Unit 3 Topic 2 SectionA 课件2025-2026学年仁爱科普版（2012）英语九年级上册

该初中英语课件围绕Unit 3 Topic 2 Section A展开，核心知识点包括see sb. off、on one's way to等重点短语及现在进行时表将来的用法。通过预习检测、1a对话导入，以例句分析、关键词梳理（如fly, airport, stranger等）搭建学习支架，帮助学生从短语积累过渡到语法应用，构建知识脉络。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过观看1a视频、小组复述对话（用key words）、口语编对话等任务型活动，让学生在情境中运用短语和语法。小结部分系统归纳现在进行时表将来的用法（位移动词及非位移动词实例），既提升学生的语言运用能力，又帮助教师高效落实教学目标。

Unit 3 English Around the World Topic 2 Section A 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 能熟悉并正确运用本课时的重点单词和短语 1 2 能初步学习现在进行时态来表示将要发生的事情 学习目标 1.Miss Xu is flying to Beijing, so we’re going to ______ at the airport.  A.see her off　　B.see off her　　C.send her to　　D.send to her 2.Just call her and tell her I’m OK, or she will be worried ______ me!  A.in B.at C.to D.about 预习检测 A D 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 3.The Smiths ______ to America next year.  A.move B.moves C.is moving D.are moving 4.______ you need help, give me a call please. A.Whenever B.However C.Whichever D.Whoever 5.They are on their way ______. A.to home B.for home C.home D.at home D A C 知识梳理 Key points 1. Michael and Kangkang are going to see them off. 迈克尔和康康去给他们送行。 see sb. off 送别，给某人送行 eg: They went to the airport to see their friends off. 他们去机场给朋友送行。 2. Now they are on their way to the airport. on one’s way to... 在某人去……的路上 eg: on my way to school 在我去上学的路上 但当地点是副词时，不用to。 eg: on his way home 在他回家的路上 the way to... 去……的路 eg: the way to school 去学校的路 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Key points 3. Michael sees a stranger putting out his hand with his thumb raised. 迈克尔看见一个陌生人正伸着他的手，大拇指朝上。 with his thumb raised介词短语，在这里作伴随状语。 eg: The thief stood there with his arms tied behind his back. 那个贼双手被绑在背后站在那里。 4. They reach the airport twenty minutes later. reach+ 地点 到达 get to +地点 arrive in+大地点； arrive at+接小地点 eg: arrive in Beijing 到达北京 arrive at the station到达车站 但当get to, arrive in/at与副词home/here/therre连用时，不用介词。 eg: get home 到家 arrive there 到那儿 Key points 5. be worried about... 对……感到着急/担心 eg: My mother was worried about my grandma’s health. She cooked all kinds of delicious food for her. 我妈妈对奶奶的健康很担心，因此为她做了各种各样可口的饭菜。 worry about... 对……着急，担心 eg: Don’t worry about me. I’m not a boy any longer. 不要为我担心，我不再是个小孩子了。 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Key points 6. Whenever you need help, send me an e-mail or call me. 无论何时你需要帮忙，就给我发电子邮件或打电话。 ________= no matter when ________ = no matter where ________ = no matter what ________ = no matter who e.g: Whatever you do, wherever you go, I will be right here waiting for you. = ________________________________________, I will be right here waiting for you. 无论你做什么，无论你走到哪儿，我都在这等你。 whenever wherever whatever whoever No matter what you do, no matter where you go Key points ※ send sb. sth./send sth. to sb. 意为“给某人寄/发送某物”。 eg: He sent a letter to his friend. 他寄了一封信给他的朋友。也可以说成 He sent his friend a letter. send sb. to+地点， 让某人前往某处 eg: She sent the kids to bed early. 她早早打发孩子们睡觉了。 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Key phrases 1.see sb. off 为某人送行 2.put out one’s thumb 伸出某人的拇指 3.ask for a ride 请求搭车 give sb. a ride 让某人搭便车 4. get on /get off 上/下车 5. whenever 不管什么时候 6. strange+r=stranger 陌生人 7.have difficulty in sth./doing sth. 做某事有困难 现在进行时表将来 If a stranger puts out his hand with his thumb raised on the road, What may this gesture mean in the USA? means It may mean he wants to ask for a ride 搭车 Presentation 探究一 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 What are they doing? They are seeing him off. Where is he going tomorrow? He is going to Disneyland. 表示正在 表示将来 为……送行 1a Listen, look and say. (Wang Junfeng and his parents are going to the USA. Michael and Kangkang are going to see them off. Now they are on their way to the airport.) Wang Junfeng: I can't believe that I'm flying to Disneyland. I'm so excited. Kangkang: Of course you are. (Michael sees a stranger putting out his hand with his thumb raised.) Michael: Stop, please! Driver: What's up? Michael: The stranger is asking for a ride. Look at his gesture! 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 (The driver stops the minibus.) Foreigner: Excuse me, could you please give me a ride to the airport? Driver: Sure. We're going to the same place. Get on, please. Foreigner: Thank you very much. (They reach the airport twenty minutes later.) Kangkang: What time is your flight? Wang Junfeng: At 5 o'clock. My uncle is meeting us tomorrow. But I'm still worried about my English. Kangkang: No need to worry. You can buy the guidebook, A Tour in the USA. Wang Junfeng: Good idea. I hope I won't have much difficulty in communication. Michael: Whenever you need help, send me an e-mail or call me. Wang Junfeng: Thank you very much. I have to go now. Bye! 你能说出文中划线部分之间的区别吗？ eg: I am teaching English now. 1. 表示动作正在进行 2. 表示将来 eg: He is going to Disneyland tomorrow. 现在进行时 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 1b Listen to 1a and number the following pictures. ( ) ( ) ( ) ( ) ② ③ ④ ① 1c Read 1a and mark T (True) or F (False). ( ) 1. Michael and Kangkang are going to see Wang Junfeng's family off at a bus station. ( ) 2. Wang Junfeng's family and the stranger are leaving for Disneyland. ( ) 3. The driver stops the minibus and gives the stranger a ride. ( ) 4. Michael tells Wang Junfeng to send him an e-mail or call him if he needs any help. F F T T 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Watch the video about 1a... Group work Retell the dialogue according to the key words in 1a. fly, see…off, airport, stranger, with his thumb raised, ride, flight, meeting, worried, whenever, guidebook, send an e-mail for help. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 2 Listen to the passage and choose the correct answers. ( ) 1. Where does Bob come from? A. London. B. America. C. Australia. ( ) 2. When is he going to London? A. On Sunday. B. Next Saturday. C. Next Sunday. ( ) 3. How many people are going to see him off? A. Two. B. Three. C. Four. ( ) 4. Who is meeting Bob at the airport? A. His uncle. B. His aunt. C. His classmate. A C C C 3 Study the sentences carefully and pay attention to the verbs and the time. Then choose the correct answers to complete the sentences. 1. When is Bob going to London? He is going to London next Sunday. 2. When is Wang Junfeng’s uncle meeting him? He is meeting him tomorrow. 3. When is Wang Junfeng leaving? He is leaving in an hour. I __________ ( move/am moving) to Shanghai next month. B. They ___________ (start/are starting) at 8:00 a.m. tomorrow. C. We are traveling to Beijing ___________ (next Sunday/ on Sundays). am moving are starting next Sunday 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Practice Make up conversations in pairs by following the example. Example: A: _____________________________ B: I’m traveling tomorrow. A:_____________________________ B: I’m going with my friends. When are you traveling to Canada? Who are you going with? travel to Canada tomorrow/go with Pair work board/in several minutes/pick…up go to the central park/this weekend /give… a ride arrive at/at 7 o’clock /give… a speech Make up conversations in pairs. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Summary 现在进行时表将来时常用“意图”“安排”或“打算”的含义。这种现在进行时比较生动，给人一种期待感。 1. 现在进行时态表将要发生的动作，多用于一些位移动词，如：arrive, come, get, go; have, leave, meet, play, return, see, start, stay. eg: (1) I’m going. 我要走了。 (2) I'm coming.我要来了。 (3) When are you starting? 你什么时候动身？ 现在进行时表将来： 2. 表将来的现在进行时除用于位移动词外，亦可用于某些非位移动词。 eg： I’m meeting you after class. 课后我找你。 What are you doing next Sunday? 下星期你打算干什么？ She is buying a new bike soon. 她不久将买一辆新自行车。 3. 但偶尔也表示较远的将来。 eg： When I grow up, I’m joining the army. 我长大了要参军。 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，背诵经典对话能有效开拓国际视野。适应新课标要整理错题笔记能有效加快阅读速度。此外需要将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，练习连读技巧能有效增强表达自信。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。掌握核心要点，建学习博客能有效建立成就感。掌握核心要点，编写故事能有效发展批判思维。高效学习英语，完成语法练习能有效培养耐心。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 通过以上活动，我们可以知道：现在进行时可以表示______,通常指的是近期的，按计划要发生的动作，常带一个表示将来的___________，但是有明确的上下文时无需指出时间。 当堂检测见DCF课件 活动小结 将来 时间状语 Unit 3 Topic 2 Section A 重点短语： see sb. off, on one's way to...,ask for, give sb. a ride, get on等 现在进行时态来表示将要发生的事情 Summary 85394.805 56815.36 $