山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年六年级上学期学习能力测评语文试题

2025-2026学年六年级语文学科学习能力测评（一） 时间：90分钟 同学们，让我们进行一次语文智薏大闯关吧，本次闯关共设三个 关卡，每个关卡里叉设几个小关卡，每闯过一个关卡，你都能获得一 定数量的★，看看你最后能取得几颗★？来，让我们走进语文乐园共 同寻找语文的乐趣吧！ 第一关积累与运用（共26★) 1.抄写下面的句子，注意行款整齐、布局合理。(3★) 毛泽东主席宜布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的 宜告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全 州 中国人民的心一齐欢跃起来。 龆 2.读拼音，写词语。 (8★) 拉开chuang lián 当11mfng 的第一道曙光 透过bo1i 照射在书桌上， 合上yue 了一夜的书 爵 本，我按捺住内心的xyuè 手扶lan gan 望着 舸 远处奔腾poxiàd 的黄河水，不禁心潮png pà 思绪万千… 3.选择正确的解释，在括号里填序号。(2+2+2+7+2=15★) (1)下列加点字的读音，完全相同的一项是( )。 A.蒙弊一启蒙B.参差一海参C.坚劲一使劲 D.排山倒海—倒车 黎 (2)下列关于汉字书写的说法，不正确的一项是( A。“黎”字是上下结构，右上不是“勿”，下面不是“水”。 B.“颓”，左半部分“秀”字最后笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。 C.“贯”字上半部分的部件，里面是上下两点，书写时两点要对齐。 D.“蝉”字左窄右宽，收左让右，第五笔是提不是横。 2025-2026学年六年级语文学习能力测评（一）第1页共6页 (3)下列词语的书写不正确的一项是（ A.全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 B.粉身碎骨 排山倒海 呆头呆脑 别出心裁 C.技高一筹 大步流星 暴露无疑 忘乎所已 D.心满意足 汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受 (4)体会“说”的不同表达形式，请从下面的词语中选择最合适的填入句子中。 （A嘀咕B宣布C称赞D抱怨E解释F嘱咐G争论、H采访) ①校长在晨会上（）了学校即将举办艺术节的消息。 ②妈妈再三（)我，过马路时一定要看红绿灯。 ③他嘴里一直在(），似乎对刚才的决定很不满意。 ④为了一个历史问题，他们两个（)得面红耳赤。 ⑤面对大家的疑问，他耐心地（)了事情的原委。 ⑥他不停地()今天的天气实在太糟糕了。 ⑦记者在机场（)了刚刚夺冠归来的运动员。 (⑤)下列说法不正确的两项是（)（ A.“芭蕉不展丁香结”的下一句是“丁香空结雨中愁” B.朗读《西江月.夜行黄沙道中》的诗句时，可以用这个节奏： “稻花香里/ 说丰年，听取/蛙声/一片。” C.读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 D.《狼牙山五壮士》整个事件发生的顺序为：接受任务一引上绝路一痛 击敌人一顶峰歼敌一英勇跳崖。 第二关阅澳与交流（共44预★） 4.古诗文积累。（16★) (1)《宿建德江》中，写诗人在日暮时分，愁意不觉涌上心头的诗句是： (2)《六月二十七日望湖楼醉书》中，与“狂风大作”“水天一色”这两个词语描 写的景象相照应的诗句是： (3)《西江月·夜行黄沙道中》中，“ ”两句写出了星星时隐时现，山间细雨飘洒的景象；“ 。”两句表现了诗人因看到旧 时社林旁的茅店而惊喜的感情。 (④)《春日》中，描写春回大地，自然景物焕然一新的景象，表明作者“寻芳”的 诗句是： 。在乡村旅游 时，看到翠绿的树木环绕着村庄，远处横卧着苍青色的山，我不由得想到了 《过故人庄》中所写的诗句“ 。”可能是主人要招待客人吧，院中的桌子上摆满了具有乡间风味的美味 2025-2026学年六年级语文学习能力测评（一)第2页共6页 佳肴，正如这首诗描写的“ 。”当我走远后，回头张望，正好透过窗户看到主人和客人一边喝酒一边 聊天，这正应了“ 这两句诗，啊！多么美好的田园生活啊」 5.根据课文内容完成题目。（10★) (I)《七律.长征》中“ 、。 ”总领全诗，开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 (2)《七律.长征》的领联是“ 。”颈联是“ 大渡桥横铁索寒。”其 中颈联中“ ”字冷峻雅酷，传递了九死一生后的回味。 (3)在天底下， 而并不茫茫。 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群 一，一会儿又下来， 6.阅读课文片段，完成题目。（1+2+2=5★) 老汉突然冲上前，从队伍里揪(iū)出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 (1)选文选自谈歌的微型小说《桥》，文中短句多，自然段简短。这样写形成急 促紧张的节奏，让人在朗读时产生（)之感。 (①简洁、轻快②严肃、沉重③顿挫、紧迫) (2)文中“吼”出现了2次，老汉第一次吼是站在 角度，第二次 吼是站在 角度。体现了他既爱儿子，更有对人民群众的大爱。 (③)朗读这段话时，要处理好语气的轻重和语速的快慢，第一次吼，要读出 的语气，停顿要有力；第二次吼，要读出 体现 老汉爱子心切。 7.阅读短文，回答问题。(13★) 特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。在他们听起来，我 拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。 后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的 小树林，地上铺满了落叶。 一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，来到小树林，在一棵树下站好，架起 小提琴，拉响了第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带 到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个 笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！” 2025-2026学年六年级语文学习能力测评（一）第3页共6页 当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地 坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听 的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的①。我抱歉地 冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙 子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非常好，只 可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了 摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众 吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时 暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我 拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很② 地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢 谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 就这样，每天清晨我都到小树林里，③地练琴：而我那位特殊的“听 众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说， 我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，④一、一丝不苟地拉着 每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音 乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位 老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过一她是个聋 子。”“龚子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒 唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在 指导我们排练呢。她怎么会是聋子？” 我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早 晨，我仍然早早地来到小树林里，面对这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐 家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。 后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴 的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳 聋”的音乐家。 (1根据文意为文中空白处选择拾当的词语，将它们的字母依次写在下面横线上。(4★) A信心十足 B坚持不懈 C平静 D幽静 ① ② ③ ④ (2)文中“特殊”的观众指的是( 说她“特 殊”是因为（1)( );(2)( )(3★) (3)“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”你认为这种感觉是什么？为什么说 这种感觉是从未有过的？(2★) ( (4) “我”一下子明白了什么，让“我”对老人充满了感激与祟敬？（2★) ( 2025-2026学年六年级语文学习能力测评（一)第4页共6页 (5)读了这篇文章，你是否想到了鼓励的魅力？请结合短文和你的生活实际完 成下列填空。 鼓励是一分力量，鼓励是( )，鼓励是( )。(2★) 第三关习作与表达（共30颗★） 8.快乐读书吧(5★) (1)《 》这本书写了抗日战争中( )给八路军送鸡 毛信，和小伙伴制造地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨…他不断成长，最终 如愿参加了游击队。 (2)苏联小说《童年》人物众多，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公 塑造的，弄明白他们和主人公的关系，就不难分清了。 (3)“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。”这句话选自意大利作 家亚米契斯的 体小说《 》。 9.习作展示。(25★) 在小学生活中，我们参加过无数次活动，有体育赛事类的运动会、拔河比 赛、篮球比赛等；有传承中华优秀传统文化的诗歌朗诵、诗词大会等；有学校 大型庆典、歌咏比赛、入队仪式等；还有去博物馆、去敬老院… 请你聚焦印象最深刻的一次活动，把这次活动分享给大家。写时注意：一 是活动过程写清楚，重点部分写详细；二是写场面时注意点面结合；三是要写 出活动中的感受和体会。 题目自拟，文中不要出现真实的校名和姓名。 100 2025-2026学年六年级语文学习能力测评（一)第5页共6页 200 300 安 学 400 500 2025-2026学年六年级语文学习能力测评（一)第6页共6页