内容正文:
九年级期中质量调研化学试卷2025.11
可能用到的相对原子质量:Ar(田=1
Ar(C)=12 Ar(0)=16 Ar(N)=14
一、选释题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列物质中分子构成的是
A二氧化碳
B.铁
C,高锰酸钾
D.徒
2.下列化学州语书写正确的是
A.两个铁离子2Fe2*
B.两个氮分子:2N2
c.氖气Nez
D氧气中氧元素的化合价::
3.日常安全离不开化学知识。下列有关做法符合安全要求的是
A档案室着火,用高压水枪扑灭
B不慎碰倒酒精灯,洒山的酒精在桌上燃烧,立即用水浇火
C家中燃气泄漏,立即开灯检查
D.燃气热水器要安装在浴室外以防洗澡时CO中菏
4.下列对几项重要化学研究成果的介绍错误的是
A徐光究被誉为“中国稀上之父”
B波义耳提出质量守恒定律
C.门捷列夫发表了元素周期表
D.拉瓦锡最早明确提出空气是由氧气和氮气组成的
5.下列实验操作正确的是
60
40
301
A.加热液体
B,读液体体积
C.倾倒液体
D滴加液体
阅读下列材料,完成6-8小题。
海洋蕴藏着丰富的资源。海水蒸发得到粗盐(含有N阳S0,等杂质),电解饱和食盐水可获得氯气、氢氣化钠
等物质:2NaCI+2H0迎电2NaOH+C+X↑
6.下列物质属于纯净物的是
A.海水
b朝盐
C.食盐水
D.氢氧化钠
7.X的化学式为
A.02
B.H2
C.HCI
D.HCIO
&关于电解饱和食盐水、以下说法正确的是
A.属于分解反应
B饱和食盐水中的微观粒子只有Na'、C]
C.电能转化为化学能
D,电解水实验可加入氯化钠增强溶液的导电性
9.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A.石墨具有导电性,可用作铅笔芯
B氢气是无色无味的气体,可用作保护气
C.金刚右硬度大,可用来切割玻璃
D氨气具有助燃性,可用作火箭燃料
10.《本草纲目》中记载的“麦饭石”可用于治疗痤疮。“麦饭石”的-一种成分为KAS,Og,其中硅元素的
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化合价为
A,+4
B,+3
C.+2
D.+1
11.下列有关净水的叙述不正确的是
A.明矾可以使水巾悬浮的杂质较快沉降
B.通过过滤可以除去水巾的不溶性杂质
C可以用活性炭吸附水中的色素和异味
D.月来水的生产过程应包括沉淀、吸附、蒸馏等
·2.化学方程式是重要的化学用语,是学好化学必备的语言工具。下列方程式符合题意.且书写正确的是
A.镁粉用丁制作照明弹:Mg+0,应尴MgO,
MnO,
B.过氧化氢溶液制氧气:2H,0,兰2H,0+0,
c,天然气作燃料CH,+20.点尴c0,+2H,0
D.一氧化碳用作燃科:CO+0,点燃c0,
13.下列现象不能用质量守恒定律解释的是
A,蜡烛燃烧时逐渐变短
B.打开盛酒精的瓶盖,酒精质量变小
C.铁丝燃烧后固体质量增加
D.红磷在密闭的容器内然烧质量不变
14.我国西汉彩绘雁鱼青铜缸灯及其示意图如图所示。红灯是带导烟管的灯,烟气通过鱼身和雁颈导入雁体,
可减少室内烟炱,具有实州性、艺术性和科学性。下列说法正确的是
灯
A.闭合灯罩可使灯火熄灭,原理是清除可燃物
(可转动)
B.雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳,减轻空气污染
灯芯
C.雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失
腼体
D.看到有大量黑烟产生时,应旋转灯罩调小进风口
15.下列各组常见物质的区别方法中,不能达到实险目的是
A,氧气和空气(带火岸的木条)
B.白酒和食醋(闻气味)
C.氮气和二氧化碳(用燃着的木条)
D.铁丝和铜丝(看颜色)
16如图为模拟可燃粉尘爆炸装置,先在小塑料瓶中放入干燥的面粉,点燃蜡烛,然后用气囊向装置中快速
鼓入大量空气,使面粉充满罐体,可观察到爆炸现象(人与该装置保持安全距离),下列说法不止确的是
A.吹散面粉的目的是增大与空气的接触面积
塑料盖
B,燃着的蜡烛引燃爆炸,说明面粉厂要严禁烟火
一金屑随
C。实验时用塑料盖盖住金属罐,说明这类场所要保持密闭
散口小
D.鼓气后发生爆炸,说明这类场所要注意减少可然物粉尘的浓度
塑料瓶
17.我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说讼不正确的是
A.变化与守恒:酒精灯火焰上罩干燥烧杯,内壁有水雾,可推测酒精中一定含有氢元素和氧元崇
B.模型与推理:镁原子和镁离子的质子数相同,所以都属于镁元素
C,徽观与宏观:水和过氧化氯的分子构成不同,可推测它们的化学性质不同
D.探究与创新:镁条可以在二氧化碳气体中燃烧,则二氧化碳可以女持镁的燃烧
2
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18,逻辑推理是化学学习巾常用的思维方法。下推理正确的是
A.原子不显电性,则不显电性的微粒…定是原子
B,氧化物中含有氧元素,则含有氧元素的化合物-“定是氧化物
C.化学变化过程常伴随能量变化,则有能量变化的过程一定是化学变化
D.铁的相对原子质量比铝大,则等质量的两种金属中铝含的原子数H多
19.中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯(C2H4),其转化的微观示意图如下,下列说法错资的是
A,反应前后原子种类和个数没有改变
卷
8
定条件
。氢原子
B.反应前后分子种类发生了改变
鲁氧原子
C.丙和丁中的氢元素全部来白于乙
甲
丙
碳原子
D.反应中氢元素化合价没有改变
反应前
反应后
20.利用太阳能将甲烷(CH4)在高温熔融盐环境中转化为H2反应原理如图所示,下列说法正确的是
A.整个过程中,只有Z的化合价发生变化
CH
Zno
B过程O的化学反应为Zn0+CH,二定张:2a+H2+C0
C.过程②的化学反应类型为分解反应
①
D、参加反应的甲烷中的氢元素质量小于反应生成的氢气的质量
C0、H2
Zn
H20
二、填空题本题包括4小题,共20分)
21.(共4分)用“”、“<、=“填空
(1)沸点:液氧液氮
(2)相对分子质量:NH3
_H20
(3)着火点:煤
木块
(4)碳元素的质量分数:甲醛(CH2O)】
醋酸(C2H4O2)
22.(共5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是密闭容器中物质变化过程的微
观示意图(已知:。代表氢原子,O代表氧原子)。
00
P
电火花点燃
隆温→
变化I
变化丑
RRRo
A
B
℃
(1)A、B、C中表示混合物的是
(填字母)。
(2)框A中的微粒并不完整,将缺失的微粒补画在方框中。
(3)变化H于
变化。
(4)变化I过程中,一定不发生改变的是」
(填数字)
①原子个数②原了种类③分子个数④分子种类⑤元素质量⑥元素种类
(5)从微观的角度分析,变化【和变化Ⅱ的本质区别是,
3
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23.(共7分)水是生命之源,是白然界巾重要的物质。
I.某品牌矿泉水主要成分如下表所示:
水质主要成分(mgL)
偏硅酸(HSiO,)
28.9~42.9
锶(Sr2+)
0.01~0.32
氯
1.0≈8.0
碳酸氢根
173~205
钙
5~45
钠
45~70
硫酸根
16.06-19.5
钾
0.5~2.0
镁
2.57.5
(1)该矿泉水标签中的镁、锌、钙指的是
(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)成年人缺少钙元素,容易患
(填字母)。
A贫血
B.骨质疏松
c发育停滞,智力低下
(3)钙是人体所需的
元崇(填“常量”或“微量”)。
Ⅱ.下列实验中均用到了水。
弹審夹
铁丝
岛水
本红谈抛法测喻气合量
:B硫在氧气中烧
C铁在氟气中燃烧
()A装置中,进水量偏多的原因有
人.红磷加得太多;
B弹簧夹未夹紧,导管始终在水中:
C未冷却到室温就打开弹簧夹
(2)B装置中,瓶中加少量水的月的是
(3)C装置中,瓶中加少量水的目的是防止灼热的固体落入瓶底,使瓶底炸裂,反应方程式
24.(共4分)全碳气凝胶是将含有石墨烯(图甲)和碳纳米管(图乙)两种纳米材料的水溶液在低温环境
下冻干,去除水分、保留骨架后的产物,呈固态,内含有众多孔隙,充斥着空气,因而密度极小。
A吸油能力
全碳气凝胶
细菌纤维素
循环使
用次数
图甲石墨烯
图乙碳纳米管
图丙全碳气礙胶置于麦穗的凌芒上
图丁
(1)石塑烯、碳纳米管、全碳气凝胶都是由碳原子构成,但它们的物理性质差异较大,从微观角度分析,其
原因是
(2)全碳气凝胶之所以密度极小、有超强的吸油和吸音能力,是因为它有的结构特点。
(3)图丁是金碳气凝胶和细菌纤维素循环吸油能力的对比,由此可知
可以多次重复使用。
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(4)下面关于“全碳气凝胶”的说法正确的是--一
A.全碳气凝胶在氧气中完全燃烧会生成二氧化碳
B.全碳气凝胶是一种新型的化合物
C.可处理海上泄漏的石油
三、探究题(本题包括4小题,共40分)
25.(共1山分)氧气是一种重要的气体。根据下列实验装置图,回答有关问题。
卫
(1)仪器①的名称是
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气,反应方程式是
(3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体,应选择的发生装置是
(填字母),实验室能用装置E收集甲烷,说明甲烷具有的性质是
(4)氧循坏对维特自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。能向自然界中释放02的是绿色植物
的
(5)潜水艇应急供氧系统常用过氧化钠(N2O2)作为制氧剂,能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,写出
发生的化学反应方程式
(6)电解水产生32克氧气,消耗水的质量是多少?(写出详细的计算过程)
26.(共9分)化学反应需要一定的条件,控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”
为主题展开探究,请回答下列问题。
气球
氧气传感器
红磷
氧气含量/g
气球
20
白磷
1480℃
量
小
铜片
热水
白磷
红磷
-热水
电脑
10-
白
热水(80口)
(80℃)
050100时间5
图1
图2
图3
图4
【生火有道】
(1)观察生活:小组同学观察到天然气、木炭能燃烧,而水和石头不能撚烧,得出燃烧的条件之一是
实验探究:为继续探究燃烧的条件,小组同学设计并完成了图1所示实验
已知:白磷着火点40℃,红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
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【规象与结论】
(2)①图1巾铜片上的白磔燃烧,红磯不燃烧,仔出燃烧的条件之是」
②小红根据图1中
现象,得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
《评价与反思】
(3)①实验中小组同学认为图1装臂存在不足,于是设计了图2所示装图,图2装阻的优点为
(谷
出一点即可)。
②小明对小红的结论提出质疑,设计了图3所示装置,对燃烧过程中的氧气含进行测定,得到图4所示
图像。结合图像分析,“可燃物与氧气接触”应准确地表述为
【调控有术】化学反应速率与多种因素有关,为探究能响过氧化氢分解速率的因素,小组同学分别取足最
且等质量的过氧化氧浴液完成了下列实验
过氧化氢溶液的
二氧化猛粉末
10秒共收集到氧气
头验序号
温度/℃
浓度
的质量‘g
的体积/mL
①
3%
0
10
几乎无
②
5%
0
20
几乎无
③
5%
0.5
20
14
④
10%
0.5
20
80
(4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响,应选择的实验序号是
通过对比实验③④可探究
的影响因素是
。小组同学能否通过上述实验探究出温度对过氛化氢分解速率的影响
(填“能”或“不能”)。
【应用有方】(⑤)通过探究,小组同学认识到,生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。炒菜时如
果油锅着火,可采取的灭火措施是
(写条即可)。
27.(共8分)质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)下列实验装置(天平省略)中能用来验证质量守恒定律的是
(填序号)。
玻璃筲
白磷
红水
秘盐酸
石灰石
D
(2)图A实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还有
作用:实验时者白腾的盘不足,对实验的
结果」
(填“有”或“没有”)影响。
6
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(3)在空气中点撚红磷的实验过程,固体的质量变化如图所示。
固体4
质瑴
①该反应的方程式是
(g)
②从图像分析,参加反应的氧气质量为
(④)实验拓展:①将等容积等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)
时间(S)
的两集气瓶置于天平左右两盘(如图2),并调至平衡,然后分别放入等质量的白磷和木炭,如图所示,关
闭弹簧夹a、b,二者充分燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹a、b。打开弹簧夹a、b后一段时间观察到天平
(填写字母,下同)。
A,处于平衡状态
B.指针偏向左
C.指针偏向右
D.无法确定
图2
图3
②若将甲、乙两瓶直接用一根导管连接(撤掉水槽,其他条件不变,如图3),当白磷和木炭充分燃烧,并
使两瓶恢复到原来的温度,打开弹簧夹一段时间后观察到天平
0
A.处于平衡状态
B.指针偏向右
C.指针偏向左
D、无法确定
28.(共12分)青嵩素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物,是中国科学事业走向世界的一个荣誉。
屠呦呦团队通过研究,发现了青嵩素,确定了它的组成、结构,并成功合成。
已知:①青嵩素可溶于乙醚,几乎不溶于水。
②青嵩素受热易分解。
③酒精充分燃烧时生成二氧化碳和水。
④无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝色。
乙醚气体
提取液
操作Ⅱ
圈警蛋凳遥合淘4
一定温度
青蒿素
孛蒿素
粗品
精品
残渣
I.实验室用乙醚提取青蒿素的流程如图所示。
(1)屠呦呦的科研思路源于葛洪在《肘后备急方》中的记载,“青嵩一握,以水二升溃,绞取汁,尽服之”,
其中分离方法与图中操作1相同,该操作的名称是
。用“绞取汁”的方法得到青蒿提取物,这与中
药常用的“煎滚煮沸”制成药液的方法不同,是为了防止
0
(2)操作Ⅱ是在较低温度下蒸馏,其原理是利用乙醚和青嵩素的
(填字母)不同。
A.密度
B.熔点
C.沸点
D.着火点
Ⅱ,探究青嵩素的组成。
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【探究一】分析青嵩素的元素组成,实验装置如图1所示,步骤如下:
干燥0,
干燥的蒿
干燥的
然烧匙
青蒿素
足量无水
澄清
CuSo
石灰水
图1
图2
1,在燃烧匙火焰上方罩-一个干燥的烧杯,观察到烧杯内壁出现无色液滴:
ⅱ,迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。
(3)①甲同学根据上述现象推断青蒿素撚烧生成了H20和C02,乙同学认为甲同学的推断不严谨,理由
是
②学习小组设计了图2装置进行实验。为了排除装置中空气可能造成的干扰,在点燃酒精灯前要先通入氧
气一段时间,将带火星的木条放在C装置右侧导管口,直至观察到
③实验时,观察到B装置中固体颜色由白色变成
,澄清石灰水变浑浊,由此推断出青蒿素燃烧生成
H20和C02,说明青嵩素中一定含有
(填元素名称,下同),可能含有。
【探究二】确定青蒿素中各原子的个数比
将14.1g的青蒿素在纯氧中充分燃烧,经测定,产物中只有H20和C02.其中Hz0的质量为9.9g,C02的质
量为33g。根据所给数据计算,14.1g的青蒿素中各元素的质量比是」
,各原子的个数比为
(计算结果取最简整数比)。
6
器
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