山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年五年级上学期语文学习能力测评（一）

2025-2026学年五年级语文学科学习能力测评（一） 时间：90分钟 同学们，让我们进行一次语文智慧大闯关吧，本次闯关共设三个关卡， 每个关卡里又设几个小关卡，每闯过一个关卡，你都能获得一定数量的★， 看看你最后能取得几颗★？来，相信你能认真读题、思考、书写，取得满 意的成绩！ 第一关 语言文字积累与梳理（共34颗★) (注意居中与对济)（3★) 0 1.书写小能手。 《劝学》 《劝学》 三更灯火五更鸡， 郑 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 救 2.读拼音写词语。(9★) 跟着文字去旅行，足不出户就可以看遍天下风景。雄鹰fǔchong( 掘 而下，矫健而勇猛；白鹭立于树顶，这是别的鸟很难表现的一种sh1hao( 鱼儿qinrù( )海底，探索海洋的奥秘。可以到任丘去感受冀中人民利 用地道抗击qin1uè( )者的惊人奇迹；到内蒙古听人们讲述猎人海力布不 顾白蛇的ding zhǔ( ),为救乡亲，勇于xian shen( )的故事；到北 京参观圆明园，了解它被hui miè( )的经过，激发爱国情怀… 3.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )(2★) 御 A.执拗(niù) 垂蔓(mdn) 酝酿(niang) 韶 B.抵御(yù) 镜匣（jiá) 玲珑剔透（ti) C.步履(1ǔ) 平衡(hng) 不可估量(g立) D.削弱(xu) 筛选（shai) 人影绰绰（zhu6) 4.下列词语的书写完全正确的一项是 )(2★) A.边疆府冲悠然众星拱月 B.隐蔽懒惰允诺完好无缺 C.谎话销毁酬谢振天动地 D.爱慕恩惠稀罕金壁辉煌 5.下列加横线字词的解释有误的一项是（ )(2★) A.天戴其苍，地履其黄。（头顶着） B.九州生气恃风雷。（坚持） 荞 C.但悲不见九州同。（代指全国) D.鹰隼试翼，风尘吸张。（一种必猛的鸟） 6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2★) A.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。 B.许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 D.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 2025-2026学年五年级语文学习能力测评（一） 第1页 共6页 7.按要求完成句子练习。(6★) (1)修改病句(2★) 通过学习《圆明园的毁灭》，使我懂得了要铭记历史。 (2)用“开辟”的不同意思写句子。(2★) ①开拓扩展： ②开创创立： (3)照样子，把句子补充完整。(2★) 例：如果你是花朵，那快乐就是一只只飞舞的蜜蜂。 如果你是 那快乐就是 8.古诗文积累。(8大) (1)读中明志：“死去元知万事空， ”是陆游对中原 统一的期盼； “ 不拘一格降人才”是龚自珍对 人才涌现的期待；“故今日之责任， ”是 梁启超对少年兴国的期望。 (2)读中明理：《 白了少年头 ”“及时 当勉励， ”说明珍惜时间的重要性；“居高声自 远， ”说明品格高洁的人不用借助外力自能声名远播。 第二关阅读与交流（共32颗★） 9.根据课本内容填空。(5★) (1)《将相和》一文是根据汉代史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改写的。 课文讲述了完璧归赵、 和 三个小故事。 (2)《落花生》一文的作者在这篇文章中借 讲述了做人的道理：人要 做 的人，不要做 而对别人没有好处的人。 10.课内阅读。(4★) 《猎人海力布》（节选） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。 再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有栖牲自己。他想到这 里， 就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你 们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难 以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布说完，他 就变成了一块石头。 (1)海力布“镇定地对大家说”的原因是 （用文中语句概括)，这一细节体现了他 的品质。(2★) (2)假如你是海力布的乡亲，看到他变成石头后，会对着石头说些什么？写一写。 (2★) 2025-2026学年五年级语文学习能力测评（一） 第2页 共6页 11.课外阅读。（11+12=23★) (一)非连续性文本阅读。 【材料一】乡村旅游是以旅游度假为宗旨，以村庄野外为空间，以人文无干 扰、生态无破坏、以游居和野行为特色的村野旅游形式。通过游玩各种项目，来 自城市的游客可以体验到不同于平常的生活，因此乡村旅游十分受城市居民的欢 迎。 【材料二】第一批全国乡村旅游重点村名单中，下面的村子榜上有名。 洞下槽村；走在洞下槽村，真的会让人心情变好。日光搭配着蓝天白云，照 得整座村子也明亮了许多。村口处蜿蜒盘旋的旅游公路宽阔又整洁，村中万亩茶 园一色青碧，一栋栋青瓦、白墙、木门窗的民居点缀在茶园间，炊烟袅袅，美成 了一幅画。住特色民居、赏万亩茶园、品恩施玉露，成了来到洞下槽村的游客们 必须“打卡”的三件事。 金岭村：金岭村位于大悟县新城镇，在这里能看到最浓郁的鄂北风情、保存 完好的民俗文化。村中有一片小张湾古建筑群，其整体建筑始建于明朝中晚期， 豆腐作坊、酿酒作坊内依旧沿用着最传统的制作工艺，游客可以在工作人员的指 导下亲自体验制作过程。 营上村：民宿旅游是营上村最靓丽的一张名片，尤其是村中的休闲度假村， 集特色民宿、农业观光园、温泉城、特色烧烤、户外露营基地于一体，多次获得 省市级点赞。营上村还有千亩梨园，梨子成熟的季节，梨园采摘尤其热闹。 (1根据材料内容判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(4★) ①因为可以体验到不同于平常的生活，所以乡村旅游十分受城市居民的欢迎。 () ②乡村旅游的特色有人文无干扰、生态无破坏等。 () ③“打卡”的意思是需要完成的一项任务。 () ④读材料二时，莉莉不知道“蜿蜒”一词的意思，为了提高阅读速度可以先不管 它，继续往下读。 ( (2材料二中说洞下槽村“美城了一幅画”，这幅画上的内容不包括的一项是( )。2★) A.一色青碧的万亩茶园 B.青瓦白墙的民居 C.蜿蜒盘旋、宽阁整洁的旅游公路 D.从豆腐作坊、酿酒作坊冲冒出的袅袅炊烟 (3)下面的广告语对应的是材料二中的 (填村庄名)。朗读这段广告语时 应读出对悠久的历史和灿烂的民俗文化的 之情。(2★) “叮叮咚咚”的器物碰撞声讲述的是悠久的历史和灿烂的民俗文化。穿梭在古 建筑群的老屋间，仿佛与旧时光进行了一场无声的对话。 (4如果学校要组织乡村旅游，你更想去材料二中的哪一个村子？请说明理由。（1+2=3★) （二)丑石（节选） ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样， 谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石， 多碍地面哟，多时把它搬走吧。” ②于是，伯父家盖房，想以它垒墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平 2025-2026学年五年级语文学习能力测评（一） 第3页 共6页 面儿；用錾(zà)破开吧，又懒得花那么大气力。房盖起来，压铺台阶，伯父也 没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：“用这块 丑石吧，省得从远处搬动。”石匠看了看，摇着头，说它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑， 可以供来浣纱捶布。我们这些做孩子的，也讨厌它，咒骂它，嫌弃它。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了 水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水还有，鸡儿便去那里渴饮。每 每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂 的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这 块石头，眼光立即就拉真辽。他住了下来，以后又来了好些人，说这是一块陨石， 从天上落下来已经有三三首年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼 翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在 天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬； 而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不 成呢？” ②“它是太丑了，”天文学家说，“可这正是它的美，它以丑为美。” ⑩“以丑为美？” ①“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能 去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到 一般世俗的讥讽。 ②奶奶脸红了，我也脸红了。 围我感到自己的可耻，也深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 (I)第③自然段第一句话运用 的方法，表现出丑石 (2★) (2)“我们”对丑石的情感变化经历了以下几个阶段，从文中提取出能表现这种变 化的词语。(3★) 遗憾 → →安慰 (③)第⑥自然段中“眼光立即就拉直了”这句话表现了()(2★) A.天文学家发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。 B.天文学家发现这块石头后感到莫名其妙。 C.天文学家要仔细、专心地看一看这块石头。 D.天文学家对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。 (④)作者想借丑石的经历告诉我们什么道理？下列说法错误的一项是()(2★) A.人不可貌相，海水不可斗量。 B.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼晴。 C.是金子总会发光的，不要在意一时一地的误解与嘲讽。 D.任何丑陋的东西都会转化为美的东西，我们要以丑为美。 2025-2026学年五年级语文学习能力测评（一) 第4页 共6页 (⑤)文章前半部分用非常多的笔墨写丑石的“丑”，却在结尾赞美丑石“美到极处”， 这样写有什么好处？(3★) 第三关阅读与表达（共34颗大） 12.快乐读书吧。（4★) 请根据提示，写出民间故事名称。 故事名称 依据内容 女扮男装共读书 雷峰塔 千里寻夫 双双化蝶永传颂 田螺做饭 水漫金山 哭倒长城 13.习作。(30★) 成长过程中，我们总有一些经历或者一些人、一个物品让你很难忘，想起他 (她、它)，也许是甜蜜的，也许是酸楚的，也许让你感动，也许引你深思… 成为那一抹难忘的记忆。请以“难忘的记忆”为题，选择一段自己的经历写下来。 要求：(1)语句通顺，事例具体，感情真挚，不少于400字。(2)卷面干净、 字迹工整，不出现真实姓名及校名。 100 200 2025-2026学年五年级语文学习能力测评（一） 第5页 共6页 300 ☒ 些 400 烯 恭喜你顺利闯关！ 2025-2026学年五年级语文学习能力测评（一） 第6页 共6页