江下游地区已经出现早期国家的古城是（ ） A. 浙江良渚古城 B. 山西陶寺古城 C 陕西石峁古城 D. 河南二里头古城 4. 乙巳（2025）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场隆重举行。我们祭祀黄帝主要是因为（ ） A. 他曾经打败过炎帝和蚩尤 B. 他是中华民族的人文初祖之一 C. 他命仓颉发明了文字 D. 他是传说时代的治水英雄 5. 受战乱、环境变化诸因素影响，商朝曾多次迁都。将都城迁到殷的商王是（ ） A. 盘庚 B. 祖甲 C. 武丁 D. 商纣 6. 将国都从镐京东迁洛邑，开启东周时期的周王是（ ） A. 周文王 B. 周厉王 C. 周幽王 D. 周平王 7. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这一现象反映出春秋时期（ ） A. 炎黄联盟、逐鹿天下 B. 分封巩固、国人暴动 C. 王室衰微、诸侯崛起 D. 诸侯争霸、国家统一 8. 下面为两件关于牛的青铜器，其中春秋时期的牺尊多一个鼻环，这包含的历史信息是（ ） A. 春秋时期民族交融得到加强 B. 春秋时期的青铜器发达 C. 西周手工业比春秋时期先进 D. 春秋时期开始用穿鼻的方法来驯服牛 9. 史书《资治通鉴》是以“三家分晋”作为（战国时期）开篇的，瓜分晋国的三家分别是（ ） A. 韩、燕、齐 B. 齐、燕、魏 C. 齐、燕、楚 D. 韩、赵、魏 10. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”。材料反映出商鞅（ ） A. 注重亲疏，随机应变 B. 不畏强权，公正无私 C. 为人懦弱，畏惧强权 D. 坚守诚信，宽厚待人 11. “无为而治”的主张出自（ ） A. 《道德经》 B. 《诗经》 C. 《孙子兵法》 D. 《论语》 12. 社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的，“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义，信”思想属于（ ） A. 儒家思想 B. 墨家思想 C. 道家思想 D. 法家思想 13. 历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A. 儒家学说成为正统思想 B. 出现了儒、道、佛并立局面 C. 出现了百家争鸣的局面 D. 出现了各诸侯国变法的热潮 14. 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法一直被中医沿用。该方法的发明者是（ ） A. 神农 B. 黄帝 C. 扁鹊 D. 张仲景 15. 文物是鲜活历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（ ） A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 司母戊鼎 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 越王勾践剑 16. 商周时期，中央王室已将青铜器中的一些器物种类看作是中央王朝权威的象征。甲骨文和金文中的“王”字的字形也很像青铜钺，这反映出商周这类青铜器是（ ） A. 盛装食物的日用品 B. 艺术风格的典范 C. 敬天法祖的祭祀品 D. 国家权力的象征 17. 秦朝修筑“万里长城”的初衷是（ ） A. 统一岭南地区 B. 凝聚民族力量 C. 宣示疆域北至 D. 抵御匈奴南下 18. 安徽省宿州市西寺坡镇是大泽乡起义的发源地，有关这次农民起义的说法，正确的是（ ） A. 直接推翻了秦王朝的残暴统治 B. 吴广称王，建立张楚政权 C. 中国历史上第一次农民大起义 D. 张角、张梁是起义的领袖 19. 秦始皇认为他开创帝业能够世代相继传至万世，然而秦朝仅存在十几年就灭亡了。秦朝灭亡的时间是（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 20. “高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”高祖建的政权称西汉。被称作高祖的是（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 21. 汉高祖采取休养生息政策的主观原因是（ ） A. 社会过于贫困 B. 战乱不已 C. 吸取秦亡教训 D. 人口稀少 22. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。贾谊和晁错建议的核心观点是（ ） A. 废除严刑 B. 以农为本 C. 以德化民 D. 兴修水利 23. 《汉书·食货志》记载：“敢私铸铁器、煮盐者。钛（一种刑具）左趾，没入其器物。”该项法规反映出当时（ ） A. 实行盐铁官营 B. 统一铸造货币 C. 建立刺史制度 D. 统一调配物资 24. 农业是古代中国发展的基础，而水利则是农业的命脉。东汉时期，负责治理黄河的水利专家是（ ） A. 李冰 B. 王景 C. 蔡伦 D. 杜诗 25. 与秦末农民起义相比，黄巾起义表现出的最主要的不同特征是（ ） A. 反对暴政 B. 推翻了封建统治 C. 提出了口号 D. 创立了宗教组织 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题16分，27题16分，28题18分，共50分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明，榛、胡桃、松、榆等植物在那里大量存在……另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具……（遗址）共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬…… ——《北京人的发现——中国重要古人类遗址》 材料二 半坡遗址出土的器具 材料三 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。（原文大意：上古时代，人们住在野外的山洞里，后来圣人建造房屋，改变了居住环境，上有房梁，下有屋檐，以躲避风雨。） （1）根据材料一描述，你可以推测出北京人生产、生活的哪些情况？ （2）史料主要分为实物史料、文献史料和口述史料等类型。材料二半坡遗址出土的这些器具属于哪种类型的史料？通过这些史料，我们可得出半坡遗址的哪些信息？ （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈人类从“穴居而野处”到“易之以宫室”的重大意义。 27. 阅读材料，回答问题 材料一 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——（宋）王应麟《三字经》 材料二 汤武革命，顺乎天而应乎人。 ——《周易·革》 （1）这种“家天下”的局面是从谁开始的？“传子”说明夏朝王位更替的制度前后发生了怎样的变化？ （2）材料二中的“汤”“武”分别是哪个王朝的建立者？对他们通过战争推翻旧王朝，这则材料持什么立场与态度？ （3）请你简要分析，夏、商这两个王朝的灭亡给我们什么启示？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料三 秦汉是我国统一多民族国家建立和巩固时期……秦汉的统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。 ——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪两项措施？请分别概括这两项措施对国家发展的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学，分别指出汉武帝为实现“文化的一统”“地域的一统”采取的措施。 （3）依据材料三，指出秦汉时期的时代特点以及对我国统一多民族国家的形成产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市部分区2025～2026学年度第一学期期中练习 七年级历史（开卷） 1.本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷由第1页至第4页，第Ⅱ卷由第5页至第8页。试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.将第Ⅰ卷（选择题）的答案填在第5页的表格中，或者填涂在答题卡相应位置。 第Ⅰ卷（选择题 50分） 一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）下列每小题所给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将此序号填在第5页的答题表中，或者填涂在答题卡的相应位置。 1. 考古发掘遗址和实物是研究历史的第一手资料。距今约170万年，我国境内目前已知最早的古人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 郧县人遗址 D. 北京人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，元谋人遗址距今约 170 万年，是我国境内目前已知最早的古人类遗址，A项正确；蓝田人遗址距今约 160 万年，时间晚于元谋人，排除B项；郧县人遗址距今约 100 万年左右，时间晚于元谋人，排除C项；北京人遗址距今约 70 万 —20 万年，时间晚于元谋人，排除D项。故选A项。 2. 农业的起源和发展促进了人类的定居生活，他们居住的房屋根据气候的差异而南北有别。下图房屋居住的远古居民是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 大汶口人 D. 仰韶人 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片中的房屋特征并结合所学知识可知，该房屋为干栏式建筑，具有架空结构，适合潮湿环境。河姆渡人生活在长江流域（南方），气候湿润，其典型房屋为干栏式建筑，可防潮通风，与图片特征相符，A项正确；半坡人生活在黄河流域，房屋为半地穴式，保暖防寒，与图片不符。排除B项；大汶口人和仰韶人未以干栏式房屋为典型特征，且仰韶文化代表半坡人房屋为半地穴式，排除CD项。故选A项。 3. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，其中表明长江下游地区已经出现早期国家的古城是（ ） A. 浙江良渚古城 B. 山西陶寺古城 C. 陕西石峁古城 D. 河南二里头古城 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“多元一体的特征”、“长江下游地区”和所学知识可知，多元一体指的是中国各个民族在拥有自己独特的历史和文化的同时，因着紧密的内在联系和共同的利益，形成了一个不可分割的共同体，因而良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明了中华文明的起源和初步发展具有的特征是多元一体的特征，良渚古城遗址地处浙西山地丘陵与杭嘉湖平原接壤地带，属于长江下游环太湖流域的一个区域性早期国家的权力与信仰中心，A项正确；而陶寺古城遗址位于山西省临汾市襄汾县陶寺村南，距今4300年至4000年，陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，不符合题干“长江下游地区”的特点，排除B项；陕西石峁古城是中国已发现的龙山晚期到夏早期时期规模最大的城址，位于黄河西岸，不符合题干“长江下游地区”的特点，排除C项；河南二里头古城位于河南省洛阳市偃师区，地处黄河流域，不符合题干“长江下游地区”的特点，排除D项。故选A项。 4. 乙巳（2025）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场隆重举行。我们祭祀黄帝主要因为（ ） A. 他曾经打败过炎帝和蚩尤 B. 他是中华民族的人文初祖之一 C. 他命仓颉发明了文字 D. 他是传说时代的治水英雄 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，黄帝是中华民族的人文初祖之一，他对中华文明的起源和发展有诸多贡献（如发明舟车、建造宫室等），这是我们祭祀他的核心原因，B项正确；“打败炎帝和蚩尤”是黄帝的历史事迹，但不是祭祀他的主要原因，排除A项；仓颉发明文字是黄帝时期的传说，但并非黄帝本人的行为，排除C项；“治水英雄”是大禹，与黄帝无关，排除D项。故选B项。 5. 受战乱、环境变化诸因素影响，商朝曾多次迁都。将都城迁到殷的商王是（ ） A. 盘庚 B. 祖甲 C. 武丁 D. 商纣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，盘庚是商朝的商王，他为了稳定统治、摆脱战乱和环境问题，将都城迁到殷，此后商朝都城稳定下来，因此商朝也被称为殷朝，A项正确；祖甲是商朝后期的商王，并非迁都殷的君主，排除B项；武丁是商朝的中兴之主，以发展国力著称，与迁都殷无关，排除C项；商纣是商朝最后一位君主，以残暴著称，并非迁都殷的君主，排除D项。故选A项。 6. 将国都从镐京东迁洛邑，开启东周时期的周王是（ ） A. 周文王 B. 周厉王 C. 周幽王 D. 周平王 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“将国都从镐京东迁洛邑，开启东周时期的周王”和所学知识可知，西周灭亡后，周平王将国都从镐京东迁洛邑，开启了东周时期，D项正确；周文王是西周建立前的君主，排除A项；西周时期周厉王因“国人暴动”被驱逐，排除B项；周幽王是西周最后一位君主，因“烽火戏诸侯”导致西周灭亡，排除C项。故选D项。 7. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这一现象反映出春秋时期（ ） A. 炎黄联盟、逐鹿天下 B. 分封巩固、国人暴动 C. 王室衰微、诸侯崛起 D. 诸侯争霸、国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎”和所学知识可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。周平王东迁后，周王室衰微，诸侯势力崛起，C项正确；炎黄联盟、逐鹿天下是在距今五六千年以前，和题干时间不符，排除A项；分封巩固、国人暴动是在西周时期，和题干时间不符，排除B项；国家统一是在秦朝，不是春秋时期，排除D项。故选C项。 8. 下面为两件关于牛的青铜器，其中春秋时期的牺尊多一个鼻环，这包含的历史信息是（ ） A. 春秋时期民族交融得到加强 B. 春秋时期的青铜器发达 C. 西周手工业比春秋时期先进 D. 春秋时期开始用穿鼻的方法来驯服牛 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期的牺尊多一个鼻环”并结合所学知识可知，鼻环是穿鼻驯服牛的直接实物证据，西周牛尊无鼻环而春秋有，说明春秋时期出现穿鼻驯牛技术，D项正确；“民族交融加强”与牛尊鼻环无直接关联，鼻环主要体现对牛的驯服方式，排除A项；“春秋时期青铜器发达”，西周已存在青铜牛尊，说明西周青铜器同样发达，题干未体现春秋青铜器“更发达”，且重点在鼻环差异而非整体工艺水平，排除B项；“西周手工业比春秋先进”，题干未对比手工业水平高低，仅显示牛尊装饰差异，无依据支持该结论，排除C项。故选D项。 9. 史书《资治通鉴》是以“三家分晋”作为（战国时期）开篇的，瓜分晋国的三家分别是（ ） A. 韩、燕、齐 B. 齐、燕、魏 C. 齐、燕、楚 D. 韩、赵、魏 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，形成了战国七雄中的“韩、赵、魏”，D项正确；战国时期三家分晋分别是“韩赵魏”，而齐被田氏所代，排除ABC项。故选D项。 10. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”。材料反映出商鞅（ ） A. 注重亲疏，随机应变 B. 不畏强权，公正无私 C. 为人懦弱，畏惧强权 D. 坚守诚信，宽厚待人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”并结合所学知识可知，大意是指商鞅执法公正，惩罚不回避权贵，奖赏不偏袒亲信，因此“不畏强权，公正无私” 准确概括了材料中商鞅执法不避权贵、公平处事的特点，B项正确；“注重亲疏” 与 “公平无私” 矛盾，排除A项；“为人懦弱，畏惧强权” 与 “罚不讳强大” 矛盾，排除C项；材料强调商鞅的公正无私、赏罚分明，未涉及“坚守诚信，宽厚待人”，排除D项。故选B项。 11. “无为而治”的主张出自（ ） A. 《道德经》 B. 《诗经》 C. 《孙子兵法》 D. 《论语》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，《道德经》是道家老子所著的著作，道家老子主张的 “无为而治”这一主张出自《道德经》，A项正确；《诗经》是儒家孔子编订的诗歌总集，与道家 “无为而治” 的思想无关，排除B项；《孙子兵法》是兵家孙武所著的著作，专注军事谋略，与道家 “无为而治” 的思想无关，排除C项；《论语》是儒家经典，记录孔子的言行，而孔子主张 “仁”“礼”等主张，与道家 “无为而治” 的思想无关，排除D项。故选A项。 12. 社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的，“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义，信”思想属于（ ） A. 儒家思想 B. 墨家思想 C. 道家思想 D. 法家思想 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，儒家思想的核心是“仁”。“仁、义、信”都属于儒家思想的内涵。B项墨家思想的核心是“兼爱非攻”；C项道家思想的核心是“无为而治”；D项法家思想的核心是“以法治国”。故选A。 13. 历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A. 儒家学说成为正统思想 B. 出现了儒、道、佛并立局面 C. 出现了百家争鸣局面 D. 出现了各诸侯国变法的热潮 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前”，这指的是春秋战国时期。当时，各种思想流派如儒家、道家、墨家、法家等相互争鸣、交流，形成了“百家争鸣”的繁荣局面，促进了学术思想的极大发展。因此，秦以前“学术思想最灿烂”是指百家争鸣的局面，C项正确；儒家学说成为正统思想发生在汉朝，佛教传入中国也是在汉朝，均与题干“秦以前”不符，排除AB项；“各诸侯国变法的热潮”虽发生于春秋战国时期，但更侧重政治经济改革，而非学术思想本身，排除D项。故选C项。 14. 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法一直被中医沿用。该方法的发明者是（ ） A. 神农 B. 黄帝 C. 扁鹊 D. 张仲景 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，扁鹊是春秋战国时期的名医，他总结发明了“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方法，被中医沿用至今，C项正确；神农（炎帝）主要贡献是尝百草、教民耕种，与“望、闻、问、切”无关，排除A项；黄帝是人文初祖，主要贡献在文明起源领域，与中医诊断方法无关，排除B项；张仲景是东汉名医，著有《伤寒杂病论》，被称为“医圣”，但“望闻问切”并非他发明，排除D项。故选C项。 15. 文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（ ） A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 司母戊鼎 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 越王勾践剑 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎是商朝后期制作的青铜鼎，重达832.84公斤，是目前世界上发现的最大的青铜器，体现了商朝青铜器铸造的高超工艺，如范铸法、合金配比等，能直接印证商朝青铜器生产工艺高超，B项正确；人面鱼纹彩陶盆属于新石器时代仰韶文化的陶器，与商朝青铜器无关，不符合题意，排除A项；秦始皇陵兵马俑是秦朝的陶俑，与青铜器无关，且时代晚于商朝，不符合题意，排除C项；越王勾践剑是春秋时期越国的青铜剑，虽然工艺精湛，但不是商朝的器物，不能直接印证商朝青铜器工艺，排除D项。故选B项。 16. 商周时期，中央王室已将青铜器中的一些器物种类看作是中央王朝权威的象征。甲骨文和金文中的“王”字的字形也很像青铜钺，这反映出商周这类青铜器是（ ） A. 盛装食物的日用品 B. 艺术风格的典范 C. 敬天法祖的祭祀品 D. 国家权力的象征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，商周时期青铜器的部分种类是 “中央王朝权威的象征”，且甲骨文、金文中的 “王” 字字形像青铜钺（一种权力象征的兵器），因此“国家权力的象征” 准确契合材料中青铜器与中央王朝权威、“王” 字字形的关联，D项正确；“盛装食物的日用品”侧重于日常生活， 与 “王朝权威的象征” 的属性不符，排除A项；“艺术风格的典范” 并非材料强调的核心（材料侧重权力象征），排除B项；材料未提及青铜器的 “祭祀功能”，也未将其与 “敬天法祖” 关联，排除C项。故选D项。 17. 秦朝修筑“万里长城”的初衷是（ ） A. 统一岭南地区 B. 凝聚民族力量 C. 宣示疆域北至 D. 抵御匈奴南下 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝时期，匈奴时常南下侵扰，修筑“万里长城”的初衷是抵御匈奴南下，保障北方边境安全，D项正确；统一岭南地区是通过开凿灵渠等措施实现的，与长城无关，排除A项；“凝聚民族力量”是长城在长期历史中形成的间接作用，并非秦朝修筑时的直接初衷，排除B项；“宣示疆域北至”属于主观臆测，秦朝修筑长城的核心目的是军事防御，而非单纯的疆域宣示，排除C项。故选D项。 18. 安徽省宿州市西寺坡镇是大泽乡起义的发源地，有关这次农民起义的说法，正确的是（ ） A. 直接推翻了秦王朝的残暴统治 B. 吴广称王，建立张楚政权 C. 中国历史上第一次农民大起义 D. 张角、张梁是起义的领袖 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，C项正确；大泽乡起义虽动摇了秦朝统治，但并未直接推翻秦朝，秦朝最终由刘邦、项羽等起义推翻，排除A项；称王并建立张楚政权的是陈胜，吴广是其副手，但未称王，排除B项；张角、张梁是东汉末年黄巾起义（公元184年）的领袖，与大泽乡起义无关，排除D项。故选C项。 19. 秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继传至万世，然而秦朝仅存在十几年就灭亡了。秦朝灭亡的时间是（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，秦朝灭亡于公元前207年，按照公元纪年法，“公元前多少世纪” 的计算方法是 “年份的百位数字+1”， 公元前207年的百位数字是“2”，因此属于公元前3世纪，207年位于公元前3世纪的后10年，属于公元前3世纪末，D项正确；公元前2世纪对应的时间范围是公元前200年—公元前101年，而秦朝灭亡于公元前207年，不属于公元前2世纪，排除AB项；公元前3世纪初指的是公元前300年—公元前251年，公元前207年属于公元前3世纪的后10年（即 “世纪末”），而非 “世纪初”，排除C项。故选D项。 20. “高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”高祖建的政权称西汉。被称作高祖的是（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。C项正确；ABD项不是汉朝的建立者，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 21. 汉高祖采取休养生息政策的主观原因是（ ） A. 社会过于贫困 B. 战乱不已 C. 吸取秦亡教训 D. 人口稀少 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉高祖采取休养生息政策的主观原因”和所学知识可知，主观原因指当事人自身的意愿、目的、思想、决策等，是由人的主观能动性引发的原因。汉高祖吸取秦朝因暴政而亡的教训，主观上决定采取休养生息政策，C项正确；社会过于贫困、战乱不已、人口稀少均是客观原因，排除ABD项。故选C项。 22. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。贾谊和晁错建议的核心观点是（ ） A. 废除严刑 B. 以农为本 C. 以德化民 D. 兴修水利 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，贾谊提出 “驱民而归之农，皆著于本”，晁错提出 “务民于农桑，薄赋敛”，两人均强调重视农业、引导百姓从事农耕。“以农为本” 精准概括了两人建议的核心 —— 将农业作为国家发展和百姓生存的根本，B项正确；“废除严刑” 属于刑法改革范畴，与材料中农业主张无关，排除A项；“以德化民” 是儒家强调的道德教化治国理念，材料未涉及，排除C项；“兴修水利” 是发展农业的具体措施，但材料未提及，排除D项。故选B项。 23. 《汉书·食货志》记载：“敢私铸铁器、煮盐者。钛（一种刑具）左趾，没入其器物。”该项法规反映出当时（ ） A. 实行盐铁官营 B. 统一铸造货币 C. 建立刺史制度 D. 统一调配物资 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没入其器物”，可知大意是禁止私人铸铁、煮盐，违者受刑且没收器物，这体现了政府对盐铁生产的垄断控制，“实行盐铁官营” 准确概括了材料中禁止私人经营盐铁、由官府专营的政策，A项正确；材料未提及“货币铸造”，仅涉及官方对“铁器”和“盐”的管控，二者属于不同的经济领域，排除B项；“建立刺史制度”是监察地方的制度，与盐铁经营无关，排除C项；材料聚焦的是 “禁止私人生产盐铁”，而非“物资调配”（如粮食、布帛的分配），排除D项。故选A项。 24. 农业是古代中国发展的基础，而水利则是农业的命脉。东汉时期，负责治理黄河的水利专家是（ ） A. 李冰 B. 王景 C. 蔡伦 D. 杜诗 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，王景是东汉时期的水利专家，负责治理黄河，使黄河在较长时间内不再泛滥，B项正确；李冰是战国时期的水利专家，主持修建了都江堰，时间不符，排除A项；蔡伦改进了造纸术，与水利治理无关，排除C项；杜诗发明了水排（鼓风冶铁工具），与水利治理无关，排除D项。故选B项。 25. 与秦末农民起义相比，黄巾起义表现出的最主要的不同特征是（ ） A. 反对暴政 B. 推翻了封建统治 C. 提出了口号 D. 创立了宗教组织 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，黄巾起义的领导者张角创立了宗教组织 “太平道”，以此组织和发动群众，这是秦末农民起义所不具备的特征，D项正确；“反对暴政” 是两者的共同特点（秦末起义反对秦朝暴政，黄巾起义反对东汉后期暴政），排除A项；两者均未推翻封建统治（秦末起义后刘邦建立西汉，黄巾起义被镇压），排除B项；两者都提出了口号（秦末有 “王侯将相宁有种乎”，黄巾起义有 “苍天已死，黄天当立”），排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题16分，27题16分，28题18分，共50分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明，榛、胡桃、松、榆等植物在那里大量存在……另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具……（遗址）共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬…… ——《北京人的发现——中国重要古人类遗址》 材料二 半坡遗址出土的器具 材料三 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。（原文大意：上古时代，人们住在野外的山洞里，后来圣人建造房屋，改变了居住环境，上有房梁，下有屋檐，以躲避风雨。） （1）根据材料一的描述，你可以推测出北京人生产、生活的哪些情况？ （2）史料主要分为实物史料、文献史料和口述史料等类型。材料二半坡遗址出土的这些器具属于哪种类型的史料？通过这些史料，我们可得出半坡遗址的哪些信息？ （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈人类从“穴居而野处”到“易之以宫室”的重大意义。 【答案】（1）情况：①食物来源：采集榛、胡桃等植物果实为食；②工具使用：会制作和使用石球等工具；③用火情况：会使用火并保存火种（灰烬堆积说明）。 （2）史料类型：实物史料。信息：①生产方面：石锛说明会从事农业生产；骨箭头、骨鱼叉说明会狩猎、捕鱼；②手工业方面：陶埙（陶器）说明会制作陶器；陶纺轮说明会纺织。 （3）重大意义：①改善了居住环境，躲避风雨、野兽等威胁，提高了生存能力；②推动了社会生活的稳定与发展，为原始农业、手工业的发展提供了条件；③是人类文明进步的重要标志，体现了生产力水平的提升。 【解析】 【小问1详解】 情况：根据材料一“榛、胡桃、松、榆等植物在那里大量存在”推测可知，北京人以采集植物果实为食物来源之一；根据材料一“发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具”推测可知，北京人会制作、使用工具；根据材料一“五层面积较大、堆积较厚的灰烬”推测可知，北京人已掌握用火技术并会保存火种。 【小问2详解】 史料类型：根据材料二中的“石锛、骨箭头”等可知，这些是出土的文物，属于实物史料。根据材料二中的“石锛”推测可知，半坡人从事农业生产；根据材料二中的“骨箭头、骨鱼叉”推测可知，这反映其会狩猎、捕鱼；根据材料二中的“陶埙（陶器）”推测可知，这体现其掌握制陶技术；根据材料二中的“陶纺轮”推测可知，半坡人时已出现纺织活动。 【小问3详解】 重大意义：根据材料三“上栋下宇，以待风雨”可知，“宫室”能帮助人类躲避自然威胁、改善居住条件；结合所学知识可知，定居生活促进了原始农业（如农作物种植）、手工业（如工具制作）的发展，使社会生活更稳定，是人类从原始生存状态向文明发展的重要进步。梳理答案如下：①改善了居住环境，躲避风雨、野兽等威胁，提高了生存能力；②推动了社会生活的稳定与发展，为原始农业、手工业的发展提供了条件；③是人类文明进步的重要标志，体现了生产力水平的提升。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——（宋）王应麟《三字经》 材料二 汤武革命，顺乎天而应乎人。 ——《周易·革》 （1）这种“家天下”的局面是从谁开始的？“传子”说明夏朝王位更替的制度前后发生了怎样的变化？ （2）材料二中的“汤”“武”分别是哪个王朝的建立者？对他们通过战争推翻旧王朝，这则材料持什么立场与态度？ （3）请你简要分析，夏、商这两个王朝的灭亡给我们什么启示？ 【答案】（1）人物：启。变化：由禅让制变为世袭制。 （2）王朝：商朝、周朝。态度：支持和赞扬。 （3）启示：得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据所学知识可知，“夏传子，家天下”这句话的大意是：夏朝的君主将王位传给自己的儿子，开启了天下成为一个家族私有财产的时代。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，“公天下”变成了“家天下”。故“家天下”的局面是从启开始的。 变化：根据所学知识可知，在夏朝之前，是所谓的“公天下”时期，实行禅让制。即部落联盟首领的位置是选贤任能，传给有德有才的人（例如，尧禅让给舜，舜禅让给禹），而不是必然传给自己的儿子。“传子”指的是王位世袭制。夏朝的建立者禹，原本按照原始社会的传统，将部落联盟首领的位置禅让给了贤臣伯益。但禹的儿子启凭借权势，夺取了王位，并从此确立了父死子继或兄终弟及的继承规则。故王位更替的制度前后发生的变化是：由禅让制变为世袭制。 【小问2详解】 王朝：根据所学知识可知，“汤”指商汤，率军推翻夏桀，建立商朝；“武”指周武王，伐纣灭商，建立周朝。 态度：根据所学知识可知，古代思想家（如儒家）常以“革命”肯定推翻暴政的合法性；“顺天应人”意为符合天道（规律）和民心，表明作者认为商汤、周武王的行为是正义的。故材料二肯定汤武革命，认为他们推翻旧王朝是“顺乎天而应乎人”，即符合天意和民心，持支持和赞扬的态度。 小问3详解】 启示：开放性试题，言之有理即可。根据所学知识可知，夏、商皆因末代君主残暴昏庸、实行暴政而亡，故可从民心、仁政等角度作答。如得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料三 秦汉是我国统一多民族国家建立和巩固时期……秦汉的统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。 ——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪两项措施？请分别概括这两项措施对国家发展的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学，分别指出汉武帝为实现“文化的一统”“地域的一统”采取的措施。 （3）依据材料三，指出秦汉时期的时代特点以及对我国统一多民族国家的形成产生的影响。 【答案】（1）措施及意义： 车同轨：统一车辆和道路的宽窄。意义是加强了各地的交通联系，促进了经济交流和国家管理。 书同文字：统一文字（小篆为标准字体）。意义是便利了文化交流与传播，有利于国家政令的推行，增强了民族认同感。 （2）文化的一统：汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想确立为正统思想，兴办太学等学校，推广儒学教育。 地域的一统：汉武帝颁布 “推恩令”，削弱诸侯国势力；派卫青、霍去病北击匈奴，巩固边疆，加强了对全国地域的控制。 （3）时代特点：统一多民族国家建立和巩固。 影响：秦汉的统一与边疆开发奠定了我国疆域基础，促进了各民族的交融，创造了各民族共同为一体的现实，为我国统一多民族国家的形成和发展奠定了坚实基础。 【解析】 小问1详解】 措施及意义：根据材料一“车同轨”和结合所学知识可知，“车同轨”是统一车辆和道路的宽窄，车同轨加强了各地的交通联系，促进了经济交流发展，有利于加强国家管理。根据材料一“书同文字”和结合所学知识可知，“书同文字”是秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，增强了民族认同感。 【小问2详解】 文化的一统：根据材料二“统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统”和结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 地域的一统：根据材料二“维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统”和结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，削弱诸侯国势力；派卫青、霍去病北击匈奴，巩固了边疆，加强了对全国地域的控制。 【小问3详解】 时代特点：根据材料三“秦汉是我国统一多民族国家建立和巩固时期”可得出秦汉时期的时代特点是统一多民族国家建立和巩固。 影响：秦汉时期通过实现国家统一并开展边疆开发，一方面奠定了我国疆域的基础，明确了领土范围的基本框架；另一方面推动了各民族之间的交流与交融，使得各民族共同为一体的现实得以形成。这种统一与交融的局面，为我国统一多民族国家的形成和后续发展筑牢了根基，让统一多民族国家的发展在政治疆域和民族认同上都有了坚实的起点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $