云南省昭通市绥江县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

机密★考试结束前 2025一2026学年上学期素质能力提升川练 七年级语文 试卷 范围：第一~三单元 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成14题。 最是书香能致远。阅读，是一场精神的游历，出发不论早晚，迈出启程的脚步，徜(shang) 徉美篇佳文中，前面便都是“诗和远方”。只要一，每一页的翻阅鉴(j)赏、每 一次的沉吟深思，就都是在为生命厚度。 阅读在不少人那里成为稀缺的一种习惯现象。在生活节奏不断加速的时代，人们被各种碎片 化的信息和娱乐包围，注意力被各种事物拉扯，沉下心深度阅读的时间越来越少，每一次搜索枯 肠的表达都显得苍白无力，每一次面对新问题时都是那么茫然无错。有人说“我读过很多书，但 后来大部分都忘记了，那读书的意义是什么？”当我还是一个孩子时，我吃过很多食物，现在已 经记不起吃过什么了。一 可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。在书 香中涵养沉潜的定力，能潜移默化地让我们告别寂()寞，让精神世界安适且充实饱满。 一个“学习型”“知识型”的社会，应当是所有人不论身份、教育背景，都有追求 渊(yua)博知识、提升自我的条件、意愿和动力。倘若能依托全民阅读活动，把知识的 种子到更广阔的天地，相信一定会有越来越多的人把阅读作为人生的刚需。 1.文中注音不正确的一项是（） A.徜(shang) B.鉴(jidn) C.寂(i) D.渊(yuan) 2文中加点词语有错别字的一项是（) A.搜索枯肠 B.茫然无错 C.安适 D.倘若 3.文中横线上应该填入的词语，最恰当的一项是( A.持之以恒 沉淀 而 散布 B.水滴石穿 积淀 而 散布 C.持之以恒 积淀 但 播撒 D.水滴石穿 沉淀 但 播撒 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ A.阅读在不少人那里成为稀缺的一种现象。 B阅读在不少人那里成为一种习惯现象。 C阅读在不少人那里成为稀缺的一种习惯。 D.阅读在不少人那里成为一种稀缺的习惯。 七年级·语文·试卷·第1页（共8页） 1 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（)。 在中国现代数学的璀璨星河中，华罗庚的名字始终闪耀着独特光芒。这位数学巨匠独树一帜 的读书观启迪着无数求知者。一：一。 0 ； 一。这位数学大师用毕 生实践经验证明：真正的读书智慧，不在于囤积多少信息，而在于培有独立的思想根系。 ①当A虹可以秒读百万文献时，人类更需要锤炼深度思考的定力 ②真正的读书能力不在于文凭高低，而在于能否构建独立的知识消化系统 ③同样地，当知识获取变得触手可及，构建个人知识体系的能力反而成为核心竞争力 ④如今站在智能时代的门槛回望，他的这个观点愈发显现出前瞻性 ⑤他初中辍学却自学成才的经历，印证了其核心观点 A.④③①⑤② B.⑤②④①③ C.④①③②⑤ D.⑤③②④① 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)在海边漫步时，那深邃的夜空中繁星闪烁，好似从眼前辽阔大海中升腾而起，这般壮阔 之景，不禁让我们想到了曹操《观沧海》中的“ (2)生活犹如一幅不断变化的画卷，旧时光尚未完全消散，新气象已迫不及待地登场，就如 王湾《次北固山下》中“ ”所展现的画面一样。 (3)《<论语>十二章》中孔子所说的“ ”两句警示我们要 坚守道义，不能为了财富而不择手段。 二、综合性学习（7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 阅读材料，完成7~8题。 材料一：2025年9月19日至21日，第二十三届中国昆明国际花卉展暨2025云南国际咖 啡展在昆明举行。本届展会以“‘象’往云南·世界花园”为主题，吸引全球21个国家及港 澳台地区508家企业参展，86个国家的3.5万名专业采购商共赴“春城之约”。 材料二：“云花”是云南“美丽产业”走向世界的亮丽名片。今年花展，昆明市、玉溪 市、曲请市、红河州、楚雄州、大理州、西双版纳州、文山州等10个州市47个花卉、咖啡 主产县区共组织3500余名当地花卉、咖啡及小浆果的种植户代表、农技专家、经销商、店铺 经营者等全产业链从业者参会，参与规模远超上届展会。 7.“有朋自远方来，不亦乐乎”，为了迎接外地朋友共赴“春城之约”，请你结合材料一内 容，帮展会组委会写一句迎宾标语。（标语要能体现活动内容）(2分) 七年级·语文·试卷·第2页（共8页) 2 8.组委会正在策划“以花会友，共育雅卉”的交流会流程，请你根据材料二及下表内容，完 善活动流程。(3分) 活动流程 活动内容 设计目的 流程一： “以花会友”经验分享会。 流程二： 组织参观花卉、咖啡种植基地，实地了 “雅卉共育”实地观摩活动。 解种植环境、技术和管理模式。 (二)名著阅读(5分) 根据你对《朝花夕拾》的阅读，完成下列任务。 9.结合下面的文段，简述鲁迅的求学经历及离开的原因。(3分) 鲁迅的求学之路（部分） 无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以 后，似乎有一时称为雷电学堂，很象《封神榜》上“太极阵”“混元阵”一类的名目…总觉得不大合 适，可是无法形容出这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也。只 得走开。（有删减） y 于是毫无问题，去考矿路学堂去了，也许是矿路学堂，已经有些记不真，文凭又不在手头，更无从 查考。试验并不难，录取的。到第三年我们下矿洞去看的时候，情形实在颇凄凉，毕业，自然大家都盼 望的。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能据出金、银、铜、铁、 锡来么？实在连自己也茫无把握，所余的还只有一条路：到外国去。（有删减） 必 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑 惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。…到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将 不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（有删减） 10.下列语段描写了谁的形象？这个形象为什么深受民众的喜爱？(2分) 身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、 算盘：肩膀是年起的，头发却拔下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方 帽，下大顶小，前面写着：“一见有喜”。有些地方却写的是“你也来了”。 三、阅读（12~23题，共34分) (一)阅读下面的作品，完成1112题。（4分) (甲)天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 七年级·语文·试卷·第3页（共8页） 3 (乙)行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 11.下面对甲作品的理解与赏析，不正确的一项是（)（2分) A.首句中的“昏鸦”为僻静的村野图景增加了活力。 B.“小桥流水人家”描绘了一幅温馨、清雅的画面。 C.作者妙笔生花，由写马之瘦映衬出人之瘦、清贫。 D.“夕阳西下”点明特定时间，与前面的“昏”呼应。 12.两首作品均借秋天的景物表达了“思乡”之情，但情感侧重点不同，请简要分析二者的 差异。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”（《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子在川上曰：“逝者如斯夫、不舍昼夜。”（《子罕》) 一： 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》) (节选自《论语十二章》) 乙 子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德焉。遍予”而 无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨®皆循其理，似义；浅者流行，深者不测， 似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达®，似察；受恶不让”，似包；蒙不清以入， 藓洁以出，似善化”；至量⑧必平，似正；盈①不求概，似度；其万折必东®，似意。是以君子 见大水必观焉尔也。” (选自《荀子·宥坐》) 【注】①比：接近，靠近。②予：给予。③卑下：低下。此指水性向下。④句倨：无论流经弯曲处还是平直处（或低洼、高起处）。 ⑤百仞之谷：形容极深的山谷。©绵弱而微达：水虽看似柔弱，却能深入细微之处。⑦受恶不让：水能够包容污秽而不排斥。⑧蒙 不清：接纳不干净、浑浊的物质。⑨普化：善于教化改造。⑩量：指水汇聚而成的容量。①盈：指水装满容器（如杯子、器皿）。 @万折必东：水无论经历多少曲折，始终坚守向东的方向。意：意志，志向。 13.解释下列句中加点词的意思。（2分) (1)不亦说乎 说： (2)思而不学则殆 殆： （3)何也 何： (4)所及者生，似仁 仁： 七年级·语文·试卷·第4页（共8页） 4 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)逝者如斯夫，不舍昼夜。 (2)遍予而无私，似德。 15.刚上初一的小敏觉得学习数学很困难，请你结合甲文的学习论述，为她改善数学学习困境 提供方法建议。（2分) 16.根据两篇选文，君子应该具备哪些美好品德？请至少写出四种。（2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 夜游弥勒红河水乡 瞿光唐 ①那天下午，游览了滇东南弥勒市东风韵艺术小镇后，意犹未尽。在弥勒食府晚餐后， 又特地夜游了弥勒红河水乡。 ②这个宛如江南的水乡，有着江南的韵味，但又与众不同。 ③红河水乡离市中心不远。一座高高的古式城门“钱王门”特别显眼，吸引人走近。几 只小船停泊在岸边，沿河两岸全是白墙青瓦的仿古建筑。夕阳的余晖柔和地洒在水面上，江 南水乡的恬静美好扑面而来。 ④沿着河流漫步，一路上小桥流水、亭台楼阁、花草树木随处可见。以河为界，一会儿 从左边的街道穿过小桥，步入右边的长廊；一会儿从右边的廊柱越过小桥，进入左边的古院。 这样兜兜转转，惊喜的目光随着悠闲的脚步，发现很多美好的事物。 ⑤这里烟波浩渺，湖光山色相映成趣，曲径通幽，青砖黛瓦的古色古香建筑与小桥流水 的景致相得益彰。漫步在红河水乡，仿佛置身于一幅动人的画卷。这种如诗如画梦幻般的感 觉，让你觉得，它是一座躺在梦里的江南水乡。 ⑥脚步悠缓，走走停停，沿河岸街市的商铺逛一逛，看到清雅的字画、精致的陶器，闻 到脱俗的茶香、自然的木香，别有一番闲情逸致。 ⑦这就是著名的红河水乡了，被誉为“高原明珠”“云上江南”，以有容乃大的包容移 植了江南的建筑风格，并融合了古滇国文化、本土文化，形成一幅浪漫无比的人间美景。 ⑧红河水乡的建筑是古典的，但并不单一。这里有京、晋、皖、闽、滇、江南六大派系 的设计。有院落宽绰疏朗、各自独立的京派四合院；有气势恢宏、稳重严谨的晋派建筑；有 高墙深院、造型精美的皖派建筑：有用色大胆鲜艳、古朴典雅的闽派建筑；有流行于云南以 望江楼为典型的滇派建筑；还有清幽飘逸、富有意境的园林式江南建筑。 ⑨当余晖散尽，水岸的古式商铺前，红灯笼一盏盏亮起来，人影绰绰，水乡热闹起来。 七年级·语文·试卷·第5页（共8页) 5 月光下的少年、老人，胸前挂着乐器，手指灵活地弹拨琴弦，发出欢快悦耳的声音。在琴弦 节奏的带领下，他们迈着轻快的步伐，带动对而的游客一起，舞出优美，舞出榆悦一这便 是富有云南特色的民族舞“阿细跳月”了。原来，在红河水乡小镇，每周都会有机会偶遇月 光下的“阿细跳月”。上前跟着跳上一跳，欢乐的笑声在小镇上空盘旋，清冷的初春夜瞬间 变得无比热闹。 ⑩月光下的红河水乡小镇，时而静，时而动，好似一幅江南水墨画。横跨溪流、连接两 端的小桥在沉沉地睡着，和天上的月儿一起静躺在水中央。我乘一叶扁舟，泛游湖上，微风 拂面，带来丝丝凉意，也带来了湖水的清渐与甘甜。船上夜景非常迷人，还有一只鸭子陪你 一起游览，非常有趣。 ①上得岸来，追逐着月光下散发着金光的红河水乡小镇，听着满街飘荡着的欢声笑语， 心情畅快不少。走了一会儿，美食的味道便将人吸引过去。钱王明清主题商业街上，琳琅满 目的商品和美食，惹得街上行人停下脚步。 ①在红河水乡小镇，伴着月色，迎着清风走了许久，收获了水乡独有的浪漫与快乐，这 一夜十分美妙。我体验了“云上江南”的特有风情，不自觉将幸福洋溢在脸上。 (选文有删改) 17.作者在开头总写红河水乡的特点“既有江南的韵味又与众不同”，请简要说说它的“江南 韵味”和“与众不同”之处表现在哪些地方？（3分) 18.从修辞手法的角度体会第⑩段画线句的表达效果。(3分) 横跨溪流、连接两端的小桥在沉沉地睡着，和天上的月儿一起静躺在水中夹。 19.请从结构和内容两个方面说说最后一段在文中的作用。(2分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（12分) 父子游 朱辉 ①江苏里下河地区，河湾港汊汉纵横，出门就是水，早年交通基本靠船，男孩必须早早学 会游泳。我学会游泳，大约是在上小学的年纪。父亲带我下河，托着我的肚皮，让我手划脚 蹬，眼见有了点模样，他手一抽，我立即手忙脚乱呛了几口水。如是再三，我终于不沉了， 能游出一篙子远。 ②这就算会游泳了。但这样学游泳，也留下了些“后遗症”。一是学到的基本就是狗刨 式，以后改起来很难；另一个就是游不远，开始是一高子远，后来常去河里折腾，但也就能 游两高子、三篙子。父亲总鼓励我再游远一点，但母亲心疼儿子，也想得开，她说：行啦， 七年级·语文·试卷·第6页（共8页） 6 淹不死啦。 ③几高子的能力是不够用的，可谁又能想到呢？ ④那一年，县里要办一期武术培训班，为期两个月，每个中学出一个学员，这样的好事 落到了我身上。县城虽不远，也算是离京。那几天，父母忙着帮我收拾行装。父亲拍着我的 肩，让我好好学：母亲反复叮隔我，不能跟人打架。去县城只能坐轮船，水路0里，我和父 亲各拎一包行李，去轮船马头。 ⑤码头在镇东南，家在镇北。家门前的小河与码头水路相通，平时站在小河边就能看见 轮船，可要去码头，必须从镇里绕。我和父亲穿过镇子，父亲一路和熟人打着招呼，出镇走 过一座水泥桥，就到码头了。我的视线越过水面，朝家的方向看。水面浩渺，我依稀看见母 亲站在河边的细小身影。 ⑥轮船已泊在岸边，父亲提醒我，注意检查一下行李。我唔唔着，手脚很慢，还没离家 我已经想家了。最重要的东西放在上衣口袋里，粮票和钱，用别针别着—钱是在的，可是， 怎么不见粮票？！ ⑦当时可真是慌了。那时候没有粮票是不行的。轮船正在上客，跳板一弯一弯，吱嘎作 响，汽笛声乍然响起，父亲看看手表，脸色都变了。我们只能回去取，可是从镇上走，斯断 来不及了。父亲说，只能游水了。他看看我，三下五除二脱掉外衣，只剩一条短裤。他跑到 河边，撩起水在胸口试一下，哗啦扑到了水里。码头上好些人跑过来看热闹。 ⑧河面开阔，风很大，浪花拍在河岸上鸣哗作响，岸边的芦苇都被吹得弯下腰。我站在 岸上，目送着父亲劈波斩浪的身姿，直到他渐渐成为一个小黑点。慢慢地，小黑点靠近了我 们日常洗衣淘米的水码头，父亲上了岸飞快地朝家里跑。很快，他又出现了，后面跟着的肯 定是我母亲。他又下了水，再次变成了一个小黑点。父亲的手表在我手上，我像是掐着秒表， 心里急。待他游近了，我才看清，他原来是踪水过来的，举出水面的右手上，当然是粮票。 ⑨那时候还没有防水袋，否则父亲一定能更快一些。但终究没有误点。父亲把粮票逃给 我，气喘吁吁地拜托同去的体肓老师对我多加管载。体育老师笑呵呵地说，你们这父子俩有 意思，一个去学武术，一个游水，这不是李迪和浪里白条吗？我那时晒得黑乎乎的，说我是 李遠也没错。围观的众人哈哈大笑。 ⑩轮船的水手朝这边吆喝了一声。父亲抱着衣裳催我上船。我的险上火辣次的想对父 亲说什么没等开口汽菌又响了、说什么也是白说。我看见越来越远的父亲在码头上穿衣裳。 ①去了县城，两个月。马步、旋风脚、乌龙绽柱、长摹、剑术、棍术，武术其实没学到 多少，但壮实了。我记着母亲的话，没有打架，只跟别人斗过几次嘴。学校吃得比家里好， 但住宿条件不行，要到河里洗澡。我常常鼓起勇气，努力向河中间多游一点距离。 @培训结束的那一天，轮船傍晚才靠码头。到轮船吗头接我的父母亲没有接到我。体有 老师拎拎我的行李抱怨说，这小子不听话，船一靠边就溜了。父母亲满头大汗到家时，我已 经在家门口等他们了。我不太会滕水，是仰泳回家的，衣震举在手上居然没怎么湿，只是头 七年级·语文·试氇·第7页（共8页) 7 发还在往下谪水。父亲是一个来回，我只是一个单程，怎么着也该可以的，成采然做到了。 母亲弁过来抓着我的手，父亲乐呵呵的。 ①母亲吸我说起这段往事时，父亲在墙上微笑着。 (选文有刚改) 20.选文的标题简洁明了，请说说你对其含义及作用的理解。（3分) 21.阋读第⑩段画波浪线的句子，当时的“我”想对父亲说些什么却终究没说，发挥想象，把 不同时期的“我”面对那一情景时想说的话写一写。(4分) 不同时期的“我” 想对父亲说的话 当时还是中学生的“我” ① 如今已经成年的“我” ② 22.同是展现家人之间的真挚情感，选文的感情基惆与下面哪篇文章的相似？为什么？(2分) ①《秋天的怀念》（史铁生) ②《散步》（莫怀戚） 23.文中第⑧段画横线的句子与下面的链接材料均是景物描写，试从感官角度分析二者在写作 方法上的共同点。（3分) 【链接材料】…也不必说鸣婵在树叶里长吟，肥胖的黄峰伏在菜花上，轻捷的叫天子 (云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。（摘自鲁迅《从百草园到三味书屋》） 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：上学的路走了千百遍，难忘的从来不是路边的风景，而是听了无数遍的各种叮 咛：天凉要加衣，上课要认真，要和同学好好相处…可就是这些带者晨露气息的叮属，让 长长的上学路，变成了满是暖意的旅程。 请以“上学路上的叮咛”为题，写一篇作文。 题目二：藏在老师眼中的 要求： (1)若选题目二，请在横线上将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息，严禁抄袭（包括本卷中的素材）： (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 七年级·语文·试卷·第8页（共8页) 82025一2026学年上学期素质能力提升训练 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.A(徜chang) 2.B(茫然无措) 3.C 4.D(“习惯”本身就是一种现象，“习惯现象”叠用导致语义杂冗：语序不当，“一 种”应该在“稀缺”前) 5.B 6.(1)星汉灿烂，若出其里 (2)海日生残夜，江春入旧年 (3)不义而富且贵，于我如浮云 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(2分)示例：“象”约春城，共赏世界花园；香聚云南，同品咖啡芬芳！ 8.(3分)示例：流程一： 活动内容：邀请花卉、咖啡种植户代表、农技专家、经营者分享经验、市场趋势等。 设计目的：促进从业者之间的交流与合作，提升水平。 流程二： 设计目的：增强与会者对花卉、咖啡种植的直观认识，促进技术传播和经验共享。 (二)(5分) 9.(3分)鲁迅先在南京雷电学堂求学，因学校氛围“乌烟瘴气”而离开(1分)；后考入 矿路学堂，毕业后因就业情形凄凉且自己也茫无把握，就出国去了(1分)；在日本仙 台医专学习时，因匿名信和幻灯片事件，感到国人精神的麻木，想要唤醒民族的精神， 因而不学医了(1分)。 10.(2分)无常(1分)他公正、善良，同情弱者，裁判时能主持公道，不像其他鬼神 那般虚伪、蛮横，符合民众对公平正义的渴望(1分)。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)A(“昏鸦”指黄昏时的乌鸦，渲染的是凄凉氛围，并非增加活力) 七·语文答案·第1页·共4页 12.(2分)作品甲通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等萧瑟意象，侧重于抒发个人漂泊的孤 独与羁旅之苦；乙诗中的“故园菊”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄 托着作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 (二)(10分) 13.(2分)(1)说：同“悦”，愉快 (2)殆：疑惑 (3)何：为什么 (4)仁：仁德 14.(4分) (1)时光像河水一样流去，日夜不停。 (2)它遍布天下，给予万物，并无偏私，有如君子的道德。 15.(2分)建议小敏要按时复习，学习时多思考题目规律与解题思路，避免“学而不思则 罔”。 16.(2分)无私、仁爱、讲道义、智慧、勇敢、善于观察、包容、善于教化、公正、有度 量、意志坚定（写出四种即可） 【乙文参考译文】 子贡问道：“君子见到大水一定要仔细观看，是什么缘故呢？”孔子说：“水，能够启 发君子（接近自然之德）用来比喻自己的德行修养啊。它遍布天下，给予万物，并无偏私， 有如君子的道德；所到之处，万物生长，有如君子的仁德：水性向下，随物赋形，有如君子 的高义；浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧；奔赴万丈深渊，毫不迟疑，有如 君子的临事果决和勇毅：水虽看似柔弱，却能深入细微之处，有如君子的明察秋毫；蒙受恶 名，默不申辩，有如君子包容一切的豁达胸怀；（水)接纳浑浊的物质进入，却能输出洁净 的水，这好像善于教化改造（的人）；装入量器，一定保持水平，有如君子的立身正直；遇 满则止，并不贪多务得，有如君子的讲究分寸，处事有度：无论怎样的百折千回，一定要东 流入海，有如君子的坚定不移的信念和意志。所以君子见到大水一定要仔细观察。（因为这 无疑是在关照自身啊！)” (三)(8分) 17.(3分)江南韵味：有小桥流水、亭台楼阁、白墙青瓦的仿古建筑，有恬静美好的水乡 景致，烟波浩渺，湖光山色，如一幅江南水墨画(1分)。与众不同：是“高原明珠” “云上江南”，融合了古滇国文化、本土文化：建筑有京、晋、皖、闽、滇、江南六大 派系，风格多样；有云南特色的“阿细跳月”活动，充满民族风情(2分)。 18.(3分)运用拟人的修辞手法(1分)，将小桥和月儿人格化，生动形象地写出了月光 七·语文答案·第2页·共4页 下红河水乡小桥与月儿的静谧之美(1分)，营造出宁静祥和的氛围，表达了作者对红 河水乡夜景的喜爱之情(1分)。 19.(2分)结构上收束全文，与开头的“意犹未尽”相呼应(1分)；内容上写出了夜游 水乡后收获的浪漫、快乐与幸福之感，表达了作者对红河水乡夜景的喜爱与赞美之情(1 分)。 (四)(12分) 20.(3分)含义：表层指父亲为“我”游水取粮票以及“我”培训结束后仰泳回家的经历 (1分)；深层指父亲以行动教会“我”勇敢，体现了对“我”的关爱，“我”在父亲 的影响下突破自我，体现了父子间的深厚情感(1分)。作用：是文章的线索，概括文 章主要内容，吸引读者阅读兴趣，点明文章主旨一一父子情深(1分)。 21.(4分)示例：①爸，谢谢您为我游水取粮票，您快赶紧穿上衣服，别着凉了！我到县 城会好好学的，您放心！ ②爸，当年您冒着冷风游水取粮票的样子，我一直记着。您的付出与爱，我永远感激， 谢谢您一直守护着我。 (言之有理即可) 22.(2分)与《散步》相似。两篇文章都展现了家人之间的真挚情感与相互理解，感情基 调温馨、和谐(1分)。而《秋天的怀念》围绕母亲对患病儿子的照料，情感中带有伤 感、愧疚，基调较为沉重，与《父子游》不同(1分)。 (若回答与《秋天的怀念》相似，言之有理，也可酌情给分) 23.(3分)共同点：均从视觉和听觉两种感官角度进行描写(1分)。选文第⑧段画线句“河 面开阔”“父亲的身影变成小黑点”“芦苇弯下腰”，“浪花拍岸哗哗响”分别从视觉 和听觉角度展现了当时河面的环境(1分)；链接材料“鸣蝉”“黄蜂伏菜花”“云雀 窜云霄”，“鸣蝉长吟”也是从视觉和听觉角度描写百草园的景物，使景物更具体、生 动，让读者有身临其境之感(1分)。 七·语文答案·第3页·共4页 四、写作(40分) 24.(40分)略。 作文评判标准： 类别项目 类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 (40~36分) (35~30分) (29-24分) (23~18分) (17~0分) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 A 中心明确 严重偏题 中心突出 中心尚明确 中心不明确 中心 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 内容 0 结构巧妙 结构完整、合理 结构较完整 结构尚清楚 结构混乱 结构 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 0 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 语言 ①立意深刻，构思 ①具备本类A、B、 ①具备本类A、B、 ①具备本类A、 此类作文在 巧，语言有文采， C、D四项条件的 C、D四项条件的 B、C、D四项条 17~0分之间酌 文体特征鲜明，可 评35-33分。 评29~27分。 件的评23~21 情给分。 评 评满分。 ②本类A、B、C、 ②本类A、B、C、 分。 ②具备本类A、B、 D四项中某项稍 D四项中某项稍 ②本类A、B、C、 细 C、D四项条件的 弱，评32~30分。 弱，评26~24分。 D四项中某项稍 则 评39-38分。本类 弱，评20~18分。 A、B、C、D四项 中某项稍弱，评 37~36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足，的情扣分。 ④缺标题或标题错误扣2分。 七·语文答案·第4页·共4页