河南省南阳市邓州市2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

邓州市2025—2026学年秋期期中学业水平考试试卷八年级 语文参考答案 一．积累与运用（共23分） 1.（1）qiáo zhuó（2分）（2）振 汇（2分） （3）A（3分）（4）删去“通过”或“使”（2分） 2.B （2分） 3.①自非亭午夜分 ②不见曦月 ③自康乐以来 ④未复有能与其奇者 ⑤老骥伏枥 ⑥志在千里 ⑦大漠孤烟直 ⑧长河落日圆（每空1分，共8分，有错字、别字、少字、多字等现象该空均不得分） 4.答案示例：小文，选择这幅漫画是因为，这幅图中有人搬砖、有人递砖、有人砌砖，众人正在合力完成“诚信”二字的建筑工程。（2分）正契合我们活动的主题：人是社会的个体，整个社会是由一个个的人组成的，我们每个人的诚信与社会的诚信息息相关（或人人添砖加瓦，才能筑成整个社会的诚信之墙）。（2分）（共4分。开放性试题，有称呼，理由紧扣画面内容和活动主题，言之有理即可得分。） 二．现代文阅读（27分） （一）（共16分） 5.①从北大考古专业毕业，执意来到敦煌研究院工作。②在艰苦环境中克服困难，保护敦煌。③潜心研究，完成莫高窟分期断代等重要学术成果。④成为敦煌研究院院长，肩负起保护敦煌的使命。（共4分。每点1分，写出对应时间节点的主要经历即可。） 6.①通过这个细节，真实地展现了樊锦诗初到敦煌时面临的艰苦环境和内心的恐惧。（2分） ②从害怕到发现是虚惊一场，衬托出樊锦诗克服困难、坚守敦煌的决心（2分）③使人物形象更加真实丰满，增强文章的感染力。（1分）（共4分，答出两点即可。若答出类似第③点无具体分析的，只能得1分。） 7.示例：运用了外貌描写和动作描写（2分），“扯扯”的动作、“普通的青布罩衫”的衣着，表现了樊锦诗朴实无华的品格（1分），“犹如邻居慈祥而抱愧的老太太”生动地写出了她平易近人的形象和对家庭的愧疚之情（1分）。（共4分） 8.示例:我认为樊锦诗的精神与居里夫人最为相近。因为她们两人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质；（2分）她们都能为一项事业奋斗终生，为人类的科学文化事业做出了巨大贡献。（2分）(共4分。A选项言之成理最多得3分。) （二）（共11分） 9.示例1：写《南京传》时遇到过什么障碍吗？还是说一气呵成的？ 示例2：《南京传》这部作品的创作过程顺利吗？有没有遇到过什么困难？ 示例3：写《南京传》用了多长时间？写作时有什么特别的感受？ （共3分。意思相近即可。） 10.封面中灰色破旧的城墙元素背景照应了采访中叶兆言提到的，南京这个城市“包含了无数盛衰兴亡”，以此为背景更能体现中国的沧桑，以及南京这座城市的年代感；（2分）同时封面中橙红色书名及作者与背景形成鲜明的对比，更加明显，引人注意，用当代人的新思想去解读这一座历史悠久的古城，更有韵味，吸引读者阅读兴趣。（2分）（共4分。言之有理即可。） 11.①小说家的头衔前面不应该跟着一座城市，可以以城市为窗口，写中国历史。②一边写作一边与读者交流可以帮助创作，也可以让过程变得愉悦。③创作要敢于尝试，敢于冒险，走出自己的舒适圈，才能走出一条好路。④作家不要搞地方主义，要有包容性，不拘泥，开阔自己的眼界，不断提升自我创作水平。⑤怀旧不一定要有实物，即便没有实物，文化寄托也依旧存在。（共4分。任意答出四点即可。） 三．古诗文阅读（15分） （一）（共11分）12.（1）考虑，想到。 （1分）（2）形容水的澄澈。（1分） 13.只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（2分） 14.示例：我不赞同这种观点。“积水”“藻、荇”并非实写的景物，而是作者的比喻，分别用来比喻像积水一样澄澈的月光和斑驳的竹柏影子。（共3分。有明确的观点1分，结合文段内容具体分析2分。） 15.《游沙湖》是一篇山水游记，又是记人之作，记游而记人，记人而及己。此时苏轼虽然被贬但作《浣溪沙》一词，特别是词中“休将白发唱黄鸡”一句，展露出苏轼是一个活泼风趣、超然酒脱、从容自信、乐观豁达的人。（共4分，内容分析2分，人物特点2分。能根据乙文内容作答，人物特点与内容吻合即可。） （二）（共4分）16.示例：李白诗尾联通过“故乡水”“送行舟”，抒发了对故乡的依依惜别之情（2分）。王维诗尾联通过“逢候骑”“在燕然”，则流露出建功立业的雄心和到达边塞的豪迈之情（2分）。（意思对即可） 四．整本书阅读(5分） 17.示例一：我选择任务1：领袖采访 ①生活简朴，不拘小节。如住在简陋窑洞，身为领袖却和士兵伙食一样。②具有深刻的洞察力和坚定的革命信念。如对国际形势、抗日策略有独到而长远的分析。（每点2分，要点和内容须符合；语言流畅1分。共5分） 示例二：我选择任务2：长征地图 关键地点：泸定桥。 红军战士在枪林弹雨中攀爬铁索，夺下桥头，体现了红军不怕牺牲、勇往直前的革命英雄主义精神。（地点1分，故事2分，精神2分，三者必须相符合。满分5分） 示例三：我选择任务3：红色词语 我认为是褒义。“红小鬼”虽然年纪小，但和成人一样行军、打仗，他们乐观、机警、忠诚，这个称呼充满了斯诺对这些年轻战士的惊奇、喜爱和赞赏之情。（观点1分，结合事例阐述2分，人物特点2分。共5分） 五、作文。（50分） 18.参照2025年河南省中招考试评分标准。 补充说明： 1.坚持三人独立评卷。 2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。 3.作文满分的比例掌握在5％左右。 4以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止 (l)感情特别真挚感人，对人生、自然、社会有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。 5.没写题目扣2分。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 7.八年级作文评分时总分在中考标准基础上上浮3分。 学科网（北京）股份有限公司 $邓州市2025~2026学年第一学期期中考试八年级 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上 答在试卷上的答紫无效。红 一、积累与运用（共23分) 密 1.下面是小语同学撰写的新闻稿件，请你完成(1)一·(4)题。(9分) 2025年10月1日，我们迎来了祖国的76周年华诞。我们曾取得好成绩：1949年的长 江前线，人民解放军英勇善战，锐不可当；1982年，新德里亚运会赛场，中国姑娘吕伟的 凌空一跳，让多少A翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域，我国航 母舰载战斗机的惊天一B着，定格在人们的记亿里，镌刻在共和国的史册上。我们不忘历史： 2017年，国家公祭日之长鸣警钟①（振震）聋发聩，让一切游走的罪恶灵魂无处遁形。 封 我们不断前行：2021年，神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现快速交会对接，未来， 我们坚信我国航天事业必将更上一层楼 、 ，在同一时刻 (会汇)聚：我们的祖国真正强大起来了！通过庆祝祖国母亲的生日，使我们铭记历史， 深刻感受祖国和人民的伟大。 (1)语段中AB处的两个加点字应该怎样读？请写出正确的拼音。(2分) 线 (2)语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (3)根据语境，文中横线处填人的内容衔接最恰当的一项是(.)(3分) ①追思与缅怀：②成就与光荣③决心与信念 A.②①③ B.②③① C.③②① D.①②③ (4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。(2分) 2.小语同学搜集了一些文学文化常识，表述不正确的一项是()(2分) A,新闻结构的五个部分包括：标题、导语、主体、背景和结语。 B.律诗是近体诗的一种，规定每首均为八句四联，每两句成一联。 C.《三峡》节选自《水经注》，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实 八年级语文第1页（共8页） 灏田用全手 地考察的成果：.涉及南方河流，则博彩他人记述，精心选择，细致加工成文。 D.《黄鹤楼》是崔颢的名作，描写了诗人登楼时的所见所感，抒发了诗人的吊古 伤今之情和对故乡的愁思。 。3.请根据提示，帮小语同学用古诗文原句填写语段中的空缺之处。(8分) 古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。三峡景色奇，“①之，②'，” 从侧面突出两岸高山对峙，崖壁陡峭的特点（郦道元《三峡》）：“③之，④。” 把陶弘景沉醉山水的喜悦之情和与知音共赏山水的闲适自得之情表现得淋漓尽致（陶 弘景《答谢中书书》)；老当益壮的曹操则借物喻人，“⑤，⑥：”向 我们传递积极进取的人生态度（曹操《龟虽寿》）：“⑦，⑧·。”这大漠 雄奇壮丽的景象，让诗人的胸怀变得无比开阔（王维《使之塞上》）。这些绚烂的诗文， 把并不鲜亮的生活经营得如火如茶。无论顺境逆境，无论花谢花开，跌倒了成为长河， 站起来就是高山。这些典籍里的文化情怀，融铸成我们的精神血脉，一直流淌。 4.学校开展“做诚信少年”活动，小语同学为活动宣传推荐一幅漫画，同桌小文 看不明白，请你从漫画内容和活动主题两个方面给小文讲讲选择这幅漫画的理由。(4 分)字：“ 天不；，小 冰，兰丝 女2总 ·头不 二、现代文阅读（共27分) （一)阅读下面的人物传记，完成5-8题。（共16分）广 锦诗之美心 一一记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字；让人遐想到锦煅，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余 年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把 父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 八年级语文第2页（共8页） 圈国用全年 。4.2-。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女 子献上洁白的哈达…这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒 凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上儿十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达 70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙索，孤苦 伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的、樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土 炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读 报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安 分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她室息。但她不走。敦 煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她 心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 回多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、恩考、发扬画在 石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高 窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦」 ⑨流年似水，青丝变白发听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人 很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦，回头一想啊，我是三不像，一不是管理 出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很 多委屈，亏欠家庭太多” @那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。：类锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻 居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的 西北口音了。” ①那她为什么坚持留下？ @“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引 力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命， 保护不好真是千古罪人。”。“许多人都这样，一些老先生，你像常院长、段先生他们 八年级语文第3页（共8页） 圈田艇 来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派， 还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分， 他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪 儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地 实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着教煌，还要回来。他就觉 得这是他真实的家。” 国听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是 滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的酒脱和 旷达，和常人不能体验的幸福。 ①西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑤月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 〔选自《江淮文摘》，有删改) 5.请按照时间顺序梳理樊锦诗守护敦煌的主要经历，完成下面表格。(4分) 时间 主要经历 四十余年前 ① 初到敦煌时 ② 多年前 ③ 现在 ④ 6.文中第⑥段写到樊锦诗被狼啸吓到，后来又发现是驴子，这样写有什么作用？ (4分) 7.请从人物描写的角度，赏析第⑩段中画线句子的表达效果。(4分) 樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。 8.你认为文中樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请联系相关内容阐述理 由。(4分) A.藤野先生（鲁迅《藤野先生》） B.居里夫人（艾芙·居里《美丽的颜色》） (二)阅读下面文段，完成9一11题。(11分) 凭借长篇小说《刻骨铭心》入选第十届茅盾文学奖十部提名作品后，作家叶兆言 八年级语文第4项（共8页） 圈田艇 在上海国际文学周带来最新非虚枸作品《南京传》。，， 8月14日，叶兆言就《南京传》接受澎湃渐闻记者专访 (以下是新闻节选)… 澎湃新闻：你是从什么时候，因为什么机缘开始写《南京传》的？ 叶兆言：其实《南京传》源于一次很偶然的玩笑。译林出版社的老同学顾爱彬有 一次开玩笑说，他看了《伦敦传》，觉得我可以写一本《南京传》。我就认真看了一 下《伦敦传》，写得确实还可以：但我想，要是我要写的话，角度不同，我肯定不会 写一本比它更差的书…5部学，限 然后我也开玩笑说，我要写肯定比他写得好.因为这句话他跟我把合同签了，现 密 在反悔也来不及了，丁 虽然是稀里糊涂签下来，但我内心也还有点谱儿。我过去写过很多关于南京的东 西。但我并不是因为写过南京才觉得心里有底。反而是因为“写过”，所以不愿意写 太多，我认为小说家的头衔前面不应该跟着一座城市。 但我心里确实还有另外一个想法。我觉得中国只有两个城市一一北京和南京造合 书写历史。北京是一个类似成功者的形象，天下大同归于北京，南京则是一个包含了 无数盛衰兴亡的地方，如果要写出整个中国的沧桑，南京甚至比北京更合造。至于西 安、洛阳等其他城市，更适合写断代史。所以我想以南京为窗口，书写整个中国的历 史 澎湃新闻： ① 叶兆言：这本书大概花了一年多时间，基本上是一气呵成的。像我写《刻骨铭心》 线 的时候就感觉特别累，写到最累的时候，我还跟我小孩开玩笑说，这是最后一本书， 写不动了。为什么后来写《南京传》的时候就感觉好呢？首先，《南京传》是先在刊 物上连载，那时候我感觉，写完的东西在外面连载，同时我又还在写作状态中，这种 感觉挺好。就我自己来说，我挺喜欢这样的写作状态。还有一点比较新鲜的就是，我 在写作过程中也获得了一些鼓励。当时我一边写一边在网络上连载，能看到读者的评 论，和他们互动，也和朋友聊这些，整个写作过程我感觉蛮愉快的。 澎湃新闻：你之前也写了很多与南京有关的散文、小说。这次和之前相比，有什 么不一样的地方？ 八年级语文第5页（共8页） 圈国用全年 叶兆言：《南京传》跟我以往所有的作品都是不一样的，我早期写南京的风土人 情、南京人的性格，主要以当代为主。《南京传》基本上来源于中国历史，起码写作 的新鲜感是有的。虽然写作在某种程度上和即兴表演一样，但总还是有些基本原则。 我不想写轻车熟路的东西。我们现在常说网络作家。我一直觉得，网络作家的优，点很 明显，从大脑到手的距离比较近，想写的话，就能立即把它写出来，这种锻炼也是很 需要的。光有眼光而没有好写作能力的人太多了。但网络作家最大的毛病就是轻车熟 路，如果有一天他们能避免这个问题，敢去艰难险阻的地方闯一闯，能开出一条好路 来。 下区怎：酒体：，所以少 …… 代2， 个西心，“·不之中照合（文章来自网络，有捌减） 9.根据上下文，请补充专访中画线处①澎湃新闻记者对叶兆言的采访问题。(3分) 10.译林出版社的《南京传》封面用灰色的破旧的城墙元素作底，表面题上橙红色的书 名和作者，请结合材料说说这样设计的意图。(4分)· 11.叶兆言在采访中说到很多关于写作的见解，你从中获得哪些启发？(4分) 三、古诗文阅读（共15分） 白 (一)阅读下面两个文段，完成下面25小题。床(11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。何夜无月！何处无竹相？但少闲人如吾两人者耳。 下言天，前必回《（节选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻 桥人庞安常①善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颗悟绝人，以纸画字，书不数字， 辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之 同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪溪水 西流。余作《浣溪沙》歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨予规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑨，”是日剧饮而归。。】 ,◇，，（节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王 八年级语文第6页（共8页） 圈田任 。 逸少：东晋书法家王義之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡 催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 12.解释下列句中加点的词(2分) (1)念无与为乐者 (2)庭下如积水空明 13.用现代汉语翻译下而句子。(2分) ·但少闲人如吾两人者耳。 14.在梳理承天寺所见之景时，小语认为苏轼和张怀民看到了月光、积水、藻、荇 和竹柏的影子。你同意这种观点吗？请结合甲文简要分析。(3分) :15.乙文与甲文都是苏轼贬官黄州时所写，甲文写了两个“闲人”，乙文写了两个 “异人”，但两文所展露的作者的形象是一致的，请结合乙文简要分析你读出了一个 怎样的苏轼？：（4分）点六 (二)阅读古诗，完成下面16题。（共4分）2行”： ?数她”r中， 渡荆门送别兴》…中亲 李白 渡远荆门外，来从楚国游。行 ,安支珍城 山随平野尽，江入大荒流。二+《=了 学子杀中女fa 月下飞天镜，云生结海楼。 以，仍怜故乡水，万里送行舟。 16.有人认为，本诗与玉维《使至塞上》同为出行远游之作，但尾联表达的情感有所不 同。请分别结合两首诗的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”与“萧关逢候骑，都护在 燕然”中所写的内容简要分析。.（4分) 四、整本书阅读(5分) 17.班级开展“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你从以下三个任务中任选 一个完成。(5分) 【任务1：领袖采访】如果你是斯诺，在采坊了毛泽东后，会为他撰写一篇怎样的 人物小传？请结合书中具体内容，写出两个核心要点。 【任务2：长征地图】为“重走长征路”主题展览绘制示意图，请选择地图上标注 八年级语文第7页（共8页） 国用全手 042。。-。 的一个关键地点（如泸定桥、草地等），并简要分析该地发生的红色故事和体现的红 军精神。 【任务3：红色词语】斯诺用“红小鬼”一词称呼年轻的红军战士们。你认为这个 称呼是褒义还是贬义？请结合书中具体事例阐述理由。 五、作文(50分)， “1 ?18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 三峡，素湍绿潭，回清倒影，是那道元遇见了“美”富春山，奇山异水，天下 独绝，是吴均遇见了“美”；藤野先生，毫无民族偏见，悉心教导，鲁迅遏见了师息 之“美”；失志不渝，锲而不舍，艾芙居里最终遇见了最美的颜色。好景、好人、好 事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”…只要静下心，打开纯净的眼帘， 我们和“美”永远不会擦肩而过马言了高，发 言请以“我，遇见了美”为题目，写分篇记叙文。卡，一 要求：①内容具体，有真情实感对不：火 心二②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。： 国不要套作，不得抄袭：干天大心心个一要、只 国不少于500字。意，点菌中个数控其是年时·。以，套” 学色美酒支条所示头大不…学 以宁度活东年流，性 ,中美，”骨你的的《年4》 心，兰花净人马海：，兰陆，水》酒清次心，当 。-三，宝.号染喜法、位球 统黄“，身人阿式…世沙娇达一》、 ?,出：美…？三★。就水8八世 八年级语文第8页（共8页） 圈田链 。40。-。