精品解析：江苏省淮安市盱眙县多校联考2025-2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

盱眙县2025-2026学年度第一学期 期中质量调研测试卷九年级历史 （本试卷考试时长：50分钟，总分50分，闭卷考试） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。） 1. 如图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“日”字的古文字图示。对此理解正确的是（ ） A. 古代亚非文明已走在世界前列 B. 各文字发展体现同宗同源的特点 C. 不同地区之间的文化交流频繁 D. 文明发展既有多样性又有相似性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，不同地区（古埃及、中国、拉丁美洲 ）发展出不同文字体系，体现文明多样性，对“日”的文字表述都用类似圆形等形象，体现对“日”认知的相似性，D项正确；题干仅呈现古埃及、中国等地区“日”字古文字，未将亚非文明与其他地区文明（如欧洲古代文明 ）对比发展水平，无法得出该结论，排除A项；古埃及文字、甲骨文、阿兹特克文字、玛雅文字分别是不同地区独立发展的文字体系，古埃及文字是象形文字，甲骨文是中国古代文字，阿兹特克和玛雅文字是美洲独特文字，不存在同宗同源，排除B项；从这些“日”字古文字看，古埃及、中国、拉丁美洲在古代交通不便，这些文字是独立发展的，无法体现交流频繁，排除C项。故选D项。 2. 某同学的探究性学习笔记中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“德谟克利特”等关键词。据此推断该同学探究的主题是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“某同学的探究性学习笔记中出现了‘西方文明的源头’‘雅典奴隶制城邦’‘德谟克利特’等关键词”并结合所学可知，希腊文明是西方文明的源头，雅典是希腊著名的城邦，德谟克利特因此，德谟克利特是古希腊著名的哲学家，据此推断该同学探究的主题是古希腊文明，C项正确；题干中未涉及古埃及文明的信息，且古埃及位于非洲，不符合题意，排除A项；古巴比伦文明位于两河流域，题干中未涉及相关信息，不符合题意，排除B项；古罗马文明不是西方文明的源头，雅典也不是古罗马的城邦，不符合题意，排除D项。故选C项。 3. 下图是某个帝国发展的时间轴，据此判断该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元前27年首创‘元首制’”“2世纪地跨欧亚非三洲”“4世纪末分裂为两个帝国”并结合所学可知，材料反映的是古罗马帝国的形成和发展演变，如公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国转变为罗马帝国；2世纪罗马帝国达到鼎盛，成为地跨欧亚非三洲的大帝国；4世纪末（395年），罗马帝国分裂为东、西两个帝国，即东罗马帝国和西罗马帝国，B项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪（公元前336-前323年），由亚历山大大帝建立，其鼎盛与分裂均在公元前4世纪，与“公元前27年”“4世纪末分裂”不符，排除A项；奥斯曼帝国建立于13世纪末（1299年），16世纪成为地跨亚非欧三洲的大帝国，与“公元前27年”时间不符，排除C项；阿拉伯帝国兴起于7世纪，8世纪中期成为地跨亚非欧三洲的大帝国，1258年灭亡，与“公元前27年”“4世纪末分裂”无关，排除D项。 故选B项。 4. 恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（ ） A. 重塑了希腊罗马昔日的荣光 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 推动欧洲中世纪时代的到来 D. 为文艺复兴提供了精神营养 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照”分析可知拜占庭灭亡时保存的古代手稿和雕像展示了希腊古典文化，并促使意大利出现艺术繁荣（“古典时代的反照”），这说明拜占庭文化为文艺复兴提供了古典文化的基础和精神资源，D项正确；文艺复兴并非完全复制古典文化，而是创新性继承，排除A项；题干未涉及拜占庭的桥梁作用，强调的是对文艺复兴的影响，排除B项；中世纪始于西罗马帝国灭亡，排除C项。故选D项。 5. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立了土地私有制 B. 使日本走上了对外侵略扩张的道路 C. 提倡“文明开化” D. 使日本成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干描述，日本学者上山春平提到的“模仿”是指日本历史上一次重要的制度变革，这次变革使日本吸收了中国的制度文化，形成了中央集权制的封建国家。结合日本历史，这次“模仿”指的是大化改新（7世纪中期），“中央集权制的封建国家”是大化改新的直接结果，D项正确；大化改新推行班田收授法（土地国有制，非私有制），排除A项；“对外侵略扩张”是明治维新后的军国主义道路，与大化改新无关，排除B项；C项“文明开化”是明治维新的口号，属于近代西化改革，不是向中国学习，排除C项。故选D项。 6. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯帝国······并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻”和所学知识可知，阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，且与中国、印度、拜占庭等文化昌盛国家相邻。不同地区、不同类型的文明在这样的空间环境下，会通过贸易往来、人员交流、文化传播等方式相互接触、相互影响 ，进而促进多元文明的交融，排除A项；罗马法典编撰是古罗马时期的法律文化成果，主要是古罗马自身法律发展、完善的体现，和阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面无关，排除B项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，是在阿拉伯半岛特定的历史、宗教、社会环境中孕育而生的，并非因为阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面才产生，排除C项；0到9计数法（阿拉伯数字相关计数法等 ）是古印度人创造的，后经阿拉伯人传播到世界各地，不是阿拉伯帝国这种跨区域局面直接创造的，排除D项。故选A项。 7. 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列，正确的是（） A. 佛教、基督教、伊斯兰教 B. 基督教、佛教、伊斯兰教 C. 佛教、伊斯兰教、基督教 D. 伊斯兰教、基督教、佛教 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据课本所学，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。佛教、基督教、伊斯兰教的排列顺序正确，BCD不符合题意，所以此题选A。 8. 提取关键词是学习历史的方法之一。“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”等关键词有助于我们了解（ ） A. 莎士比亚 B. 屋大维 C. 但丁 D. 达·芬奇 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”等关键词结合所学知识可知，但丁是意大利中世纪诗人，被认为是中世纪到文艺复兴时期过渡的标志性人物，也被公认为是文艺复兴的先驱，他的代表作《神曲》具有极高的文学价值和思想深度，以梦幻和象征的手法，描绘了诗人在地狱、炼狱和天堂的游历过程，反映了中世纪晚期的社会现实和人们的思想观念，因此他被称为 “中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”，C项正确；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家和诗人，但他不是文艺复兴的先驱，排除A项；屋大维是罗马帝国的开国皇帝，与文艺复兴毫无关系，排除B项；达·芬奇是文艺复兴时期绘画方面的代表人物，但他不是文艺复兴的先驱，排除D项。故选C项。 9. 在快速发展的技术浪潮中，人工智能正深刻影响着教育领域，推动着教育模式的创新与变革，DeepSeek就是一款当下流行的智能软件。某同学借助此软件的搜索功能，输入了“评价哥伦布发现美洲新大陆”，DeepSeek不会给出的回答是（ ） A. 破坏原住民的文化，掠夺当地的财富 B. 哥伦布发现美洲新大陆证明了地圆说的正确 C. 哥伦布的航行首次建立起欧洲与美洲的持续联系 D. 美洲的马铃薯、玉米等传播至欧亚大陆，促进了经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据材料“评价哥伦布发现美洲新大陆”结合所学知识可知，麦哲伦环球航行证明了地圆学说的正确，而不是哥伦布，B项符合题意，选择B项；哥伦布发现美洲，开辟了到达美洲的航线，他也将欧洲的强盗带到了美洲，破坏美洲的文化，掠夺美洲的财富，A项不符合题意，排除A项；哥伦布从欧洲出发，横跨大西洋，首次建立起欧洲与美洲的联系，C项不符合题意，排除C项；哥伦布“发现”新大陆后，将产于美洲的马铃薯、玉米等传播到世界其他地区，增加了世界人口，促进了世界农业的发展，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 10. 美国黑人作家亚历克斯·哈里《根》中讲到，1760年，西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 英国在北美建立殖民地 C. 新航路开辟 D. 工业革命 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】罪恶的“三角贸易”，奴隶贩子从欧洲出发，到非洲；在非洲通过各种卑鄙的方式获黑人奴隶后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后，美洲的金银和工业原料运回欧洲。题文出现的事件和“三角贸易”有关，故选A。 二、非选择题(本大题共3小题，共计30分。) 11. 人类文明在地域滋养中形成独特基因，又在交流互鉴中走向共同发展。请结合下列图文材料，完成关于古代世界文明探究。 【文明溯源】 （1）观察“东西方文明发源地示意图”，将横线上对应文明名称补充完整。 A：古代罗马文明 B：古代希腊文明 C：________ D：古代两河流域文明 E：________ F：中国文明 【文明分类】 ①金字塔 ②楔形文字 ③罗马大竞技场遗址外景 ④帕特农神庙 ⑤《掷铁饼者》 ⑥释迦牟尼佛像 （2）古代文明因自然环境呈现不同特征，请根据所学结合上列史料图片完成分类。 文明类型 自然地理环境 典型特征 分类序号 古代亚非文明 大河、平原 农业文明 古代欧洲文明 海洋、山地 工商业文明 【文明演进】 （3）中世纪欧洲虽被称作“黑暗时代”却也暗藏文明演进的微光。据此有同学做了以上思维导图，请帮助完善①③。 【文明交融】 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 （4）据材料概括军事征服对世界古代文明交流产生的影响，材料更倾向于采用何种交流方式？ （5）通过以上“古代世界文明”探究活动，结合所学知识，谈谈你的感悟。 【答案】（1） ①. 古代埃及文明 ②. 古代印度文明 （2）农业文明（亚非文明）：①②⑥；工商业文明（欧洲文明）：③④⑤。 （3）①：封建等级制度；③：市民阶层。 （4）影响：突破文明间的孤立隔绝状态，促进文明交流；交流方式：和平交往（商队来往、船只航行）。 （5）感悟：世界文明具有多样性；文明在交流互鉴中发展；和平交往是文明交流的主流。 【解析】 【小问1详解】 C：根据图片信息结合所学知识可知，C位于非洲北部，发源于尼罗河，是古埃及文明； E：根据图片信息结合所学知识可知，E位于印度和恒河流域，该地区孕育了古代印度文明，即属于古印度文明。 【小问2详解】 农业文明（亚非文明）：根据所学知识可知，古代亚非文明的自然地理环境方面都发源于大河流域，属于大河文明，位于北非的①金字塔是古埃及文明成果，②楔形文字是古代两河流域的文明成果，⑥释迦牟尼佛像是古代印度文明成果，都属于古代亚非文明，故对应的是①②⑥； 工商业文明（欧洲文明）：根据所学知识可知，古代欧洲文明，如古希腊和古罗马文明共同特点都发展工商业，③罗马大竞技场遗址外景属于古罗马文明，④帕特农神庙属于古代雅典建筑代表，⑤《掷铁饼者》属于古希腊雕塑代表，都属于古代欧洲文明，故对应的是③④⑤。 【小问3详解】 ①：根据题干内容结合所学知识可知，封建等级制度是欧洲中世纪社会政治结构的核心，其核心特征为封君封臣制，通过土地分封形成严格的等级关系，因此①处应是封建等级制度； ③：根据题干“城市的兴起”结合所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级，因此③处应是市民阶层。 【小问4详解】 影响：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，亚历山大东征等军事征服突破了文明间的孤立隔绝状态，客观上促进了文明的交流； 交流方式：根据材料“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，材料作者认为通过丝绸古道上的商队来往联系不同地区之间的文明更为重要，即更倾向于和平交往。 【小问5详解】 感悟：根据材料结合所学知识可知，由于地理环境、历史传统等因素的差异，不同地区孕育了独特的文明，体现了世界文明具有多样性，同时世界不同地区文明之间具有远距离交流和联系，在交流中不断发展，说明文明在交流互鉴中发展；在文明的交流方式上，军事征战、贸易往来等都促进了不同地区之间的交流，但其中和平交往是文明交流的主流。 12. 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一 下图这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) （1）依据材料一及其图片写出这部“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典名称。结合所学知识概括该法典在世界法制史上的重要地位。 材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——[古希腊]伯里克利 （2）根据材料二，概括雅典政治制度民主性的表现。 材料三 罗马共和国时期，国家权力实际上掌握在贵族手中……平民权利有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （3）由材料三可知罗马制定了哪部法律？它是在怎样的历史背景下制定的？ 材料四 该法典(《罗马民法大全》)提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法(民法)最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。 ——孟广林《世界中世纪史》 （4）材料四中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝下令汇编的？该法典由四部法律文献构成，其中将2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集一起的是哪部文献？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈民主与法制对国家发展的重要意义。 【答案】（1）法典名称：《汉谟拉比法典》。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）表现：政权掌握在全体公民手中；法律面前人人平等。 （3）法律：《十二铜表法》。 背景：平民与贵族矛盾尖锐，贵族垄断法律解释权。 （4）皇帝：查士丁尼。 文献：《查士丁尼法典》。 （5）意义：规范社会秩序；保障公民权利；维护国家稳定；促进社会公平正义。 【解析】 【小问1详解】 法典：根据材料一“它不仅阐明了古巴比伦的法律制度”结合图片信息可知，古巴比伦国王汉谟拉比实行君主专制制度，为了巩固统治，稳定社会秩序而颁布了《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色石柱上，因此材料所述法典是《汉谟拉比法典》； 地位：根据材料一结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问2详解】 表现：根据材料二“我们制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”可得出政权掌握在全体公民手中；根据材料二“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”可得出法律面前人人平等。 【小问3详解】 法律：根据材料三“罗马共和国时期……经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了”等信息结合所学知识可知，在罗马共和国时期，平民同贵族进行了长期的斗争，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，即《十二铜表法》，它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，因此材料三中罗马制定的法律是《十二铜表法》； 背景：根据材料三“罗马共和国时期，国家权力实际上掌握在贵族手中……平民权利有限，奴隶更是无权无势”“经过平民与贵族长期的斗争之后”等信息可知，这时期平民与贵族矛盾尖锐，贵族垄断法律解释权，经过平民长期的斗争，最终颁布了《十二铜表法》。 【小问4详解】 皇帝：根据材料四结合所学知识可知，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，编成了《罗马民法大全》； 文献：根据材料四结合所学知识可知，529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。 【小问5详解】 意义：根据上述材料结合所学知识可知，民主与法制是国家发展的重要基石，二者相辅相成，共同构成国家治理的核心框架，民主与法制有利于规范社会秩序，保障公民权利，维护社会秩序和国家稳定，促进社会公平正义。 13. 14至16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在经济政治思想领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自齐世荣《世界史》 （1）根据材料一概括租地农场和手工工场的共同之处。分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 材料二 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （2）据材料二回答“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？写出该思想最早兴起的国家及对欧洲资本主义的影响。 材料三 为什么世界历史应从1500年开始？回答是，公元1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往，从那时起，它们才终于联系在一起……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （3）材料三中“世界历史应从1500年开始”所指的是哪一历史事件，并结合所学知识说明“1500年是人类历史上的一个重要的转折点”。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括14——16世纪欧洲社会发展的历史趋势。 【答案】（1）共同之处：都雇佣劳动力进行商品生产；采用新的生产方式。 影响：促进了欧洲资本主义的产生和发展。 （2）思想：人文主义。 国家：意大利。 影响：为欧洲资本主义产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）事件：新航路开辟。 说明：打破了世界各地区相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义的原始积累；开启了早期殖民扩张（答出三点即可）。 （4）历史趋势：向资本主义社会转型。 【解析】 【小问1详解】 共同之处：根据材料一“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民；手工工场主雇佣工人进行商品生产，采用了新的生产方式”可知，租地农场和手工工场都雇佣劳动力进行商品生产。两者都摒弃了传统落后的生产模式，采用了适应市场经济发展需求的新方式，采用新的生产方式。 影响：根据材料一“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民；手工工场主雇佣工人进行商品生产，采用了新的生产方式”可知，租地农场和手工工场都雇佣劳动力进行生产，采用新的生产方式，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 【小问2详解】 思想：根据材料二“市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。”可知，市民的这些感受受到了当时人文主义思想的影响。人文主义强调人的价值和尊严，追求个人的自由和平等，鼓励人们积极追求财富和现世的幸福。 国家：根据材料二《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》结合所学知识可知，14世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市商业繁荣，资本主义萌芽最早出现，新兴资产阶级为了反对封建教会神学的束缚，发起了文艺复兴运动，人文主义是文艺复兴的核心思潮。 影响：根据材料二《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》结合所学知识可知，文艺复兴促进了欧洲资本主义文化的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 事件：材料三“世界历史应从1500年开始”结合所学知识可知，15世纪末16世纪初，欧洲的航海家们纷纷踏上探索新航路的征程，如迪亚士发现好望角、达·伽马到达印度、哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行等。新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界逐渐连成一个整体。 说明：根据材料三“1500年是人类历史上的一个重要的转折点”结合所学知识可知，新航路的开辟打破了世界各地区相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体；使得欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了欧洲资本主义工商业的发展，促进了欧洲资本主义的原始积累；开启了早期殖民扩张，同时也给亚非拉地区带来了深重的灾难。 【小问4详解】 趋势：根据材料一租地农场和手工工场、材料二文艺复兴、材料三新航路开辟，结合所学知识可知，租地农场和手工工场的兴起，标志着资本主义生产关系的开始萌芽。文艺复兴运动以人文主义为核心，批判封建教会的神学统治，提倡人性的解放和自由，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路的开辟和殖民扩张，为欧洲资本主义的发展积累了大量的原始资本，促进了商品经济的发展和世界市场的形成。三者推动了欧洲由中世纪向资本主义社会转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盱眙县2025-2026学年度第一学期 期中质量调研测试卷九年级历史 （本试卷考试时长：50分钟，总分50分，闭卷考试） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。） 1. 如图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“日”字的古文字图示。对此理解正确的是（ ） A. 古代亚非文明已走在世界前列 B. 各文字发展体现同宗同源的特点 C. 不同地区之间的文化交流频繁 D. 文明发展既有多样性又有相似性 2. 某同学的探究性学习笔记中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“德谟克利特”等关键词。据此推断该同学探究的主题是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 3. 下图是某个帝国发展的时间轴，据此判断该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（ ） A. 重塑了希腊罗马昔日的荣光 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 推动欧洲中世纪时代到来 D. 为文艺复兴提供了精神营养 5. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立了土地私有制 B. 使日本走上了对外侵略扩张的道路 C. 提倡“文明开化” D. 使日本成为中央集权制的封建国家 6. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 7. 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列，正确的是（） A. 佛教、基督教、伊斯兰教 B. 基督教、佛教、伊斯兰教 C. 佛教、伊斯兰教、基督教 D. 伊斯兰教、基督教、佛教 8. 提取关键词是学习历史方法之一。“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”等关键词有助于我们了解（ ） A. 莎士比亚 B. 屋大维 C. 但丁 D. 达·芬奇 9. 在快速发展的技术浪潮中，人工智能正深刻影响着教育领域，推动着教育模式的创新与变革，DeepSeek就是一款当下流行的智能软件。某同学借助此软件的搜索功能，输入了“评价哥伦布发现美洲新大陆”，DeepSeek不会给出的回答是（ ） A. 破坏原住民的文化，掠夺当地的财富 B. 哥伦布发现美洲新大陆证明了地圆说的正确 C. 哥伦布的航行首次建立起欧洲与美洲的持续联系 D. 美洲的马铃薯、玉米等传播至欧亚大陆，促进了经济的发展 10. 美国黑人作家亚历克斯·哈里的《根》中讲到，1760年，西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 英国在北美建立殖民地 C. 新航路开辟 D. 工业革命 二、非选择题(本大题共3小题，共计30分。) 11. 人类文明在地域滋养中形成独特基因，又在交流互鉴中走向共同发展。请结合下列图文材料，完成关于古代世界文明的探究。 【文明溯源】 （1）观察“东西方文明发源地示意图”，将横线上对应文明名称补充完整。 A：古代罗马文明 B：古代希腊文明 C：________ D：古代两河流域文明 E：________ F：中国文明 【文明分类】 ①金字塔 ②楔形文字 ③罗马大竞技场遗址外景 ④帕特农神庙 ⑤《掷铁饼者》 ⑥释迦牟尼佛像 （2）古代文明因自然环境呈现不同特征，请根据所学结合上列史料图片完成分类 文明类型 自然地理环境 典型特征 分类序号 古代亚非文明 大河、平原 农业文明 古代欧洲文明 海洋、山地 工商业文明 【文明演进】 （3）中世纪欧洲虽被称作“黑暗时代”却也暗藏文明演进的微光。据此有同学做了以上思维导图，请帮助完善①③。 【文明交融】 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 （4）据材料概括军事征服对世界古代文明交流产生的影响，材料更倾向于采用何种交流方式？ （5）通过以上“古代世界文明”探究活动，结合所学知识，谈谈你的感悟。 12. 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一 下图这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) （1）依据材料一及其图片写出这部“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典名称。结合所学知识概括该法典在世界法制史上的重要地位。 材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——[古希腊]伯里克利 （2）根据材料二，概括雅典政治制度民主性的表现。 材料三 罗马共和国时期，国家权力实际上掌握在贵族手中……平民权利有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （3）由材料三可知罗马制定了哪部法律？它是在怎样的历史背景下制定的？ 材料四 该法典(《罗马民法大全》)提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法(民法)最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。 ——孟广林《世界中世纪史》 （4）材料四中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝下令汇编的？该法典由四部法律文献构成，其中将2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集一起的是哪部文献？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈民主与法制对国家发展的重要意义。 13. 14至16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在经济政治思想领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自齐世荣《世界史》 （1）根据材料一概括租地农场和手工工场共同之处。分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 材料二 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （2）据材料二回答“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？写出该思想最早兴起的国家及对欧洲资本主义的影响。 材料三 为什么世界历史应从1500年开始？回答是，公元1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往，从那时起，它们才终于联系在一起……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （3）材料三中“世界历史应从1500年开始”所指的是哪一历史事件，并结合所学知识说明“1500年是人类历史上的一个重要的转折点”。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括14——16世纪欧洲社会发展历史趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $