精品解析：2025-2026学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗七校联考教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025－2026学年度上学期期中考试试题 四年级科学 一、填空题（每空1分，共6分） 1. 声音是由物体___________产生的。 2. 声音的强弱可以用______来描述，它与物体的______有关。 3. 呼吸是生物的一项重要活动，呼吸的本质就是在做________。 4. 无论是白天还是晚上，我们都在呼吸，使_________进入血液，同时排出_________到体外。 二、判断题。（每题1分，共10分） 5. 夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（ ） 6. 呼吸过程中，吸气时胸廓扩张、腹部收缩、膈肌收缩。（ ） 7. 铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。（ ） 8. 耳郭的作用是将声音转化为振动。（ ） 9. 听诊器的听诊头与人耳中的耳郭相似。（ ） 10. 物体振动的幅度越小，声音越弱。（ ） 11. 同一个人发出的声音不会改变。（ ） 12. 琴弦的粗细不同，振动时发出的声音音高也不同。（ ） 13. 相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（ ） 14. 肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多（ ） 三、选择题。（每题1分，共15分） 15. 用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是（ ）。 A 水面左右晃动 B. 水面有所下降 C. 水面产生波纹，并逐渐向四周扩散 16. 鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音传播 B. 手使鼓面停止了振动 C. 手阻止了空气的振动 17. 赛跑前后龙龙测量了自己每分钟的呼吸次数，下面三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是（ ）。 A. B. C. 18. 为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 19. 一般情况下，成年男性的声带长而宽，成年女性的声带短而狭。据此，我们可以推测（ ）。 A. 女性发出的声音高 B. 男性发出的声音高 C. 男性和女性发出的声音基本相同 20. 用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1”“4”“5”三个声音，这三个声音（ ）。 A. 音量不同 B. 音高不同 C. 完全相同 21. 小亮弹拔橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，他应该（ ）。 A. 用力接橡皮筋 B. 把橡皮筋拉得松一点 C. 把橡皮筋拉得紧一点 22. （ ）是维持生命所必需的气体。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 23. 吸气时气体进入人体的顺序是（ ）。 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 24. 路路自制了一个小乐器——排箫（如图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音（ ）。 A. 由低到高 B. 由高到低 C. 音高相同 25. 在参与呼吸的器官中，进行气体交换的场所是（ ）。 A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 26. 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（ ）。 A. 越来越轻 B. 越来越响 C. 不变 27. 唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”是指（ ）。 A. 声音的高低 B. 声音的强弱 C. 声音的刺耳 28. 下列属于人类生产生活所发出声音的是（ ）。 A. 鸟叫声 B. 读书声 C. 雷声 29. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 A. 棉线 B. 空气 C. 话筒 四.连线题。（共1题，共5分） 30. 将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 耳道 将听觉信号传递给大脑 听觉神经 传递声音 耳蜗 将振动转化为听觉信号 五.排序题。（共4分） 31. 用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。 （ ）深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 （ ）读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。 （ ）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 （ ）展开测量袋。 六．综合题。（每空1分，共10分） 32. 观察下图，回答问题。 （1）如图是模拟人体呼吸的装置。图中气球模拟的结构是________，饮料瓶模拟的结构是________。 （2）人体呼气时的情形是图________（填“甲”或“乙”），这时胸腔________，腹部________。（选填“收缩”或“放松”） （3）请在图甲中圈出模拟膈肌的结构。 33. 取一面鼓，鼓面上放置一些碎纸屑，如下图所示： （1）如图甲，轻轻敲击鼓面，我们在较远的位置也可以听到鼓声，说明声音可以通过________传播。 （2）如图乙，用力敲击鼓面，与甲相比纸屑上下跳动的幅度变________（填大或小），两次听到的鼓声强弱________（填相同或不同）。 （3）在其他条件不变的情况下，如果想让鼓发出高低不同的声音，我们可以改变________（填“鼓的大小”或“击打力度”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上学期期中考试试题 四年级科学 一、填空题（每空1分，共6分） 1. 声音是由物体___________产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音是以声波的形式向着四面八方传播的。想要让发声的物体停止发声，最好的办法就是让正在发声的物体停止振动。声音是一种能量。 2. 声音的强弱可以用______来描述，它与物体的______有关。 【答案】 ①. 音量 ②. 振动幅度 【解析】 【详解】声音强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 3. 呼吸是生物的一项重要活动，呼吸的本质就是在做________。 【答案】气体交换 【解析】 【详解】呼吸是生物的一项重要活动，呼吸的本质就是在做气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。 4. 无论是白天还是晚上，我们都在呼吸，使_________进入血液，同时排出_________到体外。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。 二、判断题。（每题1分，共10分） 5. 夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由自然现象造成的。 6. 呼吸过程中，吸气时胸廓扩张、腹部收缩、膈肌收缩。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】吸气时，膈肌收缩并向下移动，胸廓扩张，肺部体积增大。此时，腹部因膈肌下压而向外鼓起，而非收缩。题干中“腹部收缩”描述错误，故判断为×。 7. 铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。声音的传播离不开介质，声音不能在真空中传播。气体、液体、固体传播声音的能力不同，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。故该判断是正确的。 8. 耳郭的作用是将声音转化为振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。 9. 听诊器听诊头与人耳中的耳郭相似。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】耳郭的主要功能是收集外界声波并传导至耳道。听诊器的听诊头通过接触身体收集体内声音（如心跳声），再通过管道传递到医生耳中。两者均起到收集并传导声音的作用，功能相似，因此判断正确。 10. 物体振动的幅度越小，声音越弱。（ ） 【答案】√ 【解析】 11. 同一个人发出的声音不会改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据影响声音变化的因素，改变振动物体的大小、粗细、长短，它发出的声音高低会发生变化，改变敲击力度也会改变声音的强弱。人发出声音是由声带振动产生的，同一个人的声音由于用力大小，发声方法不同，发出的声音高低、强弱也会改变。所以题目说法是错误的。 12. 琴弦的粗细不同，振动时发出的声音音高也不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。拨动粗细不同的琴弦，琴弦振动的速度不同，发出声音的音高不同。 13. 相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。装水越多，敲击时振动的频率越慢，发出的声音越低。 14. 肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，它是人体发育是否健康的一个指标。肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。肺活量关系到一个人的身体健康，肺活量越大，身体相对越健康。肺活量检测数值高，可说明人体摄氧能力和排出废气的能力好，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查肺活量，要求学生掌握肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。 三、选择题。（每题1分，共15分） 15. 用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是（ ）。 A. 水面左右晃动 B. 水面有所下降 C. 水面产生波纹，并逐渐向四周扩散 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体只有让它振动才会发出声音，如果停止振动声音就会马上停止。用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是水面产生波纹，并向外扩散，因为声音是由物体振动而产生的，所以C符合题意。 16. 鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音的传播 B. 手使鼓面停止了振动 C. 手阻止了空气的振动 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为手使鼓面停止了振动。 17. 赛跑前后龙龙测量了自己每分钟呼吸次数，下面三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 18. 为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 【答案】A 【解析】 【详解】耳郭具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳郭收集声波，声音就听得比较清楚了。 19. 一般情况下，成年男性的声带长而宽，成年女性的声带短而狭。据此，我们可以推测（ ）。 A. 女性发出的声音高 B. 男性发出的声音高 C. 男性和女性发出的声音基本相同 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。物体的长短发生改变时，声音的高低也会发生改变。长的物体振动的越慢，发出的声音就越低，短的物体振动的越快，发出的声音就越高。成年男性的声带比较长，物体振动的越慢发出的声音就越低。成年女性的声带比较短，物体振动的越快，发出的声音就越高。故选A。 20. 用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1”“4”“5”三个声音，这三个声音（ ）。 A. 音量不同 B. 音高不同 C. 完全相同 【答案】B 【解析】 【详解】音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音高就越高；物体振动越慢，音高就越低。用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“1”“4”“5”个不同的声音，这三个声音音高不同。故选B。 21. 小亮弹拔橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，他应该（ ）。 A. 用力接橡皮筋 B. 把橡皮筋拉得松一点 C. 把橡皮筋拉得紧一点 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低由振动的频率决定。用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。他应该把橡皮筋拉得紧一点。 22. （ ）是维持生命所必需的气体。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 【答案】B 【解析】 【详解】氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义，所以B符合题意。 23. 吸气时气体进入人体的顺序是（ ）。 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。吸气时，气体依次经过鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 A.支气管出现在气管之前，顺序错误。 B.咽和喉的顺序颠倒，应为先咽后喉。 C.顺序符合呼吸道的正确结构。 故选C。 24. 路路自制了一个小乐器——排箫（如图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音（ ）。 A. 由低到高 B. 由高到低 C. 音高相同 【答案】B 【解析】 【详解】排箫中，管子的长度越短，发出的音调越高；管子越长，发出的音调越低。因此，从短管依次吹到长管，音调会从高逐渐变低。故选B。 25. 在参与呼吸的器官中，进行气体交换的场所是（ ）。 A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 【答案】C 【解析】 【详解】人的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。故选C。 26. 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（ ）。 A. 越来越轻 B. 越来越响 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩没有了空气声音就无法传播，所以钟罩里的闹钟铃声会越来越小。故A符合题意。 27. 唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”是指（ ）。 A. 声音高低 B. 声音的强弱 C. 声音的刺耳 【答案】B 【解析】 【详解】声音的强弱称为响度，由物体振动幅度决定，幅度越大响度越大。诗句中“高声语”指大声说话，“高”描述声音的强度，即响度大。A选项“高低”对应音调，由频率决定，与题意无关；C选项“刺耳”属于音色或音调特征，不符合语境。故选B。 28. 下列属于人类生产生活所发出的声音的是（ ）。 A. 鸟叫声 B. 读书声 C. 雷声 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸟叫声是鸟类发出的声音，属于自然界中的动物声音，并非人类活动产生。A选项错误。 B.读书声是人类在进行学习活动时发出的声音，属于人类生产生活中的行为。B选项正确。 C.雷声是自然现象中的声音，由大气放电产生，与人类活动无关。C选项错误。 故选B。 29. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 A. 棉线 B. 空气 C. 话筒 【答案】A 【解析】 【详解】声音可以通过固体、液体和气体传播。在“土电话”中，棉线作为固体能够传递振动，将声音从话筒传到听筒。若主要依赖空气传播，则与直接说话无异，而棉线作为固体传声效果更明显。话筒仅是收集声音的工具，并非传播介质。故选A。 四.连线题。（共1题，共5分） 30. 将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化振动 耳道 将听觉信号传递给大脑 听觉神经 传递声音 耳蜗 将振动转化为听觉信号 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动在空气中激起声波，声波由空气传入耳内，耳郭是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。 【点睛】本题考查耳朵的结构与功能，要求学生掌握耳朵的结构与功能。 五.排序题。（共4分） 31. 用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。 （ ）深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 （ ）读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。 （ ）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 （ ）展开测量袋。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 3 ④. 1 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是一次呼吸的最大呼气量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量大的人，身体供氧能力强。简易肺活量测量袋使用方法：展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋；肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。 六．综合题。（每空1分，共10分） 32. 观察下图，回答问题。 （1）如图是模拟人体呼吸的装置。图中气球模拟的结构是________，饮料瓶模拟的结构是________。 （2）人体呼气时的情形是图________（填“甲”或“乙”），这时胸腔________，腹部________。（选填“收缩”或“放松”） （3）请在图甲中圈出模拟膈肌的结构。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 胸廓 （2） ①. 乙 ②. 放松 ③. 收缩 （3） 【解析】 【小问1详解】 在该模拟装置中，气球能够随着气体的进出而胀缩，其功能类似于人体的肺，所以气球模拟的结构是肺；饮料瓶是一个相对封闭的空间，包裹着气球，就如同人体的胸廓包裹着肺等器官，因此饮料瓶模拟的结构是胸廓。 【小问2详解】 呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，膈顶部回升，肋骨下降，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压大于外界气压，气体出肺。图乙中气球收缩，代表肺回缩，此时模拟的是呼气过程。呼气时胸腔放松（因为胸廓容积缩小，相关肌肉舒张），腹部收缩（因为膈肌舒张回升，挤压腹部脏器）。 【小问3详解】 在这个模拟装置中，饮料瓶底部类似橡皮膜的结构可以模拟膈肌，因为膈肌的运动能改变胸廓的容积，就如同该结构在装置中对气球（模拟肺）的作用一样。所以在图甲中圈出饮料瓶底部类似橡皮膜的结构即可。 33. 取一面鼓，鼓面上放置一些碎纸屑，如下图所示： （1）如图甲，轻轻敲击鼓面，我们在较远的位置也可以听到鼓声，说明声音可以通过________传播。 （2）如图乙，用力敲击鼓面，与甲相比纸屑上下跳动的幅度变________（填大或小），两次听到的鼓声强弱________（填相同或不同）。 （3）在其他条件不变的情况下，如果想让鼓发出高低不同的声音，我们可以改变________（填“鼓的大小”或“击打力度”）。 【答案】（1）空气 （2） ①. 大 ②. 不同 （3）鼓的大小 【解析】 【小问1详解】 声音的传播需要介质，在日常生活中，我们听到的大部分声音都是通过空气传播的。轻轻敲击鼓面，我们在较远位置能听到鼓声，正是因为空气作为介质将鼓声传播到了我们的耳朵里。 【小问2详解】 用力敲击鼓面时，鼓面的振动幅度会增大。因为鼓面振动带动碎纸屑跳动，所以与轻轻敲击（甲情况）相比，此时纸屑上下跳动的幅度变大。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。由于用力敲击时鼓面振动幅度大，所以两次听到的鼓声强弱不同，用力敲击时的鼓声响度更大。 【小问3详解】 声音的高低叫做音调，音调与物体振动的频率有关。在其他条件不变的情况下，鼓的大小不同，其振动的难易程度不同，振动频率也就不同，从而发出高低不同的声音；而击打力度主要影响的是声音的响度，不是音调。所以如果想让鼓发出高低不同的声音，我们可以改变鼓的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $