精品解析：2025-2026学年河南省郑州市中原区伊河路小学统编版二年级上册期中考试语文试卷

期中测试卷 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 仰头（yǎng） 脑子（nǎo） 心灵（lín） 翠鸟（cuì） B. 扑鼻（pū） 脏乱（zāng） 洒水（sǎ） 军舰（jūn） C 转动（zhuǎn） 飞翔（xiáng） 梧桐（wú） 深入（shèn） 2. 看拼音，写词语。 3. 写出带有下列偏旁的字。 讠 _________ _________ _________ 土 _________ _________ _________ 氵 _________ _________ _________ 扌 _________ _________ _________ 4. 在下面括号中填入合适的字词。 一（ ）鲤鱼 （ ）的脑袋 （ ）动物 一（ ）花园 （ ）的头发 （ ）庄稼 一（ ）翠竹 （ ）的山峰 （ ）游客 一（ ）大秤 （ ）太阳 （ ）台灯 5. 连一连。 二月 三月 六月 八月 桃花 桂花 迎春花 荷花 六、按要求写句子。 6. 它好像从天上飞下来的一个大桃子。（用加点的词语造句） _____________________________ 7. 吸引了 中外 日月潭 游客 许许多多的（连词成句并加上标点符号） _____________________________ 8. 爸爸一边_________________，一边_________________。（将句子补充完整） 9. 根据所学课文填空。 （1）_____________借问遥招手，怕得_____________。 （2）白日_____________，黄河_____________。 （3）把湖水分成两半：北边像_____________，叫日潭；南边像_____________，叫月潭。 （4）墙角_____________，凌寒_____________。 （5）_____________皆图画，_____________不文章。 课内阅读，完成练习。 植物妈妈有办法（节选） 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 （ ）有风轻轻吹过， 孩子们（ ）_________风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子_________带刺的铠甲。 只要_________动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 10. 你知道选文中的“铠甲”是什么意思吗?（ ） A. 苍耳种子的皮 B. 通常指在战斗中穿戴的金属护身服 11. 在选文中的括号里填入恰当的关联词。 12. 将下列动词填入选文中的横线处。（填序号） ①穿上 ②乘着 ③挂住 13. 选文讲了_________和_________这两种植物传播种子方法。 阅读短文，完成练习。 梦幻九寨 走进九寨，就像走入一个梦幻般的世界。 那里的山，气势磅礴，峰峦叠嶂；山势陡峭挺拔，充满着剽悍粗犷的阳刚之气。极目远眺，皑皑雪峰蜿蜒逶迤，幽幽谷壑清风习习，连天云海絮浪翻腾，岭峦峰峨时隐时现。山峦在云海中升降，峭峰在雾浪里沉浮；剑岩绝壁拔地而起，如出鞘利剑，似定海神针，她那亭亭玉立的英姿是那么的孤傲而肃穆。 星罗棋布的海子，被群山环抱，蓝天白云，雪山彩林倒映海子中，微风乍起，倒影轻轻摇曳，好似一个个充满生机与活力的人间瑶池；那里芦苇丛生，鸳鸯成双，野鸭戏水，鱼翔浅底，鹰击长空，到处莺歌燕舞，野趣分外盎然……九寨好似一首远古的歌谣，激荡起意味无穷的空灵。 14. 照样子，写词语。 沉浮（两个字相反）_________ _________ _________ 15. 短文有_________个自然段，主要描写了九寨_____________和_____________的魅力。 16. 文中画横线的句子把_____________说成_____________。 17. 看图写话。 仔细观察图片，发挥想象，写一个关于秋天的童话故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中测试卷 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 仰头（yǎng） 脑子（nǎo） 心灵（lín） 翠鸟（cuì） B. 扑鼻（pū） 脏乱（zāng） 洒水（sǎ） 军舰（jūn） C. 转动（zhuǎn） 飞翔（xiáng） 梧桐（wú） 深入（shèn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．心灵（lín）——líng； C．转动（zhuǎn）——zhuàn，深入（shèn）——shēn； 故选B。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“城”“松”“领”“铁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 写出带有下列偏旁的字。 讠 _________ _________ _________ 土 _________ _________ _________ 氵 _________ _________ _________ 扌 _________ _________ _________ 【答案】 ①. 说 ②. 话 ③. 讲 ④. 地 ⑤. 坡 ⑥. 坊 ⑦. 江 ⑧. 河 ⑨. 湖 ⑩. 打 ⑪. 拍 ⑫. 拉 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 讠（言字旁）：多与说话、语言有关，如“说（表达意思）”“话（言语）”“讲（讲述）”。 示例：论 、讨、议。 土（土字旁）：多与土地、建筑有关，如“地（大地）”“坡（地形倾斜处）”“坊（里巷、街市）”。 示例：埋、堆、场。 氵（三点水）：多与水有关，如“江（大河）”“河（水道）”“湖（湖泊）”。 示例：海、洋、池。 扌（提手旁）：多与手部动作有关，如“打（敲击）”“拍（拍打）”“拉（牵引）”。 示例：提、捉、抱。 4. 在下面括号中填入合适的字词。 一（ ）鲤鱼 （ ）的脑袋 （ ）动物 一（ ）花园 （ ）的头发 （ ）庄稼 一（ ）翠竹 （ ）的山峰 （ ）游客 一（ ）大秤 （ ）的太阳 （ ）台灯 【答案】 ①. 条 ②. 大大 ③. 保护 ④. 座 ⑤. 乌黑 ⑥. 淹没 ⑦. 丛 ⑧. 高高 ⑨. 吸引 ⑩. 杆 ⑪. 红红 ⑫. 修理 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 鲤鱼：一种淡水鱼，身体呈长条状，是中国重要的养殖鱼。可以搭配的量词有：条。 脑袋：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。用来修饰“脑袋”的词语有：灵巧的、圆圆的等。 动物：生物的一大类，这一类生物多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动。可以搭配的动词有：观察、爱护、保护等。 花园：种植花木供游玩休息的场所。可以搭配的量词有：座、个等。 头发：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。用来修饰“头发”的词语有：乌黑的、柔顺的、秀美的等。 庄稼：泛指传统农业中的粮食作物，尤指谷物。可以搭配的动词有：播种、照看、收割等。 翠竹：禾本科、赤竹属小型灌木状竹类植物。可以搭配的量词有：片、丛、竿等。 山峰：山突出的尖顶。用来修饰“山峰”的词语有：陡峭的、巍峨的、高耸的等。 游客：游人。可以搭配的动词有：接待、帮助、引导等。 大秤：秤砣。可以搭配的量词有：杆、台等。 太阳：银河系的恒星之一，是炽热的气体球。用来修饰“太阳”的词语有：金黄的、红红的、大大的、圆圆的等； 台灯：放在桌子上用的有底座的电灯。可以搭配的动词有：点亮、打开、修理等。 5. 连一连。 二月 三月 六月 八月 桃花 桂花 迎春花 荷花 【答案】 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 迎春花：通常在早春二月开花，象征春天的到来。 故“二月”和“迎春花”相连。 桃花：一般在三月盛开，是春季的代表花卉。 故“三月”和“桃花”相连。 荷花：在夏季六月开放，多见于池塘或湖泊。故“六月”和“荷花”相连。 桂花：八月秋季开花，香气浓郁，与中秋时节相关。故“八月”和“桂花”相连。 六、按要求写句子。 6. 它好像从天上飞下来的一个大桃子。（用加点的词语造句） _____________________________ 【答案】 月亮好像一个银盘挂夜空中。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 结合句子“它好像从天上飞下来的一个大桃子。”可知，运用了比喻的修辞手法，“好像”是用于描述某事物与另一事物在外观、特征、行为等方面具有相似之处，相当于“仿佛”“似”，造句时，我们可以构思一个场景或事物，然后找到一个与其相似或可以比喻的对象，用“好像”连接起来形成句子即可。 示例：太阳好像一个大火球。 7. 吸引了 中外 日月潭 游客 许许多多的（连词成句并加上标点符号） _____________________________ 【答案】 日月潭吸引了许许多多中外游客。 【解析】 【详解】本题考查连词成句及标点符号。 “日月潭”是句子的主语，表示所描述的对象；“吸引了”是谓语动词，体现动作；“许许多多的”是数量词，用来修饰“游客”；“中外”进一步限定“游客”的范围。按照主谓宾的结构以及正常的语言表达逻辑，句末用句号表示陈述语气。 故句子为：日月潭吸引了许许多多的中外游客。 8. 爸爸一边_________________，一边_________________。（将句子补充完整） 【答案】 ①. 喝茶 ②. 看报纸 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 本题要求补充“一边……一边……”句式，需体现两个同时进行的动作，且动作之间逻辑合理、不冲突。 示例：爸爸一边做饭，一边听音乐。 9. 根据所学课文填空。 （1）_____________借问遥招手，怕得_____________。 （2）白日_____________，黄河_____________。 （3）把湖水分成两半：北边像_____________，叫日潭；南边像_____________，叫月潭。 （4）墙角_____________，凌寒_____________。 （5）_____________皆图画，_____________不文章。 【答案】 ①. 路人 ②. 鱼惊不应人 ③. 依山尽 ④. 入海流 ⑤. 圆圆的太阳 ⑥. 弯弯的月亮 ⑦. 数枝梅 ⑧. 独自开 ⑨. 有山 ⑩. 无水 【解析】 【详解】本题考查诗句和课文内容默写。 （1）书写时注意“路”“惊”“应”的正确写法。 （2）书写时注意“依”“尽”“流”的正确写法。 （3）书写时注意“圆”“弯”的正确写法。 （4）书写时注意“数”“枝”“独”的正确写法。 （5）书写时注意“山”“水”的正确写法。 课内阅读，完成练习。 植物妈妈有办法（节选） 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 （ ）有风轻轻吹过， 孩子们（ ）_________风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子_________带刺的铠甲。 只要_________动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 10. 你知道选文中的“铠甲”是什么意思吗?（ ） A. 苍耳种子的皮 B. 通常指在战斗中穿戴的金属护身服 11. 在选文中的括号里填入恰当的关联词。 12. 将下列动词填入选文中的横线处。（填序号） ①穿上 ②乘着 ③挂住 13. 选文讲了_________和_________这两种植物传播种子的方法。 【答案】10. A 11. 只要 就 12. ② ① ③ 13. ①. 蒲公英 ②. 苍耳 【解析】 【导语】这篇短文以拟人化的手法，生动描绘了蒲公英和苍耳两种植物传播种子的方式。通过“降落伞”“带刺的铠甲”等形象比喻，将植物种子传播的自然现象转化为富有童趣的画面。语言简洁明快，句式整齐，符合儿童阅读特点。文本既传递了科学知识，又培养了孩子的想象力，体现了科普文学寓教于乐的特点。诗歌形式的运用增强了韵律感，使知识传递更具趣味性。 【10题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合“她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。”可知，这里用了比喻的手法，苍耳妈妈给孩子准备的“铠甲”是为了保护种子，还能让种子挂在动物皮毛上传播，结合苍耳种子的特点，这里的“铠甲”指的是苍耳种子带刺的外皮，而非真正的金属护身服。 故选A。 【11题详解】 本题考查关联词的运用。 句子“有风轻轻吹过”是条件，“孩子们出发”是这个条件下产生的结果，所以用表示条件关系的关联词“只要……就……”。 【12题详解】 本题考查选词填空。 ①穿上：将衣物、装备等穿戴在身上。        ②乘着：借助某种力量或工具移动。        ③挂住：通过钩、刺等附着在物体表面。 根据词义可知，“乘”有“借助、利用”的意思，种子借助风的力量出发，用“乘着”体现轻盈的状态，故选②；“铠甲”是穿在身上的防护物，用“穿上”符合“给孩子穿防护”的拟人化表达，故选①；苍耳种子带刺，能牢牢附着在皮毛上，“挂住”能准确体现这种附着状态，故选③。 【13题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己娃娃。”、“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。”可知，选文讲了蒲公英和苍耳两种植物传播种子的方法。 阅读短文，完成练习。 梦幻九寨 走进九寨，就像走入一个梦幻般的世界。 那里的山，气势磅礴，峰峦叠嶂；山势陡峭挺拔，充满着剽悍粗犷的阳刚之气。极目远眺，皑皑雪峰蜿蜒逶迤，幽幽谷壑清风习习，连天云海絮浪翻腾，岭峦峰峨时隐时现。山峦在云海中升降，峭峰在雾浪里沉浮；剑岩绝壁拔地而起，如出鞘利剑，似定海神针，她那亭亭玉立的英姿是那么的孤傲而肃穆。 星罗棋布的海子，被群山环抱，蓝天白云，雪山彩林倒映海子中，微风乍起，倒影轻轻摇曳，好似一个个充满生机与活力的人间瑶池；那里芦苇丛生，鸳鸯成双，野鸭戏水，鱼翔浅底，鹰击长空，到处莺歌燕舞，野趣分外盎然……九寨好似一首远古的歌谣，激荡起意味无穷的空灵。 14. 照样子，写词语。 沉浮（两个字相反）_________ _________ _________ 15. 短文有_________个自然段，主要描写了九寨的_____________和_____________的魅力。 16. 文中画横线的句子把_____________说成_____________。 【答案】14. ①. 高低 ②. 远近 ③. 大小 15. ①. 3##三 ②. 山 ③. 海子 16. ①. 海子 ②. 人间瑶池      【解析】 【导语】这篇短文以诗意的笔触描绘了九寨沟如梦似幻的自然景观。文章开篇点题，将九寨比作“梦幻般的世界”，随后分两个层次展开：先以雄浑的笔调刻画山势的阳刚之美，运用“剑岩绝壁”“定海神针”等意象突出其险峻；后段转写海子的柔美，通过“倒影摇曳”“鸳鸯成双”等细节展现灵动生机。全文善用对偶、比喻等修辞，刚柔相济的描写形成鲜明对比，最后以“远古歌谣”的意象收束，使九寨的自然之美升华为永恒的艺术意境。 【14题详解】 本题考查词语仿写。 沉浮：比喻起落或盛衰消长。沉：指物体在水中下沉，如“沉船”；引申为情绪低落、低迷，如“心情沉闷”。浮：指物体在水中上浮，如“浮力”；引申为表面化、不稳定，如“浮躁”。沉和浮是一对反义词。 示例：好坏、升降、美丑。 【15题详解】 本题考查数自然段和文章内容的理解。 在书面文字中，自然段以“换行并缩进两格”为标志。这是一个非常客观的计数。故短文共有3个自然段； 第二自然段：开头的第一句“那里的山，气势磅礴……”就明确指出了本段的描写对象。整段都在详细刻画九寨山的形态、气势以及在云雾中的动态美。因此，第一个核心内容是山。 第三自然段：开头的第一句“星罗棋布的海子，被群山环抱……”同样明确指出了本段的描写对象。“海子”是藏族地区对湖泊的称呼。整段都在描绘这些湖泊（海子）的清澈、倒影以及周围生机勃勃的动植物。因此，第二个核心内容是海子。 故文章主要详细描写了“山”和“海子”，共同构成了九寨沟梦幻般的魅力。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 结合第三自然段“星罗棋布的海子，被群山环抱，蓝天白云，雪山彩林倒映海子中，微风乍起，倒影轻轻摇曳，好似一个个充满生机与活力的人间瑶池”可知，运用了比喻的修辞手法，将九寨沟的湖泊（海子）比作“人间瑶池”，突出其如仙境般的美丽和生机。 17. 看图写话。 仔细观察图片，发挥想象，写一个关于秋天的童话故事。 【答案】例文： 天气渐渐凉了，天空像被水洗过般湛蓝。秋姑娘挎着篮子，拿着闪着微光的魔法棒，轻轻踏上了大地。 她先来到果园，对着苹果树一挥魔法棒，红颜料立刻布满枝头，苹果变得像小灯笼似的红彤彤；接着到了葡萄园，紫色颜料欢快地钻进葡萄串里，葡萄瞬间变得紫莹莹，像颗颗宝石挂在藤上。 又跑到田野，金色魔法光照向稻穗，稻子便泛起层层金浪；玉米收到信号，“咔擦”裂开外衣，露出金黄饱满的颗粒。 农民伯伯看着满田满野的丰收，笑着说：“这秋姑娘的魔法，把秋天变热闹啦！” 秋姑娘听了，裙摆随着风轻轻飘，脸上满是开心的笑。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中的事情叙述完整。 观察图片可知，图片中有一位小女孩，在她的四周有葡萄、苹果、高粱（玉米）、稻谷。根据这些秋季常见的作物，并结合秋天特有的景象，发挥想象力，将图中的小女孩人格化为“秋姑娘”或其他角色，让人物在秋季场景中活动，从而写出一段童话故事。内容要围绕画面展开，同时突出秋天的特点与收获的气氛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $