精品解析：云南省下关第一中学初中部教育集团2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

下关一中初中部教育集团2025～2026学年上学期期中质量检测 九年级化学试题卷 (全卷三个大题，共30个小题，共8页；考试用时75分钟，满分90分) 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填涂在答题卡相应的位置上) 1. 云南有许多鲜花的副食品，如鲜花饼，玫瑰酒等。下列玫瑰酒的制作过程中涉及化学变化的是 A. 取花破碎 B. 压榨成汁 C. 玫瑰发酵 D. 澄清过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、取花破碎，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 B、压榨成汁，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 C、玫瑰发酵，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化。 D、澄清过滤，只改变物质形态或分离杂质，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 下列实验操作规范的是（　　） A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 闻气体的气味 【答案】C 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故选项错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项错误； C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故选项正确； D、实验中有的气体是有刺激性或有毒的，所以闻气体的气味时，应扇闻，使少量气体飘进鼻孔；不能直接在瓶口间药品的气味，故选项错误。 故选：C。 3. “空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，循环气体中体积分数约占78%的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氦气 【答案】B 【解析】 【详解】空气的主要成分中，氮气的体积分数约为78%，因此循环气体中体积分数约占78%的是氮气，故选：B。 4. 二百多年前，哪位法国科学家进行定量实验，研究了空气的成分 A. 居里夫人 B. 侯德榜 C. 诺贝尔 D. 拉瓦锡 【答案】D 【解析】 【详解】A.居里夫人发现了放射性元素镭、钋，测定了一些放射性元素的半衰期等，故A不正确； B.侯德榜是侯氏制碱法的创始人，故B不正确； C.诺贝尔瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和矽藻土炸药的发明者，故C不正确； D. 拉瓦锡利用汞加热进行定量实验来测定空气中成分，故D正确。 故选：D。 5. 下列物质属于纯净物的是 A. 二氧化碳 B. 铁矿物 C. 空气 D. 食盐水 【答案】A 【解析】 【详解】A. 二氧化碳只有一种物质，是纯净物，符合题意； B. 铁矿物含有多种成分，是混合物，不符合题意； C. 空气由多种气体组成，是混合物，不符合题意； D. 食盐水是氯化钠和水的混合物，是混合物，不符合题意。 故选A。 6. 富硒大米中的“硒”是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 离子 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】富硒大米中的“硒”是以化合物的形式存在，属于元素。 故选：A。 7. 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 A. 先检查制氧装置的气密性，再装药品 B. 先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热 C. 等导管口排出的气泡连续均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验室制取氧气时，先检查制氧装置的气密性，再装药品，故A选项不符合题意； B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B选项不符合题意； C、等导管口排出的气泡连续均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则会使收集到的氧气不纯，故C选项不符合题意； D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，会造成水倒流入试管，引起试管炸裂，故D选项符合题意。 故选D。 8. 下列符号能表示2个氯分子的是 A. Cl2 B. 2Cl2 C. 2Cl D. 2Cl－ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、Cl2表示一个氯分子，还表示氯气，选项错误； B、化学式的前面写出数字表示分子的数目，即2Cl2表示两个氯分子，选项正确； C、元素符号从微观上表示1个原子，元素符号的前面写出数字表示原子的数目，即2Cl表示两个氯原子，选项错误； D、2Cl-表示两个氯离子，选项错误。 故选B。 9. 下列物质由分子构成的是 A. 水 B. 氩气 C. 铁 D. 氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A、水是由水分子构成，故选项符合题意。 B、氩气是稀有气体单质，是由氩原子直接构成，故选项不符合题意。 C、铁是金属单质，是由铁原子直接构成，故选项不符合题意。 D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意。 故选A。 10. 茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升，清热解毒抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是 A. 它由碳氢氧三种元素组成 B. 一个分子中含76个碳原子 C. 单宁酸由单宁酸分子构成 D. 一个分子中含23个氧分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，不符合题意； B、一个单宁酸分子中含有76个碳原子，说法正确，不符合题意； C、单宁酸由单宁酸分子构成，说法正确，不符合题意； D、单宁酸由单宁酸分子构成，一个单宁酸分子中含有76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子，不含有氧分子，说法错误，符合题意。 故选：D。 11. “改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是 A. 焚烧农作物秸秆 B. 开发利用清洁能源 C. 加强植树造林 D. 垃圾分类回收 【答案】A 【解析】 【详解】A、焚烧农作物秸秆会生成大量烟尘，不利于环境保护，符合题意； B、开发利用清洁能源，可以减少化石燃料燃烧，利于环境保护，不符合题意； C、加强植树造林，利于环境保护，不符合题意； D、垃圾分类回收，利于资源回收再利用，不符合题意； 故选A。 12. 下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是 A. ①③属于不同种元素 B. ④属于离子，离子符号为Mg2- C. ②③的化学性质相似 D. ①④均达到相对稳定的结构 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子，①③质子数相同，属于同种元素，故A错误； B、④为12号元素镁元素，其中质子数大于电子数，属于阳离子，离子符号为Mg2+，故B错误； C、元素化学性质与最外层电子数有密切关系，②③最外层的电子数不同，化学性质不相似，故C错误； D、①④最外层电子数均为8，都达到相对稳定的结构，故D正确。 故选D。 13. 2025年第三十八届中国水周的主题是推动水利高质量发展，保障我国水安全，下列关于水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源非常丰富 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 活性炭除去水中色素和异味 D. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A、地球上水资源丰富，但淡水资源匮乏，说法错误，不符合题意； B、无色、无臭、透明的液体不一定是纯水，如自来水是无色、无臭、透明的液体，但自来水中含有多种物质，属于混合物，说法错误，不符合题意； C、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，说法正确，符合题意； D、天然水中硬水含有较多可溶性钙镁化合物，属于混合物；天然水中软水含有较少可溶性钙镁化合物，属于混合物，说法错误，不符合题意。 故选：C。 14. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能改变化学反应速率 B. 在反应后其质量发生了变化 C. 在反应后其化学性质发生了改变 D. 所有化学反应都需要催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，故选项说法正确； B、催化剂在反应前后质量不变，故选项说法错误； C、催化剂在反应前后化学性质不会发生改变，故选项说法错误； D、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，不需要使用催化剂，故选项说法错误； 故选A。 15. 下列实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 C. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误，不符合题意； C、铁在空气中不能燃烧，只能烧成红色，离火变冷；铁在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意； D、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意。 故选：D。 16. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物属于混合物 B. 该反应是分解反应 C. 分子在化学变化中不可分 D. 化学反应前后原子的种类不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，该反应的生成物只有一种，属于纯净物，说法错误，不符合题意； B、由微观示意图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，说法错误，不符合题意； C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，说法错误，不符合题意； D、由微观示意图可知，化学反应前后原子的种类不变，说法正确，符合题意。 故选：D。 17. 下列关于分子、原子、离子的说法正确的是 A. 原子是化学变化中的最小微粒，故化学变化中原子不可再分 B. 在化学变化中，原子因为得到电子成为阳离子 C. 在化学变化中，分子种类和原子种类都发生改变 D. 在化学变化中，离子得失电子成为分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子是化学变化中的最小微粒，不可再分，正确。 B、原子得到电子成为阴离子，而非阳离子，错误。 C、化学变化中分子种类改变，但原子种类不变，错误。 D、离子得失电子后成为原子或另一种离子，而非直接成为分子，错误。 故填：A。 18. 下列物质的用途与性质对应关系正确的是 A. 氧气具有助燃性，因此可用于气焊、气割 B. 氮气的密度比空气密度小，因此可以作保护气 C. 稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 D. 氧气化学性质比较活泼，可以与所有物质反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，因此可用于气焊、气割，故选项用途与性质对应关系正确。 B、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用作保护气，与密度无关，故选项用途与性质对应关系不正确。 C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，与稀有气体化学性质不活泼无关，故选项用途与性质对应关系不正确。 D、氧气化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多种物质发生化学反应，但不是所有的物质，如金一般不与氧气反应，故选项说法不正确。 故选A。 19. 下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，观察溶液颜色 B 鉴别二氧化碳和氮气 将气体通入澄清石灰水中 C 检验氧气是否收集满 将带火星的小木条伸入瓶内 D 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 闻气味 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：水和过氧化氢溶液均为无色，观察颜色无法鉴别，选项错误； B：二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊，氮气无现象，可以鉴别，选项正确； C：检验氧气收集满应将带火星木条置于集气瓶口，不能伸入瓶内，选项错误； D：高锰酸钾和二氧化锰都无特殊气味，闻气味无法鉴别，选项错误； 故选B。 20. 下列说法合理的是 ①氯的相对原子质量为35.5g ②电子数相同的粒子一定属于同种元素 ③不是所有原子的原子核中都含有质子和中子 ④保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 ⑤小优用量筒量取液体，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积小于15mL A. ①④ B. ③④ C. ③⑤ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，则氯的相对原子质量为35.5，错误； ②电子数相同的粒子不一定属于同种元素，如和Ne的电子数均为10，但它们不属于同种元素，错误； ③不是所有原子的原子核中都含有质子和中子，如氢原子不含中子，正确； ④保持水的化学性质的最小粒子是水分子，错误； ⑤小优用量筒量取液体，俯视量筒内液体凹液面的最低处，会导致读数偏大，则实际量取液体的体积小于20mL，倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积小于15mL，正确； 综上可知，说法正确的是③⑤，故选：C。 第II卷(非选择题，共50分) 二、填空与简答(本大题共6个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共27分) 21. 陶瓷和国画都是中国优秀的传统文化，其中蕴含着很多化学知识。 （1）博物馆保存珍贵国画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质_______。 （2）陶瓷黏土的主要成分是氧化铝和二氧化硅，这两种物质都含有氧_______(填“元素”或“原子”)，黏土在高温烧制时水分会受热变成水蒸气逸出，从微观的角度解释水受热的过程是_______发生改变。黏土烧制所用燃料为天然气，利用天然气的_______性质(填“物理”或“化学”)。 【答案】（1）不活泼##稳定 （2） ①. 元素 ②. 分子间的间隔 ③. 化学 【解析】 【小问1详解】 博物馆保存珍贵国画时用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应；故填：不活泼或稳定。 【小问2详解】 物质是由元素组成，则氧化铝、二氧化硅两种物质中都含有氧元素；水变成水蒸气的过程中，没有新物质生成，分子本身没有改变，发生改变的是水分子的间隔；黏土烧制所用燃料为天然气，利用天然气燃烧放热的化学性质，需要通过化学变化才能表现出来；故填：元素；分子间的间隔；化学。 22. 充分利用空气这一宝贵资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示： （1）经过步骤①处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，从微观角度分析：如用“”表示氧原子，“”表示氮原子，则“”可表示的微粒是_______(填化学符号)。 （2）步骤③的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是_______(填序号)。 A. 金属锈蚀 B. 水分蒸发 C. 食物腐烂变质 D. 呼吸作用 （4）请你写出一条有效保护空气的措施：_______。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. （2）沸点 （3）B （4）植树造林、低碳出行等 【解析】 【小问1详解】 经过步骤①除尘、除二氧化碳后的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； “”表示氮原子，则“”可表示的微粒是氮分子，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故氮分子表示为； 【小问2详解】 步骤③的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来； 【小问3详解】 金属锈蚀、食物腐烂变质、呼吸作用均是物质与氧气发生的缓慢、不易被察觉的缓慢氧化；水分蒸发没有新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故选：B； 【小问4详解】 保护空气的措施：植树造林、低碳出行等。 23. 阅读下面科普短文。 新鲜的水果人人爱，但关于水果保鲜有很多传闻，现从科学角度对传闻进行解读。 传闻1：给荔枝泡药水 荔枝素有“一日色变、二日香变、三日味变”的说法，是保质期较短的季节性水果。目前最常用的荔枝保鲜剂是柠檬酸和冰盐水，前者能够减少荔枝外壳表面的真菌，并让果皮处于微酸环境中，延缓其变色；后者是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用。这样浸泡过的荔枝保质期可延长至7～15天。 传闻2：香蕉是催熟的 乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一，很少的乙烯就能让香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又会不断地产生乙烯，因此熟香蕉的贮藏期很短，在远距离的运输过程中容易腐烂。为延长香蕉的保存时间，控制乙烯的浓度，国际通行做法如图所示。 按照我国《食品添加剂使用标准(GB2763-2014)》，合理使用乙烯不会对人体健康造成危害。有些人认为乙烯是一种激素，吃了用它催熟的香蕉会导致儿童性早熟。其实，植物生长调节剂又称为“植物外源激素”，只对植物起作用，它和动物激素是两种完全不同的物质，作用机理也不同，对人体并不会起作用。 《标准》中部分水果的乙烯最大残留量 食品 苹果 香蕉 猕猴桃 哈密瓜 葡萄 蓝莓 最大残留量(mg/kg) 5 2 2 1 1 20 看完上面关于传闻的解读，相信你对如何健康食用水果已有心得。 依据文章内容回答下列问题。 （1）荔枝保鲜剂中冰盐水的作用是_______。 （2）按照国家标准，哈密瓜中乙烯的最大残留量为_______mg/kg。 （3）香蕉采摘后，维持低温、充入CO2和使用高锰酸钾，会使乙烯的浓度_______(填“提高”或“降低”)。 （4）下列有关水果保鲜及食用的说法正确的是_______(填序号)。 A. 荔枝保鲜剂中柠檬酸使果皮处于微酸环境中，延缓其变色 B. 温度不会影响植物的呼吸作用强度 C. 儿童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有关 D. 合规使用化学方法水果保鲜不会对人造成危害 【答案】（1）低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用 （2）1 （3）降低 （4）AD 【解析】 【小问1详解】 根据传闻1中 “冰盐水是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用”，可知冰盐水的作用是低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用。 【小问2详解】 查看表格中 “哈密瓜” 对应的 “最大残留量 (mg/kg)”，可知为1。 【小问3详解】 根据 “传闻 2” 中香蕉保鲜流程（低温、充 入CO₂、高锰酸钾处理），这些措施是为了控制乙烯浓度，因此会使乙烯的浓度降低。 【小问4详解】 A、由 “传闻 1” 中 “柠檬酸…… 让果皮处于微酸环境中，延缓其变色”，可知 A 正确。 B、冰盐水通过低温抑制呼吸作用，说明温度会影响植物呼吸作用强度，B 错误。 C、文中明确 “植物生长调节剂…… 对人体并不会起作用”，儿童性早熟与催熟香蕉无关，C 错误。 D、由 “按照我国《食品添加剂使用标准》，合理使用乙烯不会对人体健康造成危害”，可知合规使用化学方法保鲜水果不会对人造成危害，D 正确。 故选：AD 24. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。元素周期表的每一个横行叫做一个周期，如图所示是元素周期表中前三周期元素的部分信息。 回答下列问题： （1）上述周期表空白处元素的元素符号为_______。 （2）碳原子的质子数为_______。 （3）氧原子的相对原子质量为_______，氧原子的最外层电子数为_______。 （4）第三周期的金属元素共有_______种。 【答案】（1）F （2）6 （3） ①. 16.00 ②. 6 （4）3##三 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表可知，空白处元素为9号元素，即氟元素，其元素符号为F； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故碳原子的质子数为6； 【小问3详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故氧原子的相对原子质量为16.00；氧原子的最外层电子数为6； 【小问4详解】 金属元素带“钅”字旁，金、汞除外，则第三周期的金属元素有钠、镁、铝三种。 25. 国庆节期间，“筑梦”小组进行了“黄河故道中的化学”主题研学活动。 （1）甲同学取一杯浑浊的黄河水，先加入适量明矾，明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；要进一步除去水中的难溶杂质，可采用_______的方法，该方法在实验室需用到玻璃棒，其作用是_______。 （2）小组同学参观了当地人制豆腐的过程“选豆→浸泡→磨浆→过筛→点浆→压制成型”，制得豆腐。“磨浆”属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）通过本次研学活动，同学们还意识到保护水环境，珍惜水资源是每个人应尽的责任和义务。请写出保护水资源的一种具体方法：_______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 （2） 物理变化 （3） 工业废水处理达标后再排放等 【解析】 【小问1详解】 要进一步除去水中的难溶杂质，可采用过滤的方法；该方法在实验室需用到玻璃棒，其作用是引流； 【小问2详解】 “磨浆”过程中没有新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 保护水资源的具体方法：工业废水处理达标后再排放等。 26. 将一种无色的液体A装入试管，把带有火星的木条插入试管，无现象；而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星木条复燃的气体C，将红热金属D，伸入盛有气体C瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。 （1）写出它们的物质名称：A_______，B_______。 （2）写出金属D剧烈燃烧的文字表达式：_______，该反应的基本类型是_______。 【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 二氧化锰 （2） ①. 铁+氧气四氧化三铁 ②. 化合反应 【解析】 【分析】C能使带火星的木条复燃，则C为氧气；无色的液体A在黑色粉末B的作用下生成氧气，则A为过氧化氢，B为二氧化锰；金属D在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，则D为铁，E为四氧化三铁，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢，B为二氧化锰；故填：过氧化氢；二氧化锰。 【小问2详解】 D为铁，铁在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；故填：铁+氧气四氧化三铁；化合反应。 三、实验与探究(本大题共4个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共23分) 27. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图，某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量。 （1）请写出上述实验中反应的文字表达式：_______。 （2）该实验装置组装后必须进行的操作是_______。 （3）实验结束后氧气的体积分数为3%说明_______。 【答案】（1） （2）检查装置的气密性 （3）红磷不能将空气中的氧气完全耗尽 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：； 【小问2详解】 该实验装置组装后必须进行检查装置的气密性，如果装置漏气，那么外部的空气会进入装置内，补充消耗氧气所减少的体积，导致测得的氧气含量偏小； 【小问3详解】 实验结束后氧气的体积分数为3%，说明红磷不能将空气中的氧气完全耗尽（或明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度合理即可）。 28. 如图，O2在医疗急数、化工生产等领域都有重要应用，请按要求回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：①_______。 （2）实验室中高锰酸钾可以用_______装置制取氧气。组装气体发生装置时试管口略向下倾斜的原因是_______；写出试管中发生反应的文字表达式：_______；用E装置收集氧气是利用了氧气_______的性质。 （3）检验收集到的气体是氧气的方法：_______。 （4）物质的性质决定物质的用途，请列举一条氧气在生活中的用途：_______。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. AC或AE ②. 防止冷凝水倒流炸裂试管 ③. ④. 不易溶于水 （3）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气 （4）医疗急救（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知仪器①为酒精灯； 【小问2详解】 实验室中高锰酸钾制氧，应选用固体加热型发生装置，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选AC或AE； 为防止冷凝水倒流炸裂试管，组装气体发生装置时试管口略向下倾斜； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：； E装置以排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，检验收集到的气体是氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气； 【小问4详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、登山、潜水等，氧气能支持燃烧，可用于航空航天、气焊气割等合理即可。 29. 兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入136g相同浓度的过氧化氢溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a，b所示。请解答下列问题： （1）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_______。 （2）实验结束后两种催化剂的质量和_______不会发生变化。 （3）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_______(填“放热”或“吸热”)反应。 （4）曲线a、b最终达到相同的压强，说明_______。 （5）写出过氧化氢分解的文字表达式(用催化效率更高的催化剂)：_______。 【答案】（1）猪肝块 （2）化学性质 （3）放热 （4）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量 （5） 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，相同时间内猪肝块作催化剂使装置内压强变化更大，说明相同时间内猪肝块作催化剂使过氧化氢分解产生的氧气更多，则两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块； 【小问2详解】 实验结束后两种催化剂的质量和化学性质不会发生变化； 【小问3详解】 从曲线a、b的变化可以看出，气体压强先增大后减小，是因为反应产生气体使装置内压强增大，反应结束后温度降低使装置内压强减小，说明过氧化氢分解的反应是放热反应； 【小问4详解】 曲线a、b最终达到相同的压强，即生成氧气的量相同，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量； 【小问5详解】 过氧化氢在猪肝块的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。 30. 化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验： （1）如图，实验I中，观察到烧杯_______(填“甲”或“乙”)内液体变红色，可以得出的结论是_______。 （2）为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越_______(填“快”或“慢”)。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，分子运动越慢。 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；②氯化氢分子(HCl)质量大于氨分子(NH3)质量。 【设计实验】 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。 玻璃管_______(填“A”“B”或“C”)处先看到白烟 猜想1正确 【反思交流】从研究分子性质角度，实验Ⅲ和实验I相比的优点是_______(填序号)。 A．可证明分子间有间隔　　B．可证明分子的质量和体积都很小 C．节约药品，操作简单　　D．可证明分子运动与温度有关 【答案】（1） ①. 乙 ②. 分子在不断运动 （2） ①. 快 ②. C ③. C 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到烧杯乙中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，则实验I中，观察到烧杯乙内液体变红色，由此可得出的结论是分子在不断运动； 【小问2详解】 实验Ⅱ中，热水中品红扩散速率更快，说明温度越高，分子运动越快； 根据结论猜想1正确，说明分子质量越小，分子运动越快，氯化氢分子质量大于氨分子质量，说明氨分子运动速率更快，故玻璃管C处先看到白烟； A、实验Ⅲ是探究分子运动速率与分子质量的关系，不能证明分子间有间隔，不符合题意； B、实验Ⅲ是探究分子运动速率与分子质量的关系，不能证明分子的质量和体积都很小，不符合题意； C、与实验Ⅰ相比，实验Ⅲ可以节约药品，操作简单，符合题意； D、实验Ⅲ是探究分子运动速率与分子质量的关系，不能证明分子运动与温度有关，不符合题意。 故选：C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 下关一中初中部教育集团2025～2026学年上学期期中质量检测 九年级化学试题卷 (全卷三个大题，共30个小题，共8页；考试用时75分钟，满分90分) 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填涂在答题卡相应的位置上) 1. 云南有许多鲜花的副食品，如鲜花饼，玫瑰酒等。下列玫瑰酒的制作过程中涉及化学变化的是 A. 取花破碎 B. 压榨成汁 C. 玫瑰发酵 D. 澄清过滤 2. 下列实验操作规范的是（　　） A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 闻气体的气味 3. “空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，循环气体中体积分数约占78%的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氦气 4. 二百多年前，哪位法国科学家进行定量实验，研究了空气的成分 A. 居里夫人 B. 侯德榜 C. 诺贝尔 D. 拉瓦锡 5. 下列物质属于纯净物的是 A. 二氧化碳 B. 铁矿物 C. 空气 D. 食盐水 6. 富硒大米中的“硒”是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 离子 7. 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 A. 先检查制氧装置的气密性，再装药品 B. 先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热 C. 等导管口排出的气泡连续均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 8. 下列符号能表示2个氯分子的是 A. Cl2 B. 2Cl2 C. 2Cl D. 2Cl－ 9. 下列物质由分子构成的是 A. 水 B. 氩气 C. 铁 D. 氯化钠 10. 茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升，清热解毒抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是 A. 它由碳氢氧三种元素组成 B. 一个分子中含76个碳原子 C. 单宁酸由单宁酸分子构成 D. 一个分子中含23个氧分子 11. “改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是 A. 焚烧农作物秸秆 B. 开发利用清洁能源 C. 加强植树造林 D. 垃圾分类回收 12. 下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是 A. ①③属于不同种元素 B. ④属于离子，离子符号为Mg2- C. ②③的化学性质相似 D. ①④均达到相对稳定的结构 13. 2025年第三十八届中国水周的主题是推动水利高质量发展，保障我国水安全，下列关于水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源非常丰富 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 活性炭除去水中色素和异味 D. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 14. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能改变化学反应速率 B. 在反应后其质量发生了变化 C. 在反应后其化学性质发生了改变 D. 所有化学反应都需要催化剂 15. 下列实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 C. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 16. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物属于混合物 B. 该反应是分解反应 C. 分子在化学变化中不可分 D. 化学反应前后原子的种类不变 17. 下列关于分子、原子、离子的说法正确的是 A. 原子是化学变化中的最小微粒，故化学变化中原子不可再分 B. 在化学变化中，原子因为得到电子成为阳离子 C. 在化学变化中，分子种类和原子种类都发生改变 D. 在化学变化中，离子得失电子成为分子 18. 下列物质的用途与性质对应关系正确的是 A. 氧气具有助燃性，因此可用于气焊、气割 B. 氮气的密度比空气密度小，因此可以作保护气 C. 稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 D. 氧气化学性质比较活泼，可以与所有物质反应 19. 下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，观察溶液颜色 B 鉴别二氧化碳和氮气 将气体通入澄清石灰水中 C 检验氧气是否收集满 将带火星的小木条伸入瓶内 D 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 闻气味 A. A B. B C. C D. D 20. 下列说法合理的是 ①氯的相对原子质量为35.5g ②电子数相同的粒子一定属于同种元素 ③不是所有原子的原子核中都含有质子和中子 ④保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 ⑤小优用量筒量取液体，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积小于15mL A. ①④ B. ③④ C. ③⑤ D. ②③ 第II卷(非选择题，共50分) 二、填空与简答(本大题共6个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共27分) 21. 陶瓷和国画都是中国优秀的传统文化，其中蕴含着很多化学知识。 （1）博物馆保存珍贵国画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质_______。 （2）陶瓷黏土的主要成分是氧化铝和二氧化硅，这两种物质都含有氧_______(填“元素”或“原子”)，黏土在高温烧制时水分会受热变成水蒸气逸出，从微观的角度解释水受热的过程是_______发生改变。黏土烧制所用燃料为天然气，利用天然气的_______性质(填“物理”或“化学”)。 22. 充分利用空气这一宝贵资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示： （1）经过步骤①处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，从微观角度分析：如用“”表示氧原子，“”表示氮原子，则“”可表示的微粒是_______(填化学符号)。 （2）步骤③的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是_______(填序号)。 A. 金属锈蚀 B. 水分蒸发 C. 食物腐烂变质 D. 呼吸作用 （4）请你写出一条有效保护空气的措施：_______。 23. 阅读下面科普短文。 新鲜的水果人人爱，但关于水果保鲜有很多传闻，现从科学角度对传闻进行解读。 传闻1：给荔枝泡药水 荔枝素有“一日色变、二日香变、三日味变”的说法，是保质期较短的季节性水果。目前最常用的荔枝保鲜剂是柠檬酸和冰盐水，前者能够减少荔枝外壳表面的真菌，并让果皮处于微酸环境中，延缓其变色；后者是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用。这样浸泡过的荔枝保质期可延长至7～15天。 传闻2：香蕉是催熟的 乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一，很少的乙烯就能让香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又会不断地产生乙烯，因此熟香蕉的贮藏期很短，在远距离的运输过程中容易腐烂。为延长香蕉的保存时间，控制乙烯的浓度，国际通行做法如图所示。 按照我国《食品添加剂使用标准(GB2763-2014)》，合理使用乙烯不会对人体健康造成危害。有些人认为乙烯是一种激素，吃了用它催熟的香蕉会导致儿童性早熟。其实，植物生长调节剂又称为“植物外源激素”，只对植物起作用，它和动物激素是两种完全不同的物质，作用机理也不同，对人体并不会起作用。 《标准》中部分水果的乙烯最大残留量 食品 苹果 香蕉 猕猴桃 哈密瓜 葡萄 蓝莓 最大残留量(mg/kg) 5 2 2 1 1 20 看完上面关于传闻的解读，相信你对如何健康食用水果已有心得。 依据文章内容回答下列问题。 （1）荔枝保鲜剂中冰盐水的作用是_______。 （2）按照国家标准，哈密瓜中乙烯的最大残留量为_______mg/kg。 （3）香蕉采摘后，维持低温、充入CO2和使用高锰酸钾，会使乙烯的浓度_______(填“提高”或“降低”)。 （4）下列有关水果保鲜及食用的说法正确的是_______(填序号)。 A. 荔枝保鲜剂中柠檬酸使果皮处于微酸环境中，延缓其变色 B. 温度不会影响植物的呼吸作用强度 C. 儿童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有关 D. 合规使用化学方法水果保鲜不会对人造成危害 24. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。元素周期表的每一个横行叫做一个周期，如图所示是元素周期表中前三周期元素的部分信息。 回答下列问题： （1）上述周期表空白处元素的元素符号为_______。 （2）碳原子的质子数为_______。 （3）氧原子的相对原子质量为_______，氧原子的最外层电子数为_______。 （4）第三周期的金属元素共有_______种。 25. 国庆节期间，“筑梦”小组进行了“黄河故道中的化学”主题研学活动。 （1）甲同学取一杯浑浊的黄河水，先加入适量明矾，明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；要进一步除去水中的难溶杂质，可采用_______的方法，该方法在实验室需用到玻璃棒，其作用是_______。 （2）小组同学参观了当地人制豆腐的过程“选豆→浸泡→磨浆→过筛→点浆→压制成型”，制得豆腐。“磨浆”属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）通过本次研学活动，同学们还意识到保护水环境，珍惜水资源是每个人应尽的责任和义务。请写出保护水资源的一种具体方法：_______。 26. 将一种无色的液体A装入试管，把带有火星的木条插入试管，无现象；而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星木条复燃的气体C，将红热金属D，伸入盛有气体C瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。 （1）写出它们的物质名称：A_______，B_______。 （2）写出金属D剧烈燃烧的文字表达式：_______，该反应的基本类型是_______。 三、实验与探究(本大题共4个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共23分) 27. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图，某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量。 （1）请写出上述实验中反应的文字表达式：_______。 （2）该实验装置组装后必须进行的操作是_______。 （3）实验结束后氧气的体积分数为3%说明_______。 28. 如图，O2在医疗急数、化工生产等领域都有重要应用，请按要求回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：①_______。 （2）实验室中高锰酸钾可以用_______装置制取氧气。组装气体发生装置时试管口略向下倾斜的原因是_______；写出试管中发生反应的文字表达式：_______；用E装置收集氧气是利用了氧气_______的性质。 （3）检验收集到的气体是氧气的方法：_______。 （4）物质的性质决定物质的用途，请列举一条氧气在生活中的用途：_______。 29. 兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入136g相同浓度的过氧化氢溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a，b所示。请解答下列问题： （1）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_______。 （2）实验结束后两种催化剂的质量和_______不会发生变化。 （3）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_______(填“放热”或“吸热”)反应。 （4）曲线a、b最终达到相同的压强，说明_______。 （5）写出过氧化氢分解的文字表达式(用催化效率更高的催化剂)：_______。 30. 化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验： （1）如图，实验I中，观察到烧杯_______(填“甲”或“乙”)内液体变红色，可以得出的结论是_______。 （2）为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越_______(填“快”或“慢”)。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，分子运动越慢。 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；②氯化氢分子(HCl)质量大于氨分子(NH3)质量。 【设计实验】 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。 玻璃管_______(填“A”“B”或“C”)处先看到白烟 猜想1正确 【反思交流】从研究分子性质角度，实验Ⅲ和实验I相比的优点是_______(填序号)。 A．可证明分子间有间隔　　B．可证明分子的质量和体积都很小 C．节约药品，操作简单　　D．可证明分子运动与温度有关 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $