内蒙古自治区呼和浩特市新城区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史试卷 注意项： 1,女生务必米自己的姓名、准考证号坼涂在答延卡的晁定位置。 2.考生要将答常写在答随卡上，在试卷上然题一岸无效。 3.本试基满分50分，考式时同45分钟。 一、选操题。（共10小题，每小题2分，共20分。每小題只有一个选项符合题目要求) 1.毛弹东在（贺新郎·读史》中吟道：“人狼湘揖别。只几个石头耶过，小儿时节”据村料可细，中国境内 早期人类与兼的本质区别是() A.采集食物 B.驶美观念 C.集休生活 D,制造工其 2,专古发现，北京人造址中有大量的灰烬层，这说明北京人已经( A.建造房屈 B.学公用火 C.直立行走 D.种曲作物 螢 3.中国的农业历史悠久，早在原的农耕时代，就形成了独只传色的生产格局。它是( A.以水稻为主 B.以小表为主 C.以采为主 D.南科北哭 4.下侧图1建筑应位于图2中的位登是( ) :!限的民迷筑女垠图 图2原的农拼时代道址分布图（局廊》 架 A.① B.② C.③ D.④ 5.“中华文明探原工程”担示了黄河流城的仰文化、长江流诚的良谐文化、西辽河流城的红山文化、四 川盆地的三虽堆文化等文明各具待色：广东唐刀山邀址格本地人类活动史从13万年前推至0万 80万年前。材料共同印匝了中华义明( 人绚皿多姿，独一无二 B.多元一体，錦廷不断 C.博大梢深，源远流长 D.底茧深厚，历久弥新 6.下而构图中①②处应填( 炎帝荧帝 ② 人.世袭、神让制 B.禅让制、世袭制 C.分封例、郡县到 D.邯县制、分封例 7、阅读表格，可以说明( 诸子百家代我思想 壮会主义核心价值现（部分】 格家：仁义礼相信 圣宋：款爱、非攻 态张、民主、丈明 决家：注查法痒 和谐、朱治、象回 人.百家争鸣讫派众多 B.诸子思想影响深远 C,百家争鸣获佣思知 D,古今恩知认知一致 七年级历史试卷第1页（共4页） 8.下表是汉字“中国“的训变历程，超此可知() 甲骨文 金文 小条 隶书 楷书 可 以 中围 中☒ 中国 人汉字的波学方式单一 B.议字的演变桔势由简到嫩 C.汉字的发展一脉相传 D.字形不具延缨性和传承性 9.比较法是学习历史席用的一种方法。下列三期地用反映的历史发展趋势是( -d4 春秋形势固 战形劳田 表钥骚城细 A.分封阴冶于完善 B.请侯争防战不休 C.多民茨交流交惟 D.由分裂走向优一 10.历史兴超小组在讽外探究话动中收集到以下历史典枚。这些典放反映的史本是( 历史典故 出处 揭竿石起 “并数百之众，成而文泰：新木为兵，拐竿为旗。” 一（此秦论》 王侯挤湘宁有种乎 “且壮士不死脚已，疙中#大名耳，王侯林相宁有种平！” 〈央记·依沙世东) A.国人茶动 B.长平之战 C.大泽乡起义 D.楚汉之争 二、综合探究题。（本大题3小题，共30分。11题12分，12題8分，13题10分) 1儿.中华文明·派远流长，七年圾某班同学展开项且化学习，销你完成相关内容设计。（共12分） 展板一【宫城·城市初现】 遭址名称 良者古城 陶寺古城 地点 浙江余杭 山西襄分 时间 距今约53004300年 延今约4300一4000年 良计古战面均630万平方米，规挺在当时世界 肉卡中湘放址由机有300万平方米 上首屈一指，空间结拘可分为三变，第一空为古 以上，这是中国龙山时期景大的战址 战的林心区，主要为宜股区及王快、黄居住区及 之一：拔内有官成、观象台、普通居民 黄族盆区、中央官暑区及仓储区等：郭二些主要 区、仓储速灶、予工业作坊、芨地和连 为手工丝区和平民居住区：第三变为外城。 兹等多种迹存。 (1)依烟以上材料，析括良谘古城和陶寺古城的共同，征。(2分)陶寺古城的现架台可通过日由位 置测定节气，结合所学知识，推测它对当时杜会的作用。(2分) 七年级历史试卷第2页（共4页） 下”””””””” 1 CS扫描全能王 密32.人2在田的归辆4 展板二【随岸·社会分化】 良诺古城反山葛地随，器物表 苕号 随葬品数量 随摔品种类 12 的656件 玉器为主，随弈玉他 15 60件 少受玉器、尚器、石器 23 约466件 以玉器为主，少量肉器 (2)根据良褚古城的随品状况，概述其所反映社会现象。(2分)结合所学知识，慨括良诸古城的 历史地位。(2分) 展板三【传说·华夏始成】 其地花 炎黄联盟 华复族 个 日2H 由尤 (3)依据示寇钢并结合所学知识，归纳华夏族形成的特点。(2分) (4)综合上述内容设计，你为这次项目化学习拟定一个主题。(2分) 12人民是历史的创造者。请阅读材料，完成下列探究活动。（共8分） 【民本】 材料一：①《论语·为政)：温故而知新，可以为师矣。 ②（孟子·桑卷王下}：乐民之乐者，民亦乐其乐：此民之此者，民亦比其此。 ③（韩非子·扬权第八》：事在四方，要在中央：圣人执要，四方束效。 ④（苟子·王》：益天下之治乱，不在一女之兴亡，面在万民之恍乐。 (1)材斜一中，能体现“以民为本”思想主张的有： (與序号)。(2分) 【民生】 材料二：汉高和下令兵士买壶归京，回农村从事农业生产，网时还下今：“民以饥战血卖为人奴掉者， 皆免为庄人。”商祖统一全回不久，即定下“的法者禁，轻田粗，什伍而凳一”的州度。 一袭坑，齐陈哦《武论中因古代“治世”的短济成固及其当代价值) (2)依据材料二并结合所学，汉初统治者为恢复秩序与经济，主要推行了什么政策？(2分) 【民智】 (3)仿照示例，从下列图片①②③④中任选一鲡，介绍中园古代劳动人民的智慧结品。(4分) 折设可示州， 名款科哲 时瓶因用别 西史饮值：豆内院文记段了文王化时这一五大西史乎什开里 要的史科什： 的 七年级历史试卷第3页（共4页） 13,秦朝凫我国历史上第一个绕一的多民族的封建目家。茶老卵以“秦朗的兴亡“为主概，设计了以下 学习任务单。请你参与完成学习任务。（共10分） 任务一【秦之兴—树立唯物史观】 (1)对历史现象之间联系的思节，可以准奛、清咔地认识历史、发现历史发展的内在规律。将下 面思维导图中的空格补充完整。(2分) 铁农具和 私田 奴束主一地主 变法运动 牛拼使用 出现 奴求 农民 以弟国的A效果最为显若 生产力发展 新的生产关系和 制皮确立起来 极关系形成 密 任务二【秦之盛—彰显制度文明】 (2)现家下图，写出图中政治阁度的名称。从制度创新的角度，分析杂勿政治制度对中国历史发屉 的意义。(4分) 皇帝 最高统治者 太 丞 御史 中央政府 过 大夫 郡守 县令 地方政府 秦朝的政治建制示意图 任务三【秦之密— 印证民心所向】 鈹 秦朝 修递困山陵 修筑长坡 坑杀围生 死刑 赋税 全国人口 和阿房宫 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上敬三分之二收茯物 (3)阅侧读上表信息，归纳桑闹灭亡的原因。(2分) (4)结合以上三项学习任务，谈谈你对滚朝兴亡的认识。(2分) 七年级历史式卷第4页（共4可) 下”””””””” CS扫描全能王 RA的9所