河南省开封市杞县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2025—2026学年度七年级综合素养评估(二)

道德与法治

上册第一~二单元

 

题号	一	二	总分	累分人
得分

 

 

 

注意事项：

共4页，2个大题，满分70分，作答时间60分钟。

得分	评分人

 

一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

 

1.“初中生活，甜，又不全是甜；酸，又不全是酸……它让我认识新的老师、朋友，学习新的知识，但也提出新的要求。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”这段感悟说明

A.成长的每个阶段都多姿多彩 B.初中生活总是让人感到快乐

C.初中是人生中最美好的年华 D.初中阶段充满了机会和挑战

2.在2025年的高考中，河南省漯河高中的王同学取得了优异的成绩。谈及学习方法，他说，要有学习计划，将三年的学习分解为日计划、周计划、月计划，循序渐进，积少成多，不断夯实知识根基。向王同学学习。我们需要

①设定高于自己能力的发展目标 ②合理规划好自己的学习生活

③依靠家长的帮助制订行动方案 ④持之以恒落实自己的计划表

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.你给右边这名同学的建议有

①重视他人评价，完全听从他人意见

②发挥自己的长处，忽略自己的不足

③需要完善自我，才能做更好的自己

④全面认识自己，不断发掘自身潜能

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

4.“一个木桶盛水量的多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常

说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或一个人，而短板则象征其薄弱的部分。“本桶效应”对于我们的启示是

A.正视并积极改正自己的缺点 B.要有勇气接纳自己的不完美

C.要充满自信，发现自身优势 D.要冷静理智对待他人的评价

5.某学校开展“与父母有关的特别记忆”采访活动，以下是部分采访内容。

从这些话语中，我们能感受到做更好的自己要

①学会换位思考 ②学会欣赏自己 ③发掘自己潜能 ④进行有效沟通

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.20多年前，航天员宋令东和同学们坐在电视机前，观看神舟五号成功发射。他无比神往，飞天梦想的种子就此在他心中萌发，激励着他持久奋斗。如今，他终于完成自己梦寐以求的太空之旅。他的成功告诉我们

A.梦想确定后就不能改变 B.志向是人生的航标和奋斗的原动力

C.模仿是实现梦想的捷径 D.只要不懈努力，任何梦想都能实现

7.小晨在阅读时看到这样一句古语，“学则智，不学则愚。”这句话蕴含的道理是

A.学习启慧增智 B.学习没有终点 C.在实践中学习 D.保持学习兴趣

8.2025年6月，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》。为落实文件要求，某校七年级(1)班举办了一场阅读《红岩》的主题活动，并组织学生交流阅读感悟。该班举办这项活动有助于学生

①加强学习，不断提升自身素质 ②做好规划，更好度过初中生活

③编织梦想，防止未来遇到困难 ④充盈生命，非富人生阅历体验

A.①② B.①④ C.②③ D.①④

9.某市积极组织学生开展暑期社会实践活动，让广大中小学生从书由题海中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的社会实践，在活动中提升素养……这有利于学生

A.拓展课外知识，迅速提升成绩 B.增强问题意识，轻视书本知识

C.参与社会实践，放弃课堂学习 D.提升实践能力，做到知行合一

10.每逢春节假期结束，众多网友纷纷晒出返程车上装载的各式各样的家乡美食，如葱委际、米油面、青菜、芋头等。从中我们能感受到

①家人间的爱蕴含在生活点滴中 ②家庭是人类社会的基本细胞

③家庭成员之间的矛盾难以避免 ④父母的真切关怀和温暖奈挂

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说“帮”，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们

①家是代代传承的生活共同体 ②建设美好家庭，要用心体味亲情之爱

③家庭成员要相互关爱和扶助 ④要共担家庭责任，建设美好和谐家庭

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.大部分人的聊天软件里都会有一个群，命名类似于“相亲相爱一家人”。这是我们对家的期待，也是我们对家的呵护。下面生活片段能体现“相亲相爱一家人”的有

①每天晚饭后，小江陪着爷爷散步，锻炼身体

②小红心情很低落，爸爸妈妈不断地安慰她

③周末。小楠一家人一起读书、喝茶、下棋

④小军觉得自己已经长大，不需要父母的管束

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛或快马拉的车，我是腰策黄牛还是㹛策快马呢?”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经用起鞭策。”这个故事启示我们

①老师在不断改变工作理念，提高自身的素养

②要以勤学好问、积极主动的态度和老师交流

③老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我

④要把注意力放在批评的内容上，理解老师的用心

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.“上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他人交朋友……我该怎么办?”对此，你的建议是

A.友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B.假装没有问题，和小用一直做朋友

C.交友需要讲原则，要积极规劝小川 D.痛斥小川的行为，并且再也不理他

15.“昨天我发现刘刚不对劲，他眉头紧锁、总是发呆。凭我对他的了解，他肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，没想到，我刚问几句，他不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。’”对此，下列做法或说法正确的是

A.必须向刘刚打听清楚，这样才好帮助他 B.刘刚应该告诉我，朋友之间需要坦诚相待

C.既然刘刚不想说，就给彼此留一些空间 D.刘刚对我保守秘密，那我也不把他当朋友

16.学校要召开运动会了，同学们踊跃参与。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名1 000米跑步”“我可以给大家保管物品”……同学们的表现体现了

①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ②集体的力量来源于每个人有着不同的角色

③从集体利益出发，积极承担对集体的责任 ④明确各自的任务分工，民主制订集体规则

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

17.“斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列说法与班主任的评语意思相近的是

A.集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展

B.应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义

C.在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾

D.集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一