冀少版七年级生物下册第二单元第二章 一、血液-资源包【教学设计 +课件+练习 +素材 】 （12份打包）

* 一、 血液 第一章 物质运输的载体 * 引入新课 同学们，大家好！今天这节课，我们一起学习《血液》课文。 大家打开课文，先花三至五分钟，阅读课文。 我们观看下面一张图片，它是一张病人的血液化验报告单。 这是医院中的血液分析报告单 * 思考问题 同学们，大家对人体中的血液组成了解又怎样呢？ 请同学观看课文中的活动演示－观察血液的组成。（回答下列问题） 量筒中的血液有几种颜色？ 根据量筒内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占体积的比例约多少？ * 观察血液的组成 血浆（55%） 血细胞 （45%） 白细胞血小板 红细胞 * 血液的组成和功能 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 血液 55% 45% * 光学显微镜下人血涂片观察 血小板 白细胞 红细胞 * 观察血液的组成讨论回答 问题一答案： 血液是红色的，是由于血液中含有大量红细胞，红细胞中含有血红蛋白。 问题二答案： 红细胞 白细胞 形态 圆饼状 圆球状 结构 无细胞核 有细胞核 数量 男 5.0 × 1012 个/L 女 4.2 × 1012 个/L （4∽10 ）× 1012 个/L * （一）血浆 1、成分：大量水（约占91%～92%）、 蛋白质（约占7%）、葡萄糖（约占0.1%）、无机盐（约占0.9%）和代谢废物等。 2、功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。 3、血清：没有纤维蛋白原的血浆。 （血液不凝固出现的淡黄色半透明的液体是血浆） （血液凝固后析出的淡黄色透明液体是血清） * 活动：观察血细胞（人血涂片） 方法步骤： 用显微镜观察不同类型血细胞的形态、结构，区分白细胞与红细胞。 讨论： 1、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？ 2、比较红细胞与白细胞在形态、结构和数目上有什么不同？ * 人血涂片 红细胞 白细胞 * 红细胞 白细胞 血小板 * （二）红细胞 1、数量 男：5.0×1012个/L；女：4.2×1012个/L。 2、形态结构特点 成熟红细胞没有细胞核,两面中间凹的圆饼状； 细胞中有含铁的血红蛋白。 男：120～160g/L；女：110～150g/L。 3、寿命与更新 寿命约为120天，由红骨髓再生。 4、功能:红细胞中的血红蛋白运输氧气和二氧化碳 动脉血：含氧气丰富的鲜红色的血 静脉血：含氧气少的暗红色的血 * 红细胞图片 * 思考：图中哪一个是动脉血？哪一个是静脉血？ 动脉血 静脉血 * 5、贫血 概念：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。 原因：营养不良、再生障碍性贫血、白血病等。 症状：面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌。 【小资料】贫血 缺铁性贫血：缺少铁元素，是红细胞 中血红蛋白含量减少引起的贫血症。 营养不良性贫血：体内缺乏VB12和叶酸， 红细胞数量少。 * 发炎－吞噬病菌的同时，伤口周围出现红肿现象； 病菌被消灭后，炎症也就消失； 伤口化脓，就是部分白细胞被破坏和牺牲的尸体。 问题：白细胞的数量如果忽然增多说明什么？ * （二）白细胞 1、数量 （4～10）×109个/ L。 2、形态结构特点 有细胞核，常分叶，有些白细胞能做变形运动。 3、寿命及再生 长短不一，由红骨髓产生。 4、功能 吞噬病菌等，对人体有防御和保护作用。 * 英勇的战士——血液中白细胞 白细胞吞噬病菌示意图 * 白细胞吞噬细菌的过程 * * 血癌病人（左）与正常人（右）血样对比 * 当血管破损时，哪种细胞发挥作用？ * 四处堵漏的快速反应部队—血小板 当人体受伤流血时，血小板就会成群结队地在数 秒钟内奋不顾身扑上去封闭伤口止血。 * 止血：在血管破裂处，血小板聚集成血小板栓，堵住破裂口。 * （四）血小板 1、数量 （1～3）×1011个/L。 2、形态结构特点 形状不规则，比红细胞和白细胞小，无细胞核。 3、功能 止血：聚集在伤口处，堵住血管。 凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原 变成不溶性的纤维蛋白。 * 分析图9-1× × ×化验单讨论 请同学再观看图9-1× × ×化验单，讨论这个病人患上什么疾病？ 回答： × × ×血液中红细胞和血红蛋白均低于正常指标，据此判断患者可能为“贫血”。患者应增加一些蛋白质和铁含量丰富的食物，并且注意休息。 * 小 结 血细胞 形态结构特征 大小 数量/mm3 功能 红细胞 两面凹的圆饼形 无细胞核 7.7微米 男：500万个 女：420万个 运输氧和一部分二氧化碳 白细胞 有细胞核 比红细胞大 5000～10000个 吞食病菌 防御保护 血小板 不规则形状，无细胞核